2025年《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》模擬試題與答案(2)一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪個不屬于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域？（）A.身心狀況B.動作發(fā)展C.生活習(xí)慣與生活能力D.安全自護(hù)答案：D?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域包括身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力三個子領(lǐng)域，安全自護(hù)相關(guān)內(nèi)容滲透在各子領(lǐng)域中，但并非單獨的子領(lǐng)域。2.4-5歲幼兒能快跑（）米左右。A.15B.20C.25D.30答案：B?！吨改稀分兄赋?-5歲幼兒能快跑20米左右。3.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于（）小時。A.0.5B.1C.1.5D.2答案：B。為保障幼兒的健康成長，幼兒每天戶外活動時間一般不少于兩小時，體育活動時間不少于1小時。4.以下關(guān)于幼兒語言發(fā)展的說法，錯誤的是（）。A.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的B.應(yīng)多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會C.要引導(dǎo)幼兒多背兒歌、古詩，讓幼兒機(jī)械記憶即可D.鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談答案：C。引導(dǎo)幼兒多背兒歌、古詩是有益的，但不能只是讓幼兒機(jī)械記憶，要引導(dǎo)幼兒感受和理解其中的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，促進(jìn)其語言和思維的發(fā)展。5.5-6歲幼兒能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本（）。A.垂直B.水平C.平滑D.整齊答案：C。5-6歲幼兒在繪畫方面能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。6.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（）。A.掌握科學(xué)知識B.體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力C.認(rèn)識周圍世界D.培養(yǎng)科學(xué)興趣答案：B。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力，而不是單純地掌握知識。7.3-4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起（）秒左右。A.10B.15C.20D.25答案：A?！吨改稀访鞔_3-4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。8.以下屬于社會領(lǐng)域目標(biāo)的是（）。A.具有初步的探究能力B.具有初步的歸屬感C.具有基本的生活自理能力D.具有初步的閱讀理解能力答案：B。具有初步的歸屬感是社會領(lǐng)域的目標(biāo)；具有初步的探究能力是科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)；具有基本的生活自理能力是健康領(lǐng)域目標(biāo)；具有初步的閱讀理解能力是語言領(lǐng)域目標(biāo)。9.4-5歲幼兒能連續(xù)自拋自接球（）個左右。A.2B.3C.4D.5答案：A。4-5歲幼兒在球類運動方面能連續(xù)自拋自接球2個左右。10.在藝術(shù)領(lǐng)域中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去（）美和創(chuàng)造美。A.表現(xiàn)B.欣賞C.評價D.理解答案：A。在藝術(shù)領(lǐng)域，要引導(dǎo)幼兒用心靈感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。11.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）米左右。A.1B.2C.3D.4答案：B。3-4歲幼兒單腳連續(xù)向前跳的能力是2米左右。12.以下關(guān)于幼兒傾聽與表達(dá)的目標(biāo)，屬于5-6歲幼兒的是（）。A.能認(rèn)真聽并能聽懂常用語言B.能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情C.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事D.愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼答案：B。A選項是3-4歲幼兒傾聽與表達(dá)的目標(biāo)；C選項是4-5歲幼兒的目標(biāo)；D選項是3-4歲幼兒在人際交往方面的目標(biāo)。13.幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試（），逐步發(fā)展邏輯思維能力。A.歸類、排序、判斷、推理B.分析、綜合、比較、分類C.觀察、實驗、猜測、驗證D.提問、假設(shè)、操作、記錄答案：A。幼兒在科學(xué)探究和運用數(shù)學(xué)解決問題過程中，初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力。14.4-5歲幼兒能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離，距離約為（）米左右。A.2B.3C.4D.5答案：D。4-5歲幼兒在平衡能力方面能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走約5米左右。15.以下關(guān)于幼兒社會適應(yīng)的目標(biāo)，說法錯誤的是（）。A.3-4歲幼兒能在提醒下遵守游戲和公共場所的規(guī)則B.4-5歲幼兒能遵守基本的行為規(guī)范，并能在成人提醒下保護(hù)自己的物品C.5-6歲幼兒能理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則D.4-5歲幼兒能在成人的提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品答案：B。4-5歲幼兒能遵守基本的行為規(guī)范，能自己整理物品，而不是在成人提醒下保護(hù)自己的物品。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從哪幾個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展？（）A.健康B.語言C.社會D.科學(xué)E.藝術(shù)答案：ABCDE?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。2.健康領(lǐng)域中身心狀況的目標(biāo)包括（）。A.具有健康的體態(tài)B.情緒安定愉快C.具有一定的適應(yīng)能力D.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣答案：ABC。具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣是生活習(xí)慣與生活能力子領(lǐng)域的目標(biāo)，A、B、C選項屬于身心狀況的目標(biāo)。3.在語言領(lǐng)域，為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗語言交往的樂趣可以（）。A.每天有足夠的時間與幼兒交談B.尊重和接納幼兒的說話方式C.讓幼兒重復(fù)自己的話以糾正發(fā)音D.引導(dǎo)幼兒與同伴交流答案：ABD。讓幼兒重復(fù)自己的話以糾正發(fā)音可能會打擊幼兒說話的積極性，應(yīng)尊重和接納幼兒的說話方式，鼓勵其表達(dá)。A、B、D選項做法正確。4.社會領(lǐng)域中人際交往的子領(lǐng)域目標(biāo)有（）。A.愿意與人交往B.能與同伴友好相處C.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)D.關(guān)心尊重他人答案：ABD。具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)是社會適應(yīng)子領(lǐng)域的目標(biāo)，A、B、D選項屬于人際交往子領(lǐng)域目標(biāo)。5.科學(xué)領(lǐng)域中科學(xué)探究的目標(biāo)包括（）。A.親近自然，喜歡探究B.具有初步的探究能力C.在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象D.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣答案：ABC。初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣是數(shù)學(xué)認(rèn)知子領(lǐng)域的目標(biāo)，A、B、C選項屬于科學(xué)探究的目標(biāo)。6.藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞的目標(biāo)有（）。A.喜歡自然界與生活中美的事物B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品C.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力D.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動答案：AB。具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動是表現(xiàn)與創(chuàng)造子領(lǐng)域的目標(biāo)，A、B選項屬于感受與欣賞的目標(biāo)。7.以下屬于培養(yǎng)幼兒生活自理能力的做法有（）。A.鼓勵幼兒做力所能及的事情B.教給幼兒生活自理的基本方法C.對幼兒的嘗試與努力給予肯定D.要求幼兒必須達(dá)到成人的標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC。要求幼兒必須達(dá)到成人的標(biāo)準(zhǔn)是不合理的，會給幼兒帶來過大壓力。A、B、C選項有利于培養(yǎng)幼兒生活自理能力。8.在幼兒科學(xué)探究過程中，可以引導(dǎo)幼兒（）。A.觀察和發(fā)現(xiàn)不同種類物體的特征B.用簡單的調(diào)查、測量等方法收集信息C.用圖畫、圖表等方式記錄探索的過程和結(jié)果D.猜測問題的答案并通過實驗驗證答案：ABCD。在幼兒科學(xué)探究中，引導(dǎo)幼兒觀察物體特征、收集信息、記錄過程和結(jié)果以及猜測驗證等都是可行的方法。9.為促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，成人可以（）。A.為幼兒提供交往的機(jī)會B.引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心、尊重他人C.對幼兒的交往沖突進(jìn)行簡單干預(yù)D.鼓勵幼兒自主解決交往中的問題答案：ABD。對幼兒的交往沖突應(yīng)引導(dǎo)幼兒自主解決，而不是簡單干預(yù)，A、B、D選項做法正確。10.在幼兒藝術(shù)教育中，應(yīng)尊重幼兒的表現(xiàn)形式和創(chuàng)造結(jié)果，做到（）。A.不簡單用“像不像”“好不好”等標(biāo)準(zhǔn)來評價B.肯定和接納幼兒獨特的審美感受和表現(xiàn)方式C.鼓勵幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗D.提供豐富的材料讓幼兒自由創(chuàng)作答案：ABCD。在幼兒藝術(shù)教育中，應(yīng)從多方面尊重幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造，以上選項做法均正確。三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：正確。幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取直接經(jīng)驗，在游戲和日常生活中學(xué)習(xí)和發(fā)展。2.為了讓幼兒快速掌握知識，應(yīng)該多進(jìn)行集體教學(xué)活動，減少幼兒自由活動時間。（）答案：錯誤。幼兒的學(xué)習(xí)需要自由探索和實踐的機(jī)會，應(yīng)保證幼兒有足夠的自由活動時間，而不是單純依靠集體教學(xué)活動。3.3-4歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。（）答案：錯誤。3-4歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動15分鐘左右。4.幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)通過多種活動擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗。（）答案：正確。豐富的社會經(jīng)驗?zāi)転橛變赫Z言學(xué)習(xí)提供素材和情境，促進(jìn)其語言發(fā)展。5.5-6歲幼兒能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。（）答案：正確。5-6歲幼兒在動作發(fā)展方面能以多種方式鉆爬。6.在幼兒科學(xué)教育中，只需要讓幼兒觀察和了解現(xiàn)象，不需要引導(dǎo)其思考原因。（）答案：錯誤。在幼兒科學(xué)教育中，應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)象并思考原因，培養(yǎng)其探究能力和思維能力。7.幼兒在藝術(shù)活動中能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗就是具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。（）答案：正確。幼兒能大膽表現(xiàn)情感和體驗是初步藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。8.社會領(lǐng)域的教育應(yīng)注重幼兒的親身感受和體驗，無需進(jìn)行專門的教育活動。（）答案：錯誤。社會領(lǐng)域教育既需要幼兒親身感受和體驗，也需要專門的教育活動進(jìn)行引導(dǎo)和提升。9.4-5歲幼兒能知道自己是中國人，能說出自己居住的省、市、縣（區(qū)）名稱。（）答案：錯誤。5-6歲幼兒能知道自己是中國人，能說出自己居住的省、市、縣（區(qū)）名稱。10.為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，成人應(yīng)制定嚴(yán)格的規(guī)則讓幼兒無條件遵守。（）答案：錯誤。應(yīng)引導(dǎo)幼兒理解規(guī)則的意義，與幼兒共同制定規(guī)則，而不是讓幼兒無條件遵守嚴(yán)格規(guī)則。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的教育建議。答案：（1）為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食，保證幼兒每天睡11-12小時，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時左右。（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，如提醒幼兒保持正確的站、坐、走姿勢，培養(yǎng)幼兒良好的洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣。（3）開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的體育活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鍛煉幼兒的身體機(jī)能。（4）創(chuàng)造溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，保持積極穩(wěn)定的情緒。（5）結(jié)合生活實際對幼兒進(jìn)行安全教育，教給幼兒簡單的自救和求救的方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。（6）根據(jù)幼兒的個體差異，提供適宜的活動和指導(dǎo)，保證每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。2.談?wù)勅绾卧谟變赫Z言教育中為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。答案：（1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗，通過帶幼兒參觀、旅游、參加各種活動等，讓幼兒有更多的話題和內(nèi)容可以表達(dá)。（2）成人要注意自己的語言表達(dá)，為幼兒樹立良好