小學(xué)學(xué)生課外閱讀興趣調(diào)查問(wèn)卷一、引言課外閱讀是小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的重要途徑，也是其認(rèn)知發(fā)展、審美培養(yǎng)與人格塑造的關(guān)鍵載體。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確要求：“小學(xué)階段學(xué)生每年課外閱讀量不少于100萬(wàn)字，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀各類(lèi)圖書(shū)，培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣。”然而，當(dāng)前實(shí)踐中仍存在部分學(xué)生“閱讀興趣低迷”“閱讀內(nèi)容同質(zhì)化”等問(wèn)題。為系統(tǒng)梳理小學(xué)生課外閱讀興趣的現(xiàn)狀與特征，為學(xué)校優(yōu)化閱讀推薦、家長(zhǎng)引導(dǎo)閱讀提供實(shí)證依據(jù)，特設(shè)計(jì)本調(diào)查問(wèn)卷。二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)思路（一）設(shè)計(jì)依據(jù)1.兒童認(rèn)知發(fā)展理論：皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為前運(yùn)算階段（2-7歲）、具體運(yùn)算階段（7-11歲）與形式運(yùn)算階段（11歲以上）。低年級(jí)學(xué)生（1-2年級(jí)）處于前運(yùn)算階段，更傾向于具體形象、情節(jié)簡(jiǎn)單的閱讀內(nèi)容（如漫畫(huà)、童話(huà)）；中高年級(jí)學(xué)生（3-6年級(jí)）進(jìn)入具體運(yùn)算與形式運(yùn)算階段，開(kāi)始對(duì)邏輯推理、抽象主題（如科幻、歷史）產(chǎn)生興趣。2.閱讀興趣維度模型：參考教育心理學(xué)中的“閱讀興趣三維度理論”，將閱讀興趣拆解為內(nèi)容偏好（喜歡讀什么）、形式偏好（喜歡怎么讀）、動(dòng)機(jī)與態(tài)度（為什么讀）、環(huán)境支持（哪些因素影響讀）四大核心維度，覆蓋“輸入-過(guò)程-輸出”全鏈條。（二）維度框架本問(wèn)卷共設(shè)置5個(gè)一級(jí)維度、12個(gè)二級(jí)維度，具體如下：一級(jí)維度二級(jí)維度設(shè)計(jì)目的1.基本信息年級(jí)、性別、是否住校區(qū)分不同群體的差異（如高低年級(jí)、性別）2.閱讀內(nèi)容偏好內(nèi)容類(lèi)型（童話(huà)/科幻/歷史等）了解學(xué)生對(duì)閱讀主題的選擇傾向3.閱讀形式偏好形式類(lèi)型（紙質(zhì)書(shū)/電子書(shū)/有聲書(shū)）掌握學(xué)生對(duì)閱讀媒介的偏好4.閱讀動(dòng)機(jī)與態(tài)度閱讀動(dòng)機(jī)（興趣/任務(wù)/社交等）、閱讀價(jià)值認(rèn)知分析學(xué)生閱讀的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力5.閱讀環(huán)境與支持家庭環(huán)境（書(shū)房/陪讀）、學(xué)校環(huán)境（圖書(shū)館/推薦）識(shí)別影響閱讀興趣的外部因素6.閱讀行為習(xí)慣閱讀時(shí)間、頻率、筆記習(xí)慣關(guān)聯(lián)興趣與行為的一致性三、問(wèn)卷具體內(nèi)容（一）基本信息（第1-3題）1.你的年級(jí)是：（單選）A.1-2年級(jí)B.3-4年級(jí)C.5-6年級(jí)2.你的性別是：（單選）A.男B.女3.你是否住校？（單選）A.是B.否（二）閱讀興趣傾向（第4-7題）1.閱讀內(nèi)容偏好（第4題）4.你最喜歡讀的課外書(shū)類(lèi)型是（可多選）：A.童話(huà)/寓言故事（如《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》）B.科幻小說(shuō)（如《哈利·波特》《三體》兒童版）C.歷史故事/傳記（如《中華上下五千年》《名人傳》）D.科普讀物（如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神奇的校車(chē)》）E.漫畫(huà)/繪本（如《父與子》《猜猜我有多愛(ài)你》）F.文學(xué)作品（如《小王子》《草房子》）G.其他（請(qǐng)注明：__________）2.閱讀形式偏好（第5題）5.你最喜歡的閱讀形式是（可多選）：A.紙質(zhì)書(shū)（拿在手里讀的書(shū)）B.電子書(shū)（平板/手機(jī)上的電子書(shū)）C.有聲書(shū)（聽(tīng)故事APP或音頻）D.其他（請(qǐng)注明：__________）（三）閱讀動(dòng)機(jī)與態(tài)度（第6-7題）6.你為什么喜歡讀課外書(shū)？（可多選）A.故事有趣，想知道后面發(fā)生什么B.能學(xué)到新知識(shí)（比如科學(xué)、歷史）C.老師推薦的，想完成任務(wù)D.家長(zhǎng)要求的，怕被批評(píng)E.和同學(xué)討論，想有共同話(huà)題F.其他（請(qǐng)注明：__________）7.你覺(jué)得讀課外書(shū)對(duì)你有幫助嗎？（單選）A.非常有幫助B.有一些幫助C.沒(méi)有幫助D.不知道（四）閱讀環(huán)境與支持（第8-10題）8.你家里有專(zhuān)門(mén)的書(shū)房或書(shū)架嗎？（單選）A.有，里面有很多我喜歡的書(shū)B(niǎo).有，但很少用C.沒(méi)有9.家長(zhǎng)經(jīng)常陪你讀課外書(shū)嗎？（單選）A.每天都陪B.每周陪1-2次C.偶爾陪D.從不陪10.學(xué)校圖書(shū)館有你喜歡的書(shū)嗎？（單選）A.很多B.有一些C.很少D.沒(méi)有（五）閱讀行為習(xí)慣（第11-12題）11.你每天讀課外書(shū)的時(shí)間大約是：（單選）A.15分鐘以?xún)?nèi)B.15-30分鐘C.30-60分鐘D.60分鐘以上12.你讀課外書(shū)時(shí)會(huì)做筆記嗎？（單選）A.經(jīng)常做（畫(huà)好詞好句、寫(xiě)讀后感）B.偶爾做（遇到特別喜歡的內(nèi)容才做）C.從不做三、問(wèn)卷使用說(shuō)明（一）適用對(duì)象小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生（低年級(jí)學(xué)生需由老師/家長(zhǎng)朗讀問(wèn)題，學(xué)生自主選擇答案）。（二）發(fā)放與回收1.發(fā)放方式：可采用紙質(zhì)問(wèn)卷（適合低年級(jí)，添加卡通圖片提高參與度）或電子問(wèn)卷（適合中高年級(jí)，用問(wèn)卷星、騰訊問(wèn)卷等工具，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。2.填寫(xiě)時(shí)間：建議控制在10-15分鐘內(nèi)，避免學(xué)生疲勞。3.回收要求：確保問(wèn)卷填寫(xiě)完整（缺失率不超過(guò)10%），剔除無(wú)效問(wèn)卷（如全選同一選項(xiàng)、填寫(xiě)混亂）。（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析1.描述性統(tǒng)計(jì)：計(jì)算各維度的頻率（如“80%的低年級(jí)學(xué)生喜歡漫畫(huà)”）、均值（如“中年級(jí)學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均25分鐘”），梳理整體現(xiàn)狀。2.差異分析：采用卡方檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)等方法，分析不同群體的差異（如“男生比女生更愛(ài)讀科幻小說(shuō)嗎？”“住校生和走讀生的閱讀環(huán)境有差異嗎？”）。3.相關(guān)性分析：探究變量間的關(guān)聯(lián)（如“家長(zhǎng)陪讀頻率與閱讀興趣是否正相關(guān)？”“閱讀時(shí)間與閱讀價(jià)值認(rèn)知是否相關(guān)？”）。四、注意事項(xiàng)1.獨(dú)立性原則：?jiǎn)柧硇栌蓪W(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，家長(zhǎng)/老師不得代填或暗示答案，確保數(shù)據(jù)真實(shí)性。2.通俗性原則：?jiǎn)栴}語(yǔ)言需符合小學(xué)生認(rèn)知水平（如用“你最喜歡讀的課外書(shū)是什么？”代替“你的課外閱讀內(nèi)容偏好是什么？”），避免專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。3.保密性原則：?jiǎn)柧頂?shù)據(jù)僅用于教育研究，不泄露學(xué)生個(gè)人信息（如姓名、班級(jí)）。4.靈活性原則：可根據(jù)學(xué)校/班級(jí)實(shí)際情況調(diào)整問(wèn)題（如增加“你最喜歡的作者是誰(shuí)？”“學(xué)校最近推薦的書(shū)你喜歡嗎？”等個(gè)性化問(wèn)題）。五、結(jié)語(yǔ)本問(wèn)卷通過(guò)系統(tǒng)的維度設(shè)計(jì)與科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，旨在全面反映小學(xué)生課外閱讀興趣的現(xiàn)狀與需求。其結(jié)果可用于：學(xué)校：優(yōu)化課外閱讀推薦書(shū)目（如低年級(jí)增加漫畫(huà)、有聲書(shū)，高年級(jí)增加科幻、歷史類(lèi)書(shū)籍）、改善閱讀環(huán)境（如充實(shí)圖書(shū)館館藏、開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)）；家長(zhǎng)：了解孩子的閱讀興趣，調(diào)整引導(dǎo)方式（如孩子喜歡有聲書(shū)，可推薦優(yōu)質(zhì)音頻資源；孩子喜歡歷史，可帶其參觀(guān)博物館）；教師：針對(duì)性開(kāi)展閱讀指導(dǎo)（如對(duì)“為完成任務(wù)而讀”的學(xué)生，推薦更有趣的故事書(shū)，激發(fā)內(nèi)在興趣）。希望本問(wèn)卷能為提升小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量提供有價(jià)值的參考，讓閱讀真正成為孩子的“終身伴侶”。附錄：小學(xué)學(xué)生課外閱讀興趣調(diào)查問(wèn)卷（紙質(zhì)版模板）（注：紙質(zhì)版可添加卡通邊框、插圖，如在“閱讀內(nèi)容偏好”題旁畫(huà)童話(huà)書(shū)、科幻飛船等圖片，提高學(xué)生填寫(xiě)興趣。）小學(xué)學(xué)生課外閱讀興趣調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：你好！為了了解大家的課外閱讀興趣，幫助老師和家長(zhǎng)更好地陪你讀書(shū)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)情況選擇答案，謝謝配合！1.你的年級(jí)是：（打√）□1-2年級(jí)□3-4年級(jí)□5-6年級(jí)2.你的性別是：（打√）□男□女3.你是否住校？（打√）□是□否4.你最喜歡讀的課外書(shū)類(lèi)型是（可多選）：（打√）□童話(huà)/寓言故事□科幻小說(shuō)□歷史故事/傳記□科普讀物□漫畫(huà)/繪本□文學(xué)作品□其他（請(qǐng)注明：__________）5.你最喜歡的閱讀形式是（可多選）：（打√）□紙質(zhì)書(shū)□電子書(shū)□有聲書(shū)□其他（請(qǐng)注明：__________）6.你為什么喜歡讀課外書(shū)？（可多選）：（打√）□故事有趣□能學(xué)新知識(shí)□老師要求□家長(zhǎng)要求□和同學(xué)討論□其他（請(qǐng)注明：__________）7.你覺(jué)得讀課外書(shū)對(duì)你有幫助嗎？（打√）□非常有幫助□有一些幫助□沒(méi)有幫助□不知道8.你家里有專(zhuān)門(mén)的書(shū)房或書(shū)架嗎？（打√）□有很多我喜歡的書(shū)□有，但很少用□沒(méi)有9.家長(zhǎng)經(jīng)常陪你讀課外書(shū)嗎？（打√）□每天都陪□每周陪1-2次□偶爾陪□從不陪10.學(xué)校圖書(shū)館有你喜歡的書(shū)嗎？（打√）□很多□有一些□很少□沒(méi)有11.你每天讀課外書(shū)的時(shí)間大約是：（打√）