高二語文古文選讀訓(xùn)練規(guī)劃一、教案取材出處本次教案選材出自高二年級(jí)語文教材《古文選讀》，主要涉及先秦至唐代的經(jīng)典文言文作品。選取這些作品作為訓(xùn)練材料，旨在幫助學(xué)生深入理解古代文學(xué)，提高閱讀理解和分析能力。二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀古代文言文的能力，提高語言表達(dá)水平。深入了解古代文學(xué)作品的文化背景和審美特征，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提高邏輯思維和辯證思維能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）準(zhǔn)確翻譯古文中的難詞、成語、文言現(xiàn)象，保證學(xué)生對(duì)原文的理解。（2）掌握文章主旨，理解作者情感和思想，提升學(xué)生的鑒賞能力。（3）通過分析文章結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解和分析古代文言文中的特殊句式，如判斷句、倒裝句、句等。（2）解讀古代文學(xué)作品中的意象、比喻、象征等修辭手法，理解作者的深層寓意。（3）結(jié)合時(shí)代背景和作者生平，探討作品的歷史價(jià)值和社會(huì)意義，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。以下為表格：階段內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)導(dǎo)入新課以古詩詞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。1.激發(fā)學(xué)生對(duì)古文的學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生思考古文與現(xiàn)代文的關(guān)系。理解古詩詞中的意象、比喻等修辭手法。課堂分析1.閱讀原文，準(zhǔn)確翻譯難詞、成語、文言現(xiàn)象。2.分析文章結(jié)構(gòu)，找出文章主旨。3.探討作品的歷史價(jià)值和社會(huì)意義。1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。2.提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。1.理解和解析文言文中特殊句式。2.解讀古代文學(xué)作品的深層寓意。練習(xí)鞏固1.學(xué)生自讀一篇古文，找出關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。2.小組討論，總結(jié)文章的特點(diǎn)。3.布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考的能力。2.鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解水平。1.分析古文中的意象、比喻等修辭手法。2.提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣。課堂小結(jié)1.鞏固所學(xué)知識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)方法。提高學(xué)生對(duì)文言文的綜合分析能力。本教案共分為五個(gè)部分，包括導(dǎo)入新課、課堂分析、練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握文言文閱讀技巧，提高閱讀理解和鑒賞能力。四、教案教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與古文內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解古文。討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作探究，提高他們的分析問題和解決問題的能力。比較分析法：將古文與現(xiàn)代文進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生了解古代文學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、音頻等多媒體資源，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師展示一幅描繪古代生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考古人的生活環(huán)境和生活方式。提問：同學(xué)們，你們知道這幅畫描繪的是哪個(gè)朝代的生活嗎？這幅畫給你什么樣的感受？引入新課：《論語》選讀，介紹孔子及其思想。課堂分析教師朗讀《論語》中的一段原文，讓學(xué)生跟讀。提問：這段文字中出現(xiàn)了哪些難詞、成語？請(qǐng)同學(xué)們嘗試翻譯。學(xué)生分組討論，分析文章的主旨和孔子的思想。教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并講解孔子仁愛、禮治等思想。練習(xí)鞏固教師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們選擇《論語》中的一句話，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫夂透形?。學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，并分享自己的心得體會(huì)。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分享，強(qiáng)調(diào)理解古文需要結(jié)合時(shí)代背景和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)和難點(diǎn)。提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《論語》中的哪些內(nèi)容？你們對(duì)孔子的思想有什么看法？學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。六、教案教材分析《論語》是儒家經(jīng)典之一，記載了孔子及其弟子的言行，反映了孔子的思想體系。本節(jié)課選取《論語》作為教材，旨在幫助學(xué)生了解儒家思想，提高他們的文學(xué)鑒賞能力和人文素養(yǎng)。內(nèi)容分析：《論語》中的語言簡(jiǎn)潔明了，富含哲理，是學(xué)習(xí)古文的好材料。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《論語》，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，理解儒家思想，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確翻譯古文中的難詞、成語，理解文章主旨，掌握孔子的思想。教學(xué)難點(diǎn)：解讀古文中的特殊句式，理解孔子的思想內(nèi)涵，結(jié)合時(shí)代背景和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行感悟。以下為表格：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課展示古代生活圖片，引入《論語》情境教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課程主題課堂分析朗讀《論語》原文，翻譯難詞、成語討論法培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，理解文章主旨練習(xí)鞏固學(xué)生選擇《論語》中的一句話，分享感悟任務(wù)驅(qū)動(dòng)法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高文學(xué)素養(yǎng)課堂小結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)方法通過以上教學(xué)過程，旨在幫助學(xué)生深入理解《論語》的內(nèi)容，提高他們的古文閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)課后閱讀與翻譯：任務(wù)：選擇《論語》中的一篇短文，進(jìn)行詳細(xì)翻譯，并撰寫閱讀心得。步驟：學(xué)生自主選擇一篇《論語》中的短文。學(xué)生將短文中的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。學(xué)生撰寫閱讀心得，包括對(duì)孔子思想的理解和感悟。話術(shù)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《論語》中的許多精彩內(nèi)容，課后能進(jìn)一步閱讀，選擇一篇自己感興趣的短文進(jìn)行翻譯，并將你的閱讀心得分享給我們?！惫盼膶?duì)比分析：任務(wù)：比較《論語》中的某篇短文與現(xiàn)代文中的類似主題的文章，分析兩者的異同。步驟：學(xué)生挑選一篇《論語》中的短文。學(xué)生找到一篇現(xiàn)代文中的類似主題的文章。學(xué)生對(duì)比分析兩篇文章在主題、結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格等方面的異同。話術(shù)：“大家已經(jīng)了解了《論語》的豐富內(nèi)涵，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們嘗試將古文與現(xiàn)代文進(jìn)行對(duì)比，看看兩者在表達(dá)相同主題時(shí)有哪些不同，期待你們的發(fā)覺。”角色扮演與討論：任務(wù)：分組進(jìn)行《論語》中某一章節(jié)的角色扮演，并就扮演的角色進(jìn)行討論。步驟：將學(xué)生分成小組，每組選擇《論語》中的一章節(jié)。學(xué)生根據(jù)章節(jié)內(nèi)容分配角色，進(jìn)行角色扮演。小組內(nèi)討論角色行為背后的思想內(nèi)涵。話術(shù)：“同學(xué)們，今天我們通過角色扮演來更深入地理解《論語》中的智慧。請(qǐng)大家積極參與，通過扮演不同的角色，共同探討章節(jié)中的思想。”家庭作業(yè)：任務(wù)：向家長(zhǎng)介紹《論語》中的某一句名言，并請(qǐng)家長(zhǎng)分享他們對(duì)這句話的理解。步驟：學(xué)生選擇《論語》中的一句名言。學(xué)生與家長(zhǎng)交流，分享名言的含義。學(xué)生記錄家長(zhǎng)的反饋和自己的理解。話術(shù)：“今天的家庭作業(yè)有些特別，請(qǐng)大家向家長(zhǎng)介紹《論語》中的一句名言，并聽聽他們的看法。這不僅能增進(jìn)你們與家長(zhǎng)的交流，還能我們從不同的角度理解古人的智慧?！卑恕⒔贪附Y(jié)語在結(jié)語部分，教師將總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)摸索古文的魅力?！敖裉煳覀円黄饘W(xué)習(xí)了《論語》中的精彩篇章，通過翻譯、分析、討論等方式，大家對(duì)古文的閱讀理解能力有了進(jìn)一步的提升。希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)深入閱讀，體會(huì)古人的智慧?！惫膭?lì)：“古文是中華文化的瑰寶，它蘊(yùn)含著豐富的思想和文化內(nèi)涵。在今后的學(xué)習(xí)中，不僅僅滿足于表面的理