七年級語文古詩文必背默寫冊一、編寫說明（一）編寫目的本默寫冊旨在幫助七年級學(xué)生系統(tǒng)梳理語文教材中要求背誦并默寫的古詩文篇目，通過分類梳理、技巧指導(dǎo)、易錯字解析、實戰(zhàn)訓(xùn)練四大模塊，夯實文言基礎(chǔ)，提高默寫準(zhǔn)確率，應(yīng)對日常檢測與中考前置性考查。（二）編寫依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“積累與運用”板塊要求，聚焦“背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）”的目標(biāo)。2.教材同步：以人教版七年級語文上冊、下冊教材為核心，選取所有標(biāo)注“背誦并默寫”的篇目（含古詩詞、文言文）。二、必背篇目清單及分類（一）七年級上冊必背篇目1.古詩詞：《觀滄?！罚ú懿伲?、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）、《次北固山下》（王灣）、《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）。2.文言文：《論語》十二章、《誡子書》（諸葛亮）、《穿井得一人》（《呂氏春秋》）、《杞人憂天》（《列子》）。（二）七年級下冊必背篇目1.古詩詞：《木蘭詩》（《樂府詩集》）、《竹里館》（王維）、《春夜洛城聞笛》（李白）、《逢入京使》（岑參）、《晚春》（韓愈）、《賈生》（李商隱）、《過松源晨炊漆公店》（楊萬里）、《約客》（趙師秀）。2.文言文：《陋室銘》（劉禹錫）、《愛蓮說》（周敦頤）。（三）分類梳理（按主題）山水田園：《觀滄?！贰吨窭镳^》《晚春》；思鄉(xiāng)懷人：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙·秋思》《逢入京使》；修身治學(xué)：《論語》十二章《誡子書》；詠物言志：《陋室銘》《愛蓮說》；民間敘事：《木蘭詩》；寓言哲理：《穿井得一人》《杞人憂天》《過松源晨炊漆公店》。三、默寫技巧全攻略（一）理解記憶法：以意驅(qū)字，事半功倍核心邏輯：先理解句子含義，再通過“意義聯(lián)想”記憶文字。示例：《論語》“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”——翻譯為“只學(xué)習(xí)不思考，就會迷惑；只思考不學(xué)習(xí)，就會疑惑”。記住“罔（迷惑）”“殆（疑惑）”的含義，就不會寫成“惘”“怠”。（二）關(guān)鍵詞記憶法：抓住核心，串聯(lián)成句核心邏輯：提取句子中的“意象”“動詞”“修飾詞”等關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞串聯(lián)整句。示例：《次北固山下》“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”——關(guān)鍵詞：潮平（水位漲平）、兩岸闊（江面開闊）、風(fēng)正（風(fēng)向順）、一帆懸（船帆高懸）。串聯(lián)后：潮水平了，兩岸變寬；風(fēng)順著，船帆掛著。（三）聯(lián)想記憶法：畫面輔助，鮮活持久核心邏輯：將文字轉(zhuǎn)化為“畫面”，通過視覺記憶強化背誦。示例：《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”——聯(lián)想畫面：枯藤纏繞老樹，黃昏的烏鴉歸巢；小橋下流水潺潺，旁邊有戶人家；古道上西風(fēng)蕭瑟，一匹瘦馬在行走。畫面越具體，記憶越深刻。（四）反復(fù)鞏固法：科學(xué)循環(huán)，避免遺忘核心邏輯：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，及時復(fù)習(xí)（背誦后1小時、當(dāng)天晚上、第2天、第7天、第15天）。操作建議：每天早自習(xí)讀10分鐘古詩文，邊讀邊寫易錯字；晚上睡前用“默想”法回憶篇目，想不起來的標(biāo)記，第二天重點復(fù)習(xí)；每周做1次“全篇目默寫檢測”，查漏補缺。四、易錯字專項解析（一）字形易錯字（高頻考點）篇目易錯字錯誤示例正確寫法及原因《觀滄?！峰ｅ５板ｅ！毙稳菟▌?，從“水”旁《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》楊花揚花“楊花”指柳絮，從“木”旁《論語》罔/殆惘/怠“罔”是迷惑（從“網(wǎng)”，像被網(wǎng)?。?；“殆”是疑惑（從“歹”，指危險）《誡子書》淫慢/險躁吟慢/險燥“淫慢”指過度懈怠（“淫”是過度）；“險躁”指急躁（“躁”從“足”，指動作急）《木蘭詩》唧唧/策勛嘰嘰/冊勛“唧唧”是織布聲（模擬聲音，從“口”）；“策勛”指記功（“策”是竹簡，用于記功）《陋室銘》苔痕/鴻儒臺痕/洪儒“苔痕”指青苔痕跡（“苔”從“艸”）；“鴻儒”指大儒（“鴻”是大，不是“洪”）《愛蓮說》濯清漣/褻玩濁清蓮/褻玩“濯”是洗（從“水”）；“漣”是漣漪（從“水”，不是“蓮”）；“褻”是親近而不莊重（從“衣”，指貼身衣物，引申為輕慢）（二）字音易錯字（避免讀錯導(dǎo)致寫錯）《觀滄?！罚喉偈╦ié）、蕭瑟（xiāosè）；《論語》：不亦說乎（yuè，通“悅”）、三省吾身（xǐng，反省）；《木蘭詩》：機杼（zhù，織布機）、可汗（kèhán，古代少數(shù)民族首領(lǐng)）、鞍韉（ānjiān，馬鞍下的墊子）；《愛蓮說》：蕃（fán，多）、褻玩（xiè，輕慢）。（三）字義易錯字（避免理解偏差導(dǎo)致寫錯）《論語》“溫故而知新”：“故”指舊知識（不是“故事”）；“新”指新知識（不是“新鮮”）；《誡子書》“非淡泊無以明志”：“淡泊”指內(nèi)心恬淡（不是“平淡”）；“明志”指明確志向（不是“明白”）；《陋室銘》“惟吾德馨”：“馨”指品德高尚（不是“溫馨”）；《愛蓮說》“出淤泥而不染”：“染”指沾染污穢（不是“染色”）。五、實戰(zhàn)訓(xùn)練題庫（一）直接默寫專項（基礎(chǔ)檢測）1.東臨碣石，以觀滄海。_______，_______。（曹操《觀滄?！罚?.楊花落盡子規(guī)啼，_______。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）3.海日生殘夜，_______。（王灣《次北固山下》）4.枯藤老樹昏鴉，_______，_______。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）5.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，_______？有朋自遠(yuǎn)方來，_______？”（《論語》十二章）6.非淡泊無以明志，_______。（諸葛亮《誡子書》）7.唧唧復(fù)唧唧，_______。不聞機杼聲，_______。（《木蘭詩》）8.苔痕上階綠，_______。談笑有鴻儒，_______。（劉禹錫《陋室銘》）9.予獨愛蓮之出淤泥而不染，_______。（周敦頤《愛蓮說》）10.有約不來過夜半，_______。（趙師秀《約客》）答案：1.水何澹澹，山島竦峙；2.聞道龍標(biāo)過五溪；3.江春入舊年；4.小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬；5.不亦說乎？不亦樂乎？；6.非寧靜無以致遠(yuǎn)；7.木蘭當(dāng)戶織，惟聞女嘆息；8.草色入簾青，往來無白?。?.濯清漣而不妖；10.閑敲棋子落燈花。（二）理解性默寫專項（能力提升）1.《觀滄海》中表現(xiàn)曹操博大胸襟的句子：_______，_______；_______，_______。（日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里）2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把思念寄托給明月的句子：_______，_______。（我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西）3.《論語》中強調(diào)學(xué)習(xí)與思考結(jié)合的句子：_______，_______。（學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆）4.《誡子書》中強調(diào)“靜”的重要性的句子：_______，_______。（靜以修身，儉以養(yǎng)德）5.《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功卓著的句子：_______，_______。（策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強）6.《陋室銘》中揭示文章主旨的句子：_______，_______。（斯是陋室，惟吾德馨）7.《愛蓮說》中比喻君子不與世俗同流合污的句子：_______，_______。（出淤泥而不染，濯清漣而不妖）8.《過松源晨炊漆公店》中說明“困難層層疊疊”的句子：_______，_______。（政入萬山圍子里，一山放出一山攔）（三）情境默寫專項（應(yīng)用拓展）1.當(dāng)你想鼓勵朋友“堅持志向”時，可以用《論語》中的句子：_______，_______。（三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也）2.當(dāng)你看到“春天百花盛開”的景象時，可以用《晚春》中的句子：_______，_______。（草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲）3.當(dāng)你想表達(dá)“對家鄉(xiāng)的思念”時，可以用《次北固山下》中的句子：_______，_______。（鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊）4.當(dāng)你想贊美“老師的品德高尚”時，可以用《陋室銘》中的句子：_______，_______。（斯是陋室，惟吾德馨）5.當(dāng)你想說明“不要杞人憂天”時，可以用《杞人憂天》中的句子：_______，_______。（日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷）六、附錄：必背篇目原文匯總（節(jié)選）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）《誡子書》（諸葛亮）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！《木蘭詩》（節(jié)選）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征?！堵毅憽罚▌⒂礤a）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊稅凵徴f》（周敦頤）水