202X-202X學(xué)年高二上學(xué)期語文期末考試模擬試題考試說明本試題滿分150分，考試時間150分鐘。題型涵蓋現(xiàn)代文閱讀（36分）、古詩文閱讀（34分）、語言文字運用（20分）、寫作（60分）四大板塊，注重考查語文核心素養(yǎng)（語言運用、思維發(fā)展、審美鑒賞、文化自信），難度符合高二學(xué)生認(rèn)知水平，兼顧基礎(chǔ)與能力提升。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。原文（節(jié)選）：傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它不是簡單的“復(fù)古”，也不是徹底的“拋棄”，而是在保留傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核的基礎(chǔ)上，賦予其現(xiàn)代內(nèi)涵與形式。比如，故宮博物院推出的“數(shù)字文物庫”，將傳統(tǒng)文物轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源，讓更多人通過網(wǎng)絡(luò)欣賞到文物的細節(jié)；再比如，一些傳統(tǒng)工藝通過與現(xiàn)代設(shè)計結(jié)合，推出了符合年輕人審美的產(chǎn)品，重新獲得了市場活力。傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化，需要注重精神內(nèi)核的傳承。傳統(tǒng)文化中的“仁”“義”“禮”“智”“信”等價值觀，是中華民族的精神命脈，也是當(dāng)代社會需要的道德規(guī)范。比如，“仁”的思想可以轉(zhuǎn)化為對他人的關(guān)愛，“信”的思想可以轉(zhuǎn)化為對誠信的重視。同時，傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化也需要適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。比如，傳統(tǒng)的“孝”文化，在當(dāng)代社會可以表現(xiàn)為對父母的關(guān)心，也可以表現(xiàn)為對老人的社會關(guān)懷；傳統(tǒng)的“禮”文化，在當(dāng)代社會可以表現(xiàn)為對他人的尊重，也可以表現(xiàn)為對公共秩序的遵守。傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化，還需要創(chuàng)新形式。比如，用短視頻、紀(jì)錄片等現(xiàn)代媒介傳播傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化更貼近年輕人的生活；用現(xiàn)代藝術(shù)形式（如音樂、舞蹈、戲?。┭堇[傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化更具有感染力。比如，《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目，用現(xiàn)代傳媒手段傳播傳統(tǒng)文化，受到了廣泛的關(guān)注。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化就是將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計結(jié)合。B.傳統(tǒng)文化中的“仁”“義”等價值觀不需要適應(yīng)現(xiàn)代社會。C.傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化需要保留其精神內(nèi)核。D.《中國詩詞大會》等節(jié)目是傳統(tǒng)文化當(dāng)代轉(zhuǎn)化的唯一形式。答案：C解析：A項“就是”表述絕對，原文說“比如，一些傳統(tǒng)工藝通過與現(xiàn)代設(shè)計結(jié)合”，并非所有轉(zhuǎn)化都是如此；B項“不需要適應(yīng)現(xiàn)代社會”錯誤，原文說“傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化也需要適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求”；D項“唯一形式”錯誤，原文說“用短視頻、紀(jì)錄片等現(xiàn)代媒介傳播傳統(tǒng)文化”“用現(xiàn)代藝術(shù)形式演繹傳統(tǒng)文化”，《中國詩詞大會》只是其中一種。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章用“故宮數(shù)字文物庫”“傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計結(jié)合”等例子，論證了傳統(tǒng)文化當(dāng)代轉(zhuǎn)化需要創(chuàng)新形式。B.文章從“精神內(nèi)核的傳承”“適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求”“創(chuàng)新形式”三個方面，論述了傳統(tǒng)文化當(dāng)代轉(zhuǎn)化的途徑。C.文章引用“仁”“義”“禮”“智”“信”等價值觀，論證了傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核的重要性。D.文章采用“總-分”結(jié)構(gòu)，先提出中心論點，再從三個方面展開論述。答案：A解析：“故宮數(shù)字文物庫”“傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計結(jié)合”的例子，論證的是“傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化需要創(chuàng)新形式”嗎？原文第一段說“比如，故宮博物院推出的‘?dāng)?shù)字文物庫’……再比如，一些傳統(tǒng)工藝通過與現(xiàn)代設(shè)計結(jié)合……”，這兩個例子是為了說明“傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化是在保留精神內(nèi)核的基礎(chǔ)上，賦予其現(xiàn)代內(nèi)涵與形式”，而非“創(chuàng)新形式”（創(chuàng)新形式是第三段的分論點）。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化不是簡單的“復(fù)古”，也不是徹底的“拋棄”。B.傳統(tǒng)文化中的“孝”文化在當(dāng)代社會可以表現(xiàn)為對老人的社會關(guān)懷。C.用現(xiàn)代藝術(shù)形式演繹傳統(tǒng)文化，是傳統(tǒng)文化當(dāng)代轉(zhuǎn)化的唯一途徑。D.《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目用現(xiàn)代傳媒手段傳播傳統(tǒng)文化，受到了廣泛關(guān)注。答案：C解析：“唯一途徑”錯誤，原文說“傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化，還需要創(chuàng)新形式。比如，用短視頻、紀(jì)錄片等現(xiàn)代媒介傳播傳統(tǒng)文化……用現(xiàn)代藝術(shù)形式（如音樂、舞蹈、戲?。┭堇[傳統(tǒng)文化”，可見“用現(xiàn)代藝術(shù)形式演繹”只是其中一種途徑。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面兩則材料，完成4-6題。材料一：近年來，數(shù)字閱讀成為人們閱讀的重要方式。據(jù)《中國數(shù)字閱讀發(fā)展報告》顯示，202X年我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達到6.5億，同比增長8.3%；數(shù)字閱讀市場規(guī)模達到300億元，同比增長15.6%。數(shù)字閱讀的內(nèi)容涵蓋學(xué)術(shù)、文學(xué)、娛樂等多個領(lǐng)域，其中文學(xué)類內(nèi)容占比最高，達到45%；其次是娛樂類內(nèi)容，占比25%；學(xué)術(shù)類內(nèi)容占比15%；其他內(nèi)容占比15%。數(shù)字閱讀的優(yōu)勢在于便捷、高效，人們可以通過手機、平板等設(shè)備隨時隨地閱讀，還可以通過搜索、批注等功能提高閱讀效率。材料二：盡管數(shù)字閱讀發(fā)展迅速，但紙質(zhì)閱讀依然占據(jù)重要地位。據(jù)《中國紙質(zhì)閱讀發(fā)展報告》顯示，202X年我國紙質(zhì)書銷量達到8.5億冊，同比增長3.2%；紙質(zhì)書讀者規(guī)模達到4.2億，同比增長2.5%。紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢在于質(zhì)感和閱讀體驗，紙質(zhì)書的紙張、印刷、裝訂等都能給人帶來獨特的感受，更適合深度閱讀。比如，很多人喜歡在紙質(zhì)書上做筆記、劃重點，這種方式能幫助他們更好地理解內(nèi)容；再比如，一些經(jīng)典著作，如《紅樓夢》《論語》等，人們更愿意讀紙質(zhì)版，因為紙質(zhì)版能讓人更深入地感受作品的內(nèi)涵。4.下列對材料一的理解，不正確的一項是（3分）A.202X年我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模同比增長8.3%。B.數(shù)字閱讀的內(nèi)容中，文學(xué)類占比最高。C.數(shù)字閱讀的優(yōu)勢是便捷、高效。D.202X年我國數(shù)字閱讀市場規(guī)模達到6.5億。答案：D解析：材料一說“202X年我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達到6.5億”，“數(shù)字閱讀市場規(guī)模達到300億元”，D項將“用戶規(guī)?！迸c“市場規(guī)模”混淆。5.下列對材料二的分析，正確的一項是（3分）A.202X年我國紙質(zhì)書銷量同比增長8.3%。B.紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢是便捷、高效。C.紙質(zhì)書更適合深度閱讀。D.紙質(zhì)書讀者規(guī)模比數(shù)字閱讀用戶規(guī)模大。答案：C解析：A項“同比增長8.3%”錯誤，材料二說“202X年我國紙質(zhì)書銷量達到8.5億冊，同比增長3.2%”；B項“便捷、高效”是數(shù)字閱讀的優(yōu)勢，材料二說紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢是“質(zhì)感和閱讀體驗”；D項“紙質(zhì)書讀者規(guī)模比數(shù)字閱讀用戶規(guī)模大”錯誤，材料一顯示數(shù)字閱讀用戶規(guī)模6.5億，材料二顯示紙質(zhì)書讀者規(guī)模4.2億。6.結(jié)合兩則材料，談?wù)勀銓Α皵?shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀”的看法。（6分）答案示例：數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀各有優(yōu)勢，應(yīng)互補共存。（2分）數(shù)字閱讀便捷、高效，適合獲取信息（如新聞、娛樂內(nèi)容），能滿足人們快節(jié)奏的生活需求；（2分）紙質(zhì)閱讀有質(zhì)感、閱讀體驗好，適合深度閱讀（如經(jīng)典著作、學(xué)術(shù)書籍），能幫助人們更深入地理解內(nèi)容。（2分）我們可以根據(jù)閱讀目的選擇閱讀方式，比如用數(shù)字閱讀看新聞，用紙質(zhì)閱讀讀經(jīng)典，讓兩者發(fā)揮各自的優(yōu)勢，豐富我們的閱讀生活。（2分）（注：觀點明確2分，分析數(shù)字閱讀優(yōu)勢2分，分析紙質(zhì)閱讀優(yōu)勢2分，總結(jié)2分，共6分。）（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的散文，完成7-9題。《老街的燈》（節(jié)選）老街的燈是那種掛在電線桿上的白熾燈，用鐵皮做的燈罩，像個大喇叭。每到傍晚，路燈就亮了，昏黃的燈光灑在青石板路上，灑在老房子的屋檐上，灑在路邊的梧桐樹上。老街的燈不像城里的燈那么亮，那么刺眼，它的光很柔，像母親的手，輕輕撫摸著老街的每一個角落。老街的燈底下，有很多故事。比如，王爺爺每天傍晚都會坐在路燈下的石凳上，搖著蒲扇，給孩子們講過去的事情。他說，老街以前是條碼頭街，每天有很多船來船往，裝卸貨物的工人喊著號子，熱鬧得很。比如，李阿姨會在路燈下擺個小攤子，賣些瓜子、花生、糖果，孩子們圍著攤子轉(zhuǎn)，她就笑著給孩子們抓一把瓜子。比如，張叔叔會在路燈下修自行車，他的工具箱就放在石凳旁邊，路過的人要是自行車壞了，就停下來讓他修，他不收錢，說都是老街的鄰居，客氣什么。今年春天，老街要改造了。拆遷隊來了，老房子被拆了，電線桿被拔了，老街的燈也滅了。那天晚上，我路過老街，看到原來的路燈位置是空的，心里像少了點什么。后來，我搬到了新小區(qū)，小區(qū)里的燈很亮，很漂亮，但我總覺得少了點什么。直到有一天，我在整理舊東西時，發(fā)現(xiàn)了一張老照片：照片里，我坐在路燈下的石凳上，王爺爺搖著蒲扇，李阿姨笑著給我抓瓜子，張叔叔在修自行車，路燈的光灑在我們身上，很暖，很暖。哦，我明白了，老街的燈沒滅，它永遠亮在我心里。7.文中的“老街的燈”有什么象征意義？（5分）答案：“老街的燈”象征著老街的歷史記憶（1分）、鄰里之間的溫暖（2分）、傳統(tǒng)生活的質(zhì)感（2分）。（注：答對一點得1分，兩點得3分，三點得5分。）8.賞析文中畫線句子的語言特色。（5分）畫線句子：“老街的燈不像城里的燈那么亮，那么刺眼，它的光很柔，像母親的手，輕輕撫摸著老街的每一個角落?！贝鸢福孩龠\用比喻的修辭手法（1分），將“老街的燈的光”比作“母親的手”（1分），生動形象地寫出了老街燈光的柔和（1分）；②運用對比的手法（1分），將“老街的燈”與“城里的燈”對比，突出了老街燈光的柔和（1分）；③運用擬人的修辭手法（1分），“輕輕撫摸著老街的每一個角落”，賦予燈光人的動作，寫出了燈光的溫暖（1分）。（注：答對一點得2分，兩點得4分，三點得5分。）9.文章結(jié)尾說“老街的燈沒滅，它永遠亮在我心里”，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）答案：①老街的燈實際是指老街的傳統(tǒng)生活（1分），隨著老街改造，路燈滅了，老房子拆了，傳統(tǒng)生活消失了（1分）；②“永遠亮在我心里”指老街的歷史記憶、鄰里之間的溫暖、傳統(tǒng)生活的質(zhì)感永遠留在“我”的記憶中（2分）；③表達了“我”對老街傳統(tǒng)生活的懷念（1分）。（注：答對一點得1分，兩點得3分，三點得5分。）二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題?！妒酚洝だ顚④娏袀鳌罚ü?jié)選）廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃①，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平②，射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下③，飲食與士共之。終廣之身，為二千石④四十余年，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕⑤之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。注：①鏃（zú）：箭頭。②右北平：地名，今河北境內(nèi)。③麾下：部下。④二千石：漢代官秩，指俸祿。⑤乏絕：指糧食、水缺乏。10.解釋下列加點的詞。（4分）（1）以為虎而射之（）（2）中石沒鏃（）（3）得賞賜輒分其麾下（）（4）士以此愛樂為用（）答案：（1）認(rèn)為；（2）陷入；（3）總是；（4）愿意。（注：每空1分，共4分。）11.下列加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.以為虎而射之/而不知其所止（《赤壁賦》）B.中石沒鏃，視之石也/句讀之不知（《師說》）C.廣之將兵，乏絕之處/吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）D.士卒不盡食，廣不嘗食/雖有嘉肴，弗食不知其旨也（《禮記》）答案：D解析：D項“食”都是“吃”的意思。A項“而”分別是承接連詞（就）、轉(zhuǎn)折連詞（卻）；B項“之”分別是代詞（它，指石頭）、賓語前置的標(biāo)志（不譯）；C項“之”分別是結(jié)構(gòu)助詞（的）、主謂之間取消句子獨立性（不譯）。12.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）廣出獵，見草中石，以為虎而射之。（2）士卒不盡食，廣不嘗食。答案：（1）李廣外出打獵，看見草中的石頭，以為是老虎就射它。（2分，“以為”譯為“以為是”或“認(rèn)為是”，“射之”譯為“射它”，各1分。）（2）士兵們不都吃完，李廣不嘗飯。（2分，“不盡食”譯為“不都吃完”，“不嘗食”譯為“不嘗飯”，各1分。）13.結(jié)合選文，概括李廣的形象特點。（6分）答案：①武藝高強（1分）：打獵時誤將石頭當(dāng)作老虎，射中石頭，箭頭陷入石頭中（1分）；②廉潔奉公（1分）：得到賞賜總是分給部下，家無余財（1分）；③愛護士卒（1分）：士兵們不喝夠水，他不喝水；士兵們不吃夠飯，他不吃飯（1分）；④寬緩不苛（1分）：對待士兵寬厚，不苛刻，士兵們愿意為他效力（1分）。（注：答對一點得2分，兩點得4分，三點得6分。）（二）古代詩歌鑒賞（9分）閱讀下面的宋詞，完成14-15題?！抖L(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。14.詞中“一蓑煙雨任平生”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（4分）答案：表現(xiàn)了作者面對人生風(fēng)雨時的從容（1分）、豁達（1分）、樂觀（1分）的人生態(tài)度（1分）。（注：答對一點得1分，兩點得2分，三點得4分。）15.賞析詞中“山頭斜照卻相迎”一句的表達效果。（5分）答案：①環(huán)境描寫（1分）：寫雨后山頭的斜陽迎接作者，與前面的“穿林打葉聲”（風(fēng)雨）形成對比（1分）；②象征手法（1分）：“斜照”象征著作者經(jīng)歷風(fēng)雨后見到的光明（1分）；③情感表達（1分）：表現(xiàn)了作者樂觀的人生態(tài)度（1分）。（注：答對一點得2分，兩點得4分，三點得5分。）（三）名句名篇默寫（6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《勸學(xué)》中“________________，________________”兩句，強調(diào)君子要廣泛學(xué)習(xí)并不斷反省自己。（2）《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，描寫月亮升起時的景象。（3）《琵琶行》中“________________，________________”兩句，表現(xiàn)琵琶女演奏結(jié)束后聽眾的反應(yīng)。答案：（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣；（2）月出于東山之上，徘徊于斗牛之間；（3）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（注：每空1分，共6分。）三、語言文字運用（20分）17.下列各句中加點成語的使用，正確的一項是（3分）A.他的文章錯別字連篇，真是不脛而走。B.隨著科技的發(fā)展，人工智能應(yīng)運而生。C.他的演講慷慨激昂，蔚然成風(fēng)。D.這家店的生意紅火，絡(luò)繹不絕。答案：B解析：A項“不脛而走”指消息傳播快，用錯對象（文章錯別字多不應(yīng)“傳播快”）；B項“應(yīng)運而生”指適應(yīng)時機而產(chǎn)生，符合語境（人工智能隨著科技發(fā)展而產(chǎn)生）；C項“蔚然成風(fēng)”指形成風(fēng)氣，用錯語境（演講慷慨激昂不能“形成風(fēng)氣”）；D項“絡(luò)繹不絕”指人或車多，用錯對象（生意紅火應(yīng)用“門庭若市”）。18.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.我們要認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。D.多讀好書，可以豐富我們的知識。答案：D解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項搭配不當(dāng)，“水平”改為“能力”或“改進”改為“提高”；C項語序不當(dāng)，“隨時發(fā)現(xiàn)”放在“認(rèn)真克服”前面。19.把下面的長句改寫成短句，要求保留原意，語句通順。（4分）他是一個住在河邊的、有著濃密黑發(fā)的、喜歡釣魚的老人。答案：他是一個老人，住在河邊，有著濃密的黑發(fā)，喜歡釣魚。（注：每句1分，共4分。）20.請用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（3分）本報訊昨天，我市舉辦了“環(huán)保從我做起”主題活動，來自全市的2000名志愿者參加了活動。活動中，志愿者們清理了街道上的垃圾，發(fā)放了環(huán)保宣傳資料，講解了環(huán)保知識。答案：昨天，我市2000名志愿者參加了“環(huán)保從我做起”主題活動。（注：時間1分，主體1分，事件1分，共3分。）21.仿照下面的句子，寫一個排比句。（3分）例：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。答案示例：希望是一盞照亮黑暗的明燈，使迷失方向的人找到前進的道路；希望是一股流淌在沙漠的清泉，使干渴難耐的人感受到生命的活力；希望是一朵盛開在寒冬的梅花，使歷經(jīng)磨難的人看到春天的曙光。（注：句式一致1分，比喻恰當(dāng)1分，情感真摯1分，共3分。）22.下面是“垃圾分類流程”的流程圖，請用文字描述流程。（4分）（流程圖：居民投放垃圾→小區(qū)垃圾桶收集→垃圾車運輸→垃圾處理廠分類處理→可回收物再利用/有害垃圾無害化處理/其他垃圾填埋或焚燒）答案：居民將垃圾投放到小區(qū)垃圾桶，小區(qū)垃圾桶收集后由垃圾車運輸?shù)嚼幚韽S，垃圾處理廠對垃圾進行分類處理，可回收物進行再利用，有害垃圾進行無害化處理，其他垃圾進行填埋或焚燒。（注：每步1分，共4分。）四、寫作（6