第頁，共頁北京二中2024—2025學年度第六學段高一年級學段考試試卷語文必修下得分：_________考試說明：本次考試共六大題27小題，考試時間120分鐘，卷面滿分150分。請務必把答案填寫在答題紙相應位置上，選擇題用2B鉛筆填涂，筆答題用黑色簽字筆作答。一、本大題共4小題，共12分。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一2023年是人工智能領域爆炸式發(fā)展的一年，OpenAI公司推出的ChatGPT便是其中的代表。一年多的時間里，ChatGPT的版本從3.5升級到4.0，進步明顯：專門訓練它的硬件設備升級，其中央處理器（CPU）內(nèi)核和專用圖形處理器（GPU）分別增加到28萬個和1萬個；它有1萬億個參數(shù)，知識的獲取從檢索固定的數(shù)據(jù)庫發(fā)展到可以自行上網(wǎng)尋找資料；它不但可以解讀用戶發(fā)送的圖片，還可以根據(jù)文字描述生成圖像……人工智能產(chǎn)品研發(fā)領域的競爭非常激烈。ChatGPT展示出人工智能應用的巨大價值，OpenAI公司的估值因此一飛沖天，最大的外部投資者微軟公司更因此獲利巨大。其他幾家科技巨頭不可能對此視而不見，尤其是谷歌公司，多年來一直被認為在人工智能研究領域處于世界領先位置，如今被OpenAI搶了先機，谷歌只能尋機后發(fā)制人。果然，谷歌在2023年底推出了“雙子座”（Gemini）。這款多模態(tài)大模型人工智能產(chǎn)品在32項功能的評測中有30項的表現(xiàn)超過了ChatGPT。除了在文字方面的輸出看上去與ChatGPT不相上下，它還對圖片和視頻有著超強的理解和推理能力，同時可以針對提問給出混合文字和圖像的多模態(tài)輸出——這是ChatGPT尚不具備的。2024年初，谷歌的聊天機器人Bard已融合了Gemini的能力，升級版Bard的表現(xiàn)完全不遜于ChatGPT。而與此同時，OpenAI又發(fā)布了文生視頻大模型Sora，它能根據(jù)提示詞生成60秒的連貫視頻，這預示著一個新的視覺敘事時代的到來。差不多同時，DeepMind公司和斯坦福大學的研究人員合作開發(fā)的MobileALOHA機器人問世。它是一對可以使用鍋碗瓢盆、操作家用電器乃至洗衣疊被的機器臂，精細程度不輸人類。其中，有些任務由操作者遠程控制完成，有些由機器人通過模仿學習完成。模仿學習是讓人工智能通過模仿人類或其他智能體的行為習得技能。此外，還有多家公司都醞釀著推出自己的產(chǎn)品，猶如當年的五花八門的手機市場。競爭帶來發(fā)展。我們正加速通往通用人工智能（AGI）時代。AGI是一種能夠完成多種工作的深度學習系統(tǒng)，在很多方面都不遜色于人類。研究者預測，AGI將在未來5到10年內(nèi)誕生。（取材于苗千等的相關文章）材料二人工智能的決策過程有時會存在道德和倫理缺陷。比如曾有聊天機器人鼓勵一名男子自殺；又如圖靈獎得主約書亞·本吉奧所說，負責阻止氣候變化的人工智能可能會得出消滅人口是最有效方法的結(jié)論。因此，我們必須保證功能越來越強大的人工智能機器，其內(nèi)嵌的意圖和價值觀與人類保持一致。這也正是如今人工智能領域的一個研究重點——人工智能對齊。這一概念最早由計算機科學家諾伯特·維納在1960年提出，其基本內(nèi)涵是使人工智能系統(tǒng)的行為符合設計者的利益和預期目標。從2023年7月起，“ChatGPT之父”伊爾亞·蘇茨克維便開始在OpenAI領導一個為期四年的名為“超級對齊”的項目，要利用占到OpenAI20%的算力來研究如何駕馭比人類更聰明的人工智能系統(tǒng)。也正是因為在人工智能的商業(yè)利潤和安全性之間的抉擇產(chǎn)生了分歧，伊爾亞蘇茨克維在2023年11月主導OpenAI的董事會開除了CEO薩姆·奧爾特曼。董事會在聲明中提到公司旨在確保人工智能惠及所有人的使命，并表示“公司需要新的領導才能向前發(fā)展”。然而就在5天之后，奧爾特曼重新成為OpenAI的CEO，這個結(jié)果顯然受到了其外部最大投資方微軟公司的影響。2023年12月底，歐盟就《人工智能法案》進行了第五次閉門討論，將人工智能對齊技術納入人工智能治理中。該法案規(guī)定，在模型發(fā)布前必須通過主動測試來發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)現(xiàn)有模型潛在的漏洞，測試人工智能模型是否能抵御誘導，保持其邏輯和道德的完整性。技術層面上，人工智能對齊已經(jīng)有實現(xiàn)的可能，但挑戰(zhàn)在于人類的價值觀缺乏統(tǒng)一標準，比如不同國家對民主這一概念有不同解釋。在為人工智能制定價值觀時，除了要尋找不同文化和價值觀之間的共識，還要考慮如何融合這些共識，來塑造一個更全面、更公正的人工智能。2024年1月，OpenAI成立了一個新的對齊團隊“集體對齊”，強調(diào)對齊不僅是一個科學問題，更是一個人文問題，需要社會學、政治學、經(jīng)濟學等人文領域的專家共同研究。例如，要讓語言模型理解民主，首先需要了解人類的民主是如何形成的；然后在對齊過程中加入一些類似辯論、協(xié)商的模塊。讓語言模型之間進行討論和辯論，通過辯論達成共識；再由人類參與設計相關機制，使人工智能對民主形成更高層次的認識，又或者從人類參與民主過程的語料中主動學習相應的價值觀。（取材于陳璐等的相關文章）1.根據(jù)材料一，下列關于ChatGPT的表述，正確的一項是（）A.ChatGPT代表了2023年人工智能發(fā)展的最高水平。B.訓練ChatGPT3.5的硬件設備無需專用圖形處理器。C.ChatGPT展示巨大的應用價值后，微軟公司成為其投資方。D.ChatGPT在文字方面的輸出功能不遜于谷歌的“雙子座”。2.根據(jù)材料一，下列表述正確的一項是（）A.文生視頻大模型Sora以升級版Bard的技術為基礎發(fā)展而來。B.如今，記者已可以借助人工智能生成一篇圖文并茂的新聞稿。C.MobileALOHA機器人完全自主勞動，主人不再為家務操心。D.多家公司紛紛推出人工智能產(chǎn)品，谷歌公司的優(yōu)勢一去不返。3.根據(jù)材料二，下列表述不符合文意的一項是（）A.人工智能自主作出的決策，有時會不符合人類的預期。B.OpenAI的GEO奧爾特曼與微軟公司更看重商業(yè)利潤。C.歐盟通過立法，確保人工智能對齊在技術上能實現(xiàn)。D.“集體對齊”強調(diào)人工智能對齊更是一個人文問題。4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷正確的一項是（）A.在很多方面都不遜于人類的通用人工智能AGI，也需要人工智能對齊。B.“超級對齊”項目投入20%的算力成本，使ChatGPT獲得爆發(fā)式發(fā)展。C.人工智能對齊能夠讓人類在價值觀上形成統(tǒng)一標準，促進社會的進步。D.科學發(fā)展帶來的人文問題，要靠人文學者來解決，科學自身沒有用處?！敬鸢浮?.D2.B3.C4.A【解析】【導語】這篇閱讀材料由兩篇互補性文章組成，通過“技術發(fā)展-倫理反思”的雙重視角，系統(tǒng)展現(xiàn)了2023年AI領域的突破與隱憂。兩則材料形成“硬實力-軟約束”的辯證結(jié)構(gòu)，既體現(xiàn)AI發(fā)展的不可逆趨勢，又凸顯人文關懷的必要性，為讀者構(gòu)建了完整的認知框架?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“最高水平”錯誤。由原文“2023年是人工智能領域爆炸式發(fā)展的一年，OpenAI公司推出的ChatGPT便是其中的代表”“谷歌在2023年底推出了“雙子座”（Gemini）。這款多模態(tài)大模型人工智能產(chǎn)品在32項功能的評測中有30項的表現(xiàn)超過了ChatGPT”可知，材料一僅提到ChatGPT是2023年人工智能領域“爆炸式發(fā)展的代表”，但并未稱其為“最高水平”。后續(xù)谷歌“雙子座”在32項評測中30項超過ChatGPT，說明其并非絕對領先。B.“無需”錯誤。由原文“ChatGPT的版本從3.5升級到4.0，進步明顯：專門訓練它的硬件設備升級，其中央處理器（CPU）內(nèi)核和專用圖形處理器（GPU）分別增加到28萬個和1萬個”可知，材料一明確指出ChatGPT版本升級后，“專用圖形處理器（GPU）增加到1萬個”，但未提及3.5版本是否完全沒有GPU。“無需”一詞過于絕對，缺乏依據(jù)，表述錯誤。C.“展示巨大的應用價值后”錯誤。由原文“ChatGPT展示出人工智能應用的巨大價值，OpenAI公司的估值因此一飛沖天，最大的外部投資者微軟公司更因此獲利巨大”可知，微軟在ChatGPT展示價值前已是投資方，并非“之后”成為，表述錯誤。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“為基礎”錯誤。由原文“谷歌的聊天機器人Bard已融合了Gemini的能力，升級版Bard的表現(xiàn)完全不遜于ChatGPT。而與此同時，OpenAI又發(fā)布了文生視頻大模型Sora”可知，Sora是OpenAI發(fā)布的文生視頻大模型，而升級版Bard是谷歌融合Gemini能力的產(chǎn)品。兩者分屬不同公司，且材料未提及Sora以Bard技術為基礎。C.“完全自主勞動，主人不再為家務操心”錯誤。由原文“其中，有些任務由操作者遠程控制完成，有些由機器人通過模仿學習完成”可知，MobileALOHA機器人的任務部分由遠程控制完成，部分通過模仿學習，并非“完全自主勞動，主人不再為家務操心”。D.“優(yōu)勢一去不返”錯誤。由原文“谷歌在2023年底推出了“雙子座”（Gemini）。這款多模態(tài)大模型人工智能產(chǎn)品在32項功能的評測中有30項的表現(xiàn)超過了ChatGPT”可知，材料一提到谷歌被OpenAI搶了先機，但隨后推出的Gemini在32項評測中30項超過ChatGPT，其優(yōu)勢并未“一去不返”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“確保人工智能對齊在技術上能實現(xiàn)”錯誤。由原文“2023年12月底，歐盟就《人工智能法案》進行了第五次閉門討論，將人工智能對齊技術納入人工智能治理中。該法案規(guī)定，在模型發(fā)布前必須通過主動測試來發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)現(xiàn)有模型潛在的漏洞，測試人工智能模型是否能抵御誘導，保持其邏輯和道德的完整性”可知，材料二僅說明歐盟《人工智能法案》“將人工智能對齊技術納入人工智能治理中”，規(guī)定模型發(fā)布前需測試以保障邏輯和道德完整性，但并未提及“確保人工智能對齊在技術上能實現(xiàn)”，該表述不符合文意。故選C?！?題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和推斷能力。B.“爆發(fā)式發(fā)展”錯誤。由原文“要利用占到OpenAI20%的算力來研究如何駕馭比人類更聰明的人工智能系統(tǒng)”可知，其目的是研究“駕馭”方法，而非直接推動ChatGPT“爆發(fā)式發(fā)展”，該選項表述錯誤。C.“統(tǒng)一標準”錯誤。由原文“但挑戰(zhàn)在于人類的價值觀缺乏統(tǒng)一標準……在為人工智能制定價值觀時，除了要尋找不同文化和價值觀之間的共識，還要考慮如何融合這些共識，來塑造一個更全面、更公正的人工智能”可知，材料二明確說明“人類的價值觀缺乏統(tǒng)一標準”，且人工智能對齊的任務是“尋找不同文化和價值觀之間的共識”“融合這些共識”，而非“讓人類在價值觀上形成統(tǒng)一標準”，該選項曲解文意。D.“科學自身沒有用處”錯誤。由原文“強調(diào)對齊不僅是一個科學問題，更是一個人文問題，需要社會學、政治學、經(jīng)濟學等人文領域的專家共同研究”可知，材料二提到“對齊不僅是一個科學問題，更是一個人文問題，需要社會學、政治學、經(jīng)濟學等人文領域的專家共同研究”，強調(diào)科學與人文的協(xié)作，而非“科學自身沒有用處”，該選項表述極端且錯誤。故選A。二、本大題共15小題，共38分。課內(nèi)文言文。共20分。5.下列句中沒有通假字的一項是（）A.河海不擇細流 B.情不勝其欲C.藉寇兵而赍盜糧 D.不復一一自辨【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.擇：同“釋”，舍棄。句意：江河湖海不舍棄細流。B.無通假字。句意：性情不能控制欲望。C.藉：同“借”，借給。句意：給敵人提供武器和糧食。D.“辨”：通“辯”，辯解。句意：不再一一為自己辯解了。故選B。6.下列句中加點詞語不是古今異義詞的一項是（）A.至于怨誹之多 B.成不敢斂戶口C.必固其根本 D.故略上報【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.古今同義?！爸劣凇保鶠椤坝糜谝隽硪粋€話題或情況，起承接上文、引出下文的作用”。句意：以至于其他人對我那么多的怨恨和誹謗B.古今異義?！皯艨凇?，古義：百姓；今義：住戶和人口的總稱。句意：成名不敢向自己管轄的村民征斂。C.古今異義?！案尽?，古義：樹木的根部；今義：指事物的本質(zhì)。句意：一定要穩(wěn)固它的根底。D.古今異義?！吧蠄蟆保帕x：寫回信；今義：向上級報告。句意：所以（我）只是簡單地給您寫了封回信。故選A7.下列句中加點詞的解釋正確的一項是（）A.永保無疆之休休：休養(yǎng)B.當神器之重當：處于C.難壬人難：排斥D.居為奇貨居：占據(jù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.錯誤。“休”，美好，喜慶。句意：永遠保持政權(quán)的安定美好。B.錯誤?！爱敗?，主持，掌握。句意：掌握帝王的重權(quán)。C.正確。句意：排斥巧言諂媚的小人。D.錯誤?！熬印保诜e、儲存。句意：指把少有的貨物囤積起來，等待高價出售。故選C。8.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.靡計不施，迄無濟濟：成功B.審諦之諦：細察C.功施到今施：施行D.王者不卻眾庶卻：推辭【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：什么辦法都用上了，最終也沒有成功。B.正確。句意：仔細地看它。C.“施”，延續(xù)。當初建立的功業(yè)一直延續(xù)到今天。D.正確。句意：有志建立王業(yè)的人不嫌棄民眾。故選C。9.下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）A.思國之安者蓋儒者所爭B.如君實責我以在位久皆以客之功C.其可忽乎固前知其如此也D.源不深而望流之遠盤庚之遷【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.不同。助詞，表停頓/代詞，……的人。句意：想要國家安定。/讀書人所爭論的問題。B.不同。介詞，因/依靠。句意：如果您責備我在位時間很久。/都是依靠客卿的功勞。C.不同。副詞，怎么/代詞，這件事。句意：怎么可以忽視呢！/那是我本來預先料到這件事會這樣。D.都是助詞，用于主謂之間，取獨。句意：源不深卻希望水流得遠。/盤庚遷都。故選D。10.下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）A.豈取之易而守之難內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯B.今取人則不然兵強則士勇C.遂為猾胥報充里正役竭誠則胡越為一體D.必出于秦然后可而況于明哲乎【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“而”，均為“連詞，表并列?！本湟猓弘y道是取得天下容易守住天下困難嗎?/使自己內(nèi)部空虛并且外部又跟諸侯結(jié)怨。B.“則”，連詞，卻。/連詞，就。句意：現(xiàn)在用人卻不這樣。/武器精良將士就驍勇。C.“為”，介詞，被。/動詞，成為。句意：就被刁詐的小吏報到縣里，叫他擔任里正的差事。/竭盡誠心，即使像吳國和越國那樣敵對的國家也能結(jié)成一體。D.“于”，介詞，從。/介詞，對于。句意：如果一定要從秦國出產(chǎn)的這樣以后才可采用。/更何況對于明智的人呢？故選A。11.下列句中加點詞的活用類型不同的一項是（）A.得佳者籠養(yǎng)之簡能而任之B.退彈箏而取《昭》《虞》將有作則思知止以安人C.成以其小，劣之百姓樂用D.可寶者多懼滿溢則思江海下百川【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.活用不同。名詞作狀語，用籠子/形容詞作名詞，有才能的人。句意：得到好的蟋蟀，就用籠子養(yǎng)起來。/選拔有才能的人并任用他們。B.活用相同，都是使動用法，使……停止/使……安定。句意：使彈奏的箏停止而選取《昭》《虞》等雅樂。/將要大興土木，就想到要適可而止，來使百姓安定。C.活用相同，都是意動用法，認為……不好/以……為樂。句意：成名因為它體型小，認為它不好。/百姓樂于為用。D.活用相同，都是名詞作動詞，珍視/居于……之下。句意：值得珍視的東西很多。/擔心驕傲自滿，就想到江海居于百川之下（而能容納百川）。故選A。12.下列各句句式特點與其他三項不同的一項是（）A.此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術也B.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也C.以致天下怨謗也D.此五帝三王之所以無敵也【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.判斷句。句意：這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方法啊。B.判斷句。句意：這也（如同）是砍斷樹根來求得樹木茂盛，堵住源泉而想要泉水流遠啊。C.無特殊句式。句意：因此招致天下人的怨恨和指責。D.判斷句。句意：這就是五帝、三王無可匹敵緣故。故選C。13.下列各句句式特點與例句相同的一項是（）例：慮壅蔽則思虛心以納下A.議法度而修之于朝廷 B.雖董之以嚴刑C.則眾何為而不洶洶然 D.江南金錫不為用【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句中“慮壅蔽”意思是“擔心受（被）蒙蔽”，句式為被動句。句意：擔心受蒙蔽,就想到虛心采納臣下的意見。A.“于朝廷”作動詞“修”的狀語，后置了，句式為狀語后置。句意：議訂法令制度,并在朝廷上修正。B.“以嚴刑”作動詞“董”的狀語，后置了，句式為狀語后置。句意：即使用嚴酷的刑罰來督責（人們）。C.疑問代詞“何”作動詞“為”的賓語，前置了，句式為：賓語前置句。句意：那么那些人又為什么不（對我）大吵大鬧呢?D.介詞“為”表被動，句式為被動句。句意：江南的金錫不會被您使用。故選D。14.下列各項翻譯正確的一項是（）A.臣聞吏議逐客，竊以為過矣翻譯：我聽說官吏們在商量驅(qū)逐客卿，我私下認為這做得太過分了。B.獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚翻譯：唯獨成名的兒子因為蠹蟲（胥吏侵害）貧困，因為促織富有，駕著馬車洋洋得意。C.士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善翻譯：士大夫多把不憂慮國家大事，附和世俗，向眾人獻媚討好當作美德。D.是使國無富利之實而秦無強大之名也翻譯：這就是國家沒有富強獲利、秦國沒有強大名聲的原因啊?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。A.“過”，過錯。句意：我聽說官吏們在商量驅(qū)逐客卿，我私下認為是錯誤的。B.“裘馬”，穿著皮衣、駕著馬車。句意：唯獨成名的兒子因為蠹蟲（胥吏侵害）貧困，因為促織富有，穿著皮衣、駕著馬車洋洋得意。D.“使”，使得；“無富利之實”，沒有豐厚的實力。句意：這就會使國家沒有豐厚的實力，而秦國沒有強大的名聲。故選C。課外文言文。共18分。閱讀文字，完成下面小題。張居正示季子懋修書汝幼而穎異，初學作文，便知門路，吾嘗以汝為千里駒，即相知諸公見者，亦皆動色相賀，曰：“公之諸郎，此最先鳴者也?！蹦俗怨镉峡婆e之后，忽染一種狂氣，不量力而慕古，好矜己而自足，頓失邯鄲之步，遂至匍匐而歸。丙子之春，吾本不欲求試，乃汝諸兄，咸來勸我，謂不宜挫汝銳氣，不得已黽勉從之，竟致顛蹶。藝本不佳，于人何尤？然吾竊自幸曰：“天其或者欲厚積而鉅①發(fā)之也?！庇忠馊瓯貞驮贁≈異u，而俯首以就矩矱②也。豈知一年之中，愈作愈退，愈激愈頹。以汝為質(zhì)不敏耶？固未有少而了了，長乃懵懵者；以汝行不力耶？因聞汝終日閉門，手不釋卷。乃其所造爾爾，是必志騖于高遠，而力疲于兼涉，所謂之楚而北行也！欲圖進取，豈不難哉！夫欲求古匠之芳躅③，又合當世之軌轍④，惟有絕世之才者能之。明興以來，亦不多見。吾童稚登科，冒竊盛名，妄謂屈、宋、班、馬，了不異人，區(qū)區(qū)一第，唾手可得。乃棄其本業(yè)，而馳騖古典。比及三年，新功未完，舊業(yè)已蕪。今追憶當時所為，適足以發(fā)笑而自點耳！甲辰下第，然后揣己量力，復尋前轍，晝作夜思，殫精畢力，幸而藝成。然亦僅得一第止耳，猶未能掉鞅文場，奪標藝苑也。今汝之才，未能勝余，乃不俯尋吾之所得，而蹈吾之所失，豈不謬哉！吾家以詩書發(fā)跡，平生苦志勵行，所以貽則于后人者，自謂不敢后于古之世家名德。固望汝等繼志繩武⑤，益加光大，與伊巫之儔，并垂史冊耳！豈欲但竊一第，以大吾宗哉！吾誠愛汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而為轅下駒也。今汝既欲我置汝不問，吾自是亦不敢厚責于汝矣！但汝宜加深思，毋甘自棄。假令才質(zhì)駑下，分不可強；乃才可為而不為，誰之咎與！己則乖謬，而徒誣之命耶，惑之甚矣！且如寫字一節(jié)，吾呶呶諄諄者幾年矣，而潦倒差訛，略不少變，斯亦命為之耶？區(qū)區(qū)小藝，豈磨以歲月乃能工耶？吾言止此矣，汝其思之！注釋：①鉅：同“巨”，大。②矱：尺度，法度。③躅，足跡。④軌轍：指文章的規(guī)范。⑤繩武：引祖先之行跡以為戒慎也。15.下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.好矜己而自足矜：夸耀B.而俯首以就矩鑊也就：靠近C.了不異人了：聰明D.吾自是亦不敢厚責于汝矣責：要求16.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）A.吾嘗以汝為千里駒以汝為質(zhì)不敏耶B.天其或者欲厚積而鉅發(fā)之也汝其思之C.長乃懵懵者豈磨以歲月乃能工耶D.所謂之楚而北行也惑之甚矣17.下列對文中語句的解釋，不正確的一項是（）A.吾本不欲求試，乃汝諸兄，咸來勸我

我本來不打算去應考，但你的幾位兄長，都來勸我B.猶未能掉鞅文場，奪標藝苑也

還不能夠于試場從容作文，在文壇奪魁哪C.豈欲但竊一第，以大吾宗哉

哪里只是期望你考中科第，用這點功名來光大我們宗族而已呢D.己則乖謬，而徒諉之命耶

自己行事就荒謬反常，卻只推卸說是命運不公18.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章作者愛子心切，以現(xiàn)身說法懇切教子，為兒子分析失敗原因。B.文中父親務實理性，提醒兒子認識自身能力，找準方向，以學業(yè)為重。C.在作者看來，兒子學業(yè)每況愈下的根本原因是好高騖遠，但能力卻難以兼顧。D.文章內(nèi)容嚴謹、層次清晰，整封信的語氣、措辭嚴厲，不越雷池一步。19.作者從親身經(jīng)歷出發(fā)，用自己的“所得”與“所失”告誡兒子，請概括他所說的“得”與“失”在文中具體指什么。【答案】15.C16.B17.A18.D19.得：估量自身能力；按照規(guī)范發(fā)憤努力，得以科舉中第。失：狂妄自大/傲視前代文豪；沉迷古代經(jīng)典，荒廢了科舉學業(yè)?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章是明代名臣張居正寫給兒子張懋修家書，展現(xiàn)了傳統(tǒng)士大夫的教子之道。全文以“得”與“失”為主線，通過對比手法展開論述：先追憶兒子幼時聰穎，后痛陳其科舉失利之因；既自述年少輕狂之失，又強調(diào)務實治學之得。語言懇切真摯，既有嚴父的諄諄教誨，又流露出望子成龍的殷切期望。【15題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：喜好夸耀自滿。B.正確。句意：肯甘心悅服來遵循規(guī)范了。C.錯誤?！傲恕保?。句意：未必超越凡俗而全不可及。D.正確。句意：我自此也不敢對你過多要求了！故選C?！?6題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯誤?！耙浴保瑒釉~，認為。/介詞，因為。句意：我曾經(jīng)認為你如同千里馬。/因為你的資質(zhì)不聰敏嗎?B.正確?！捌洹?，語氣副詞，表揣測、期望等語氣。句意：這或許正是上天要讓你涵養(yǎng)深厚，而大為激發(fā)你的。/你可要好好想一想啊！C.錯誤?！澳恕?，副詞，卻。/副詞，才。句意：長大卻笨拙無知的人。/難道需耗費幾年時光才能寫工整嗎？D.錯誤。“之”，動詞，往。/助詞，無實義。句意：這就是想去南方的楚國卻反而向北方行進啊！/真是糊涂得很呀！故選B?！?7題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。A.“不打算你去應考”錯誤?！坝焙笫÷粤恕叭辍保拔岜静挥笤嚒睉忉尀椤拔冶静幌胱屇闳肌?。故選A?！?8題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“措辭嚴厲，不越雷池一步”錯誤。文章語氣雖有批評，如：指出兒子“狂氣”“自足”，但核心是循循善誘的教誨，而非“嚴厲，不越雷池一步”。信中既有對兒子的期望，如：“繼志繩武，益加光大”，也有痛心與鼓勵，如：“毋甘自棄”，情感豐富，并非刻板嚴厲。故選D?！?9題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。從自身“得”的角度分析：甲辰下第后，深刻反思，開始“揣己量力”，回歸科舉本業(yè)，重新專注于應試學業(yè)，“復尋前轍，晝作夜思，殫精畢力”，腳踏實地鉆研?！靶叶嚦桑灰鄡H得一第止耳”最終學業(yè)有成，考取了科舉功名。從自身“失”的角度分析：根據(jù)“冒竊盛名，妄謂屈、宋、班、馬，了不異人，區(qū)區(qū)一第，唾手可得。棄其本業(yè)，而馳騖古典。新功未完，舊業(yè)已蕪”分析，少年登科后自恃盛名，妄自尊大，認為屈原、宋玉、班固、司馬遷等古代名家“了不異人”，覺得科舉功名“唾手可得”，于是放棄科舉應試的“本業(yè)”，轉(zhuǎn)而沉迷古代經(jīng)典，荒廢了科舉學業(yè)。參考譯文：你從小就極為聰慧異于常人，剛開始學寫文章，便知道寫文章的門路，我曾經(jīng)認為你如同千里馬，就是那些和我相熟的朋友看到你，也動顏祝賀，對我說：“您的幾個兒子當中，他應該是最先取得成功的（最先及第）。”然而自從癸酉年科舉中第之后，你忽然染上了一種狂妄之氣，不自量力地一味追慕精奧的古典，喜好夸耀自滿，于是像邯鄲學步的人一樣丟了本有的能力，終至落魄而歸。丙子年春天，我本不想讓你去應考，但你的幾位兄長，都來勸我，說不應該挫了你上進的銳氣，我不得已勉強答應了，沒想到你又遭受挫敗。你學藝不精，又有什么好責怪別人的呢？可是我還私下慶幸地說：“這或許正是上天要讓你涵養(yǎng)深厚，而大為激發(fā)你的。”又想到你一定會記住兩次失敗的恥辱，肯甘心悅服來遵循規(guī)范了。哪里想到一年里，你文章越寫越退步，越受激發(fā)竟越衰頹。是你的資質(zhì)不聰敏嗎？大概還沒有小時候聰慧長大卻笨拙無知的人；是你不夠努力嗎？又聽說你終日閉門讀書，手不釋卷。但是所得到的結(jié)果竟是這樣，那一定是你立志好高騖遠，想兼顧古典、今文兩方面卻能力不夠，這就是想去南方的楚國卻反而向北方行進?。。ㄟ@樣）想要有所成就，豈不是很困難嗎！想要向前媲美古時杰出文人的造詣，又合乎當世文章的規(guī)范，這只有才華卓著的人才能做到。從明朝建立以來，這種人都不多見。我早年年少時考上一級科第，幸運地得到了好的聲譽，就輕率地認為像屈原、宋玉、班固、司馬遷這些人，未必超越凡俗而全不可及，小小的科舉及第也是很輕松的事情。于是放棄今世科舉應試文章的研習，專心涉獵鉆研古典作品。等過了三年，鉆研古典作品尚未有成，原來寫作科舉應試文章的根基卻已經(jīng)荒廢?，F(xiàn)在回想當年的行為，恰是引人恥笑而自取玷污??！到了甲辰年我科舉（進階）落第，才開始忖度衡量自己的能力，又找回原來的科舉文章規(guī)范，不分晝夜苦練，竭盡心力，才僥幸學業(yè)有所成就。然而也只是一次科舉中第罷了，還不能夠于試場從容作文，悠然奪魁哪！而今你的才能，恐怕不會超過我，竟不虛心擷取我的成功經(jīng)驗，卻要重蹈我的覆轍，豈不是大錯嗎！我們家以詩書興起，我一生艱苦立志，砥礪學行，用來垂留典范給后人，自認為不敢落后古來累代仕宦之家及有名聲德行的人。本來希望你們能繼承先人的志業(yè)，敬慎努力，將其發(fā)揚光大，以便能同伊尹、巫咸這些賢德之人一道，共同流芳史冊呀！哪里只是期望你考中科第，用這點功名來光大我們宗族而已呢！我真是愛你十分深切，期望非常殷切，沒想到你竟妄自菲薄，不自求長進呀！現(xiàn)在你既然希望我不管束你，我自此也不敢對你過多要求了！但你應當好好思考，不要甘于自暴自棄。如果是你資質(zhì)平庸低下，自然不能勉強；若竟是你有能力做到卻不做，那又是誰的過錯呢！自己行事就荒謬反常，卻只推卸說是命運不公，真是糊涂得很呀！就像寫字這一件事，我苦口婆心、叮嚀教導你好幾年了，可你字體的潦草、錯誤，一點沒有改變，這難道也是命運造成的嗎？小小一個寫字的技藝，難道需耗費幾年時光才能寫工整嗎？我的話就到此為止了，你可要好好想一想??！三、本大題共4小題，共23分。閱讀下面這首唐詩，回答下列小題。野人送朱櫻杜甫西蜀櫻桃也自紅，野人相贈滿筠籠。數(shù)回細寫①愁仍破，萬顆勻圓訝許同。憶昨賜霑門下?、?，早朝擎出大明宮。金盤玉箸無消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬③。[注]①寫：這里指將櫻桃從一個容器倒入另一個容器。②賜霑：即霑賜，受到賞賜之意。門下省，杜甫當年任左拾遺，屬門下省。③轉(zhuǎn)蓬：隨風飄轉(zhuǎn)的蓬草。20.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是A.本詩以西蜀村民送朱櫻為由，表達了作者寄寓蜀地時較為復雜、微妙的思想感情。全詩用語總體平易，寓意耐人尋味。B.“西蜀櫻桃也自紅”的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鮮紅的果實，其中的“也”字暗示出作者所經(jīng)歷的時空變化。C.“數(shù)回細寫愁仍破”是說盡管作者十分細心傾倒櫻桃，但仍恐碰破，櫻桃如此嬌嫩的弱點，給詩人增添了一絲哀愁。D.“萬顆勻圓訝許同”一句中“萬”字寫出了櫻桃數(shù)量之多；“訝許同”是說這么多櫻桃大小如此相同，讓人驚嘆。21.結(jié)合全詩的內(nèi)容，分析“此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬”一句表達了詩人哪些思想感情？【答案】20.C21.①“嘗新”(村民贈櫻桃一事)，既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對村民的感激之情。②“此日”一詞，暗含對往昔生活的追念，對長安朝廷的思念，有撫今追昔之感。③“任”字表明了詩人對漂泊生活的無可奈何之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。C項，“數(shù)回細寫愁仍破”，“愁”是說為櫻桃碰破而擔心，表現(xiàn)了西蜀櫻桃的鮮嫩，“弱點”的說法不妥，詩人此時的心情是喜悅的，并非“給詩人增添了一絲哀愁”。故選C?！?1題詳解】本題考查對詩歌情感主旨的鑒賞能力。解答此類題目，要結(jié)合題目、注釋、背景及詩人生平思想等全面解讀。此詩以“朱櫻”為描寫對象，采用今昔對比手法，前四句描寫西蜀櫻桃，體物精微，攀寫工細。后四句寫由野人送朱櫻而引起對當年皇帝賜櫻的回憶，抒寫了作者憂時傷亂的感慨?！皣L新”指“野人相贈滿筠籠”，村農(nóng)以“滿”籃鮮果“相贈”，詩人既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對村民的感激之情?！按巳諊L新”勾起了回憶，“憶昨賜沾門下省，早朝擎出大明宮”，在門下省內(nèi)接受櫻桃之賜，退朝時分，徐徐擎出宮門。這二句是追憶任左拾遺時在宮中蒙受恩賜，擎持歸家的情景?！按稳铡卑岛瑢ν羯畹淖纺?，對長安朝廷的思念，有撫今追昔之感?！稗D(zhuǎn)蓬”是詩人以蓬草自比，輾轉(zhuǎn)漂泊如蓬草般居無定所，“任”字表明了詩人對漂泊生活的無可奈何之情。22.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡端正、清晰。（1）欲流之遠者，____________?！吨G太宗十思疏》（2）_____________；恩所加則思無因喜以謬賞?！吨G太宗十思疏》（3）根不固而求木之長，_____________?！吨G太宗十思疏》（4）蓋儒者所爭，_____________，名實已明，_____________。《答司馬諫議書》（5）_____________，難壬人，不為拒諫?！洞鹚抉R諫議書》（6）_____________，但愿長醉不愿醒?！秾⑦M酒》（7）陳王昔時宴平樂，_____________。《將進酒》（8）黃鶴之飛尚不得過，_____________?！妒竦离y》（9）_____________，以手撫膺坐長嘆。《蜀道難》（10）飛湍瀑流爭喧豗，_____________?！妒竦离y》（11）盤飧市遠無兼味，_____________。《客至》（12）《客至》中表達詩人迎接客人的喜悅之情的句子是：“_____________，_____________?！薄犊椭痢罚?3）_____________，兩朝開濟老臣心?！妒裣唷罚?4）杜甫在《蜀相》中借諸葛亮表達自己壯志未酬的憤懣的句子是：“_____________，_____________。”《蜀相》【答案】①.必浚其泉源②.想讒邪則思正身以黜惡③.德不厚而思國之理④.尤在于名實⑤.而天下之理得矣⑥.辟邪說⑦.鐘鼓饌玉不足貴⑧.斗酒十千恣歡謔⑨.猿猱欲度愁攀援⑩.捫參歷井仰脅息?.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?.樽酒家貧只舊醅?.花徑不曾緣客掃?.蓬門今始為君開?.三顧頻煩天下計?.出師未捷身先死?.長使英雄淚滿襟【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：浚、讒邪、黜、辟、饌、恣、謔、猿猱、捫、砯、壑、樽、醅、頻煩、襟。四、本大題共3小題，共14分。閱讀下面的文字，完成小題大運河——流淌千年的鄉(xiāng)愁①鶯飛草長的三月，站在黃鶴樓上，想起李白的“煙花三月下?lián)P州”，便忽發(fā)奇想，能否雇一條帆船或者畫舫，帶上弦歌美酒，從胭脂色的波浪上，遇埠則歇，對月而歌，半醉半醒地航行到揚州去呢？朋友告訴我，偌大長江，再也難找到帆船與畫舫了。再者，揚州不在長江邊上，即使雇到船只，也到不了那一片令李白癡迷的城郭。我這才意識到，千年前的優(yōu)雅與浪漫，早已是沉湮的古典。②數(shù)年間，因各種機緣，我或者走在京杭大運河已經(jīng)干涸的河床上，或者在它尚在流淌的河段上看夕陽下的浪影。淤塞與疏波，開鑿與廢棄，輝煌與衰落，保護與開發(fā)，似乎永遠都有著訴說不盡的憂傷，展示不盡的畫卷。站在杭州的拱宸橋上，我希望看到從煙波深處搖來的烏篷船；在無錫城中的清名橋上，我總在想：為何腳下的流水，再也不能流到幽燕之地去聽一聽京韻大鼓，洗一洗北國的胭脂？③崛起于歷史，必寂滅于歷史。就像寒山寺禪鐘依舊，但客船不再；揚州仍不缺三月的煙花，但迎送游子的布帆，早已消失在水遠山重的前朝。④如果在歷史版圖上尋找中國古代文明偉大的標志，應首推長城與運河。它們一個橫貫東西，一個牽引南北；一個伴著鐵馬金戈，一個浸于槳聲燈影；一個靜態(tài)的陽剛，一個動感的陰柔。但是，在世人的文明譜系里，長城卻是要比運河的名氣響亮得多。長城上的雉堞與磚堡，至今仍讓世界迷戀；而運河里的船隊與波浪，似乎已經(jīng)退出人們的視線。⑤難道，那一條流動著繁華與錦繡的人造動脈，只能在屢遭蟲蛀的線裝書中尋找嗎？河流死去的顯著特征便是消失了槳聲帆影。這有點像沙漠上的胡楊，它保留了生長的姿態(tài)，但再也不能用綠色哺育大地。⑥但運河是一部大書，我們在任何一個時代，任何一種環(huán)境下閱讀它，都會有不同的感慨。有人問我，可以說“運河文明”這四個字嗎？⑦從隋代開始，這條貫穿了幾個龐大王朝的交通動脈，溝通了五大水系，串連起數(shù)十座湖泊?；窗?、揚州等繁華的都市也因它而生。明代，特別是永樂皇帝遷都北京之后，運河達到了全盛，成為大明帝國溝通南北的運輸干線。運輸物資的數(shù)量與種類不斷增加，一條運河供養(yǎng)了帝國的首都與遼闊的北國，中國也因此有一支名叫漕軍的高達三十萬人的特別軍隊,因為一條河流而誕生一支軍隊，或者說一個兵種，這也是運河獨有的人文風景。⑧運河最燦爛的年代在明朝，自朱棣遷都之后，北京便有了第一個漢人士族集團。作為帝國的統(tǒng)治者，他們將江南的生活習慣與民情風俗帶到北京。為了滿足漢人士族的需要，必須有大批江南的物產(chǎn)運到北京。因此，明代的運河，發(fā)揮的效益最大，它的繁忙程度遠遠超過長江、黃河。為了增強運輸能力，朝廷投入了大量的物力與人力。可以說，沒有任何一個朝代，像明朝那樣將運河當成不可替代的生命河。⑨文明一詞，據(jù)我理解，是人類某種帶有鮮明特色的生存方式……它涵蓋了文化、經(jīng)濟、制度、風俗各個方面。如果以此推斷，運河文明的說法是可以成立的。因為這條地球上最偉大的人造河流，在一千多年的歷史中，對中國的經(jīng)濟史、水利史、交通史、城市史、軍事史等方面，均有深刻的影響與巨大的改變。無可否認，運河文明是中華文明體系中的燦爛章節(jié)。⑩運河的急劇衰敗是近一個世紀的事。因為公路、鐵路以及航空的誕生，水上交通特別是內(nèi)河的航運已經(jīng)日見式微。曾是農(nóng)業(yè)文明的驕傲忽然間變成了工業(yè)文明的棄兒。當年，從杭州乘船沿運河到北京，少說也得一個多月。一個月的水上旅行，與帆槳為伍，與鷗鷺相親，以兩岸的風光養(yǎng)眼，以河上的波濤養(yǎng)心，該是多么愜意的樂事啊。但在今天，每一個人似乎都在日理萬機，優(yōu)哉游哉的生活他們再也無福消受。生活方式的改變，讓運河的詩意退出了我們的心靈。?近幾年，一些有識之士大力呼吁搶救運河，并爭取將運河申報成世界文化遺產(chǎn)。一條活生生的運河，竟成了一份遺產(chǎn)。大凡成為遺產(chǎn)的東西，都是文化的孑遺。它們不再屬于生活，而是屬于歷史；不再屬于享用，而是屬于憑吊。任何時候提到遺產(chǎn)兩個字，我就會莫名地生起鄉(xiāng)愁。精神故鄉(xiāng)的迷失，讓現(xiàn)代的人們鄉(xiāng)愁越來越濃。這鄉(xiāng)愁不是懷舊，而是反省。我真的很想回到六百年前，雇一條客船，從杭州航行到北京。我知道，這只能是一廂情愿。23.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.開篇運用聯(lián)想和想象，描繪了泛舟江上優(yōu)雅浪漫的情境，體現(xiàn)出作者的古典情懷。B.第③段收束上文，又通過寫古詩中的意境不再，形象地表現(xiàn)了大運河詩意的消失。C.第⑤段把“槳聲帆影”喻為沙漠胡楊，意在表明槳聲帆影是大運河生命的象征。D.作者對大運河往昔的燦爛文明充滿向往，對工業(yè)時代人們的生活方式感到遺憾。24.文章第④段有何作用？請簡要分析。25.作者為什么說大運河是“流淌千年的鄉(xiāng)愁”？【答案】23.C24.第4段把運河與長城的特點進行比較，強調(diào)了大運河在中華文明史上的重要性；又把二者今天的情形進行對比，突出表達了作者對今天大運河衰落的遺憾與惋惜之情；為后文對“運河文明”的敘寫做好鋪墊。25.因為大運河在一千多年的歷史中，對中國的經(jīng)濟、交通、城市、軍事等方面起著重要的作用，形成了燦爛輝煌的運河文明，而這一文明在今天衰落了，讓人留戀的同時又滿懷惋惜遺憾；“大運河”的衰落也代表著一種延續(xù)千年的傳統(tǒng)的生活方式的改變，這種改變讓恬淡閑適、與自然相融的詩意生活不再，令人惆悵失落?！窘馕觥俊?3題詳解】試題分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中AC項考核手法，B項考核語段的作用，D項考核文章的主旨，其中C項，“意在表明槳聲帆影是大運河生命的象征”理解錯誤，從原文看，“槳聲帆影的消失”意味著河流功能的失去?！?4題詳解】試題分析：此題考核語段的作用，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度作答，從第④段內(nèi)容來看，作者對一北一南的長城與運河作了對比，既有地理位置的比較，又有歷史沿革的比較，其結(jié)果是一個仍讓世界迷戀，一個已退出歷史舞臺。本篇文章的寫作主體是大運河，很顯然通過對比突出了作者的感情，并為下文的敘寫作鋪墊。點睛：分析語段的作用，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點明深化主旨等。【25題詳解】試題分析：此題考核分析文章的結(jié)構(gòu)的能力，注意考核標題的含義，作答此題，必須理解“流淌千年的鄉(xiāng)愁”這一標題的含義?！傲魈是辍笔侵复筮\河悠久的歷史以及它所起的作用，“鄉(xiāng)愁”則意味著對其衰落感到失落。把兩者結(jié)合起來，根據(jù)文中的句子“因為這條地球上最偉大的人造河流，在一千多年的歷史中，對中國的經(jīng)濟史、水利史、交通史、城市史、軍事史等方面，均有深刻的影響與巨大的改變。無可否認，運河文明是中華文明體系中的燦爛章節(jié)”“運河的急劇衰敗是近一個世紀的事”“精神故鄉(xiāng)的迷失，讓現(xiàn)代的人們鄉(xiāng)愁越來越濃。這鄉(xiāng)愁不是懷舊，而是反省。我真的很想回到六百年前，雇一條客船，從杭州航行到北京。我知道，這只能是一廂情愿”作答。五、本大題共1小題，共10分。26.閱讀下面的文字，完成小題。余秋雨散文集《文化苦旅》的書名意蘊豐富，請結(jié)合下面某一篇文章的具體內(nèi)容，加以分析，談談你對這本書書名的理解。篇目：《道士塔》《風雨天一閣》《都江堰》《白發(fā)蘇州》【答案】示例：《道士塔》這一篇寫我國莫高窟藏經(jīng)洞中收藏了無數(shù)有極高研究價值的經(jīng)典，而由于當時清政府的腐朽，王圓箓道士的無知，以低價出售給了斯坦因等一行外國商人，他們拉著滿載著經(jīng)書的車走遠，仿佛留下了一道傷疤，是我國文化流失的痛。該篇突出了“痛”，抒發(fā)了文化被掠走被蒙騙的意難平?！段幕嗦谩匪膫€字正好寫出“文化”在歷史旅途中的苦行，而《道士塔》一文恰恰寫出了藏經(jīng)洞中的文化遭到了苦殤，踏上了流浪他鄉(xiāng)的痛苦旅程。抒發(fā)了余秋雨對文化流失的心痛?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生微寫作的能力。寫作類型：議論類微寫作。審題：本題要求學生結(jié)合所選篇目分析對《文化苦旅》書名的理解。“文化苦旅”的核心在于“文化”與“苦旅”的雙重意蘊：“文化”：指向歷史遺存、文明成果、精神遺產(chǎn)（如古跡、典籍、地域文化等）；“苦旅”：既指作者探訪文化遺跡時的實地跋涉之“苦”，更指文化在歷史長河中經(jīng)歷的磨難、流失、爭議等“精神之苦”，以及作者面對這些現(xiàn)象時的痛心、反思之“苦”。寫作指導：需結(jié)合四篇文章的具體內(nèi)容，選擇其中一篇，剖析“文化”的載體是什么，其經(jīng)歷的“苦”體現(xiàn)在何處，如何呼應“苦旅”的內(nèi)涵。《道士塔》“文化”載體：敦煌莫高窟的藏經(jīng)洞文物（經(jīng)書、壁畫等），代表中國古代燦爛的文明成果?！翱嗦谩斌w現(xiàn)：文物的“苦”：因清政府的腐朽、王圓箓的無知，珍貴經(jīng)卷被外國探險家低價掠奪，流落海外，成為文化流失的“傷疤”；作者的“苦”：面對文化被蒙騙、被劫掠的歷史，抒發(fā)對文明遭踐踏的痛心與無奈，展現(xiàn)文化在亂世中的漂泊之苦。書名呼應：藏經(jīng)洞文化的“流浪他鄉(xiāng)”與“被摧殘”，正是“文化”在歷史“旅途”中遭遇的苦難縮影，“苦旅”二字直擊這種文明失落的痛感?！讹L雨天一閣》“文化”載體：天一閣（中國現(xiàn)存最古老的私家藏書樓），代表古代文人對典籍的守護與文化傳承的執(zhí)念?！翱嗦谩斌w現(xiàn)：藏書的“苦”：天一閣的藏書歷經(jīng)戰(zhàn)亂、火災、家族內(nèi)斗等磨難，藏書過程充滿嚴苛的規(guī)矩，傳承者需以一生堅守對抗流失風險，文化傳承之路艱辛；作者的“苦”：探訪天一閣時，既敬佩范氏家族的堅守，又痛惜藏書因封閉