初中英語(yǔ)詞匯應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題：精準(zhǔn)突破核心考點(diǎn)一、引言：詞匯應(yīng)用是英語(yǔ)能力的基石詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“細(xì)胞”，而詞匯應(yīng)用則是將“細(xì)胞”轉(zhuǎn)化為“活的語(yǔ)言”的關(guān)鍵。在初中英語(yǔ)考試（如中考）中，詞匯應(yīng)用題型（選詞填空、詞性轉(zhuǎn)換、詞義辨析、完成句子）占比約25%-30%，直接影響閱讀、寫(xiě)作等綜合能力的發(fā)揮。本文針對(duì)初中英語(yǔ)詞匯應(yīng)用的核心考點(diǎn)（語(yǔ)境理解、詞形變化、近義詞區(qū)分、固定搭配），設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題，并附詳細(xì)解析，幫助學(xué)生精準(zhǔn)突破難點(diǎn)，提升詞匯運(yùn)用的準(zhǔn)確性與靈活性。二、題型突破：逐一攻克核心考點(diǎn)（一）選詞填空：語(yǔ)境與詞義的雙重考驗(yàn)1.題型解讀選詞填空主要考察：詞匯的詞義理解（如“study”表示“學(xué)習(xí)”，“play”表示“玩”）；詞匯的詞性判斷（如名詞作主語(yǔ)/賓語(yǔ)、動(dòng)詞作謂語(yǔ)、形容詞作定語(yǔ)/表語(yǔ)）；語(yǔ)境的邏輯銜接（如時(shí)間順序、因果關(guān)系）。通常給出10個(gè)左右的備選詞（多為動(dòng)詞、名詞、形容詞），要求填入10個(gè)空格，每詞限用一次（部分需變形式，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)）。2.經(jīng)典例題（2023年某省中考題）請(qǐng)從方框中選擇適當(dāng)?shù)脑~填空，每詞限用一次。（方框中的詞：get,have,do,go,eat,play,watch,read,take,be）I______abusydayyesterday.I______upat6:30inthemorning.ThenI______breakfast.I______toschoolat7:10.I______fourclassesinthemorning.At12:00,I______lunchatschool.Intheafternoon,I______twoclasses.Afterschool,I______footballwithmyfriends.ThenI______home.I______TVforanhourbeforegoingtobed.解題思路：第一步：判斷時(shí)態(tài)（yesterday提示“一般過(guò)去時(shí)”，動(dòng)詞需用過(guò)去式）；第二步：分析空格詞性（如“abusyday”前需動(dòng)詞“有”，用“had”；“up”前需動(dòng)詞“起床”，用“got”）；第三步：結(jié)合固定搭配（如“gotoschool”“playfootball”“watchTV”）。答案：had;got;ate;went;had;ate;had;played;went;watched3.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)請(qǐng)從方框中選擇適當(dāng)?shù)脑~填空，每詞限用一次。（方框中的詞：like,study,friend,play,read,happy,good,have,watch,eat）MynameisTom.I______atNo.2MiddleSchool.I______a______friendnamedJack.We______goingtoschooltogether.Jack______playingbasketball,andI______playingping-pong.Afterschool,weoften______games.Onweekends,we______booksinthelibraryor______TVathome.Sometimeswe______deliciousfoodintherestaurant.Wearevery______.4.答案與解析答案：study;have;good;like;likes;like;play;read;watch;eat;happy解析：“studyat...”表示“在……學(xué)習(xí)”（動(dòng)詞作謂語(yǔ)）；“haveagoodfriend”表示“有一個(gè)好朋友”（“have”表“擁有”，“good”修飾“friend”）；“l(fā)ikegoingtoschool”表示“喜歡上學(xué)”（“l(fā)ikedoingsth.”固定搭配）；“l(fā)ikesplayingbasketball”（Jack是第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞加“s”）；“playgames”“readbooks”“watchTV”“eatfood”均為固定搭配；“happy”作表語(yǔ)（“behappy”表示“開(kāi)心”）。（二）詞性轉(zhuǎn)換：詞形變化的規(guī)則密碼1.題型解讀詞性轉(zhuǎn)換主要考察詞形變化規(guī)則，包括：名詞：?jiǎn)螐?fù)數(shù)（如“child→children”）、所有格（如“Tom→Tom’s”）；動(dòng)詞：時(shí)態(tài)（如“read→read”）、非謂語(yǔ)（如“go→going”）；形容詞/副詞：比較級(jí)（如“fast→faster”）、最高級(jí)（如“good→best”）；詞性轉(zhuǎn)換（如“teach→teacher”“happy→happiness”）。需根據(jù)語(yǔ)境判斷空格所需詞性，再用正確形式填空。2.經(jīng)典例題用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Mymotherisa______(cook).Shemakesdeliciousfood.2.The______(leaf)onthetreeturnyellowinautumn.3.Heruns______(fast)thanhisbrother.4.I______(read)astorybooklastnight.5.Let’sgo______(shop)thisweekend.解題思路：1.空格需名詞（“cook”作名詞表示“廚師”）；2.空格需名詞復(fù)數(shù)（“l(fā)eaf”的復(fù)數(shù)是“l(fā)eaves”）；3.空格需副詞比較級(jí)（“than”提示用比較級(jí)，“fast”的比較級(jí)是“faster”）；4.空格需動(dòng)詞過(guò)去式（“l(fā)astnight”提示用一般過(guò)去時(shí)，“read”的過(guò)去式還是“read”）；5.空格需動(dòng)名詞（“goshopping”固定搭配）。答案：cook;leaves;faster;read;shopping3.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.The______(student)inourclassareveryfriendly.2.Shesings______(beautiful)thanhersister.4.They______(play)footballyesterdayafternoon.5.The______(baby)aresleepingintheroom.4.答案與解析答案：students;morebeautifully;driver;played;babies解析：1.“students”（復(fù)數(shù)，因后面“are”提示主語(yǔ)為復(fù)數(shù)）；2.“morebeautifully”（副詞比較級(jí)，“beautiful”是多音節(jié)詞，加“more”）；3.“driver”（名詞，“drive”的名詞形式表示“司機(jī)”）；4.“played”（過(guò)去式，“yesterdayafternoon”提示用一般過(guò)去時(shí)）；5.“babies”（復(fù)數(shù)，“baby”的復(fù)數(shù)是“babies”）。（三）詞義辨析：近義詞的細(xì)微差別1.題型解讀詞義辨析主要考察近義詞/形近詞的區(qū)別，如：程度差異：like（喜歡）→love（愛(ài)）；邏輯差異：because（因?yàn)椋鷖o（所以）；場(chǎng)景差異：bring（帶來(lái)）→take（帶走）；修飾對(duì)象：interesting（修飾物）→interested（修飾人）。需根據(jù)語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。2.經(jīng)典例題選擇正確的詞填空。1.I______(like/love)mydogverymuch.It’smybestfriend.3.Ican’tswim,______(too/either).4.Please______(bring/take)yourhomeworktoschooltomorrow.5.Thefilmis______(interesting/interested).Iwanttowatchitagain.解題思路：1.“l(fā)ove”（程度更深，“非常愛(ài)狗”用“l(fā)ove”）；2.“because”（引導(dǎo)定語(yǔ)從句，“因?yàn)樯∷詻](méi)上學(xué)”）；3.“either”（否定句中表示“也”，“too”用于肯定句）；4.“bring”（從別處帶到說(shuō)話(huà)者這里，“take”是帶走）；5.“interesting”（修飾物“film”，“interested”修飾人）。答案：love;because;either;bring;interesting3.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)選擇正確的詞填空。1.She______(wears/putson)areddresstoday.2.I______(have/has)anewbike.3.Thebookis______(boring/bored).Idon’twanttoreadit.4.He______(play/plays)footballeveryday.5.Please______(give/send)meanemail.4.答案與解析答案：wears;have;boring;plays;send解析：1.“wears”（強(qiáng)調(diào)“穿著”的狀態(tài)，“putson”強(qiáng)調(diào)“穿上”的動(dòng)作）；2.“have”（主語(yǔ)是“I”，用原形）；3.“boring”（修飾物“book”，“bored”修飾人）；4.“plays”（主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞加“s”）；5.“send”（“sendanemail”表示“發(fā)郵件”，“give”表示“給”，不符合語(yǔ)境）。（四）完成句子：固定搭配與語(yǔ)境的融合1.題型解讀完成句子主要考察固定搭配和重點(diǎn)句型，如：花費(fèi)時(shí)間做某事：spendtimedoingsth./Ittakessb.timetodosth.；擅長(zhǎng)做某事：begoodatdoingsth.；想要做某事：wanttodosth.；一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他。需根據(jù)漢語(yǔ)提示，用正確的英語(yǔ)表達(dá)完成句子。2.經(jīng)典例題根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。1.我每天花一小時(shí)做作業(yè)。I______anhour______myhomeworkeveryday.2.她擅長(zhǎng)跳舞。She__________________dancing.3.他們昨天去了公園。They____________theparkyesterday.4.我想要買(mǎi)一本字典。I____________buyadictionary.5.他正在吃早餐。He____________breakfastnow.解題思路：1.“spend;doing”（“spendtimedoingsth.”固定搭配）；2.“isgoodat”（“begoodatdoingsth.”固定搭配）；3.“wentto”（“gotothepark”固定搭配，“yesterday”提示用過(guò)去式）；4.“wantto”（“wanttodosth.”固定搭配）；5.“iseating”（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，“be+doing”）。答案：spend;doing;isgoodat;wentto;wantto;iseating3.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。1.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。Weshould____________.2.她昨天晚上看了電視。She____________lastnight.3.我喜歡吃香蕉。I____________bananas.4.他們明天要去上海。They____________toShanghaitomorrow.5.他比我高。Heis____________me.4.答案與解析答案：studyhard;watchedTV;likeeating;willgo;tallerthan解析：1.“studyhard”（“努力學(xué)習(xí)”，“should”后接動(dòng)詞原形）；2.“watchedTV”（“看電視”，“l(fā)astnight”提示用過(guò)去式）；3.“l(fā)ikeeating”（“喜歡吃”，“l(fā)ikedoingsth.”固定搭配）；4.“willgo”（一般將來(lái)時(shí)，“will+動(dòng)詞原形”）；5.“tallerthan”（比較級(jí)，“tall”的比較級(jí)是“taller”，“than”提示用比較級(jí)）。三、總結(jié)：詞匯應(yīng)用的提升策略1.積累核心詞匯：每天背10-15個(gè)核心詞匯（如課本中的“四會(huì)詞”），包括詞義、詞性、固定搭配（如“spend”的搭配是“spendtimedoingsth.”）。