小學(xué)語文課本重點古詩文默寫訓(xùn)練題一、引言：為什么要重視古詩文默寫？古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，凝結(jié)著古人的智慧與情感。小學(xué)語文課本中的古詩文，多為經(jīng)典中的經(jīng)典（如《靜夜思》《憫農(nóng)》《游子吟》），不僅語言凝練、韻律優(yōu)美，更蘊含著深刻的人生哲理與文化底蘊。默寫古詩文，是積累語言素材、培養(yǎng)語感的重要途徑，也是應(yīng)對語文考試（如單元測試、期末考、小升初）的關(guān)鍵能力。本文結(jié)合小學(xué)1-6年級課本重點篇目，設(shè)計梯度化默寫訓(xùn)練題，并附易錯字提示與技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生高效掌握。二、分年級重點古詩文默寫訓(xùn)練（一）低年級（1-2年級）：夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣低年級古詩文以五言絕句為主，語言簡單、節(jié)奏明快，適合啟蒙。重點訓(xùn)練字形準(zhǔn)確性與詩句連貫性。1.《詠鵝》（駱賓王）原文：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。易錯字提示：“曲”：不要寫成“屈”（“曲項”指彎曲的脖子，而非“委屈”）；“項”：不要寫成“向”（“項”指脖子，“向”指方向）；“浮”：不要寫成“付”（“浮”指漂浮，“付”指支付）；“撥”：不要寫成“拔”（“撥”指劃動，“拔”指抽出）。默寫訓(xùn)練題：（1）填空：鵝鵝鵝，（）項向天歌。白毛（）綠水，紅掌（）清波。（2）判斷對錯（對的打“√”，錯的打“×”）：曲項向天歌（曲：彎曲）（）；紅掌拔清波（拔：劃動）（）。2.《憫農(nóng)（其二）》（李紳）原文：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。易錯字提示：“鋤”：右邊是“助”，不要寫成“且”（“鋤”是農(nóng)具，與“金”相關(guān)）；“汗”：左邊是“氵”，不要寫成“干”（“汗”是身體分泌的液體）；“?！保鹤筮吺恰懊住?，不要寫成“立”（“粒”指糧食顆粒）。默寫訓(xùn)練題：（1）填空：鋤禾（），汗滴（）。（2）用“粒粒皆辛苦”寫一句話：__________。3.《靜夜思》（李白）原文：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。易錯字提示：“疑”：不要寫成“移”（“疑”指懷疑，“移”指移動）；“霜”：下面是“相”，不要寫成“目”（“霜”是天冷時的白色結(jié)晶）；“舉”：不要寫成“居”（“舉”指抬頭，“居”指居?。?。默寫訓(xùn)練題：（1）填空：床前明月光，（）地上霜。（2）根據(jù)意思寫詩句：抬頭看著天上的明月，低頭思念自己的家鄉(xiāng)：（），（）。（二）中年級（3-4年級）：鞏固積累，提升能力中年級古詩文篇幅稍長，注重詩句邏輯與意象理解。重點訓(xùn)練補全詩句與情境聯(lián)想。1.《春曉》（孟浩然）原文：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。易錯字提示：“眠”：左邊是“目”，不要寫成“民”（“眠”指睡覺，與眼睛相關(guān)）；“覺”：這里讀“jué”，不要寫成“決”（“覺”指醒來）；“啼”：左邊是“口”，不要寫成“提”（“啼”指鳥叫）。默寫訓(xùn)練題：（1）補全詩句：春眠不覺曉，（）。夜來風(fēng)雨聲，（）。（2）用“處處聞啼鳥”描述春天的場景：__________。2.《望廬山瀑布》（李白）原文：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。易錯字提示：“紫”：不要寫成“子”（“紫”是顏色，與“糸”相關(guān)）；“遙”：不要寫成“搖”（“遙”指遠(yuǎn)，“搖”指晃動）；“疑”：不要寫成“移”（同上）；“銀”：不要寫成“垠”（“銀”是金屬，與“金”相關(guān)）。默寫訓(xùn)練題：（1）填空：日照香爐生（），遙看瀑布（）。（2）用“飛流直下三千尺”形容瀑布：__________。3.《賦得古原草送別》（白居易）原文：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。易錯字提示：“離”：不要寫成“漓”（“離離”形容草長得茂盛）；“枯”：不要寫成“古”（“枯”指草枯萎）；“榮”：不要寫成“容”（“榮”指草茂盛）；“盡”：不要寫成“進(jìn)”（“盡”指燒完）。默寫訓(xùn)練題：（1）補全詩句：離離原上草，（）。野火燒不盡，（）。（2）根據(jù)意思寫詩句：不管野火怎么燒，春風(fēng)一吹，草又會重新長出來：（），（）。（三）高年級（5-6年級）：深化理解，靈活運用高年級古詩文注重情感表達(dá)與文化內(nèi)涵。重點訓(xùn)練根據(jù)意思寫詩句與詩句應(yīng)用。1.《江雪》（柳宗元）原文：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。易錯字提示：“絕”：不要寫成“決”（“絕”指沒有，“決”指決定）；“徑”：不要寫成“經(jīng)”（“徑”指小路）；“蓑”：不要寫成“衰”（“蓑”是蓑衣，與“草”相關(guān)）；“笠”：不要寫成“立”（“笠”是斗笠，與“竹”相關(guān)）；“釣”：不要寫成“鉤”（“釣”指釣魚，與“金”相關(guān)）。默寫訓(xùn)練題：（1）填空：千山鳥飛（），萬徑人蹤（）。（2）根據(jù)意思寫詩句：所有的山上都沒有鳥飛，所有的小路上都沒有人的腳?。海ǎ?，（）。2.《楓橋夜泊》（張繼）原文：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。易錯字提示：“烏”：不要寫成“鳥”（“烏”指烏鴉）；“霜”：不要寫成“雙”（同上）；“愁”：不要寫成“秋”（“愁”指憂愁）；“寺”：不要寫成“侍”（“寺”指寺廟）；“鐘”：不要寫成“中”（“鐘”是樂器，與“金”相關(guān)）。默寫訓(xùn)練題：（1）補全詩句：月落烏啼霜滿天，（）。姑蘇城外寒山寺，（）。（2）用“夜半鐘聲到客船”寫夜晚的場景：__________。3.《游子吟》（孟郊）原文：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。易錯字提示：“慈”：不要寫成“茲”（“慈”指慈愛）；“密”：不要寫成“蜜”（“密”指細(xì)密）；“恐”：不要寫成“孔”（“恐”指擔(dān)心）；“暉”：不要寫成“輝”（“暉”指陽光，“三春暉”比喻母愛）。默寫訓(xùn)練題：（1）填空：慈母手中線，（）。臨行密密縫，（）。（2）根據(jù)意思寫詩句：誰說小草的心意，能報答得了春天的陽光？（），（）。三、默寫訓(xùn)練技巧指導(dǎo)1.理解記憶法：先讀懂詩句的意思，再背誦。比如“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，理解為“農(nóng)民中午鋤地，汗水滴在土里”，比死記硬背更有效。2.易錯字強化法：將易錯字整理成“易錯字本”，每天寫3-5遍，比如“鋤”“疑”“暉”等，避免重復(fù)出錯。3.情境聯(lián)想法：把詩句與生活場景聯(lián)系起來。比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，可以想自己想念奶奶時，抬頭看月亮的場景，更容易記住。4.反復(fù)練習(xí)法：每天花10分鐘默寫1-2首詩，堅持1個月，會有明顯進(jìn)步?？梢杂谩澳瑢?批改-訂正”的流程，鞏固記憶。四、結(jié)語：讓古詩文陪伴成長古詩文是祖先留給我們的寶貴財富，默寫不是目的，而是通過這種方式，讓經(jīng)典走進(jìn)我們的生活。希望同學(xué)們每天堅