四年級語文閱讀理解測試題命題說明：本測試題以四年級《語文課程標準》為依據，選取貼近學生生活的童話類文本，考查字詞積累、內容概括、細節(jié)理解、情感把握及拓展表達能力，題目梯度合理（基礎—理解—應用），注重語文核心素養(yǎng)的落實。一、閱讀文本小樹苗的禮物山坡上的小樹苗和小兔子是形影不離的好朋友。每天清晨，小兔子會叼著沾著露水的三葉草，蹦到小樹苗腳邊唱兒歌；傍晚，小樹苗會搖著嫩黃的葉子，給小兔子講星星躲在云里睡覺的故事。再過三天就是小兔子的生日了，小樹苗縮著身子想：“我沒有漂亮的蝴蝶結，沒有會跳的玩具，能給好朋友什么呢？”風婆婆吹過，它的葉子沙沙響，像是在給它出主意。突然，小樹苗的枝椏晃了晃——對呀！它有滿樹的葉子！要選最綠、最嫩的那片，做成書簽，夾在小兔子最喜歡的《森林故事集》里。接下來的三天，小樹苗像個忙碌的小工匠。天剛亮，它就踮起腳尖，讓太陽公公把葉子曬得暖暖的，像裹了一層金紗；中午，它大口大口喝著雨水，讓葉子長得更結實，像小扇子一樣舒展；晚上，它還要輕輕搖晃身子，把葉子上的灰塵抖掉，生怕弄臟了送給小兔子的禮物。有時候，風刮得它枝條發(fā)疼，可一想到小兔子收到禮物時眼睛發(fā)亮的樣子，它就又挺直了腰。生日那天，小兔子穿著粉裙子蹦到山坡上。小樹苗趕緊把藏在葉子后面的書簽遞過去，聲音輕輕的：“這是我用自己的葉子做的，每一道葉脈里都藏著我對你的祝福。”小兔子接過書簽，眼睛一下子亮得像星星。書簽是橢圓形的，綠得像春天的草地，邊緣還帶著小樹苗特有的清香味。它蹦起來抱住小樹苗的樹干，大聲喊：“這是世界上最好的禮物！謝謝你，我的小樹苗！”風又吹過來，小樹苗的葉子沙沙響，像是在笑。它知道，真心的禮物，比任何東西都珍貴。二、測試題目（一）基礎字詞考查（共15分）1.請寫出文中“形影不離”的近義詞（3分）：__________（提示：形容關系親密）2.請寫出文中“舒展”的反義詞（3分）：__________（提示：形容蜷縮、皺縮）3.請解釋文中“忙碌”的意思（4分）：__________（結合小樹苗做書簽的過程思考）4.請用“輕輕”寫一個符合語境的句子（5分）：__________（二）內容理解與概括（共20分）1.小樹苗為什么要給小兔子做禮物？（5分）2.小樹苗為做禮物做了哪些準備？（用文中原句回答，6分）3.請用一句話概括故事的主要內容（9分）：__________（三）細節(jié)分析與情感把握（共35分）1.小兔子收到禮物后的反應是什么？（用文中詞語或句子回答，8分）2.文中畫橫線的句子“每一道葉脈里都藏著我對你的祝?！笔鞘裁匆馑?？（12分）3.小樹苗是一個怎樣的朋友？請結合文中內容說明理由（15分）：__________（四）拓展與表達（共30分）1.如果你是小兔子，收到小樹苗的禮物會想什么？請寫一段話（15分）2.你有沒有給好朋友做過禮物？如果有，說說你做了什么、為什么這樣做；如果沒有，你打算做什么、為什么（15分）：__________三、答案解析（一）基礎字詞考查1.答案：親密無間（或“如影隨形”）解析：“形影不離”形容關系親密，“親密無間”是其常見近義詞，符合四年級學生詞匯積累。2.答案：蜷縮（或“皺縮”）解析：“舒展”指伸展、展開，反義詞為“蜷縮”（身體或物體縮成一團），符合提示要求。3.答案：指小樹苗為做書簽而不停地忙碌（每天曬葉子、喝雨水、抖灰塵），說明它很用心。解析：需聯(lián)系上下文，小樹苗為準備禮物付出了很多努力，因此“忙碌”指用心做事的狀態(tài)。4.答案示例：媽媽輕輕摸著我的頭，告訴我早點睡覺。解析：要求用“輕輕”寫句子，需符合詞語的動作特點（力度小、溫柔），語句通順。（二）內容理解與概括1.答案：因為再過三天是小兔子的生日，小樹苗想給好朋友做一件特別的禮物。解析：直接從文中第二自然段提取原因，考查對關鍵信息的把握。2.答案：天剛亮，它就踮起腳尖，讓太陽公公把葉子曬得暖暖的；中午，它大口大口喝著雨水，讓葉子長得更結實；晚上，它還要輕輕搖晃身子，把葉子上的灰塵抖掉。解析：需從文中第三自然段找原句，考查細節(jié)提取能力。3.答案示例：小樹苗為給小兔子做生日禮物，用心準備，用自己的葉子做了書簽，小兔子很喜歡。解析：要求概括主要內容，需包含“主角（小樹苗、小兔子）、事件（做生日禮物）、結果（小兔子喜歡）”三個要素，語句簡潔。（三）細節(jié)分析與情感把握1.答案：眼睛一下子亮得像星星；蹦起來抱住小樹苗的樹干，大聲喊：“這是世界上最好的禮物！謝謝你，我的小樹苗！”解析：從文中第五自然段找反應，考查對人物動作、語言的捕捉。2.答案：每一片葉子都是小樹苗用心生長的，葉脈里包含著它對小兔子的友情和祝福（希望小兔子快樂、永遠做朋友）。解析：需聯(lián)系上下文，小樹苗為做書簽付出了努力，葉子是它的真心，因此“祝福”是指對小兔子的深情。3.答案示例：小樹苗是一個貼心、真誠的朋友。理由：①它記得小兔子的生日，想給好朋友做特別的禮物；②為了做禮物，它每天曬葉子、喝雨水、抖灰塵，付出了很多努力；③用自己的葉子做禮物，體現(xiàn)了它的真心（沒有用現(xiàn)成的東西，而是用自己的一部分）。解析：需結合文中具體內容（記得生日、努力準備、用自己的東西），說明小樹苗的特點（貼心、真誠），做到“有理由有依據”。（四）拓展與表達1.答案示例：我捧著小樹苗做的書簽，手心里像捧著一塊寶貝。書簽的綠是那么新鮮，像剛從地里鉆出來的小草，還帶著小樹苗的清香味。我想：“小樹苗一定每天都在盼著我的生日吧？它為了做這個書簽，肯定曬了很多太陽，喝了很多雨水，甚至被風刮得枝條疼。可是它沒有抱怨，因為它想給我最好的禮物。我要把這個書簽夾在《森林故事集》里，每天讀故事的時候都能看到它，就像小樹苗陪在我身邊一樣。謝謝你，我的小樹苗，你是我最好的朋友！”解析：要求寫小兔子的心理活動，需符合其“活潑、感性”的性格，結合禮物的特點（綠、香、用心），表達對小樹苗的感謝和珍惜。2.答案示例：有一次，我給好朋友小美做了一張手工賀卡。我用她最喜歡的紫色紙，剪了一朵大大的向日葵（她喜歡向日葵，說像太陽一樣溫暖），在里面寫了：“小美，祝你生日快樂！我們要做一輩子的好朋友，像向日葵和太陽一樣，永遠不分開！”因為小美平時很照顧我，我摔倒時她扶我起來，我難過時她陪我聊天。買的禮物雖然好看，但手工賀卡是我用心做的，能讓她感受到我的真心。解析：要求聯(lián)系生活實際，說明“做了什么”“為什么這樣做”，需體現(xiàn)“用