重慶城市職業(yè)學(xué)院單招《語文》考前沖刺練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列句子中逗號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．歷史經(jīng)驗(yàn)證明，任何力量都不能夠阻擋人民前進(jìn)的步伐。B．一路上，山形樹態(tài)，掌故傳說，他都描述得真真切切，活鮮鮮的。C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．這，也不是一天兩天就能夠解決的事。答案:C解析:這道題考查逗號的正確使用。在A選項(xiàng)中，逗號使用恰當(dāng)，語句通順。B選項(xiàng)里，逗號的運(yùn)用也符合語法規(guī)則。D選項(xiàng)同樣沒問題。而C選項(xiàng)中，“怎么了，你?”應(yīng)改為“怎么了？你？”，這里逗號使用不當(dāng)，不符合正常的語言表達(dá)習(xí)慣。2、下列對詩歌《你是人間的四月天》的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩的畫面感強(qiáng)，以鮮艷明媚的意象表現(xiàn)人間四月天的美好。B．作者將心中的愛以一幅幅四月天的美好畫面作比，節(jié)奏明快，情感細(xì)膩真摯。C．本詩的一至四節(jié)句式結(jié)構(gòu)基本相同，形成對稱的樂章。D．以“燕在梁間呢喃”的畫面表現(xiàn)燕子的可愛。答案:D解析:這道題考查對《你是人間的四月天》的理解。詩中以多種鮮明美好的意象展現(xiàn)四月天的美好，作者用畫面作比表達(dá)愛，節(jié)奏明快且情感細(xì)膩。一至四節(jié)句式結(jié)構(gòu)基本相同，有對稱之美。而D選項(xiàng)說以“燕在梁間呢喃”表現(xiàn)燕子可愛有誤，實(shí)則是借燕子呢喃展現(xiàn)四月天的生機(jī)與活力。3、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述.不正確的一項(xiàng)是()A．歐陽修是北宋詩文革新運(yùn)動的領(lǐng)袖，他的散文寫得婉轉(zhuǎn)流暢，富有情致，其中《醉翁亭記》、《秋色賦》尤具特色。B．柳永是北宋著名詞人，他的詞流傳甚廣，所謂“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。其代表作有《雨霖鈴》、《八聲甘州》等。C．馮夢龍是明代著名的通俗小說家，他編撰的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》和明代著名小說家凌濛初編著的兩部短篇小說集《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》，被世稱為“三言二拍”。D．艾青是現(xiàn)代著名詩人，他的代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的贊歌》、《古羅馬的大斗技場》等。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識。歐陽修的散文代表作是《醉翁亭記》，但《秋色賦》并非他的作品。B選項(xiàng)柳永的詞流傳廣及代表作表述正確。C選項(xiàng)對“三言二拍”的介紹無誤。D選項(xiàng)艾青的代表作列舉恰當(dāng)。所以A選項(xiàng)表述不正確，答案選A。4、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是（）A．翠綠欲滴B．輕盈飄逸C．舒然展放D．高高聳立答案:B解析:這道題考查對文本中比喻手法表達(dá)效果的理解。荷葉比作舞女的裙，舞女的裙給人的印象通常是輕盈、飄逸的。文中描述葉子出水很高，像舞女的裙，強(qiáng)調(diào)的是其形態(tài)的優(yōu)美和靈動，而非顏色、舒展程度或聳立的特點(diǎn)。所以答案選B，荷葉給人的感受是輕盈飄逸。5、下面是某同學(xué)寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中有語病的一句是（）

①5月30日上午，九年級四班全體同學(xué)觀看了神舟十六號載人飛船發(fā)射的全過程。②當(dāng)神舟十六號載人飛船發(fā)射成功時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，激動萬分。③接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。④通過這次活動，同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來的使命。A．①B．②C．③D．④答案:C解析:這道題考查對病句的判斷。③句中“紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)”，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。其他幾句①②④均無語病。所以有語病的是C選項(xiàng)。6、下列詞語中【】的字，注音全部正確的一項(xiàng)是()A．【恬】靜（tián）【凝】聚（níng）銳不可【當(dāng)】（dǎng）B．【祈】禱（qí）瑣【屑】（xuè）頭【暈】目眩（yūn）C．?！静础浚╞ó）醞【釀】（niàng）氣沖【斗】牛（dǒu）D．【褶】皺（zhě）【剎】那（chà）如法【炮】制（pào）答案:C解析:這道題考查漢字的注音。A項(xiàng)中“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”；B項(xiàng)中“瑣屑”的“屑”應(yīng)讀“xiè”，“頭暈?zāi)垦！钡摹皶灐睉?yīng)讀“yùn”；C項(xiàng)注音全部正確；D項(xiàng)中“如法炮制”的“炮”應(yīng)讀“páo”。綜上，答案是C選項(xiàng)。7、下列字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．自娛（yú）嚼爛（jué）徘徊（huái）愜意（qiè）B．聒噪（gu?。┫模╤ào）召喚（zhào）勾當(dāng)（gòu）C．嬉鬧（xī）踝骨（huái）舀水（yǎo）調(diào)劑（jì）D．默契（qì）腳趾（zhǐ）汲?。╦í）尾鰭（jí）答案:C解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A項(xiàng)“嚼爛”的“嚼”應(yīng)讀“jiáo”；B項(xiàng)“聒噪”的“聒”應(yīng)讀“guō”；D項(xiàng)“尾鰭”的“鰭”應(yīng)讀“qí”。C項(xiàng)中字的讀音均正確，所以答案是C選項(xiàng)。8、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學(xué)三十一載，當(dāng)他榮獲“荊楚楷模”稱號的消息傳來，校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來向他表示熱烈祝賀。B．張教授說，做力量訓(xùn)練時(shí)，鍛煉者體內(nèi)的生長激素含量要遠(yuǎn)高于跑步，而且沒有跑步時(shí)那種疲勞的感覺。C．本著“依法依規(guī)、合情合理、實(shí)事求是、一視同仁”的原則，黃浦區(qū)政府會同有關(guān)社會組織共同研究制定了外灘擁擠踩踏事件遇難人員家屬救助方案。D．少吃主食、水果和含糖類食物的低碳飲食可以在數(shù)周內(nèi)較快降低體重，是因?yàn)樗?、肌肉和脂肪一起減少了。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項(xiàng)“校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義；B項(xiàng)“做力量訓(xùn)練時(shí)，鍛煉者體內(nèi)的生長激素含量要遠(yuǎn)高于跑步”比較對象不當(dāng)；C項(xiàng)表述清晰，邏輯合理，符合語言規(guī)范；D項(xiàng)“水果”屬于含糖類食物，分類不當(dāng)。綜上，C項(xiàng)沒有語病。9、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在我們賴以生存的綠色星球上，_________著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地中間_________著遼闊的藍(lán)色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中，它們_________這個(gè)星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。A．嵌入布滿呈獻(xiàn)B．勾勒填充饋贈C．鑲嵌充盈賦予D．勾畫覆蓋給予答案:C解析:這道題考查詞語的運(yùn)用。“鑲嵌”更能形象地體現(xiàn)陸地在星球上的狀態(tài)；“充盈”強(qiáng)調(diào)水域的飽滿；“賦予”突出了生物給星球帶來綠色情調(diào)和生命意義。A項(xiàng)“呈獻(xiàn)”側(cè)重恭敬地送上；B項(xiàng)“勾勒”“填充”不夠準(zhǔn)確；D項(xiàng)“勾畫”“給予”不太恰當(dāng)。綜合比較，C選項(xiàng)最能準(zhǔn)確描繪出相關(guān)情景。10、與“長樂鐘聲花外盡”構(gòu)成恰當(dāng)對偶的一句是（）A．龍池柳色雨中深B．水碧沙明兩岸苔C．榆柳蕭疏樓閣閑D．池中春浦葉如帶答案:A解析:這道題考查對偶知識。對偶要求詞性相對、平仄協(xié)調(diào)、意境相符?！伴L樂鐘聲花外盡”中，“長樂”對“龍池”，“鐘聲”對“柳色”，“花外盡”對“雨中深”，對仗工整。B、C、D選項(xiàng)在詞性和平仄上不如A選項(xiàng)契合，所以答案是A選項(xiàng)。11、下列詞語中括號里的的字讀音完全相同的一組是（）A．分（辨）（辯）論（辮）子B．（跨）越（垮）塌（夸）獎(jiǎng)C．沿（途）（涂）改（徐）徐D．（阻）止（狙）擊（沮）喪答案:A解析:這道題考查對字音的辨別。A選項(xiàng)中“辨、辯”讀音相同，“辮”不同；B選項(xiàng)“跨、垮”讀音不同，“夸”也不同；C選項(xiàng)“途、涂”讀音相同，“徐”不同；D選項(xiàng)“阻、沮”讀音不同，“狙”也不同。綜合來看，只有A選項(xiàng)里括號里的字讀音不完全相同，所以答案是A。12、下列各句中括號里的的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項(xiàng)是（）A．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”（惠存著）。B．可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語句，我斗膽作了（斧正）。C．你寄來的使用說明書，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信（垂詢）。D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請（雅正）。答案:D解析:這道題考查傳統(tǒng)禮貌用語的正確使用?！把耪背Ｓ糜谡埲诵Ｕ珼選項(xiàng)作者請對方校正自己發(fā)表的小詩，使用得體。A項(xiàng)“惠存”是請對方保存，不能用于自己。B項(xiàng)“斧正”是請別人修改文章，不能用于自己修改別人的。C項(xiàng)“垂詢”是敬辭，用于別人向自己詢問，不能用于自己向別人詢問。綜上，答案選D。13、下列句子中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志B．或命巾車，或棹孤舟C．待諸父異爨D．喻形寓內(nèi)復(fù)幾時(shí)答案:B解析:這道題考查對句子書寫正誤的判斷。A選項(xiàng)“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志”書寫無誤；B選項(xiàng)“或命巾車，或棹孤舟”書寫正確；C選項(xiàng)“待諸父異爨”書寫也沒錯(cuò)；D選項(xiàng)“喻形寓內(nèi)復(fù)幾時(shí)”中“喻”應(yīng)為“寓”。綜合來看，B選項(xiàng)在書寫上沒有錯(cuò)誤，符合題目要求。14、大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米?？茖W(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞，當(dāng)海浪下落時(shí)，這個(gè)空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí)，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個(gè)過程，卻對整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。

下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．海浪中的氣泡能發(fā)出純美、渾厚的聲音，這是海洋學(xué)研究所的科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)和觀測發(fā)現(xiàn)的。B．地球上二氧化碳?xì)獾臄?shù)量影響著大氣的溫度，而大氣中二氧化碳的含量在很大程度上受海水中的大小氣泡影響。C．科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類，大小氣泡形成的過程不盡相同，但都遵循了能量守恒的規(guī)律。D．浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，與此同時(shí)，海水表面的空氣進(jìn)入水中形成小于1毫米的小氣泡。答案:B解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)，文中確實(shí)提到科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)和觀測發(fā)現(xiàn)氣泡能發(fā)聲，正確。C選項(xiàng)，文中明確指出大小氣泡形成過程不同且都遵循能量守恒規(guī)律，正確。D選項(xiàng)，關(guān)于大小氣泡的形成過程描述與原文相符，正確。B選項(xiàng)，原文說的是氣泡的大小決定海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，影響大氣中二氧化碳含量，而非地球上二氧化碳?xì)獾臄?shù)量影響大氣溫度，不符合原文意思。15、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是________的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來________清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩________地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是________的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

填在上文橫線中的詞語正確的一項(xiàng)是()A．田田陣陣密密默默B．層層縷縷緊緊脈脈C．田田縷縷密密脈脈D．層層陣陣緊緊默默答案:C解析:這道題考查對詞語的理解與運(yùn)用。“田田”形容荷葉相連的樣子，符合語境；“縷縷”形容清香若有若無，比“陣陣”更細(xì)膩；“密密”突出葉子挨得緊；“脈脈”形容流水含情，更有意境。綜合來看，C選項(xiàng)的詞語能更準(zhǔn)確地描繪出荷塘的景色特點(diǎn)。16、美美與共

前幾年，我提出了“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的設(shè)想，這是我的心愿。要想達(dá)到這樣的境界并不容易。比如當(dāng)今世界上許多發(fā)展中國家，歷史上大多遭受過西方殖民主義的欺凌，這些國家的民眾，由于受一種被扭曲的心理的影響，容易產(chǎn)生兩種截然相反的傾向：一種是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一種是閉關(guān)排外，甚至極端仇視西方。目前，這種仇視西方的狀況似乎已經(jīng)醞釀成一股社會潮流。從另一方面說，作為文明的發(fā)達(dá)國家，容易妄自尊大，熱衷于搞“傳強(qiáng)勢教”，一股腦兒地推銷自己的“文明”，其實(shí)這樣做會蒙住自己的耳目，成了不了解世界大勢的井底之蛙。在中國的歷史上，也出現(xiàn)過“盲目崇拜”和“閉關(guān)排外”的現(xiàn)象。希望今天的中國學(xué)術(shù)界，能夠徹底拋棄妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、閉關(guān)排外的心理。

中華文化經(jīng)歷了幾千年，積聚了無數(shù)先人的聰明智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)，我想我們今天尤其需要下大力氣學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)。面對今天這種“信息爆炸”、形形色色“異文化”紛至沓來的時(shí)代，我們需認(rèn)真思考怎么辦。全盤接受、盲目排斥都不是好的方法，我們應(yīng)該用一種理智的、穩(wěn)健的，不是輕率的、情緒化的心態(tài)來“欣賞”它。要知道，不論哪種文明，都不是完美無缺的，都有精華和糟粕，所以對涌進(jìn)來的異文化我們既要“理解”，又要有所“選擇”。

為了人類能夠生活在一個(gè)“和而不同”的世界上，從現(xiàn)在起就必須提倡在審美的、人文的層次上，在人們的社會活動中，樹立起一個(gè)“美美與共”的文化心態(tài)，這是人們文化觀念上的一場深刻大變革，它可能與當(dāng)前世界上很多人習(xí)慣的思維模式和行為方式相抵觸。在這場變革中，一定會因?yàn)椴槐焕斫舛鹨恍┤说姆亲h甚至抵制，特別是當(dāng)觸動到某些集團(tuán)的利益的時(shí)候，可能還會受到猛烈的攻擊。但是，當(dāng)我們看到人類前進(jìn)的步伐已經(jīng)邁上全球化、信息化的道路；已經(jīng)到了一個(gè)必須盡快解決全球化和人類不同文明如何相得益彰、共同繁榮的緊要關(guān)頭，這些抵制和攻擊又算得了什么。

下列對“‘美美與共’的文化心態(tài)”在文中含義的理解，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．就是要下大力氣學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)經(jīng)歷了幾千年、積聚了無數(shù)先人的聰明智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)的中華文化。B．面對今天的“信息爆炸”、紛至沓來的形形色色的“異文化”，我們需認(rèn)真思考怎么辦。C．這是一種理智的、穩(wěn)健的，不是輕率的、情緒化的心態(tài)。D．這是一種對涌進(jìn)來的異文化既“理解”又有所“選擇”的心態(tài)。答案:D解析:這道題考查對“美美與共”文化心態(tài)含義的理解。文中指出面對異文化，不能全盤接受或盲目排斥，而應(yīng)理智對待。D選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這種心態(tài)，即對異文化既要“理解”又要“選擇”，這符合文中對“美美與共”文化心態(tài)的闡述。A選項(xiàng)說的是對中華文化的態(tài)度；B選項(xiàng)只是提出面對異文化要思考，未明確具體心態(tài)；C選項(xiàng)表述較寬泛，不如D具體準(zhǔn)確。所以選D。17、下列文言虛詞意義不正確的一項(xiàng)是（）A．冰，水為之，而寒于水于：比B．寬厚而愛人而：并且C．則群聚而笑之之：他D．不如因善遇之因：因?yàn)榇鸢?D解析:這道題考查文言虛詞的意義。在文言文中，“因”常見的意思有“憑借、依靠、順著、沿襲”等?！安蝗缫蛏朴鲋敝小耙颉睉?yīng)是“趁機(jī)”的意思，而非“因?yàn)椤?。A選項(xiàng)“于”表比較，B選項(xiàng)“而”表并列，C選項(xiàng)“之”代指某人，均解釋正確。所以這道題選D。18、下列詩句中修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)（）A．何以解優(yōu)，唯有杜康（借代）B．開荒南野際，守拙歸園田（對偶）C．久在樊籠里，復(fù)得返自然（比喻）D．笠是兜鏊蓑是甲，雨從頭上濕到胛（比喻）答案:B解析:這道題考查對詩句修辭手法的判斷。借代是以相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物，“杜康”代指酒，A選項(xiàng)正確。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，C選項(xiàng)把官場比作“樊籠”，D選項(xiàng)把“笠”比作“兜鏊”，“蓑”比作“甲”，均正確。B選項(xiàng)“開荒南野際，守拙歸園田”并非嚴(yán)格對偶，其結(jié)構(gòu)和詞性不完全對仗。所以答案是B選項(xiàng)。19、下列詞語中【】的字，讀音全部相同的一項(xiàng)是()A．【曝】光/【曝】曬【扁】豆/【扁】舟B．附【和】/重【荷】執(zhí)【著】/執(zhí)【著】C．胡【同】/【同】情【?！繕?【模】型D．【纖】夫/【纖】維【脂】肪/造【詣】答案:B解析:這道題考查對字詞讀音的掌握。在漢語中，讀音相同的情況需要準(zhǔn)確區(qū)分?！案胶汀钡摹昂汀迸c“重荷”的“荷”都讀“hè”；“執(zhí)著”的“著”和“執(zhí)著”的“著”都讀“zhuó”。A項(xiàng)中“曝”讀音不同，“扁豆”“扁舟”中“扁”讀音不同；C項(xiàng)“胡同”“同情”中“同”讀音不同，“模樣”“模型”中“?！弊x音不同；D項(xiàng)“纖夫”“纖維”中“纖”讀音不同，“脂肪”“造詣”中“脂”“詣”讀音不同。所以答案選B。20、下列詞語中括號里的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．（溯）源／（宿）愿造（詣）／怨（艾）（蠱）惑／余勇可（賈）B．貝（殼）／軀（殼）（纖）繩／（纖）維（血）淚／一針見（血）C．（摒）棄／（屏）息（諦）聽／（締）造不（啻）／瓜熟（蒂）落D．（癖）好／偏（僻）輔（弼）／（辟）邪心（腹）／剛（愎）自用答案:B解析:這道題考查對字音的辨別。A項(xiàng)中“溯”“宿”讀音不同，“詣”“艾”讀音不同，“蠱”“賈”讀音不同。B項(xiàng)“貝殼”的“殼”讀ké，“軀殼”的“殼”讀qiào；“纖繩”的“纖”讀qiàn，“纖維”的“纖”讀xiān；“血淚”的“血”讀xuè，“一針見血”的“血”讀xiě，每對讀音都不同。C項(xiàng)“摒”“屏”讀音不同，“諦”“締”讀音相同，“啻”“蒂”讀音不同。D項(xiàng)“癖”“僻”讀音相同，“弼”“辟”讀音不同，“腹”“愎”讀音不同。綜上，答案選B。21、在下面一段話的【】處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）電視劇《清平樂》塑造了一個(gè)仰懼天變、俯畏人言、治國如執(zhí)秤的宋仁宗形象。事實(shí)上，宋仁宗一朝是政治經(jīng)濟(jì)軍事等各種矛盾【】、社會危機(jī)已現(xiàn)的時(shí)期。然而，仁宗君臣【】,努力保持各種平衡，廣開言路卻黨爭不斷，【】但改革乏力,最終進(jìn)退失據(jù),錯(cuò)失變法時(shí)機(jī)，以致仁宗之后短短65年，趙宋王朝就發(fā)生了國破家亡的“靖康之恥”。A．暗流涌動如履薄冰煞費(fèi)苦心B．潛滋暗長膽戰(zhàn)心驚煞費(fèi)苦心C．暗流涌動膽戰(zhàn)心驚殫精竭慮D．潛滋暗長如履薄冰殫精竭慮答案:D解析:這道題考查詞語運(yùn)用?！鞍盗饔縿印睆?qiáng)調(diào)潛在的活動，“潛滋暗長”側(cè)重不知不覺地生長，矛盾用“潛滋暗長”不合適?！叭缏谋”毙稳葜?jǐn)慎，“膽戰(zhàn)心驚”側(cè)重害怕，仁宗君臣用“如履薄冰”恰當(dāng)?！皻椌邞]”指用盡心思，“煞費(fèi)苦心”強(qiáng)調(diào)費(fèi)盡心思，結(jié)合語境，用“殫精竭慮”更合適。所以選D選項(xiàng)。22、下列相似以不同形式的表達(dá)，按語氣由輕到重依次排列正確的是（）①機(jī)動車冒黑煙就應(yīng)該重罰。②機(jī)動車冒黑煙難道不應(yīng)該重罰嗎？③機(jī)動車冒黑煙不能不重罰。④機(jī)動車冒煙不重罰是不對的。⑤機(jī)動車冒煙應(yīng)該重罰。A．④⑤②①③B．④⑤①③②C．⑤①④②③D．⑤④①③②答案:D解析:這道題考查對不同語氣表達(dá)程度的判斷。一般陳述句語氣較平和，反問句語氣較強(qiáng)。⑤是普通陳述句；④雖也是陳述句，但有強(qiáng)調(diào)意味；①表達(dá)較直接；③“不能不”加強(qiáng)了語氣；②反問句語氣最重。所以按語氣由輕到重依次排列為⑤④①③②。23、下列各項(xiàng)中，作品、出處、文體對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《關(guān)雎》《詩經(jīng)》詩歌B．《畫皮》《聊齋志異》小說C．《狂人日記》《吶喊》詩歌D．《爐中煤》《女神》詩歌答案:C解析:這道題考查文學(xué)作品的相關(guān)知識。《狂人日記》出自《吶喊》，但它的文體是小說而非詩歌?！对娊?jīng)》中的《關(guān)雎》是詩歌，《聊齋志異》里的《畫皮》是小說，《女神》中的《爐中煤》也是詩歌。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。24、下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．司空見貫?zāi)康煽诖糌?fù)荊請罪陰謀詭計(jì)B．嘔心瀝血愛不釋手秉燭夜游春意盎然C．金璧輝煌前赴后繼煥然一新走投無路D．隨心所欲歷歷在目張冠李帶囫圇吞棗答案:B解析:這道題考查對成語字形的掌握。A選項(xiàng)“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣”；C選項(xiàng)“金璧輝煌”應(yīng)為“金碧輝煌”；D選項(xiàng)“張冠李帶”應(yīng)為“張冠李戴”。B選項(xiàng)中的成語書寫均正確，“嘔心瀝血”“愛不釋手”“秉燭夜游”“春意盎然”沒有錯(cuò)別字。25、下列新聞標(biāo)題中語意明確的一句是()A．政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場B．真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范C．獨(dú)聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽D．警方對報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨答案:B解析:這道題考查對新聞標(biāo)題語意的理解。A選項(xiàng)“禁止取締”存在歧義；C選項(xiàng)“看不上”有歧義，可理解為“瞧不起”或“看不到”；D選項(xiàng)對于“憤慨”對象不明確。而B選項(xiàng)表意清晰，真正優(yōu)秀的教師在道德修養(yǎng)方面必然是模范，符合正常邏輯和語言表達(dá)習(xí)慣。26、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．餞別廝殺既往不咎百尺桿頭，更進(jìn)一步B．祛暑嬗變鸞鳳和鳴失之東隅，收之桑榆C．奇葩脈膊能言善辯以其昏昏，使人昭昭D．潦草緝錄燈火闌珊一葉彰目，不見泰山答案:B解析:這道題考查對詞語中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“百尺桿頭”應(yīng)為“百尺竿頭”；C項(xiàng)“脈膊”應(yīng)為“脈搏”；D項(xiàng)“一葉彰目”應(yīng)為“一葉障目”。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字形，避免因字形相似或讀音相近而寫錯(cuò)。27、找出下列字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．聒噪（guō）豁達(dá)（huò）和稀泥（huò）污穢（huì）B．凄愴（chuàng）差遣（chāi）徜徉（cháng）提防（dī）C．同仇敵愾（qì）龜裂（jūn）咀嚼（jué）蠱惑（gǔ）D．皈依（guī）桎梏（gù）粗獷（guǎng）瑰麗（guī）答案:C解析:這道題考查對漢字注音的掌握。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A選項(xiàng)讀音均正確；B選項(xiàng)也無誤；D選項(xiàng)同樣準(zhǔn)確。C選項(xiàng)“同仇敵愾”的“愾”應(yīng)讀“kài”，其他字讀音正確。所以這道題選C。28、對這首詩的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《蜀相》是一首詠史詩，“蜀相”即諸葛亮，“錦官城”是成都的別稱。B．“自春色”、“空好音”的“自”與“空”可以互訓(xùn)，即“自”可以解釋為“空”，“空”可以解釋為“自”。C．“天下計(jì)”即《隆中對》中所說天下大計(jì)，“兩朝開濟(jì)”指諸葛亮輔佐劉備開創(chuàng)基業(yè)及輔佐劉禪守業(yè)治國。D．“長使英雄淚滿襟”，指作者杜甫常常為諸葛亮“出師未捷身先死”而垂淚。答案:D解析:這道題考查對詩歌《蜀相》內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)對詩中人物及地點(diǎn)的解釋正確；B選項(xiàng)對“自”“空”的理解符合詩歌內(nèi)涵；C選項(xiàng)關(guān)于“天下計(jì)”和“兩朝開濟(jì)”的解釋也準(zhǔn)確。而D選項(xiàng)中“長使英雄淚滿襟”并非指作者杜甫自己，而是泛指后世的英雄們。所以這道題應(yīng)選D。29、下列句子中主干提取有誤的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。（主干：鐘聲驚醒了。）B．我不相信那些騙人的鬼話。（主干：我不相信鬼話。）C．蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村。（主干：天底下橫著荒村。）D．蠢笨的企鵝膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。（主干：企鵝躲藏。）答案:A解析:這道題考查句子主干的提取。句子的主干是指把修飾成分去掉后保留的主要成分。A選項(xiàng)的主干應(yīng)為“鐘聲驚醒了夢”，而非“鐘聲驚醒了”。B選項(xiàng)“我不相信鬼話”正確。C選項(xiàng)“天底下橫著荒村”正確。D選項(xiàng)“企鵝躲藏”正確。綜上所述，答案選A。30、下列對聯(lián)，最不適合用于校慶的一項(xiàng)是（）A．貴客盈門皆歡笑，共賞百年佳績；嘉賓滿座齊暢談，同慶不盡輝煌。B．風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。C．勝友如云，舉隆儀，同聚慶功會，不亦樂乎；涉園成趣，揮彩筆，再描育才圖，誠為壯哉。D．一百八十年辛苦耕耘迎來滿園桃李艷；六萬五千日嘔心教誨輸送全國桑梓英。答案:B解析:這道題考查對聯(lián)在校慶情境中的適用性。校慶通常強(qiáng)調(diào)學(xué)校的成就和歡樂氛圍。A選項(xiàng)描繪了賓客同慶佳績與輝煌；C選項(xiàng)體現(xiàn)了校慶的聚會和對未來的展望；D選項(xiàng)突出了學(xué)校長時(shí)間的耕耘和育人成果。而B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)讀書與關(guān)心世事，與校慶主題關(guān)聯(lián)不大，所以最不適合用于校慶。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]《水滸傳》，是中國四大名著之一，下列關(guān)于該著作的說法中，選項(xiàng)中正確的是（）A．以北宋中期農(nóng)民起義為歷史背景B．作者為明朝的施耐庵C．我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說D．是我國第一部長篇章回歷史小說答案:BC解析:這道題考查對《水滸傳》的了解。施耐庵是明朝人，其創(chuàng)作了《水滸傳》。它是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。

A選項(xiàng)北宋中期說法錯(cuò)誤，應(yīng)是北宋末年。D選項(xiàng)我國第一部長篇章回歷史小說是《三國演義》，而非《水滸傳》。2、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)常識表述正確的有（）A．《史記》的作者是司馬遷B．《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體史書C．《國語》是我國最早的一部國別體著作D．《戰(zhàn)國策》是我國最早的語錄體散文答案:AC解析:這道題考查文學(xué)常識。《史記》由司馬遷撰寫，A正確?！秶Z》是最早的國別體著作，C正確?！顿Y治通鑒》是編年體史書，B錯(cuò)誤。《戰(zhàn)國策》是國別體史書，不是語錄體散文，D錯(cuò)誤。3、[多選題]下列詩句中，與“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東”包含的哲學(xué)原理相同的有：()A．坐地日行八萬里，巡天遙看一千河B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山D．風(fēng)定花猶落，鳥鳴山更幽答案:AD解析:這道題考查相對運(yùn)動的哲學(xué)原理?！帮w花”詩中體現(xiàn)了動中有靜、靜中有動的相對運(yùn)動觀點(diǎn)?！白厝招邪巳f里”也表明靜止中包含運(yùn)動?！帮L(fēng)