附件一：教學(xué)設(shè)計模板學(xué)科小學(xué)英語授課年級六年級學(xué)校武進成章小學(xué)教師姓名蘇麗香章節(jié)名稱6AUnit7AtChristmas第一課時計劃學(xué)時1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課的授課內(nèi)容是Unit

7

At

christams的第一課時，這一單元的主要話題是：“談?wù)撐锲返臍w屬”，即名詞性物主代詞，通過本單元的教學(xué)，要求學(xué)生能在一定的情景下正確使用名詞性物主代詞，并掌握一些日常生活用品的詞匯，如：wallet、comb、teapot等，以及句型Whose…isit/arethey?It’s/They’remine/yours/his/hers/ours.和日常交際用語。名詞性物主代詞的使用是本單元的重點。也是本節(jié)課的一個重點。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：在4AUnit6Whosegloves?一單元時，學(xué)生已學(xué)過句型Whose…isit/arethey?It’s/They’re….對形容詞性物主代詞也有了一定的了解。所以學(xué)生對理解名詞性物主代詞的意思并沒有太大的障礙，但在使用時卻常常與形容詞物主代詞混淆，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)?shù)赜煤喢鞫笠恼Z言講明兩種物主代詞的區(qū)別。學(xué)習(xí)特點方面：六年級的學(xué)生有了一定的思想，他們沒了剛學(xué)英語時的那股熱情，下課后的那份期待。他們的學(xué)習(xí)興趣在慢慢的降低。所以教材的處理要時時考慮對學(xué)生感官的強刺激，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)。教學(xué)目標知識與技能：1、能聽說讀單詞teapot

、

wallet、comb、mirror、calculator、watch、skateboard、hairdryer.2、初步掌握名詞性物主代詞mine、

yours、

his、

hers、ours.3、滲透日常交際用語This

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grandma.4、能聽懂會說會讀會寫句型whose…is

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yours

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/hers

/ours.過程與方法：使學(xué)生熟練應(yīng)用本課所學(xué)的語言知識，進行日常交際，形成綜合運用英語的能力。教學(xué)目標情感與態(tài)度：以情感培育人，以興趣吸引人，通過引導(dǎo)學(xué)生參與多彩的教學(xué)活動，營造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充滿樂趣地學(xué)習(xí)，并在自主學(xué)習(xí)的成功體驗中進一步提高學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。教學(xué)重點、難點及解決措施教學(xué)重、難點：1、單詞calculator的發(fā)音。2、初步掌握名詞性物主代詞mine、

yours、

his、

hers、ours的用法。3、掌握句型Whose…isit?It’smine/yours/hers/his/ours.解決措施：1、單詞可以采用分音節(jié)教學(xué)的方法，化難為簡，從而降低難度，便于掌握和記憶。2、對于名詞性物主代詞和句型可以結(jié)合C部分圖片和學(xué)生帶來的實物巧妙地引出，最后可采用歸納總結(jié)的方法，對兩種物主代詞的不同用法進行歸納總結(jié)，讓學(xué)生有一個全面的概念，更有助于他們掌握和記憶。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果西方圣誕節(jié)的習(xí)俗學(xué)生知道西方有圣誕節(jié)，但不了解圣誕節(jié)的習(xí)俗介紹圣誕節(jié)的一些習(xí)俗電子講稿學(xué)生欣賞著生動的電腦畫面，聽著優(yōu)美動聽的歌曲，以無比喜悅的心情進入英語課堂。單詞：watch,teapot,wallet,calculator,skateboard,comb,mirror,hairdryer.單詞watch，tea,skate,blackboard,hair已經(jīng)學(xué)過事先對新授單詞進行了分類，然后將這些單詞分別裝進四個圣誕禮物盒利用多媒體的交互性，學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇打開哪個盒子，然后學(xué)習(xí)新詞在此過程，即滿足了學(xué)生的好奇心，還滋生了學(xué)生的探究心理。歸納兩種物主代詞的不同用法學(xué)生已掌握形容詞性物主代詞，對名詞性物主代詞也有初步的認識用兩種不同的顏色將兩種物主代詞區(qū)分開通過一組一組的觀察比較，學(xué)生自主歸納利用媒體的多彩性和綜合性將知識點羅列出來，通過鮮明的對比加深了學(xué)生的理解和記憶。名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的練習(xí)學(xué)生已掌握形容詞性物主代詞，對名詞性物主代詞也有一定的認識設(shè)計了A、B、C、D四個練習(xí)，每個練習(xí)都有五顆星，做錯一道題目則相應(yīng)的少一顆星自主選擇練習(xí)，然后做題，做錯一道題目則要相應(yīng)的少一顆星將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結(jié)合。從而激發(fā)了他們的求勝心理，使他們能積極思考、主動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動Step1ListentothesongListentothesong<WewishyouaMerryChristmas>10（課前十分鐘）利用歌曲創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生的注意力在最短的時間里被激活，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，建立輕松和諧民主的課堂氛圍.跟唱Step2Freetalk以談話的方式導(dǎo)入新課，既復(fù)習(xí)了舊知，同時也為新知的學(xué)習(xí)做了鋪墊。3Asksomequestions:Whatday/dateisittoaay?When’sChristmasDay?AskandanswerStep3Learnthenewwords1、單詞：watch,teapot,wallet,calculator,skateboard,comb,mirror,hairdryer.2、Sayarhyme.151、單詞按規(guī)則分類后裝進四個禮物盒，讓學(xué)生根據(jù)喜好自己選擇打開哪個盒子，學(xué)習(xí)新詞。（根據(jù)學(xué)生的選擇，點擊相應(yīng)的禮物，利用超連接和交互打開并出示單詞，然后進行單詞學(xué)習(xí)）2、Sayarhyme.根據(jù)自己的喜好選擇打開哪個盒子，然后學(xué)習(xí)新詞。SayarhymeStep4Presentationandpractice名詞性物主代詞mine、yours、his、hers、ours創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)句型Whose…isit?及其回答It’smine/yours/hers/his/ours.3、Workinpairs4、總結(jié)歸納名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)別5、Doexercises6、Saysomethingaboutyourpresent20結(jié)合C部分圖片和學(xué)生帶來的實物引出名詞性物主代詞創(chuàng)設(shè)情境，教授新句型Whose…isit?It’smine/yours/hers/his/ours.適時指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納兩種物主代詞的不同設(shè)置A、B、C、D四個練習(xí)，每個練習(xí)都設(shè)有五顆星（根據(jù)學(xué)生的選擇點擊相應(yīng)的練習(xí)，如果回答錯誤星則會相應(yīng)的減少）指導(dǎo)學(xué)生完成對話在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)名詞性物主代詞和句型小組活動、操練句型通過觀察和比較，歸納兩種物主代詞的特點，總結(jié)兩種物主代詞的不同學(xué)生自主選擇做練習(xí)，做錯一道則相應(yīng)的少一顆星完成對話并自編對話Step5Homework1.PrepareaChristmaspresentforyourparentsoryourfriends.2.Copythenewwordsandnewsentences.3.Makeadilogue.2適時指導(dǎo)自主完成課堂教學(xué)流程圖說明課件Listentoasong<WewishyouaMerryChristmas>課件Listentoasong<WewishyouaMerryChristmas>自由談話，復(fù)習(xí)導(dǎo)入自由談話，復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示課題揭示課題：Unit7AtChristmas課堂教學(xué)流程圖說明mine、yoursmine、yours完成？課件介紹圣誕節(jié)習(xí)俗Christmaspresentswatchwalletteapotskateboardhairdryercalculatormirrorcombrhyme否名詞性物主代詞及句型課件、實物是hers、hisoursWorkwithpartnerWorkinpairsMakeadialogueMakeadialogueWorkinpairsMakeadialogueSHAPE課堂教學(xué)流程圖說明歸納總結(jié)完成？是歸納總結(jié)完成？是Doexercises課件ABCA否否是Homework1.PrepareaChristmaspresentforyourparentsoryourfriends.2.Copythenewwordsandnewsentences.3.Makeadialogue.圖注：運用媒體教學(xué)活動學(xué)生自主活動判斷附件二：常州市首屆教師教育技術(shù)能力競賽活動申報表學(xué)校武進區(qū)成章小學(xué)課題6AUnit7AtChristmas姓名蘇麗香聯(lián)系電話0519---83783023年級六年級學(xué)科英語E-mail參賽類別□基于多媒體環(huán)境的教育技術(shù)能力競賽□基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育技術(shù)能力競賽。參賽組別□小學(xué)組□中學(xué)組簡單描述信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用通過多媒體的演示以及各種活動的安排，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)活動。多媒體技術(shù)，將豐富的教學(xué)資源，融入到英語教學(xué)中，并利用了電腦所具備的選擇性，促進了個