2025年高等教育教育類自考-10030中外教育管理史歷年參考題庫含答案解析(5套典型題)2025年高等教育教育類自考-10030中外教育管理史歷年參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】中國科舉制度最早確立于哪個朝代？【選項】A.西周B.漢朝C.隋朝D.唐朝【參考答案】C【詳細(xì)解析】隋朝于605年正式推行科舉制度，取代九品中正制，成為中國古代選拔官吏的重要制度。西周有“鄉(xiāng)?！焙汀吧涠Y”，漢朝有察舉制，唐朝在隋制基礎(chǔ)上完善科舉流程，但創(chuàng)立者是隋朝?！绢}干2】普魯士教育改革中，誰被尊稱為“德國教育之父”？【選項】A.菲迪南·馮·薩維尼B.威廉·馮·洪堡C.約西亞·弗里德里?！ゑT·斯特恩D.拉普拉斯【參考答案】B【詳細(xì)解析】威廉·馮·洪堡于1809年提出“教育國家化”理念，創(chuàng)建柏林大學(xué)并推行普及教育制度，奠定現(xiàn)代高等教育體系基礎(chǔ)。其他選項中，薩維尼是法學(xué)家，斯特恩是教育家但知名度較低，拉普拉斯為天文學(xué)家?！绢}干3】美國“進(jìn)步主義教育運動”的核心代表人物不包括以下哪位？【選項】A.芬尼莫爾·帕克B.約翰·杜威C.亨利·柏格森D.羅伯特·赫欽斯【參考答案】D【詳細(xì)解析】杜威和帕克是進(jìn)步主義教育代表人物，主張教育與社會生活結(jié)合；柏格森提出“生命哲學(xué)”影響教育觀；赫欽斯代表新人文主義教育，與進(jìn)步主義對立，主張古典學(xué)科回歸?！绢}干4】日本明治維新后推行的“學(xué)制”頒布時間及核心內(nèi)容是什么？【選項】A.1872年，設(shè)立中央大學(xué)B.1872年，確立義務(wù)教育C.1872年，建立師范教育體系D.1886年，實施義務(wù)教育【參考答案】B【詳細(xì)解析】《學(xué)制》1872年頒布，首次規(guī)定“八歲至二十歲為國民教育時期”，建立地方到中央的學(xué)制體系，標(biāo)志義務(wù)教育制度開端。中央大學(xué)設(shè)立于1882年，師范教育體系在1876年《師范學(xué)校令》中確立?！绢}干5】法國大革命時期頒布的《教令書》主要確立了什么原則？【選項】A.宗教學(xué)校國有化B.教育分離原則C.實科教育優(yōu)先D.教師終身制【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教令書》1791年頒布，規(guī)定公立學(xué)校不得進(jìn)行宗教教育，奠定政教分離基礎(chǔ)。選項A是拿破侖時期政策，C為19世紀(jì)科學(xué)教育運動主張，D不符合法國教育史?！绢}干6】蘇聯(lián)十月革命后實施的教育改革中，哪項是斯大林時期重點推行的？【選項】A.紅色掃盲運動B.師范教育專業(yè)化C.10-11歲學(xué)制D.職業(yè)教育優(yōu)先【參考答案】C【詳細(xì)解析】1920年代實施“紅色掃盲運動”，1934年斯大林推行“縮短學(xué)制”政策，將學(xué)制從7年壓縮為4年（10-14歲），強(qiáng)化基礎(chǔ)教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合。選項B為1921年政策，D為戰(zhàn)時特殊措施?！绢}干7】英國《1869年教育法》首次將哪類學(xué)校納入國家補(bǔ)貼范圍？【選項】A.私立小學(xué)B.國立中學(xué)C.工廠學(xué)校D.師范院?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】該法案確立“初等教育義務(wù)”，對公立小學(xué)提供補(bǔ)貼，推動普及教育。選項B為1870年《初等教育法》內(nèi)容，C為1880年工廠法修訂，D由1872年《師范法》規(guī)范。【題干8】德國洪堡大學(xué)創(chuàng)立的核心理念是什么？【選項】A.實科教育B.學(xué)科分化C.綜合研究D.職業(yè)導(dǎo)向【參考答案】B【詳細(xì)解析】洪堡大學(xué)（1810年）首創(chuàng)“教學(xué)科研相統(tǒng)一”模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)科分化與跨學(xué)科綜合研究結(jié)合。選項A是19世紀(jì)科學(xué)教育運動主張，C為洪堡大學(xué)具體實踐，D不符合德國大學(xué)傳統(tǒng)?！绢}干9】中國近代首次提出“師范教育獨立”主張的文件是？【選項】A.《奏定學(xué)堂章程》B.《癸卯學(xué)制》C.《奏定師范學(xué)堂章程》D.《壬子癸丑學(xué)制》【參考答案】C【詳細(xì)解析】1902年《奏定師范學(xué)堂章程》首次將師范教育獨立于普通教育體系，設(shè)立初級、中等師范學(xué)堂，成為近代師范教育制度開端?！度勺庸锍髮W(xué)制》1904年合并師范與普通教育，《癸卯學(xué)制》沿用?！绢}干10】美國“常春藤聯(lián)盟”高校形成的時間及背景是什么？【選項】A.1636年宗教學(xué)校聯(lián)盟B.1754年英國殖民教育合作C.1856年工業(yè)革命產(chǎn)物D.1938年二戰(zhàn)后聯(lián)盟【參考答案】C【詳細(xì)解析】常春藤聯(lián)盟由哈佛、耶魯?shù)?所殖民地時期建立的學(xué)院組成，1856年工業(yè)革命推動其學(xué)術(shù)競爭，形成精英教育集團(tuán)。選項A為美國最早大學(xué)，B為英國皇家學(xué)會背景，D為二戰(zhàn)后高校合并趨勢?！绢}干11】日本《學(xué)制》確立的學(xué)制年限與當(dāng)時歐洲大陸有何不同？【選項】A.6年義務(wù)教育B.10年義務(wù)教育C.12年普及教育D.14年高等教育【參考答案】B【詳細(xì)解析】《學(xué)制》規(guī)定“尋常小學(xué)4年+高等小學(xué)3年”共7年，但實際推行中形成“6年義務(wù)教育+6年中學(xué)”體系，與歐洲大陸的10年制（小學(xué)5年+中學(xué)5年）存在差異?！绢}干12】法國大革命后確立的“教育自由”原則主要體現(xiàn)于？【選項】A.私立學(xué)校合法化B.教師工會權(quán)利C.教育經(jīng)費私有化D.宗教學(xué)校特權(quán)恢復(fù)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《教令書》廢除教會學(xué)校特權(quán)，允許設(shè)立世俗私立學(xué)校，但需接受國家監(jiān)督。選項B是19世紀(jì)工會運動成果，C與法國公立教育原則沖突，D被革命廢除?！绢}干13】蘇聯(lián)“教育共產(chǎn)主義化”運動在哪個五年計劃期間達(dá)到高潮？【選項】A.第一B.第二C.第三D.第四【參考答案】C【詳細(xì)解析】1933年第三五年計劃期間，蘇聯(lián)推行“教育共產(chǎn)主義化”運動，要求學(xué)校用俄語教學(xué)、批判宗教教育、建立集體農(nóng)莊學(xué)校等，強(qiáng)化意識形態(tài)教育。【題干14】英國《1870年教育法》確立的公立學(xué)校體系不包括？【選項】A.國立小學(xué)B.地方教育委員會C.教師注冊制度D.私立中學(xué)補(bǔ)貼【參考答案】D【詳細(xì)解析】該法案建立公立小學(xué)網(wǎng)絡(luò)和地方教育委員會，但教師注冊制度在1872年《教師地位法》中確立，私立中學(xué)補(bǔ)貼由1891年《教育法》規(guī)定?！绢}干15】德國“洪堡模式”對東亞教育影響最顯著的是？【選項】A.日本明治學(xué)制B.韓國檀君學(xué)制C.中國壬子癸丑學(xué)制D.越南河內(nèi)大學(xué)【參考答案】A【詳細(xì)解析】日本1872年《學(xué)制》完全借鑒洪堡大學(xué)模式，設(shè)立大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)三級體系，而中國學(xué)制受日本影響，韓國檀君學(xué)制（1945年）已非獨立設(shè)計。【題干16】美國“進(jìn)步主義教育運動”中，以下哪項是蒙臺梭利教育法的核心？【選項】A.活動教學(xué)B.自由游戲C.個別化教學(xué)D.讀寫算優(yōu)先【參考答案】C【詳細(xì)解析】蒙臺梭利主張“兒童中心論”，通過個別化教具和自由選擇活動促進(jìn)發(fā)展，與杜威的“做中學(xué)”共同構(gòu)成進(jìn)步主義教育核心。選項A為杜威主張，B為瑞吉歐教育法，D為傳統(tǒng)教育模式。【題干17】中國近代首次提出“義務(wù)教育”概念的文件是？【選項】A.《奏定學(xué)堂章程》B.《癸卯學(xué)制》C.《壬寅學(xué)制》D.《中華民國教育宗旨》【參考答案】C【詳細(xì)解析】1902年《壬寅學(xué)制》首次提出“強(qiáng)迫教育”，要求兒童6-14歲接受國家義務(wù)教育，比日本《學(xué)制》晚兩年。選項B（1904年）將學(xué)制延長至9年，但未明確“義務(wù)”?！绢}干18】法國大革命期間，教育領(lǐng)域最大變革是？【選項】A.教師國有化B.教育分離原則C.實科教育改革D.師范院校合并【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教令書》確立政教分離原則，關(guān)閉教會學(xué)校，建立公立世俗學(xué)校體系，比選項A（拿破侖時期）早半個世紀(jì)。選項C為19世紀(jì)科學(xué)教育運動，D為19世紀(jì)末改革?！绢}干19】蘇聯(lián)“巴甫洛夫?qū)W派”在哪個領(lǐng)域?qū)逃a(chǎn)生深遠(yuǎn)影響？【選項】A.心理學(xué)B.教學(xué)法C.教育管理D.教材編寫【參考答案】A【詳細(xì)解析】巴甫洛夫的“條件反射”理論被用于兒童行為塑造，成為蘇聯(lián)教育心理學(xué)基礎(chǔ)，影響教學(xué)方法和班級管理。選項B為凱洛格“活動教育”領(lǐng)域，C為馬卡連柯集體教育理論，D與教材改革無關(guān)?！绢}干20】德國“科隆大學(xué)”創(chuàng)立的年份與哪項歷史事件相關(guān)？【選項】A.1837年洪堡改革B.1871年統(tǒng)一戰(zhàn)爭C.1918年魏瑪共和國D.1945年戰(zhàn)后重建【參考答案】A【詳細(xì)解析】科隆大學(xué)（1837年）由洪堡推動建立，體現(xiàn)“教學(xué)科研統(tǒng)一”理念，早于1871年德意志帝國成立。選項B與柏林大學(xué)相關(guān)，C為海德堡大學(xué)重建時間，D與柏林自由大學(xué)相關(guān)。2025年高等教育教育類自考-10030中外教育管理史歷年參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】中國科舉制度最早由哪位皇帝創(chuàng)立？【選項】A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.武則天【參考答案】B【詳細(xì)解析】隋煬帝于605年首次設(shè)立進(jìn)士科，打破九品中正制，開創(chuàng)科舉取士制度。選項A隋文帝雖推行均田制和租庸調(diào)制，但未創(chuàng)立科舉；選項C唐太宗完善科舉但非首創(chuàng)；選項D武則天時期科舉有所發(fā)展但非創(chuàng)立者?！绢}干2】柏拉圖在《理想國》中提出"教育應(yīng)培養(yǎng)什么類型的公民"？【選項】A.軍人B.哲學(xué)家C.工匠D.商人【參考答案】B【詳細(xì)解析】柏拉圖主張通過教育培養(yǎng)具有哲學(xué)思維能力的"哲學(xué)王"，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)引導(dǎo)靈魂轉(zhuǎn)向真理。選項A對應(yīng)軍事訓(xùn)練，選項C為實用技能教育，選項D屬經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，均與哲學(xué)王培養(yǎng)無關(guān)?！绢}干3】中世紀(jì)歐洲大學(xué)形成標(biāo)志是哪個城市的大學(xué)？【選項】A.巴黎B.牛津C.博洛尼亞D.劍橋【參考答案】C【詳細(xì)解析】博洛尼亞大學(xué)（1088年）是歐洲第一所現(xiàn)代大學(xué)，首創(chuàng)"三學(xué)科領(lǐng)域"（文、法、醫(yī)）和學(xué)位制度。選項A巴黎大學(xué)（12世紀(jì)）和選項D劍橋大學(xué)（1209年）均為其分支，選項B牛津大學(xué)（1167年）稍晚。【題干4】王陽明心學(xué)對明代教育管理的直接影響體現(xiàn)為？【選項】A.創(chuàng)立書院制度B.推廣科舉八股C.制定學(xué)規(guī)體系D.發(fā)展蒙學(xué)教材【參考答案】C【詳細(xì)解析】王陽明《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》系統(tǒng)提出"立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善"四訓(xùn)，成為書院管理規(guī)范。選項A為朱熹所創(chuàng)白鹿洞書院；選項B為科舉弊端；選項D屬宋元蒙學(xué)發(fā)展?！绢}干5】美國《莫雷爾法案》確立的公立大學(xué)教育原則是？【選項】A.宗教自由B.免費教育C.州立支持D.土地贈予【參考答案】D【詳細(xì)解析】1862年《莫雷爾法案》規(guī)定每州每十萬人口可獲贈公地，用于建立贈予學(xué)院（后稱土地贈予學(xué)院），開創(chuàng)公立大學(xué)由州政府資助模式。選項A為宗教院校原則；選項B為義務(wù)教育原則；選項C為公立學(xué)校普遍特征?！绢}干6】蘇聯(lián)十年制學(xué)校教育改革的核心內(nèi)容是？【選項】A.縮短學(xué)制B.增加實習(xí)C.強(qiáng)調(diào)實踐D.取消宗教課【參考答案】A【詳細(xì)解析】1920年蘇聯(lián)頒布《統(tǒng)一勞動學(xué)校條例》，將原十年制縮短為五年（后恢復(fù)為十年），強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)"全面發(fā)展的勞動者"。選項B為1921-1922年新學(xué)制改革內(nèi)容；選項C屬職業(yè)教育特征；選項D為宗教改革措施?！绢}干7】日本明治時期"文明開化"政策在教育領(lǐng)域的典型表現(xiàn)是？【選項】A.恢復(fù)漢學(xué)教育B.設(shè)立師范學(xué)校C.派遣留歐學(xué)生D.推廣和算教育【參考答案】C【詳細(xì)解析】1872年《學(xué)制》頒布后，日本派遣巖倉使節(jié)團(tuán)（1871-1873）歐美考察，同時選派"巖倉學(xué)生"（1872-1873）赴歐留學(xué)，系統(tǒng)引進(jìn)西方教育體系。選項A為江戶時代遺風(fēng)；選項B屬1902年《教育令》內(nèi)容；選項D為江戶時代數(shù)學(xué)教育?！绢}干8】法國大革命時期廢除的封建教育特權(quán)是？【選項】A.教會學(xué)校壟斷B.貴族教育世襲C.教士學(xué)位特權(quán)D.地方教育自治【參考答案】A【詳細(xì)解析】1789年《教士公民組織法》廢除教會學(xué)校特權(quán)，建立公立世俗教育體系。選項B為封建等級制度；選項C屬中世紀(jì)大學(xué)特權(quán)；選項D為19世紀(jì)地方分權(quán)改革?！绢}干9】英國《1870年教育法》確立的義務(wù)教育年齡是？【選項】A.5-12歲B.7-14歲C.9-15歲D.6-18歲【參考答案】B【詳細(xì)解析】《1870年教育法》規(guī)定5-12歲兒童接受免費公立教育，后逐步擴(kuò)展至14歲。選項A為部分農(nóng)村地區(qū)實施標(biāo)準(zhǔn)；選項C為1918年《教育法》調(diào)整年齡；選項D為高等教育階段?！绢}干10】德國洪堡教育改革提出的"教學(xué)與研究相統(tǒng)一"主要針對哪個領(lǐng)域？【選項】A.基礎(chǔ)教育B.中等教育C.高等教育D.職業(yè)教育【參考答案】C【詳細(xì)解析】洪堡（1809-1831）在耶拿大學(xué)推行"學(xué)術(shù)自由"和"教學(xué)科研結(jié)合"，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。選項A對應(yīng)普魯士義務(wù)教育改革；選項B屬中等教育標(biāo)準(zhǔn)化；選項D為19世紀(jì)行會職業(yè)教育?！绢}干11】中國清末"癸卯學(xué)制"首次將什么納入國家教育體系？【選項】A.師范教育B.職業(yè)教育C.女子教育D.海外留學(xué)【參考答案】C【詳細(xì)解析】1904年《奏定學(xué)堂章程》首次規(guī)定女子師范學(xué)堂和女子小學(xué)，但未全面實施。選項A為1902年《壬寅學(xué)制》；選項B為1905年《奏定實業(yè)學(xué)堂章程》；選項D為1909年《留美學(xué)生章程》?！绢}干12】美國社區(qū)學(xué)院（CommunityCollege）興起的主要背景是？【選項】A.工業(yè)化需求B.高等教育大眾化C.移民教育需求D.軍事技術(shù)轉(zhuǎn)化【參考答案】B【詳細(xì)解析】二戰(zhàn)后美國社區(qū)學(xué)院（始于1920年）通過"兩段式"教育（副學(xué)士+職業(yè)培訓(xùn)）滿足戰(zhàn)后就業(yè)需求，使高等教育入學(xué)率從1940年的30%升至1970年的75%。選項A對應(yīng)贈予學(xué)院；選項C為1890年《哈里森法案》內(nèi)容；選項D為1947年《戈德華德-麥克康奈爾法案》?！绢}干13】印度獨立后推行"五年計劃"教育政策的核心目標(biāo)是？【選項】A.消除文盲B.普及基礎(chǔ)教育C.培養(yǎng)技術(shù)人才D.發(fā)展高等教育【參考答案】A【詳細(xì)解析】印度獨立后（1948年起）通過"五年計劃"將掃盲率從1947年的18%提升至1980年的65%，基礎(chǔ)教育投入占比達(dá)計劃總額的35%以上。選項B為1986年《教育政策》目標(biāo)；選項C對應(yīng)1985年《技術(shù)教育政策》；選項D為1965年《高等教育政策》。【題干14】日本戰(zhàn)后《學(xué)校教育法》確立的核心理念是？【選項】A.戰(zhàn)備教育B.民主主義教育C.天皇教育D.產(chǎn)業(yè)教育【參考答案】B【詳細(xì)解析】1947年《學(xué)校教育法》廢除戰(zhàn)時教育，確立"培養(yǎng)人格"和"民主主義教育"原則，學(xué)制改為6-18歲一貫制。選項A為1937年《戰(zhàn)時教育綱要》；選項C為明治時期《教育敕語》；選項D為1945年《產(chǎn)業(yè)教育振興法》?！绢}干15】英國牛津大學(xué)"導(dǎo)師制"（TutorialSystem）主要應(yīng)用于哪個教育階段？【選項】A.本科B.碩士C.博士D.博士后【參考答案】A【詳細(xì)解析】牛津大學(xué)導(dǎo)師制始于13世紀(jì)，以1對1或2對1的小班研討（每周1-2次）為核心，貫穿本科教育至博士論文指導(dǎo)階段。選項B為1925年《劍橋大學(xué)導(dǎo)師制改革》；選項C為19世紀(jì)德國研究型大學(xué)模式；選項D為20世紀(jì)美國研究生院制度?！绢}干16】美國《公平信用報告法案》（FCRA）主要規(guī)范教育信用評估的是？【選項】A.助學(xué)貸款B.信用卡C.就業(yè)信用D.學(xué)術(shù)誠信【參考答案】A【詳細(xì)解析】1970年FCRA建立助學(xué)貸款信用評估體系，要求金融機(jī)構(gòu)向教育部提供貸款違約記錄，建立全國性學(xué)生信用檔案。選項B對應(yīng)《公平信用交易法案》；選項C為《公平信用報告法案》補(bǔ)充條款；選項D屬學(xué)術(shù)道德范疇。【題干17】德國洪堡大學(xué)"學(xué)術(shù)自由"原則最早體現(xiàn)在哪個方面？【選項】A.課程設(shè)置B.教師任命C.研究方向D.經(jīng)費來源【參考答案】C【詳細(xì)解析】洪堡在柏林大學(xué)推行"教授治校"和"科研自主"原則，允許教師根據(jù)興趣設(shè)置課程（后由政府資助），開創(chuàng)研究方向由學(xué)者自主決定先河。選項A為19世紀(jì)法國大學(xué)改革；選項B為1872年德國《大學(xué)法》；選項D為1890年普魯士《預(yù)算法》。【題干18】法國大革命后建立的公立中學(xué)教育體系稱為什么？【選項】A.lycéeB.collègeC.écoleD.正常學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】1789年后建立的lycée（中學(xué)）體系分為大學(xué)預(yù)備班（lycéeclassique）和普通中學(xué)（lycéegénéral），成為現(xiàn)代中學(xué)教育模式。選項B為初中階段；選項C為中等師范學(xué)校；選項D為巴黎女子師范學(xué)校（1802年）。【題干19】中國唐代"科舉糊名"制度的主要目的是？【選項】A.防止舞弊B.促進(jìn)公平C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.控制錄取【參考答案】A【詳細(xì)解析】唐代科舉糊名（封彌）和謄錄制度（去留名）確?？荚嚹涿乐箍脊倥c考生勾結(jié)，使錄取率從初唐的20%降至盛唐的5%。選項B為宋代"鎖廳試"措施；選項C為明初《科舉條格》；選項D為清末"捐官制度"?！绢}干20】美國《第一修正案》在教育領(lǐng)域排除的宗教干預(yù)是？【選項】A.祈禱儀式B.教材審查C.校園言論D.資金支持【參考答案】A【詳細(xì)解析】1962年"斯威夫特訴帕森斯案"裁定公立學(xué)校不得組織學(xué)生祈禱，1948年"麥卡洛夫訴帕森斯案"禁止在考試中包含圣經(jīng)內(nèi)容。選項B為1973年"斯通訴巴里案"；選項C為1971年"平克訴凱洛格案"；選項D為1985年"蘭哈姆訴美國案"。2025年高等教育教育類自考-10030中外教育管理史歷年參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】中國古代官學(xué)體系中的最高學(xué)府是哪個時期設(shè)立的？【選項】A.漢武帝時期B.隋煬帝時期C.唐太宗時期D.宋仁宗時期【參考答案】B【詳細(xì)解析】隋煬帝時期（581-618年）設(shè)立的國子監(jiān)是中國古代最高學(xué)府，由北齊國子寺演變而來，負(fù)責(zé)培養(yǎng)朝廷官員及儒家經(jīng)典人才。漢武帝雖設(shè)立太學(xué)但并非最高學(xué)府，唐太宗時期以科舉制改革為主，宋仁宗時期雖強(qiáng)化教育但未設(shè)立新最高學(xué)府?！绢}干2】中世紀(jì)歐洲第一所大學(xué)是哪個城市建立的？【選項】A.巴黎B.布魯日C.博洛尼亞D.佛羅倫薩【參考答案】C【詳細(xì)解析】博洛尼亞大學(xué)（1088年）是現(xiàn)存最古老大學(xué)，其法律系在中世紀(jì)歐洲具有權(quán)威地位。巴黎大學(xué)（1160年）雖規(guī)模更大但建立時間稍晚，布魯日和佛羅倫薩均為文藝復(fù)興時期城市，與中世紀(jì)大學(xué)無直接關(guān)聯(lián)?！绢}干3】美國《莫雷爾法案》確立的贈予學(xué)院制度主要服務(wù)于哪種教育目標(biāo)？【選項】A.農(nóng)業(yè)技術(shù)教育B.工業(yè)技術(shù)教育C.教師培養(yǎng)教育D.商業(yè)管理教育【參考答案】A【詳細(xì)解析】1862年《莫雷爾法案》規(guī)定聯(lián)邦政府將公有土地贈予州建立贈予學(xué)院，重點培養(yǎng)農(nóng)業(yè)、礦業(yè)等實用技術(shù)人才，為美國高等教育大眾化奠定基礎(chǔ)，與后續(xù)贈予學(xué)院制度形成對比?！绢}干4】日本明治時期學(xué)制改革中，中央教育機(jī)構(gòu)"文部省"的職能包括？【選項】A.制定教育法規(guī)B.管理地方學(xué)校C.組織全國考試D.管理高等教育機(jī)構(gòu)【參考答案】ABD【詳細(xì)解析】1872年《學(xué)制》確立文部省為中央教育管理機(jī)構(gòu)，職能涵蓋制定《學(xué)制》《教育令》等法規(guī)（A），管理地方學(xué)校（B），以及管理東京大學(xué)等高等教育機(jī)構(gòu)（D），考試職能后來由獨立機(jī)構(gòu)承擔(dān)?！绢}干5】蘇聯(lián)1934年教育改革中，將中等專業(yè)學(xué)校升格為哪類教育機(jī)構(gòu)？【選項】A.高等師范學(xué)校B.高等?？茖W(xué)校C.職業(yè)技術(shù)學(xué)校D.成人教育學(xué)院【參考答案】B【詳細(xì)解析】1934年蘇聯(lián)通過《關(guān)于普通中等教育的改革》將中等專業(yè)學(xué)校升格為高等?？茖W(xué)校（Высшиеtechnicalныешколы），培養(yǎng)工程技術(shù)人才，該改革使職業(yè)教育體系與高等教育體系進(jìn)一步融合?！绢}干6】德國洪堡教育思想中"教學(xué)"與"科研"的關(guān)系如何表述？【選項】A.研究導(dǎo)向的大學(xué)B.傳授導(dǎo)向的大學(xué)C.二者完全分離D.二者統(tǒng)一于學(xué)術(shù)共同體【參考答案】D【詳細(xì)解析】洪堡提出"教學(xué)與科研相統(tǒng)一"原則，主張大學(xué)既是傳授知識（Lehre）的場所，又是從事研究（Forschung）的機(jī)構(gòu)，開創(chuàng)了現(xiàn)代研究型大學(xué)模式，選項D準(zhǔn)確概括其核心思想?！绢}干7】法國大革命時期頒布的《教權(quán)宣言》確立了什么原則？【選項】A.教育世俗化B.教育中央集權(quán)C.教育宗教化D.教育地方分權(quán)【參考答案】A【詳細(xì)解析】1791年《教權(quán)宣言》宣布宗教與教育分離，建立公立世俗教育體系，廢除教會學(xué)校特權(quán)，該原則成為法國現(xiàn)代教育制度基石，與后續(xù)《拿破侖法典》共同推動教育改革?！绢}干8】中國陶行知"生活即教育"理論強(qiáng)調(diào)的三大原則不包括？【選項】A.改造社會B.實用主義C.改造自我D.鄉(xiāng)村教育【參考答案】B【詳細(xì)解析】陶行知主張"生活即教育""社會即學(xué)校""教學(xué)做合一"，核心在于通過教育改造社會（A）和改造自我（C），同時注重鄉(xiāng)村教育（D），但并未強(qiáng)調(diào)實用主義原則，該選項為干擾項?！绢}干9】美國贈予學(xué)院制度中，土地贈予金額與學(xué)院發(fā)展的關(guān)系如何？【選項】A.按需分配B.無償贈送C.按面積分配D.按學(xué)院聲譽(yù)分配【參考答案】C【詳細(xì)解析】《莫雷爾法案》規(guī)定每州可獲30萬英畝土地，按人口比例分配給各州，各州再用土地收益建立贈予學(xué)院，體現(xiàn)聯(lián)邦與州政府的責(zé)任分擔(dān)機(jī)制，選項C符合法案原始設(shè)計。【題干10】英國1902年《教育法》確立的公立教育體系覆蓋范圍包括？【選項】A.5-8歲兒童B.5-15歲兒童C.5-16歲兒童D.5-18歲兒童【參考答案】C【詳細(xì)解析】1902年《教育法》將公立教育年齡范圍從5-12歲擴(kuò)展至5-16歲（后延長至18歲），建立全國統(tǒng)一公立學(xué)校體系，選項C為法案實施初期的覆蓋范圍，成為現(xiàn)代義務(wù)教育制度的重要里程碑?！绢}干11】日本戰(zhàn)后《教育基本法》確立的"教育理念"包括？【選項】A.人格培養(yǎng)B.民族主義C.國際主義D.軍事教育【參考答案】AC【詳細(xì)解析】1947年《教育基本法》明確"培養(yǎng)人格，重視基本學(xué)力，養(yǎng)成為和平國家國民"（A），同時強(qiáng)調(diào)"國際主義精神"（C），徹底廢除戰(zhàn)前軍國主義教育內(nèi)容（B、D），選項AC為正確組合?！绢}干12】蘇聯(lián)1933年《關(guān)于國民教育發(fā)展的決議》提出的教育改革重點不包括？【選項】A.擴(kuò)大中等教育B.改革高等教育C.加強(qiáng)職業(yè)教育D.推進(jìn)教育民主化【參考答案】D【詳細(xì)解析】該決議重點在于擴(kuò)大中等教育（A）、改革高等教育（B）和加強(qiáng)職業(yè)教育（C），同時強(qiáng)化國家對教育的集中管理，未涉及教育民主化內(nèi)容，選項D為干擾項。【題干13】美國《莫雷爾法案》實施后，贈予學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率最高的是哪個領(lǐng)域？【選項】A.政府官員B.農(nóng)業(yè)技術(shù)人員C.商業(yè)管理者D.法律專家【參考答案】B【詳細(xì)解析】法案建立的贈予學(xué)院（如贈予農(nóng)業(yè)與機(jī)械學(xué)院）培養(yǎng)了大量農(nóng)業(yè)、礦業(yè)和工程技術(shù)人員，畢業(yè)生多進(jìn)入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，選項B符合歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計?！绢}干14】德國洪堡大學(xué)改革中，"教學(xué)"與"科研"的整合方式體現(xiàn)為？【選項】A.設(shè)立獨立研究所B.教授兼任實驗室主任C.建立跨學(xué)科教研室D.推行學(xué)分制管理【參考答案】B【詳細(xì)解析】洪堡大學(xué)改革中，教授不僅承擔(dān)教學(xué)任務(wù)（Lehre），還需參與科研工作（Forschung），典型方式是教授兼任實驗室主任，直接指導(dǎo)學(xué)生科研，選項B準(zhǔn)確描述其整合方式?！绢}干15】法國大革命期間，教育改革中廢除的機(jī)構(gòu)是？【選項】A.天主教大學(xué)B.市立中學(xué)C.貴族學(xué)校D.民立小學(xué)【參考答案】A【詳細(xì)解析】大革命期間（1789-1799年）廢除天主教會學(xué)校（A），將教會學(xué)校收歸國有，建立公立世俗學(xué)校體系，選項B市立中學(xué)、C貴族學(xué)校、D民立小學(xué)均為改革前存在但非重點廢除對象?！绢}干16】中國蔡元培"思想自由，兼容并包"原則主要針對哪個教育領(lǐng)域？【選項】A.高等教育B.師范教育C.職業(yè)教育D.成人教育【參考答案】A【詳細(xì)解析】蔡元培任北京大學(xué)校長期間（1916-1927年）提出該原則，主要針對高等教育領(lǐng)域，改革北大文理學(xué)科，打破舊式教育桎梏，選項A為正確選項?！绢}干17】蘇聯(lián)1938年教育改革中，普通中學(xué)學(xué)制調(diào)整為？【選項】A.8年制B.10年制C.11年制D.12年制【參考答案】A【詳細(xì)解析】1938年蘇聯(lián)通過《關(guān)于學(xué)校與教育的決議》，將普通中學(xué)學(xué)制從10年制調(diào)整為8年制（1-8年級），9-11年級為不完全中學(xué)（10年制），12年級為完全中學(xué)（11年制），選項A為改革重點?！绢}干18】美國《莫雷爾法案》實施后，哪個州最先建立贈予學(xué)院？【選項】A.伊利諾伊州B.密歇根州C.印第安納州D.阿肯色州【參考答案】C【詳細(xì)解析】1867年印第安納州率先建立贈予學(xué)院（PurdueUniversity），成為首個響應(yīng)《莫雷爾法案》的州，其模式成為全國范本，選項C正確。【題干19】德國洪堡大學(xué)改革中，學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)需完成的核心環(huán)節(jié)是？【選項】A.通過所有必修課考試B.參加教授講座C.完成畢業(yè)論文D.參加全國統(tǒng)考【參考答案】C【詳細(xì)解析】洪堡模式要求學(xué)生完成原創(chuàng)性畢業(yè)論文（Dissertation），由教授指導(dǎo)并答辯，這是其區(qū)別于傳統(tǒng)大學(xué)的核心環(huán)節(jié)，選項C正確。【題干20】中國陶行知"小先生制"的主要實施場景是？【選項】A.城市平民學(xué)校B.鄉(xiāng)村小學(xué)C.工廠夜校D.軍事院?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】"小先生制"是陶行知在曉莊師范（鄉(xiāng)村學(xué)校）實踐中創(chuàng)造的，通過讓高年級學(xué)生擔(dān)任低年級或成人教育的輔導(dǎo)者，實現(xiàn)"教學(xué)做合一"，選項B準(zhǔn)確描述實施場景。2025年高等教育教育類自考-10030中外教育管理史歷年參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】中國古代科舉制度中“糊名”“謄錄”兩項措施的主要目的是什么？【選項】A.提高考試效率B.防止考場作弊C.縮短考試時間D.降低錄取標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“糊名”指考生在考試時遮蓋姓名，“謄錄”指由他人謄寫考卷內(nèi)容，二者均屬于防作弊措施。A項與效率無關(guān)，C項與時間無關(guān)，D項與錄取標(biāo)準(zhǔn)無關(guān)，B為正確選項?！绢}干2】美國進(jìn)步主義教育家杜威提出的“學(xué)校即社會”主張，其核心思想是？【選項】A.教育應(yīng)脫離社會實際B.學(xué)校應(yīng)模擬社會運作C.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與社會需求結(jié)合D.學(xué)生應(yīng)完全自治【參考答案】B【詳細(xì)解析】杜威主張通過學(xué)校模擬社會環(huán)境來培養(yǎng)公民能力，強(qiáng)調(diào)教育與社會生活的聯(lián)系。A項與進(jìn)步主義背道而馳，C項表述不準(zhǔn)確，B項準(zhǔn)確概括其核心思想?！绢}干3】蘇聯(lián)十月革命后頒布的第一部《義務(wù)教育法》實施時間為？【選項】A.1918年B.1922年C.1934年D.1940年【參考答案】A【詳細(xì)解析】1918年蘇聯(lián)頒布《統(tǒng)一勞動學(xué)校法令》，首次確立義務(wù)教育制度。B項為《共同勞動學(xué)校章程》頒布時間，C項為蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化時期，D項為二戰(zhàn)期間，均非正確時間?！绢}干4】日本明治時期頒布的《學(xué)制》確立了哪種學(xué)制類型？【選項】A.單軌制B.雙軌制C.分級制D.學(xué)分制【參考答案】B【詳細(xì)解析】《學(xué)制》1886年頒布，規(guī)定小學(xué)4年（5-8歲）、中學(xué)5年（9-13歲）、大學(xué)4年（14-17歲），形成普通教育與職業(yè)教育的雙軌制。A項為德國單軌制，C項為英國分級制，D項為西方現(xiàn)代大學(xué)制度?！绢}干5】歐洲中世紀(jì)大學(xué)“七藝”教育中，屬于實踐技能培養(yǎng)的是？【選項】A.邏輯B.美學(xué)C.算術(shù)D.修辭【參考答案】C【詳細(xì)解析】七藝包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、音樂、修辭，其中算術(shù)（Arithmetic）涉及實際計算技能，其他均為理論學(xué)科。A項為演繹推理，B項為藝術(shù)理論，D項為語言表達(dá)?！绢}干6】我國唐代科舉制度中“進(jìn)士科”考察能力的是？【選項】A.哲學(xué)B.法律C.文學(xué)D.軍事【參考答案】C【詳細(xì)解析】進(jìn)士科以詩賦考試為核心，考核文學(xué)創(chuàng)作能力。A項為明經(jīng)科考核內(nèi)容，B項為律科考核內(nèi)容，D項為武舉考核內(nèi)容?！绢}干7】美國《莫雷爾法案》的頒布時間與下列哪項教育事件相關(guān)？【選項】A.洛克教育思想傳播B.梵文網(wǎng)法案通過C.哈佛大學(xué)成立D.聯(lián)邦教育資助體系建立【參考答案】D【詳細(xì)解析】1862年《莫雷爾法案》首次確立聯(lián)邦政府資助公立大學(xué)的制度，為現(xiàn)代聯(lián)邦教育資助體系奠基。A項與約翰·洛克無關(guān)，B項為1890年，C項為1636年。【題干8】德國洪堡教育改革的核心是？【選項】A.實驗室建設(shè)B.綜合大學(xué)制C.分級考試D.教師職前培訓(xùn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】洪堡于19世紀(jì)初改革普魯士教育，首創(chuàng)“教學(xué)科研相統(tǒng)一”的綜合性大學(xué)制度，打破傳統(tǒng)學(xué)院界限。A項為19世紀(jì)末化學(xué)實驗室普及，C項為英國考試制度，D項為19世紀(jì)教師教育改革。【題干9】英國《教育法》確立義務(wù)教育年齡為5-12歲的法案是？【選項】A.1870年B.1902年C.1944年D.1988年【參考答案】B【詳細(xì)解析】1902年《教育法》規(guī)定5-12歲兒童接受免費義務(wù)教育，首次將義務(wù)教育年齡下限提前至5歲。A項為1870年《初等教育法》，C項為《教育法》確立選修制度，D項為《教育改革法》確立國家課程?！绢}干10】法國大革命后推行的“國民教育制度”由哪位教育學(xué)家設(shè)計？【選項】A.夸美紐斯B.布魯諾C.傅勒D.涂爾干【參考答案】D【詳細(xì)解析】涂爾干在1899年提出《教育思想的演進(jìn)》，主張建立國家主導(dǎo)的公立教育體系，其理論直接影響了法國戰(zhàn)后教育改革。A項為泛智教育，B項為意大利文藝復(fù)興人文主義，C項為德國實證主義?！绢}干11】我國1902年《壬寅學(xué)制》首次確立的學(xué)制類型是？【選項】A.單軌制B.雙軌制C.分級制D.學(xué)分制【參考答案】C【詳細(xì)解析】《壬寅學(xué)制》是中國首個現(xiàn)代學(xué)制，采用分級制（小學(xué)4年、中學(xué)6年、大學(xué)4年），未形成雙軌制。A項為德國單軌制，B項為日本明治時期，D項為20世紀(jì)西方大學(xué)改革。【題干12】美國《教育法》確立聯(lián)邦教育資助標(biāo)準(zhǔn)的是？【選項】A.1965年B.1978年C.1980年D.1994年【參考答案】A【詳細(xì)解析】1965年《公共教育法》首次建立聯(lián)邦政府按生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)資助各州的教育撥款制度，即“TitleI”計劃。B項為《公平教育法》，C項為《教育改革法》，D項為《Goals2000》。【題干13】日本明治時期“四民分業(yè)”制度在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)是？【選項】A.廢除私塾B.建立新式學(xué)堂C.推行義務(wù)教育D.分級考試【參考答案】B【詳細(xì)解析】明治政府通過《學(xué)制》建立官辦新式學(xué)校體系，取代傳統(tǒng)私塾，實現(xiàn)四民（士農(nóng)工商）教育機(jī)會平等。A項為清末廢除科舉，C項為1907年《義務(wù)教育令》，D項為英國考試制度?！绢}干14】英國“新自由主義教育改革”的核心政策是？【選項】A.增加教育投入B.混合所有制辦學(xué)C.教師薪酬改革D.精簡行政機(jī)構(gòu)【參考答案】B【詳細(xì)解析】撒切爾政府1988年《教育改革法》推行“市場機(jī)制”進(jìn)入教育領(lǐng)域，允許建立公私合營學(xué)校（LEA），打破公立學(xué)校壟斷。A項為凱恩斯主義政策，C項為1985年《教師職業(yè)法》，D項為文官制度改革。【題干15】蘇聯(lián)“教育去智識化”運動發(fā)生在哪個時期？【選項】A.十月革命初期B.斯大林時期C.赫魯曉夫時期D.戈爾巴喬夫時期【參考答案】C【詳細(xì)解析】1950年代赫魯曉夫推行“教育去智識化”，強(qiáng)調(diào)勞動教育，削減經(jīng)典學(xué)科課時，培養(yǎng)實用型人才。A項為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，B項為集體化時期，D項為改革初期?！绢}干16】德國《教育法》確立教師終身任職制度的是？【選項】A.1815年B.1872年C.1918年D.1949年【參考答案】B【詳細(xì)解析】1872年《教師法》規(guī)定教師經(jīng)考試合格后終身任職，建立職業(yè)保障制度。A項為《萊比錫大學(xué)章程》，C項為《教育權(quán)利法》，D項為《基本法》確立教育自治?！绢}干17】美國《公平教育法》的立法背景是？【選項】A.二戰(zhàn)結(jié)束B.民權(quán)運動C.教育危機(jī)D.經(jīng)濟(jì)衰退【參考答案】B【詳細(xì)解析】1964年《公平教育法》（TitleVI）旨在消除種族隔離，禁止聯(lián)邦資金流向歧視性教育機(jī)構(gòu)，直接推動民權(quán)運動。A項為《國防教育法》，C項為1983年《國家教育目標(biāo)》，D項為1929年經(jīng)濟(jì)大蕭條?！绢}干18】法國“大學(xué)自主權(quán)運動”的核心訴求是？【選項】A.增加政府撥款B.簡化行政程序C.獲得財政獨立D.恢復(fù)貴族教育【參考答案】C【詳細(xì)解析】1968年“五月風(fēng)暴”后，法國通過《高等教育法》賦予大學(xué)財政自主權(quán)，包括預(yù)算編制、資金籌措等。A項為1980年代教育市場化，B項為英國1988年《教育改革法》，D項為啟蒙運動前制度。【題干19】我國1947年《時教部編國文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讀活書”原則，其理論基礎(chǔ)是？【選項】A.實用主義B.實證主義C.實用主義與人文主義結(jié)合D.儒家教育思想【參考答案】C【詳細(xì)解析】該標(biāo)準(zhǔn)受杜威實用主義影響，主張教材應(yīng)選用社會生活實際材料，同時強(qiáng)調(diào)人文精神培養(yǎng)，體現(xiàn)實用主義與人文主義的結(jié)合。A項為單一實用主義，D項為傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)教育?！绢}干20】英國“1988年教育改革”確立的國家課程體系包含哪些內(nèi)容？【選項】A.國家課程+地方課程B.國家課程+校本課程C.國家課程+選修課程D.國家課程+國際課程【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教育改革法》規(guī)定國家課程（NationalCurriculum）為統(tǒng)一必修內(nèi)容，同時允許學(xué)校根據(jù)需求開發(fā)校本課程（SchoolCurriculum），形成國家與校本結(jié)合的雙軌體系。A項為日本“國家課程+地方課程”，C項為美國AP課程體系，D項為國際文憑課程。2025年高等教育教育類自考-10030中外教育管理史歷年參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】中國古代科舉制度由下列哪位皇帝正式確立？【選項】A.秦始皇B.隋煬帝C.武則天D.乾隆帝【參考答案】B【詳細(xì)解析】隋煬帝于公元605年正式確立科舉制度，取代了九品中正制，成為中國古代選官制度的核心。其他選項中，秦始皇創(chuàng)立郡縣制，武則天完善科舉中的殿試制度，乾隆帝時期科舉已高度僵化?！绢}干2】洋務(wù)運動時期創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂是？【選項】A.京師同文館B.江南制造總局C.京師大學(xué)堂D.南洋公學(xué)【參考答案】A【詳細(xì)解析】京師同文館成立于1862年，是中國近代第一所官辦新式學(xué)堂，主要教授外語和科技知識。江南制造總局（B）是近代工業(yè)機(jī)構(gòu)，京師大學(xué)堂（C）成立于1898年，南洋公學(xué)（D）是1895年創(chuàng)辦的私立學(xué)校?！绢}干3】德國教育家威廉·馮·洪堡提出的大學(xué)改革核心是？【選項】A.教學(xué)與科研分離B.建立柏林大學(xué)C.推廣義務(wù)教育D.發(fā)展職業(yè)教育【參考答案】B【詳細(xì)解析】洪堡在1809年創(chuàng)建柏林大學(xué)時確立"教學(xué)與科研相統(tǒng)一"原則，首創(chuàng)大學(xué)學(xué)院制，使德國高等教育成為現(xiàn)代模式的典范。其他選項中，義務(wù)教育是普魯士在1808年推行，職業(yè)教育則與工業(yè)革命需求相關(guān)。【題干4】美國《莫雷爾法案》頒布的時間是？【選項】A.1862年B.1890年C.1916年D.1950年【參考答案】A【詳細(xì)解析】1862年《莫雷爾法案》首次將聯(lián)邦土地贈予各州建立贈予學(xué)院（土地贈予學(xué)院），推動農(nóng)業(yè)、礦業(yè)等實用型高等教育發(fā)展，為后續(xù)《史密斯-蘭金法案》（1890年）奠定基礎(chǔ)?！绢}干5】日本明治維新后制定的《學(xué)制》頒布時間是？【選項】A.1872年B.1879年C.1882年D.1894年【參考答案】A【詳細(xì)解析】1872年頒布的《學(xué)制》確立義務(wù)教育制度（4-20歲），學(xué)制分為尋常小學(xué)（5年）和高等小學(xué)（4年），總學(xué)制9年，標(biāo)志著日本教育近代化完成?！绢}干6】法國大革命期間頒布的《教令書》確立了什么原則？【選項】A.政教分離B.教育國有化C.宗教教育合法化D.教師國家任命制【參考答案】B【詳細(xì)解析】1791年《教令書》規(guī)定公立教育由政府統(tǒng)一管理，教師須宣誓效忠憲法，宗教學(xué)校僅限私立存在。該文件確立教育國家化原則，為世俗教育體系建立奠定基礎(chǔ)。【題干7】英國《1870年教育法》首次將哪類教育納入國家責(zé)任？【選項】A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.職業(yè)教育【參考答案】A【詳細(xì)解析】該法案設(shè)立國家教育委員會（BoardofEducation），要求每個教區(qū)建立公立學(xué)校，補(bǔ)助私立學(xué)校，標(biāo)志著英國初等教育開始普及化，但高等教育仍由教會主導(dǎo)?！绢}干8】蘇聯(lián)十月革命后頒布的《教育法令》確立了什么制度？【選項】A.十年制教育B.免費教育C.義務(wù)教育D.教師集體農(nóng)莊制【參考答案】C【詳細(xì)解析】1918年《教育法令》規(guī)定所有公民（8-16歲）享受免費義務(wù)教育，廢除宗教學(xué)校，建立統(tǒng)一的國民學(xué)校體系，首次在社會主義國家確立全民教育制度?！绢}干9】美國贈予學(xué)院運動中，哪所大學(xué)是首個采用贈予學(xué)院模式的？【選項】A.密歇根大學(xué)B.威斯康星大學(xué)C.康奈爾大學(xué)D.加州大學(xué)【參考答案】A【詳細(xì)解析】1865年密歇根大學(xué)通過《贈予學(xué)院法案》接受聯(lián)邦贈地，建立農(nóng)業(yè)和工藝學(xué)院，開創(chuàng)贈予學(xué)院模式，后威斯康星大學(xué)（1893年）完善為"威斯康星思想"?！绢}干10】德國洪堡大學(xué)學(xué)制改革后，教授的職責(zé)包括？【選項】A.行政事務(wù)管理B.教學(xué)與科研結(jié)合C.學(xué)