課程主要內(nèi)容項(xiàng)目一安全用電項(xiàng)目二直流電路測(cè)試分析項(xiàng)目三正弦交流電路測(cè)試分析項(xiàng)目四磁路與變壓器測(cè)試1234項(xiàng)目五常用電工儀表使用5項(xiàng)目六常用控制線路安裝與調(diào)試6項(xiàng)目三正弦交流電路測(cè)試分析學(xué)習(xí)目標(biāo)終極目標(biāo)：

掌握正弦交流電路的基本概念、基本規(guī)律，能應(yīng)用交流電路知識(shí)解決實(shí)際問題。促成目標(biāo)：

掌握單相、三相正弦交流電的概念。

掌握元件參數(shù)分析計(jì)算方法。

掌握串并聯(lián)電路電壓、電流、功率的分析及計(jì)算方法。掌握諧振的概念、特點(diǎn)。掌握三相正弦交流電路電壓、電流、功率的分析及計(jì)算方法。能應(yīng)用交流電路知識(shí)解決實(shí)際問題。工作任務(wù)

測(cè)試分析單相正弦交流電路。

測(cè)試分析三相正弦交流電路。目錄模塊一正弦交流電的表示方法模塊二

元件參數(shù)的測(cè)試分析模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析模塊四

熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析CONTENTS1234模塊五

交流電路的諧振分析5模塊六

三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析6模塊七

三相交流電路功率的測(cè)試分析7模塊一正弦交流電的表示方法1學(xué)習(xí)目標(biāo)工作任務(wù)理論知識(shí)測(cè)試與訓(xùn)練拓展知識(shí)練習(xí)模塊小結(jié)二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)

模塊一正弦交流電的表示方法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)終極目標(biāo)：

掌握正弦交流電的概念及正弦交流電的表示方法。促成目標(biāo)：

掌握正弦交流電的三要素。

會(huì)用解析式、波形圖、相量等表示正弦交流電。

會(huì)使用交流電壓表、交流電流表測(cè)量正弦交流電壓、電流。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法測(cè)量正弦交流電流、電壓，分析交流電三要素。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法1.正弦交流電的產(chǎn)生二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)正弦交流電：隨時(shí)間按正弦規(guī)律變化的電壓、電流或電動(dòng)勢(shì)。直流電：其電壓的大小和方向不隨時(shí)間而變化.。

模塊一正弦交流電的表示方法2.正弦交流電的三要素二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法(1)周期、頻率和角頻率(反映正弦量變化快慢)①周期Ｔ:正弦量完成一次周期性變化所需要的時(shí)間。

基本單位：秒(s)，常用單位：ms、μs、ns等。②頻率ｆ:正弦量在單位時(shí)間內(nèi)完成周期性變化的次數(shù).

基本單位：赫茲(Ｈz)，常用單位：kHz、ＭHz等。周期和頻率呈互為倒數(shù)的關(guān)系，即電網(wǎng)頻率：中國50Hz(周期是0.02s)，日本50Hz2.正弦交流電的三要素二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法③角頻率ω：正弦量在單位時(shí)間內(nèi)所變化的電角度。

在一個(gè)周期T內(nèi)，正弦量經(jīng)歷的電角度為2π

弧度，則角頻率為

單位：弧度/秒(rad/s)。2.正弦交流電的三要素二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法(2)有效值、最大值(反映正弦量大小)①瞬時(shí)值：表示每一瞬間正弦量的值（用i、u、e表示）。②最大值：表示正弦量在整個(gè)變化過程中所能達(dá)到的最大值，又稱峰值或振幅。用大寫字母加下標(biāo)“ｍ”標(biāo)注。如Um、Im、Em分別表示電壓、電流、電動(dòng)勢(shì)的最大值.2.正弦交流電的三要素二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法③有效值:用來反映交流電能量轉(zhuǎn)換的實(shí)際效果。

交流電的有效值是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來確定的:設(shè)交流電ｉ通過電阻Ｒ，在一段時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的熱量和直流電Ｉ通過同一電阻Ｒ在相等時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的熱量相等，則這個(gè)直流電Ｉ的數(shù)值就稱為該交流電ｉ的有效值。

有效值要用大寫字母來表示。如Ｉ、Ｕ、Ｅ分別表示電流、電壓、電動(dòng)勢(shì)的有效值。2.正弦交流電的三要素二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法(3)相位角、初相位和相位差(反映正弦量狀態(tài))①相位角(ωt+φ)：表示正弦量在某一時(shí)刻所處狀態(tài)的物理量。

單位：弧度/秒(rad/s)。②初相位φ：表示正弦量在計(jì)時(shí)起點(diǎn)即t=0時(shí)的相位角。③相位差Δφ：是指兩個(gè)同頻率正弦量的相位之差(也等于它們的初相位之差)。如兩個(gè)正弦量:其相位差為:2.正弦交流電的三要素二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法④

根據(jù)Δφ的數(shù)值可判斷兩正弦量到達(dá)最大值(或零值)的先后順序。若

，表示u與i同相。若

，表示u比i超前。若

，表示u比i滯后。若

，表示u與i反相。若

，表示u與i正交。3.用解析式表示正弦交流電二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法正弦交流電瞬時(shí)值表達(dá)式就是正弦交流電的解析式，如4.用波形圖表示正弦交流電二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法波形圖即正弦曲線，曲線的橫坐標(biāo)表示時(shí)間t或角度ωt，縱坐標(biāo)表示隨時(shí)間變化的交流電瞬時(shí)值。5.用旋轉(zhuǎn)矢量表示正弦交流電二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法正弦量可以用一個(gè)以角速度ω逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的矢量表示。

對(duì)于這樣的矢量，只要用正弦量的最大值和初相位確定矢量即可。6.用相量表示正弦交流電二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法(1)復(fù)數(shù):由實(shí)數(shù)和虛數(shù)組合而成的數(shù)。

在電工技術(shù)中虛數(shù)單位用j表示，即

。復(fù)數(shù)的代數(shù)形式：三角函數(shù)形式：指數(shù)形式：極坐標(biāo)形式：6.用相量表示正弦交流電二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法(2)用復(fù)數(shù)表示正弦量正弦量可以用復(fù)數(shù)來表示。用復(fù)數(shù)的模和輻角來表示正弦量的有效值(或最大值)和初相位，這種復(fù)數(shù)電壓(或電流、電動(dòng)勢(shì))就稱為相量。用上面加小圓點(diǎn)的大寫字母來表示，如

或

表示電壓相量，

或

表示電流相量等。6.用相量表示正弦交流電二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法[例]電流寫出它們的相量式；求解:根據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系，電流的相量式為所以

二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法1.交流電壓測(cè)量方法測(cè)量交流電壓時(shí)必須把交流電壓表并聯(lián)在電路中，同時(shí)要選擇好電壓表的量程，使其大于實(shí)際電壓的數(shù)值。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一正弦交流電的表示方法2.交流電流測(cè)量方法測(cè)量電流時(shí)必須把電流表串聯(lián)在電路中，同時(shí)要選擇好電流表的量程，使其大于實(shí)際電流的數(shù)值。在被測(cè)電路不能估計(jì)其電流大小時(shí)，最好將量程選擇足夠大，粗測(cè)一下，然后根據(jù)測(cè)量結(jié)果，正確選用量程。模塊一

小結(jié)1.正弦交流電及三要素正弦交流電是指隨時(shí)間按正弦規(guī)律變化的電壓、電流或電動(dòng)勢(shì)。在任一時(shí)刻的瞬間值i或u由最大值、頻率和初相位這三個(gè)特征量即正弦量的三要素確定的。2.正弦交流電的表示法解析式表示法：

波形圖：相量表示法：模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析2終極目標(biāo)：

會(huì)分析計(jì)算單個(gè)元件正弦交流電路。促成目標(biāo)：

會(huì)使用交流電壓表、交流電流表、功率表測(cè)量單個(gè)元件正弦交流電路。會(huì)用解析式、波形圖、相量等表示正弦交流電。

能分析純電阻、純電容、純電感正弦交流電路中電壓、電流的關(guān)系，會(huì)計(jì)算容抗、感抗、電壓、電流及功率。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析測(cè)量單個(gè)元件構(gòu)成的正弦交流電路的電流、電壓、功率。分析、計(jì)算單個(gè)元件正弦交流電路元件參數(shù)(阻抗、電壓、電流、功率等)。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析1.純電阻正弦交流電路分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析(1)電壓、電流的關(guān)系設(shè)在電阻電路中加正弦交流電壓

，

則通過電阻Ｒ的電流為在純電阻電路中，電壓、電流相位相同，電壓、電流有效值之間(或最大值之間)滿足歐姆定律，即將ｕ、ｉ分別用相量表示，則有

1.純電阻正弦交流電路分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析(2)電路功率瞬時(shí)功率(ｐ)：電壓瞬時(shí)值和電流瞬時(shí)值的乘積。單位：Ｗ。平均功率(Ｐ)：瞬時(shí)功率在一個(gè)周期內(nèi)的平均值。2.純電容正弦交流電路分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析(1)電容器對(duì)交流電的阻礙作用容抗(ＸＣ)：反映電容器對(duì)交流電具有一定的阻礙作用

。單位：歐姆(Ω)。容抗的大小與電容器自身參數(shù)Ｃ

有關(guān)，還與所加交流電的頻率ｆ有關(guān)。在同樣電壓下，電容器電容越大，容抗越小，電容器的充電電流和放電電流越大。在同樣電容下，通過的交流電頻率越高，容抗越小。電容器在電路中具有“通交流、隔直流”“通高頻、阻低頻”的特性。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析(2)電壓、電流的關(guān)系設(shè)在純電容電路中加正弦交流電壓

，則電容器Ｃ上的充放電電流為在純電容電路中，電壓滯后電流90°相位，電壓、電流有效值之間、最大值之間的關(guān)系為電壓、電流之間相量關(guān)系為所以2.純電容正弦交流電路分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析(3)電路功率瞬時(shí)功率ｐ

在一個(gè)周期的時(shí)間內(nèi),瞬時(shí)功率的平均值為零,即Ｐ＝０,說明電容不消耗功率，是儲(chǔ)能元件。2.純電容正弦交流電路分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析無功功率ＱC：電容器與電源之間能量交換的規(guī)模。單位：乏(var)。2.純電容正弦交流電路分析3.純電感正弦交流電路分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析(1)電感對(duì)交流電的阻礙作用感抗(ＸL)：反映電感對(duì)交流電起阻礙作用

。單位：歐姆(Ω)。感抗的大小與電感元件的自感系數(shù)Ｌ有關(guān)，還與所加交流電的頻率ｆ有關(guān)。在同樣電壓下，電感越大，感抗越大，阻礙作用越大。在同樣電感下，通過的交流電頻率越高，感抗越大。電感元件在電路中具有“通直流、阻交流”“通低頻、阻高頻”的特性。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析(2)電壓、電流的關(guān)系設(shè)在電感電路中正弦交流電流

，則電感元件上電壓在純電感電路中，電壓超前電流90°相位，電壓、電流有效值之間、最大值之間的關(guān)系為電壓、電流之間相量關(guān)系為或者3.純電感正弦交流電路分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析(3)電路功率瞬時(shí)功率ｐ在一個(gè)周期的時(shí)間內(nèi)，瞬時(shí)功率的平均值為零，即Ｐ＝０，說明電感不消耗功率，是儲(chǔ)能元件。3.純電感正弦交流電路分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析無功功率ＱC：電感元件與電源之間能量交換的規(guī)模。單位：乏(var)。3.純電感正弦交流電路分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊二元件參數(shù)的測(cè)試分析模塊二

小結(jié)模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析3終極目標(biāo)：

掌握交流串并聯(lián)電路的規(guī)律，能分析交流串并聯(lián)電路。促成目標(biāo)：

掌握交流串聯(lián)電路中電壓、電流的關(guān)系。

掌握交流并聯(lián)電路中電壓、電流的關(guān)系。

會(huì)使用交流電壓表、交流電流表、功率表測(cè)量串并聯(lián)交流電路；會(huì)分析交流電路。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析測(cè)量串并聯(lián)電路電壓、電流、電功率。分析串并聯(lián)電路。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析1.電阻、電容、電感串聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)交流電路的歐姆定律PLC串聯(lián)電路中，有根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)，有可得

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析1.電阻、電容、電感串聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)交流電路的歐姆定律取電流為參考正弦量，即

，則電壓、電流的相量如圖3-3-2所示。電壓有效值之間的關(guān)系為

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析1.電阻、電容、電感串聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(2)復(fù)阻抗Ｚ

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析1.電阻、電容、電感串聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(3)阻抗角φ電路的性質(zhì)由電路中的電抗值來決定，根據(jù)阻抗角可判斷電路呈現(xiàn)的性質(zhì)：

表示電路的電壓超前電流，電路呈感。

表示電路的電流超前電壓，電路呈容性。

表示電路的電壓與電流同相，電路呈電阻性。

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析2.電阻、電容、電感串聯(lián)電路的功率二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)視在功率Ｓ：電氣設(shè)備的容量或電源提供的功率。單位：VA(伏安)或KVA(千伏安)。(2)有功功率(平均功率)Ｐ：表示交流負(fù)載中電阻元件消耗的功率。單位：Ｗ(瓦)或ｋＷ(千瓦)。為功率因數(shù)。(3)無功功率Ｑ：表示儲(chǔ)能元件電感和電容與電源之間進(jìn)行能量交換的規(guī)模。單位：Var(乏)。(4)功率之間的關(guān)系：

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析[例]

PLC串聯(lián)電路中，已知R=50Ω，

XL＝100Ω，

XL＝50Ω，UR=150V。(１)試求電路中電流I、電路電壓U。(２)求電路的有功功率、無功功率、視在功率和整個(gè)電路的功率因數(shù)。解:

3.電阻、電容、電感并聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)電源電壓為

，則

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析式中

為電路的電導(dǎo)，

為電路的感納；

為電路的容納。則為電路的電納。

3.電阻、電容、電感并聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)電路復(fù)導(dǎo)納為

復(fù)導(dǎo)納的模：Ｇ、BL、BC、Ｂ、｜Ｙ｜的單位：Ｓ(西門子)。導(dǎo)納角：

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析4.混聯(lián)電路二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊三串并聯(lián)電路的測(cè)試分析模塊三

小結(jié)1.PLC串聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系

2.PLC并聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系模塊四熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析4終極目標(biāo)：

掌握熒光燈電路的工作原理及提高功率因數(shù)的原理。促成目標(biāo)：

掌握熒光燈電路的工作原理。

掌握提高感性電路功率因數(shù)的方法。

會(huì)用儀表測(cè)量熒光燈電路的有關(guān)參數(shù)并分析。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊四熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析分析熒光燈電路的工作原理。測(cè)量分析熒光燈電路。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊四熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析1.熒光燈電路的組成及工作原理二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)電路組成及元件作用１)燈管:由玻璃管、燈絲和燈絲引出腳(俗稱燈腳)等構(gòu)成。２)輝光啟動(dòng)器:由氖泡、小電容、引腳和外殼等構(gòu)成，氖泡內(nèi)裝有動(dòng)觸片和靜觸片。３)鎮(zhèn)流器:主要由鐵心和電感線圈組成，其品種分開啟式、半閉式、封閉式三種。４)開關(guān):控制電路的通、斷。５)２２０Ｖ交流電源:提供能量。

模塊四熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析1.熒光燈電路的組成及工作原理二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊四熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析(2)電路工作原理熒光燈工作全過程分為啟輝和工作兩種狀態(tài)。當(dāng)電源接通時(shí)，電壓全部加在啟輝器上，氖泡內(nèi)動(dòng)、靜兩觸片之間就產(chǎn)生輝光放電而逐漸發(fā)熱，Ｕ形雙金屬片因溫度上升而動(dòng)作，觸及靜觸片，于是就形成啟輝狀態(tài)的電流回路。接著，因輝光放電停止，使鎮(zhèn)流器電感線圈中產(chǎn)生較高的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，與原來的電源電壓一起產(chǎn)生高壓脈沖。在脈沖電壓作用下，使燈管內(nèi)的惰性氣體被電離而引起弧光放電。隨著弧光放電而使管內(nèi)溫度升高，液態(tài)汞就汽化游離，游離的汞分子因運(yùn)動(dòng)劇烈而撞擊惰性氣體分子的機(jī)會(huì)驟增，于是就引起汞蒸氣弧光放電，這時(shí)就輻射出紫外線，激勵(lì)燈管內(nèi)壁上的熒光材料而發(fā)出可見光。2.提高功率因數(shù)的意義二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊四熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析１)提高功率因數(shù)，可以提高電源設(shè)備的利用率。根據(jù)在相同的設(shè)備容量時(shí)，電路的功率因數(shù)越高，電源設(shè)備發(fā)出的視在功率就能較多地形成有功功率供給負(fù)載，這樣發(fā)電設(shè)備的能力就能得到充分利用。2.提高功率因數(shù)的意義二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊四熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析2)提高功率因數(shù)可以降低輸電線路的功率損耗2.提高功率因數(shù)的意義二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊四熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析3)提高功率因數(shù)的方法提高功率因數(shù)就是在不改變感性負(fù)載原有電壓、電流和功率的前提下，通過在感性負(fù)載兩端并聯(lián)適當(dāng)容量的電容器來提高整個(gè)電路的功率因數(shù)。其實(shí)質(zhì)是讓電感中的磁場(chǎng)能量與電容器的電場(chǎng)能量相交換，從而減少電源與負(fù)載間能量的互換，提高整個(gè)電路的功率因數(shù)。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)常用的電子鎮(zhèn)流器有常用可調(diào)光電子鎮(zhèn)流器、常用高強(qiáng)度放電燈電子鎮(zhèn)流器、典型冷陰極熒光燈(ＣＣＦＬ)電子鎮(zhèn)流器、數(shù)控電子鎮(zhèn)流器等。

模塊四熒光燈電路及功率因數(shù)提高的測(cè)試分析1.常用的電子鎮(zhèn)流器2.功率因數(shù)提高在電力系統(tǒng)中的重大意義及實(shí)際措施在電力系統(tǒng)的供配電上是采用并聯(lián)補(bǔ)償電容的方法提高功率因數(shù)的。模塊四

小結(jié)1.提高功率因數(shù)意義：1)提高功率因數(shù)，可以提高電源設(shè)備的利用率。2)提高功率因數(shù)可以降低輸電線路的功率損耗。原則：保證原負(fù)載的工作狀態(tài)不變。即：加至負(fù)載上的電壓U和負(fù)載的有功功率P不變。

方法：在感性負(fù)載兩端并聯(lián)適當(dāng)容量的電容器。

模塊五交流電路的諧振分析5終極目標(biāo)：

掌握諧振的概念及諧振的特點(diǎn)，會(huì)分析諧振電路。促成目標(biāo)：

掌握交流電路諧振的概念、特點(diǎn)及品質(zhì)因數(shù)的概念。

會(huì)測(cè)試串聯(lián)諧振電路幅頻特性。

會(huì)分析串聯(lián)諧振電路，會(huì)應(yīng)用諧振解決實(shí)際問題。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析測(cè)量分析串聯(lián)諧振電路。測(cè)量分析并聯(lián)諧振電路。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析1.諧振的概念二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析含有電感和電容元件的交流電路，在一定條件下，電路呈現(xiàn)電阻性，即電路的電壓與電流為同相位，這種電路狀態(tài)稱為諧振。在工程技術(shù)中，對(duì)工作在諧振狀態(tài)下的電路常稱為諧振電路。2.串聯(lián)諧振二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析(1)諧振條件PLC

串聯(lián)電路的復(fù)阻抗為ｆ０

和ω０常稱為電路的固有頻率和固有角頻率。當(dāng)電源頻率等于電路的固有頻率時(shí)，電路處于諧振狀態(tài)。2.串聯(lián)諧振二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析(2)諧振特點(diǎn)１)諧振時(shí)電路復(fù)阻抗Ｚ就等于電路中的電阻R，復(fù)阻抗的模達(dá)到最小值，即｜Z｜＝R。２)諧振時(shí)電路中的電流I達(dá)到最大值，用I0表示，并稱為諧振電流。即３)發(fā)生串聯(lián)諧振時(shí)，電阻上的電壓等于總電壓；電感、電容上的電壓大小相等、相位相反，數(shù)值上都等于總電壓的Q倍。Ｑ稱為諧振電路的品質(zhì)因數(shù),４)諧振時(shí)電能僅供給電路中的電阻元件消耗，電源與電路之間不發(fā)生能量轉(zhuǎn)換，只在電感與電容間進(jìn)行磁場(chǎng)能與電場(chǎng)能的轉(zhuǎn)換。3.通頻帶與選擇性二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析(１)幅頻特性對(duì)于一個(gè)RLC串聯(lián)電路，當(dāng)外加電源電壓的頻率變化時(shí)，電路中的電流、阻抗等都隨頻率而變化，這種隨頻率變化的關(guān)系稱為頻率特性。將串聯(lián)諧振回路中電流有效值I(或電阻上電壓有效值UR)大小隨電源頻率變化的曲線稱為電流(或電壓)諧振曲線，又稱為幅頻特性曲線。3.通頻帶與選擇性二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析(２)Ｑ值與幅頻特性曲線品質(zhì)因數(shù)Ｑ值不同，諧振曲線也不同。較大的Ｑ值對(duì)應(yīng)著較尖銳的電流諧振曲線，而較尖銳的電流諧振曲線就有較高的回路選擇性。因此Ｑ值越大，回路選擇性就越好。3.通頻帶與選擇性二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析(3)通頻帶與選擇性通頻帶（Δf）：

為上限截止頻率，

為下限截止頻率，分別為電路電流值下降為諧振電流值的

倍。通頻帶規(guī)定了諧振電路允許通過信號(hào)的頻率范圍。Ｑ值越大，通頻帶就越窄，電路的選擇性越好；反之，通頻帶越寬，選擇性越差。4.并聯(lián)諧振二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析復(fù)導(dǎo)納:二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊五交流電路的諧振分析并聯(lián)諧振特點(diǎn)：１)諧振時(shí)電路復(fù)導(dǎo)納最小，即Y＝G；阻抗最大，｜Z｜＝R。２)在電壓一定時(shí)，電路總電流最小，等于通過電阻元件的電流，即３)電感和電容上電流大小相等、相位相反，數(shù)值上都等于總電流的Ｑ倍，即Ｑ

稱為并聯(lián)諧振電路品質(zhì)因數(shù)，并聯(lián)諧振又稱為電流諧振。４)諧振時(shí)電能僅供給電路中的電阻元件消耗，電源與電路之間不發(fā)生能量交換，只在電感與電容間進(jìn)行磁場(chǎng)能與電場(chǎng)能的轉(zhuǎn)換。4.并聯(lián)諧振二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)收音機(jī)選臺(tái)，實(shí)質(zhì)就是利用了諧振電路的原理。天空中有很多電臺(tái)信號(hào)，收音機(jī)通過天線將信號(hào)接收下來，送到LC選頻電路，只有與選頻電路頻率相等的信號(hào)才會(huì)諧振，被選送到后級(jí)放大，我們才會(huì)聽到該電臺(tái)的聲音。1.收音機(jī)調(diào)諧原理

模塊五交流電路的諧振分析二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)2.諧振在電力傳輸中的避免諧振在許多地方得到應(yīng)用，但在電力系統(tǒng)中要注意，有時(shí)候諧振將產(chǎn)生巨大的危險(xiǎn)，原因就在于電力電路電壓很高，諧振時(shí)諧振元件上的電壓更高，會(huì)產(chǎn)生放電等現(xiàn)象，人體也將因此增加觸電的危險(xiǎn)。

模塊五交流電路的諧振分析模塊五

小結(jié)1.諧振含有電感和電容元件的交流電路，在一定條件下，電路呈現(xiàn)電阻性，即電路的電壓與電流為同相位，這種電路狀態(tài)稱為諧振。2.串聯(lián)諧振特點(diǎn)１)諧振時(shí)電路復(fù)阻抗Ｚ就等于電路中的電阻R，復(fù)阻抗的模達(dá)到最小值，即｜Z｜＝R。２)諧振時(shí)電路中的電流I達(dá)到最大值，用I0表示，并稱為諧振電流。即３)發(fā)生串聯(lián)諧振時(shí)，電阻上的電壓等于總電壓；電感、電容上的電壓大小相等、相位相反，數(shù)值上都等于總電壓的Q倍。４)諧振時(shí)電能僅供給電路中的電阻元件消耗，電源與電路之間不發(fā)生能量轉(zhuǎn)換，只在電感與電容間進(jìn)行磁場(chǎng)能與電場(chǎng)能的轉(zhuǎn)換。模塊五

小結(jié)3.并聯(lián)諧振特點(diǎn)：１)諧振時(shí)電路復(fù)導(dǎo)納最小，即Y＝G；阻抗最大，｜Z｜＝R。２)在電壓一定時(shí)，電路總電流最小，等于通過電阻元件的電流，即３)電感和電容上電流大小相等、相位相反，數(shù)值上都等于總電流的Ｑ倍，即Ｑ

稱為并聯(lián)諧振電路品質(zhì)因數(shù)，并聯(lián)諧振又稱為電流諧振。４)諧振時(shí)電能僅供給電路中的電阻元件消耗，電源與電路之間不發(fā)生能量交換，只在電感與電容間進(jìn)行磁場(chǎng)能與電場(chǎng)能的轉(zhuǎn)換。模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析6終極目標(biāo)：

掌握三相交流電路電壓、電流的關(guān)系，會(huì)分析三相交流電路。促成目標(biāo)：

理解三相交流電的概念。掌握與三相電路的電壓、電流有關(guān)的規(guī)律。會(huì)使用儀表測(cè)量三相電路的電壓、電流。會(huì)分析三相星形、三角形電路。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析測(cè)量分析三相星形電路的電壓、電流。測(cè)量分析三相三角形電路的電壓、電流。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析1.對(duì)稱三相電源二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析(１)對(duì)稱三相電源三相交流電壓通常是由三相交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的。以A相電壓為參考正弦量(即初相位為０°)，A相、B相、C相的電壓分別為uA、uB、uC，則表達(dá)式為這組電壓源稱為對(duì)稱三相電源。1.對(duì)稱三相電源二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析(2)相序三相電壓依次達(dá)到最大值(或零值)的先后次序稱為相序。正序：Ａ→Ｂ→Ｃ→Ａ。負(fù)序：Ａ→Ｃ→Ｂ→Ａ。2.三相對(duì)稱負(fù)載二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析三相對(duì)稱負(fù)載指三相負(fù)載復(fù)阻抗的模及輻角都相等，即三相負(fù)載應(yīng)完全相等。即否則就稱為不對(duì)稱負(fù)載。3.三相負(fù)載星形聯(lián)結(jié)時(shí)電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析(1)電源線的概念１)端線:由電源始端Ａ、Ｂ、Ｃ分別引出的三根導(dǎo)線稱為端線，又稱相線。２)中性線:電源三個(gè)末端Ｘ、Ｙ、Ｚ連在一起構(gòu)成公共點(diǎn)Ｎ，又稱為中性點(diǎn)、中點(diǎn)或零點(diǎn)，由中性點(diǎn)Ｎ引出的導(dǎo)線稱為中性線，又稱零線。3.三相負(fù)載星形聯(lián)結(jié)時(shí)電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析(2)有關(guān)電壓、電流的概念１)負(fù)載的相電壓(Up):每相負(fù)載兩端承受的電壓稱為負(fù)載的相電壓。即２)負(fù)載的線電壓(UL):兩根相線之間的電壓，方向與相序一致，即３)負(fù)載相電流(Ip):流過各相負(fù)載的電流叫作負(fù)載相電流，方向從相線指向中性線，即４)負(fù)載線電流(IL):流過電源相線的電流叫作線電流，方向從電源指向負(fù)載，即５)中性線電流(IN):流過中性線的電流，方向從負(fù)載中點(diǎn)指向電源中點(diǎn)。3.三相負(fù)載星形聯(lián)結(jié)時(shí)電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析(3)星形電路電壓、電流關(guān)系3.三相負(fù)載星形聯(lián)結(jié)時(shí)電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析如果負(fù)載對(duì)稱，則負(fù)載相電流對(duì)稱，中性線電流為零，電路可接成三相三線制或三相四線制。如果負(fù)載不對(duì)稱，則只能接成三相四線制，用中性線來保證三相負(fù)載得到對(duì)稱的三相電壓。負(fù)載相電流并不對(duì)稱，中性線電流不等于零，在這種情況下如果將中性線斷開,負(fù)載上電壓將重新分配，偏離額定值，負(fù)載將不能正常工作，甚至釀成事故。在實(shí)際生活用電線路中，中性線要保證良好的機(jī)械性能，在中性線上不能安裝開關(guān)和熔斷器。3.三相負(fù)載星形聯(lián)結(jié)時(shí)電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析[例]如圖所示的三相四線制電路,已知線電壓為380Ｖ，每相負(fù)載阻抗為55Ω，求：(１)負(fù)載的線電壓、相電壓、相電流和線電流；(２)當(dāng)中性線斷開時(shí)，負(fù)載的相電壓、相電流和線電流；(３)當(dāng)中性線斷開且Ａ相負(fù)載斷路時(shí)，其余兩相負(fù)載的相電壓、相電流；(４)當(dāng)中性線斷開且Ａ相負(fù)載短路時(shí)，其余兩相負(fù)載的相電壓、相電流。二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析解：

(１)在三相四線制電路中，線電壓是相電壓的

倍，線電流等于相電流，所以(２)當(dāng)中性線斷開時(shí)，因?yàn)槿嘭?fù)載是對(duì)稱的，負(fù)載上電壓、電流的數(shù)值與中性線沒有斷開時(shí)是一樣的。(３)當(dāng)中性線斷開且Ａ相負(fù)載斷路時(shí)，則Ｂ、Ｃ兩相負(fù)載呈串聯(lián)狀態(tài)，承受電源線電壓，所以(４)當(dāng)中性線斷開且Ａ相負(fù)載短路時(shí)，則Ｂ、Ｃ兩相負(fù)載直接承受電源線電壓，這樣容易造成事故。4.三相負(fù)載三角形聯(lián)結(jié)時(shí)電壓、電流關(guān)系二、工作任務(wù)三、理論知識(shí)四、測(cè)試與訓(xùn)練五、拓展知識(shí)六、練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊六三相交流電路電壓、電流的測(cè)試分析負(fù)載相電壓等于負(fù)載線電壓、等于電源線電壓,即負(fù)載作三角形聯(lián)結(jié)時(shí),電路應(yīng)是三相三線制,在這種情況下負(fù)載一般是對(duì)稱的(如電機(jī)電路),負(fù)載相電流對(duì)稱、線電流也對(duì)稱。負(fù)載的線電流比相電流大，是它的

倍，相位上，線電流滯后相應(yīng)的相電流30°，即模塊六

小結(jié)1.三相負(fù)載星形聯(lián)結(jié)時(shí)電壓、電流關(guān)系：（1）負(fù)載的相電壓等于電源相電壓。（2）不論負(fù)載對(duì)稱與否，不論有無中性線，線電流恒等于相應(yīng)的相電流。（3）中性性電流：當(dāng)負(fù)載對(duì)稱，則負(fù)載相電流對(duì)稱，中性線電流為零，中性線可省略。當(dāng)負(fù)載不對(duì)稱，中性線電流不等于零，中性線不能斷開。2.三相負(fù)載三角形聯(lián)結(jié)時(shí)電壓、電流關(guān)系：（1）負(fù)載相電壓等于負(fù)載線電壓、等于電源線電壓。（2）當(dāng)負(fù)載對(duì)稱,負(fù)載相電流對(duì)稱、線電流也對(duì)稱。負(fù)載的線電流比相電流大，是它的

倍，相位上，線電流滯后相應(yīng)的相電流30°。模塊七三相交流電路功率的測(cè)試分析7終極目標(biāo)：

掌握三相交流電路功率的計(jì)算方法，會(huì)分析三相電路。促成目標(biāo)：

能掌握與三相電路功率有關(guān)的規(guī)律。會(huì)使用電壓表、電流