【語(yǔ)文】江蘇省無(wú)錫市江陰市長(zhǎng)涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．我能正確美觀地寫詞語(yǔ)。páiliè

làzhú

pīnmìng

qiángbì

yáohuàng2．下面理解詞語(yǔ)的方法和意思，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．用拆字組詞的方法理解“明朗”的意思是明亮晴朗。B．結(jié)合生活實(shí)際的方法理解“凌亂”的意思是東西多，胡亂擺放。C．用找近義詞的方法理解“五彩繽紛”的意思是五顏六色。D．“鋪滿金色的巴掌”中的“巴掌”查字典理解是兩手擊打的聲音。3．王明向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，同學(xué)也解決不了。下列表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（

）A．王明說(shuō)：“雖然問(wèn)題沒(méi)有解決，但是謝謝你幫我想辦法?！盉．王明說(shuō)：“哈哈，你也不會(huì)呀?？磥?lái)這道題很難！”C．王明說(shuō)：“真是白問(wèn)你了，我還是去問(wèn)別人吧。”4．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用這些詞語(yǔ)填空。千方百()凝神靜()百()百勝()()層層四通()()驚天動(dòng)()()蘢蘢我茫然地望著()的像樹(shù)一般兀立的父親。李華遇到困難，總是()去克服。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得()，()的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。5．我會(huì)給加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。搏斗（dǒu

dòu）

海參（cān

shēn）

興旺（xīng

xìng）子彈（dàn

tán）

掙錢（zhèng

zhēng）

處罰（chǔ

chù）6．下面畫橫線的詞句使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．法布爾認(rèn)為：只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，才能驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。真可謂：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。B．違反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽(tīng)勸，還理直氣壯地說(shuō)：“我這是‘不入虎穴，焉得虎子’！”C．“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩?！笨吹娇h衙門派衙役向莊稼人要官糧，小棗核毫不退縮，而是機(jī)智地與縣官周旋。D．經(jīng)常跟萱萱一起做手工，我也變得更加心靈手巧了，這真是“近朱者赤，近墨者黑”??！7．下列句子中，把事物當(dāng)作人來(lái)寫的一句是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。B．我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。C．有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。D．樹(shù)林里的蘑菇像一個(gè)個(gè)小斗笠。8．修改下面句子。小強(qiáng)的這幅畫十分非常漂亮，得到了李老師的表?xiàng)睢_____________________________________9．日積月累。仁者_(dá)______________，有禮者_(dá)______________。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，________________________________。___________________，霜葉紅于二月花。童話王國(guó)里有許多動(dòng)人的故事，其中我最喜歡的是《___________________》，我把自己想象成這個(gè)故事中的___________________（誰(shuí)），和他（她）一起歡笑，一起悲傷。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一個(gè)晚秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹(shù)下縫一頂童帽。她不時(shí)抬起頭，輕輕地?fù)u一搖安睡在搖籃里的嬰兒。一陣來(lái)自附近山中的輕風(fēng)吹得樹(shù)上橙色的葉子沙沙作響，蜜蜂在即將凋謝的花朵中間嗡嗡地叫著，小鳥(niǎo)在灌木叢中歡快地歌唱。突然，年輕的母親聽(tīng)到身后刷啦啦一陣響。沒(méi)等她抓起搖籃、跑進(jìn)屋去，就見(jiàn)一頭大棕熊，擋住她的去路。棕熊伸出右前爪，溫順地嗥叫著，好像是在懇求幫助。于是，她鼓起勇氣走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只見(jiàn)一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里?！翱蓱z的熊，”她叫道，“讓我把這根討厭的蒺藜拔出來(lái)吧?！彼焓职淹鄙系尼樐眠^(guò)來(lái)，小心翼翼地將蒺藜挑出?！昂美?，覺(jué)得好些了嗎?”她問(wèn)。這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)說(shuō)是也沒(méi)說(shuō)不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻，嬰兒掉在了地上。接著它抓起搖籃，笨拙地走進(jìn)森林里去了?！澳憔瓦@樣表示感謝呀，熊?”年輕的母親吃驚地叫道，并努力安慰哭叫的孩子?！澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧?下次找別人幫助你吧。”她朝遠(yuǎn)去的熊揮舞著拳頭，然后跑進(jìn)屋子，砰的一聲關(guān)上了門。晚上，她丈夫回來(lái)后問(wèn)道；“你從哪兒弄來(lái)的那些梨?為什么把它們放在搖籃里?”“什么梨?”她不相信地問(wèn)。她打開(kāi)門，孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨。整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨吃了。10、給短文加個(gè)合適的題目________。11、聯(lián)系上下文，可以知道“懇求”的意思是________。12、這是一個(gè)非常有趣的故事，作者是按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的，請(qǐng)給故事排排序。①棕熊魯莽地拿走搖籃②棕熊送禮報(bào)恩③棕熊求救獲得幫助正確的順序：________（填序號(hào)）13、讀短文可知，棕熊將搖籃推翻的目的是()①棕熊恩將仇報(bào)，因?yàn)榕魅税屋疝嫉臅r(shí)候讓它感到很疼。②棕熊知恩圖報(bào)，打算用搖籃裝梨子，回報(bào)年輕的母親。③棕熊喜歡那個(gè)搖籃，想要給自己的孩子用。14、文中并沒(méi)有交代門口的梨是從哪兒來(lái)的，你能根據(jù)文中劃線句子做出預(yù)測(cè)嗎?并寫出依據(jù)。你預(yù)測(cè)的結(jié)果：________，依據(jù)是________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。驕陽(yáng)似火?？斓街形缌?，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)人就要踩到杏子了，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立刻靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！鞍⒁?，給你?！眿D女懷中的孩兒高舉著一只杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……15、請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。16、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?；貞洝?)

頓時(shí)——()

出現(xiàn)——()

開(kāi)放——()17、“一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿”“紅領(lǐng)巾踮起腳”這里的“紅領(lǐng)巾”指的是________________。18、文中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)開(kāi)___________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開(kāi)___________________。19、“噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……”這句話中的“風(fēng)”表面上指什么？實(shí)際上是指什么？_________________________________________20、題目：《我的好朋友》要求：向大家介紹一個(gè)你的好朋友，把他（她）的年齡、長(zhǎng)相、性格和愛(ài)好等方面寫清楚，不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜到你寫的是誰(shuí)。1．排列

蠟燭

拼命

墻壁

搖晃【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蠟、燭、墻、壁、搖”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)意思的理解及其方法。選項(xiàng)A用的拆字法，“明”可以理解為明亮，“朗”可以理解為晴朗，詞語(yǔ)可以理解為明亮晴朗。選項(xiàng)B理解正確，結(jié)合生活實(shí)際，就是胡亂擺放的意思，如家里東西很凌亂，需要打掃。選項(xiàng)C找近義詞，近義詞就是意思相近的詞語(yǔ)，可以用來(lái)理解詞語(yǔ)意思。五彩繽紛的近義詞就是五顏六色。還比如驕陽(yáng)似火的近義詞是烈日炎炎，就是夏天陽(yáng)光強(qiáng)烈，很熱的意思。選項(xiàng)D理解錯(cuò)誤，“巴掌”是多義詞，巴掌做名詞時(shí)，一般可以理解為手掌。做動(dòng)詞時(shí)，一般理解為用手掌擊打。“鋪滿金色的巴掌”中“巴掌”意思是手掌，課文中是將“法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉”比作“金色的小巴掌”。3．A【解析】A【詳解】本題考查口語(yǔ)交際的能力。在向別人請(qǐng)教時(shí)要注意：一、在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。二、向別人請(qǐng)教時(shí)，請(qǐng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。在向別人請(qǐng)教時(shí)，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”“謝謝”“您”“辛苦了”等，會(huì)讓別人更樂(lè)意幫助你。三、請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。當(dāng)你向別人請(qǐng)教時(shí)，請(qǐng)先想好你的問(wèn)題。然后，請(qǐng)教別人時(shí)，把你需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。四、不清楚的地方及時(shí)追問(wèn)在向別人請(qǐng)教時(shí)，如果你有不明白的地方，請(qǐng)你一定要及時(shí)追問(wèn)。五、不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人感謝。如果別人幫你解決了問(wèn)題，你要真誠(chéng)地跟他說(shuō)：“謝謝您！”如果別人沒(méi)有幫你解決問(wèn)題，請(qǐng)你不要什么都不說(shuō)就走開(kāi)，而是仍然要十分真誠(chéng)地感謝別人的幫助。A項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。如果別人沒(méi)有幫你解決問(wèn)題，請(qǐng)你不要笑別人，而是仍然要十分真誠(chéng)地感謝別人的幫助。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。請(qǐng)教時(shí)，不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人感謝。如果別人沒(méi)有幫你解決問(wèn)題，你不能說(shuō)：“真是白問(wèn)你了，我還是去問(wèn)別人吧?！倍侨匀灰终嬲\(chéng)地感謝別人的幫助。4．

計(jì)

氣

戰(zhàn)

密

密

八

達(dá)

地

蔥蔥

凝神靜氣

千方百計(jì)

蔥蔥蘢蘢

密密層層【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。千方百計(jì)：形容想盡一切主意，用盡各種方法。凝神靜氣：意思是使精神凝聚，使心氣平和。百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取勝。密密層層：比喻滿布的沒(méi)有空隙。四通八達(dá)：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。驚天動(dòng)地：意思是使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。蔥蔥蘢蘢：意思是形容草木茂盛?！澳耢o氣”和句子中“像樹(shù)一般兀立的父親”搭配?！扒Х桨儆?jì)”和句子中“克服困難”搭配?！笆[蔥蘢蘢”和句子中“樹(shù)木”搭配。“密密層層”和句子中“枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”搭配。5．dòu

shēn

xīngdàn

zhèng

chǔ【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。搏斗：指徒手或用刀、棒等激烈地對(duì)打?！岸贰弊x“dòu”。海參：指一種海洋動(dòng)物，屬于棘皮動(dòng)物，身體略呈圓柱形，柔軟，口和肛門在兩端，口的周圍有觸手?！皡ⅰ弊x“shēn”。興旺：指興盛；旺盛。“興”讀“xīng”。子彈：槍彈的通稱?！皬棥弊x“dàn”。掙錢：指做工作賺錢。“掙”讀“zhèng”。處罰：對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治?！疤帯弊x“chǔ”。6．B【解析】B本題考查詞語(yǔ)搭配。注意結(jié)合語(yǔ)境理解。不入虎穴，焉得虎子。俗語(yǔ)，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。由B項(xiàng)中“違反反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽(tīng)勸”可知“不入虎穴，焉得虎子”與句不符，故選B。7．A【解析】A本題考查的是對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。本題中把事物當(dāng)成人來(lái)寫是擬人，使用擬人的修辭手法的是A項(xiàng)。把海底的動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)寫。8．小強(qiáng)的這幅畫非常漂亮，得到了李老師的表?xiàng)?。【解析】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。把“十分”去掉，屬于用詞重復(fù)的語(yǔ)病。9．

愛(ài)人

敬人

一個(gè)好漢三個(gè)幫

停車坐愛(ài)楓林晚

賣火柴的小女孩

小女孩【解析】此題考查俗語(yǔ)、詩(shī)詞的默寫。（1）、本題出自《孟子》，“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。（2）、本題出自諺語(yǔ)，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”意思一個(gè)人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。（3）、本題出自唐代杜牧的《山行》“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。（4）、本題需要回憶課內(nèi)學(xué)過(guò)的童話故事或課外積累最喜歡的童話故事，如：《丑小鴨》，故事中主人公是丑小鴨。寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝的故事。10、棕熊報(bào)恩

32．文中“懇求”是棕熊懇請(qǐng)她拔除爪子上的蒺藜刺。

33．③①②

34．②

35．

梨是棕熊送來(lái)的

梨裝在搖籃里，搖籃被棕熊拿走的【分析】10、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)，學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文，理清文章的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括成文章的標(biāo)題，可以點(diǎn)出文中的主要事件，答案不唯一。比如原文寫了棕熊請(qǐng)求女主人幫它拔刺，后推翻搖籃只是為了給女主人用搖籃送梨進(jìn)行報(bào)答，可以寫“棕熊報(bào)恩”。11、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)解釋。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義，平時(shí)要多做題?！皯┣蟆钡囊馑际菓┣械卣?qǐng)求，文中指棕熊的爪子里“一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里”，它希望女主人幫助他拔除。12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，理清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，平時(shí)要多做題。按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述，給故事排排序。短文寫了一頭棕熊知恩圖報(bào)的事情。先寫棕熊求救獲得幫助，接著寫棕熊魯莽地拿走搖籃，最后寫棕熊送梨報(bào)恩。故順序就是③①②。13、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，理解棕熊推翻搖籃的目的，平時(shí)要多做題。從上文女主人幫助棕熊拔除掉它爪子里的刺以及“年輕的母親很驚訝，她打開(kāi)門，只見(jiàn)孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，棕熊將搖籃推翻的目的是棕熊知恩圖報(bào)，打算用搖籃裝梨子，回報(bào)年輕的母親，故選②。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的預(yù)測(cè)能力。結(jié)合文中的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。從“這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)說(shuō)是也沒(méi)說(shuō)不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著它抓起搖籃，笨拙地走進(jìn)森林里去了?！焙汀澳贻p的母親很驚訝，她打開(kāi)門，只見(jiàn)孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍T口的梨是熊送來(lái)的，因?yàn)樾馨鸦@子拿走了，它是為了報(bào)答女主人給她拔刺的恩。15、彎彎的小路

142．

追憶

立刻

浮現(xiàn)

綻放

143．少先隊(duì)員

144．

生氣、傷心

感動(dòng)、感激

145．涼爽的風(fēng)。人們熱心的幫助，如夏日給她帶來(lái)的涼爽的風(fēng)。【解析】15、本題考查給文章加標(biāo)題。根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目，全文講述了在彎彎的小路上，一個(gè)小姑娘推著杏子的車倒下，杏子落了一地并被人們撿回來(lái)的故事。文章中多次提到“彎彎的小路”，我們可以用“彎彎的小路”做標(biāo)題。16、本題考查近義詞?；貞浀慕x詞有很多：記念、回想、印象、追念、回首、記憶、追思、追憶等，任選一個(gè)即可。頓時(shí)的近義詞有很多：登時(shí)、立刻、霎時(shí)、立時(shí)、即刻、立即、馬上等，任選一個(gè)即可。出現(xiàn)的近義詞有很多：發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)、顯露、展現(xiàn)、顯現(xiàn)、映現(xiàn)、涌現(xiàn)、閃現(xiàn)等，任選一個(gè)即可。開(kāi)放的近義詞有很多：怒放、開(kāi)啟、綻放、綻開(kāi)、敞開(kāi)、通達(dá)、盛開(kāi)等，任選一個(gè)即可。17、本題考查對(duì)字詞的理解。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。原文中的“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員。18、本題考查對(duì)文章內(nèi)容而理解。由原文“一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。”可知，第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)槿藗兎鋼矶蠐屘O果而難過(guò)、傷心。由原文“閨女，別著急?！薄鞍⒁?，給你?！薄凹t領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。”可知，第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)槿藗儾患s而同幫忙撿杏而感動(dòng)、感激。19、本題考查對(duì)句意的理解。理解該句意思，首先弄懂文章