第3課發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)授課時間：______________累計____1____課時課題發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)1.知道一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化會產(chǎn)生新的物質(zhì)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能用科學(xué)的語言描述物質(zhì)變化過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象。2.能根據(jù)物質(zhì)變化的現(xiàn)象判斷該物質(zhì)變化是物理變化還是化學(xué)變化。3.能通過觀察、實驗、查閱資料和調(diào)查分析等方式獲取物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的新物質(zhì)的特征?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.養(yǎng)成細(xì)心觀察、及時記錄的習(xí)慣。2.體會到細(xì)致并實事求是地匯報觀察到的現(xiàn)象對于得出正確結(jié)論的重要性?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解化學(xué)變化對人類生活的影響，知道有些是有益的，有些是有害的。教學(xué)重難點重點：觀察并描述蠟燭燃燒和加熱白砂糖過程中物質(zhì)的變化。難點：對物質(zhì)變化產(chǎn)生的新物質(zhì)進(jìn)行觀察、實驗與考證分析。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：蠟燭、蠟燭底座、火柴、白砂糖、帶木柄的金屬勺、玻璃杯、玻璃片、試管夾、護(hù)目鏡、白手套、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計二次備課聚焦1.回顧：（教學(xué)提示：出示上節(jié)課實驗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧。）像小蘇打與白醋發(fā)生的產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化，我們稱之為化學(xué)變化，而沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化稱為物理變化。2.提問：（教學(xué)提示：出示焦糖圖片。）這是在廚房中制作出的焦糖，你們知道焦糖是怎么制成的嗎？（預(yù)設(shè)：由白砂糖加熱得來的。）這個變化是物理變化還是化學(xué)變化呢？為什么？（預(yù)設(shè)：是物理變化，因為焦糖還是糖，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)；是化學(xué)變化，因為白砂糖變成焦糖發(fā)生了顏色的變化，焦糖是新物質(zhì)。）3.揭題：是否產(chǎn)生新物質(zhì)是辨別化學(xué)變化和物理變化的關(guān)鍵。你們能通過實驗來證明自己的猜測嗎？如何通過實驗發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)的產(chǎn)生呢?這節(jié)課，我們就來通過實驗發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)。（板書：發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)）

聚焦【設(shè)計意圖】通過簡單地回顧，利用焦糖話題引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察廚房中物質(zhì)的變化;對如何證實猜想，如何通過實驗發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會從實驗中尋找物質(zhì)變化的證據(jù)。探索與研討探索一：蠟燭的燃燒1.提問：同學(xué)們都見過點燃的蠟燭，你們來簡單地說一說蠟燭燃燒時發(fā)生了哪些變化？（預(yù)設(shè)：蠟燭燃燒時會熔化；蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱；蠟燭燃燒時會變得越來越短；……）2.過渡：蠟燭燃燒的過程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)嗎？它是化學(xué)變化嗎？接下來，我們用實驗來探究一下。3.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組實驗，并完成實驗幫助卡。4.提問：通過觀察實驗現(xiàn)象，大家現(xiàn)在認(rèn)為蠟燭燃燒的過程中發(fā)生了什么變化？理由是什么？（預(yù)設(shè)：發(fā)生了化學(xué)變化，因為有水和炭黑等新物質(zhì)產(chǎn)生，但同時也發(fā)生了物理變化，因為在燃燒過程中，蠟燭有熔化和凝固現(xiàn)象。）5.小結(jié)：蠟燭燃燒不但會發(fā)出光和熱，還會產(chǎn)生水、炭黑等新物質(zhì)，所以蠟燭燃燒的過程中發(fā)生了化學(xué)變化。物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，通常會伴有物理變化。探索二：加熱白砂糖1.過渡：白砂糖在被加熱成焦糖的過程中，到底發(fā)生的是化學(xué)變化還是物理變化，接下來我們也將用實驗進(jìn)行探究。2.提問：在加熱白砂糖的過程中，我們主要觀察什么？（預(yù)設(shè)：觀察白砂糖的變化，包括顏色、氣味、狀態(tài)等。）探索與研討3.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組實驗，并完成實驗幫助卡。4.提問：白砂糖最后變成的黑色物質(zhì)是新物質(zhì)嗎？你們是怎么知道的？（預(yù)設(shè)：我們把黑色物質(zhì)放在水里，發(fā)現(xiàn)它不溶于水，說明是一種新物質(zhì)。）5.小結(jié)：白砂糖在加熱過程中，首先會熔化，接著顏色逐漸變黃，然后越來越深，同時產(chǎn)生氣泡，最后變成黑色固體并伴有特殊氣味。黑色固體是新物質(zhì)，氣味來自散發(fā)到空氣中的新物質(zhì)。因此，白砂糖在加熱過程中，既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化。探索三：更多產(chǎn)生新物質(zhì)的變化1.過渡：（教學(xué)提示：出示鋼鐵生銹、用面粉烘制蛋糕、蝦被煮熟后變紅的圖片。）產(chǎn)生新物質(zhì)的變化無處不在，你們能發(fā)現(xiàn)它們嗎？2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀下列資料，從資料中提取有用信息并填寫表格。探索與研討研討匯報拓展與小結(jié)1.小結(jié)：一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定有新物質(zhì)產(chǎn)生。2.拓展：課后設(shè)計并動手實驗，觀察火柴燃燒時的現(xiàn)象，查閱資料判斷產(chǎn)生的新物質(zhì)。板書設(shè)計教學(xué)反思探索一，借助玻璃杯和玻璃片觀察蠟燭在燃燒過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生用實驗的方法發(fā)現(xiàn)變化中產(chǎn)生的新物質(zhì)。探索二，利用活動幫助卡引導(dǎo)學(xué)生觀察白砂糖在加熱過程中的狀態(tài)、顏色、氣味等特征的變化，從而認(rèn)識到白砂糖在加熱過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，同時也發(fā)生了物理變化。探索三，引導(dǎo)學(xué)生對生活中更多物質(zhì)的變化現(xiàn)象進(jìn)行觀察與描述，發(fā)現(xiàn)其中產(chǎn)生新物質(zhì)的證據(jù)，體現(xiàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的延續(xù)性。課后作業(yè)四、元元通過加熱白砂糖來研究變化中產(chǎn)生的新物質(zhì)，請你幫她回答下列問題。實驗材料：長柄金屬勺、白砂糖、蠟燭、火柴、盛有水的盤子。實驗步驟：用長柄金屬勺取一小勺白砂糖，小心地移到蠟燭火焰的外焰上加熱。當(dāng)加熱結(jié)束后，把長柄金屬勺放到盛有水的盤子里。2.判斷下列變化屬于化學(xué)變化還是物理變化，填一填。（1）白砂糖顆粒變成糖漿。（）（2）糖漿變成黑色物質(zhì)。（）（3）一小部分糖漿蒸發(fā)。（）（4）黑色物質(zhì)冷卻后變成固體。（）參考答案四、2.（1）物理變化（2）化學(xué)變化（3）物理變化（4）物理變化課后測試一、判斷題（每題2分，共20分）1.框架結(jié)構(gòu)住房中的承重部分主要是墻體和梁。（）【答案】×【解析】【詳解】住房都有一定的結(jié)構(gòu)，根據(jù)需求不同，結(jié)構(gòu)也會存在差異。住房的基本結(jié)構(gòu)主要包括房屋的框架、承重、戶型、采光等。框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成，構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗使用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。2.為了節(jié)省材料，又想把高塔建得高一些，所以要建得越細(xì)越好。（）【答案】×【解析】【詳解】具有上小下大、上輕下重的結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的。3.“中國天眼”射電望遠(yuǎn)鏡的建造過程很重要，它的選址也很重要。（）【答案】√【解析】【詳解】“中國天眼”射電望遠(yuǎn)鏡的建造過程很重要，它的選址也很重要。因為球面射電望遠(yuǎn)鏡本身的造型需要選擇一處洼地來建造。球面射電望遠(yuǎn)鏡的主體部分鏡面類似于一個凹面鏡造型，選擇洼地建造最為合適。射電望遠(yuǎn)鏡要正常工作，必須要避免過多的噪聲、空氣污染物和電磁的干擾，因此必須選擇一處人煙稀少的僻靜地方。而“大窩凼”正處于貴州省東南部的深山之中，方圓五公里之內(nèi)除了一些零星村落外，沒有一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，二十五公里半徑的范圍內(nèi)縣城只有一個。而且由于其周邊人口非常稀少，易于搬遷重新安置，可以進(jìn)一步地為天眼望遠(yuǎn)鏡的正常探測工作提供良好的環(huán)境。4.金針菇是人們喜歡的一種食材，這種植物富含的營養(yǎng)主要來自光合作用制造。（）【答案】×【解析】【詳解】金針菇是一種食用真菌，屬于微生物，不屬于植物。題目說法錯誤。5.燕子、大雁、蝙蝠身上都長有毛，會飛，屬于鳥類。（）【答案】×【解析】【詳解】鳥類具有的特征有：鳥類是全身披覆羽毛，前肢變?yōu)橐?，能在空中飛翔，體溫恒定且高。燕子、大雁都長有毛，會飛，屬于鳥類；蝙蝠雖然會飛，但是生殖方式是胎生哺乳，所以屬于哺乳動物。6.如果每個性狀表現(xiàn)出兩種特征，那么3個性狀可以呈現(xiàn)6類相貌。（）【答案】×【解析】【詳解】人與人某一個相貌特征不同，就是說這個相貌特征表現(xiàn)的性狀不同。某一個相貌特征表現(xiàn)出的不同性狀是有限的，比如眼皮一般來說表現(xiàn)為單眼皮和雙眼皮兩種性狀，將各種相貌特征的不同性狀組合起來形成許多種相貌。如果每個性狀表現(xiàn)出兩種特征，那么3個性狀可以呈現(xiàn)2×2×2=8類相貌。7.北斗七星由7顆亮星構(gòu)成，它們離地球的距離都是差不多遠(yuǎn)的。（）【答案】×【解析】【詳解】大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七顆亮星組成一個勺子的形狀，這就是著名的北斗七星，俗稱勺子星。雖然看起來它們離地球的距離都是差不多遠(yuǎn)的，但是實際上相差很大。8.隨著季節(jié)的變換，我們在同一地點看到的天空出現(xiàn)的星座也隨著變換。（）【答案】√【解析】【詳解】星座在天空中是運動變化的。隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。由于地球的公轉(zhuǎn)，各個季節(jié)最適宜觀測的星座有所不同。9.“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”說明鉆石這種物質(zhì)是不會發(fā)生變化的。（）【答案】×【解析】【詳解】所有的物質(zhì)都是處在變化中的，有的變化快，有的慢；“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”說明鉆石這種物質(zhì)變化十分緩慢。10.在“制作神秘信件”的活動中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)沒有用淀粉“寫字”的白紙噴上碘酒，紙張也出現(xiàn)藍(lán)色，這是因為紙張本身也可能含有淀粉。（）【答案】√【解析】【詳解】淀粉有遇碘酒變藍(lán)的特性，生活中常用滴碘酒觀察是否變色來判斷是否含有淀粉。根據(jù)判斷淀粉的方法，在沒有用淀粉“寫字”的白紙噴上碘酒，紙張也出現(xiàn)藍(lán)色，這是因為紙張本身也可能含有淀粉。二、選擇題（每題2分，共40分）11.工程建設(shè)的第一個步驟一般是（）。A.在限定條件下進(jìn)行設(shè)計 B.制作一個模型（畫出或?qū)懗鼋鉀Q方案）C.明確一個要解決的問題 D.實施建設(shè)【答案】C【解析】【詳解】工程建設(shè)的基本步驟，正確的排序是明確一個要解決的問題、在限定條件下進(jìn)行設(shè)計、制作一個模型（畫出或?qū)懗鼋鉀Q方案）、測試該模型評估并改進(jìn)、實施建設(shè)。12.港珠澳大橋位于中國東南部，橫跨伶仃洋，是世界上最長的跨海大橋。在建造過程中，最有可能遇到的災(zāi)害性天氣是（）。A.臺風(fēng) B.暴雪 C.沙塵暴 D.泥石流【答案】A【解析】【詳解】沿海地區(qū)最容易發(fā)生的自然災(zāi)害是臺風(fēng)。暴雪是冬季的自然災(zāi)害，沙塵暴是北方的自然災(zāi)害，泥石流是雨天山區(qū)的自然災(zāi)害。13.在科技節(jié)上，小林打算制作一架飛機(jī)模型，他應(yīng)該（）。A.直接制作，這樣能節(jié)省時間B.先進(jìn)行設(shè)計，再根據(jù)設(shè)計來制作C.邊制作邊設(shè)計，遇上問題直接改D.制作開始后就不能改了，以免浪費時間【答案】B【解析】【詳解】建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。模型建設(shè)過程：設(shè)計、制作、測試、評估、改進(jìn)，建造實物。所以在科技節(jié)上，小林打算制作一架飛機(jī)模型，他應(yīng)該先進(jìn)行設(shè)計，再根據(jù)設(shè)計來制作。14.我家住房從結(jié)構(gòu)來看，有臥室、客廳、廚房、陽臺等，這是按（）來分的。A.功能 B.樓體結(jié)構(gòu) C.高度 D.面積【答案】A【解析】【詳解】對住房結(jié)構(gòu)可以從不同角度進(jìn)行分類。臥室、客廳、廚房、陽臺等是根據(jù)不同房間的功能來區(qū)分的。15.在塔臺模型制作過程中，如果發(fā)現(xiàn)塔臺存在問題，我們需要（）。A直接修改模型，不改進(jìn)設(shè)計 B.繼續(xù)按照設(shè)計圖完成制作C.邊修改模型，邊改進(jìn)設(shè)計 D.先改進(jìn)設(shè)計，再進(jìn)行制作【答案】D【解析】【詳解】制作塔臺模型的一般流程是明確要求、設(shè)計方案、制作模型、測試模型、評估改進(jìn)。在塔臺模型制作過程中，如果發(fā)現(xiàn)塔臺存在問題，我們需要先改進(jìn)設(shè)計，再進(jìn)行制作。16.把蝗蟲、蚯蚓和蝸牛分為一類，袋鼠、啄木鳥和蛇分為另一類，其分類依據(jù)是（）。A.有羽毛和沒羽毛 B.陸生和水生C.胎生和卵生 D.有脊柱和無脊柱【答案】D【解析】【詳解】科學(xué)家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。把蝗蟲、蚯蚓和蝸牛分為一類，袋鼠、啄木鳥和蛇分為另一類，其分類依據(jù)是有脊柱和無脊柱?；认x、蚯蚓和蝸牛屬于無脊椎動物，袋鼠、啄木鳥和蛇屬于脊椎動物。17.揭示了遺傳和變異之間秘密的科學(xué)家是（）。A.達(dá)爾文 B.伽利略 C.孟德爾 D.法拉第【答案】C【解析】【詳解】孟德爾，奧地利生物學(xué)家，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)三大基本規(guī)律中的兩個，分別為分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，揭示了遺傳和變異之間秘密。18.元旦期間，樂樂對小區(qū)里的植物分布情況進(jìn)行了一次調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)四種植物中，有一種植物的葉子還是綠色的，這種植物最有可能是（）。A.松樹 B.梧桐 C.銀杏 D.柳樹【答案】A【解析】【詳解】隨著季節(jié)的變化，動物有遷徙、冬眠、換毛、存儲糧食等行為，植物有發(fā)芽、生長、開花結(jié)果、落葉等行為，都是適應(yīng)環(huán)境變化的表現(xiàn)。元旦期間屬于冬季，冬季梧桐、銀杏、柳樹的葉子都已經(jīng)脫落；松樹四季常青，所以只有松樹的葉子還是綠色的。19.俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，說明生物具有（）現(xiàn)象。A.生長 B.發(fā)育 C.遺傳 D.變異【答案】C【解析】【詳解】生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳。俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，說明生物具有遺傳現(xiàn)象。20.開展生物調(diào)查時，如果遇到不知名的動植物，我們不應(yīng)該（）。A.找老師、家長鑒定 B.當(dāng)作沒看見C.拍照記錄下來 D.畫圖記錄下來【答案】B【解析】【詳解】在校園生物大搜索中，我們分小組調(diào)查每個區(qū)域的生物種類和數(shù)量，觀察生物之間的聯(lián)系。在校園生物大搜索中，對校園內(nèi)不知名的動植物，我們應(yīng)當(dāng)記錄，并詳細(xì)描述它的樣子，說明在哪里找到的。21.下列關(guān)于星座的說法，正確的是（）。A.星座中看起來大小差不多的星星與我們的距離是一樣的B.星座是古代希臘的神死后升上天穹留下的C.星座是人為劃分的，星星之間沒有聯(lián)系D.星座是人間事物在天上的體現(xiàn)，每個星座都與地上的事物一一對應(yīng)【答案】C【解析】【詳解】選項A星座中看起來大小差不多的星星與我們的距離是一樣的，錯誤；星座中看起來大小差不多的星星與我們的距離相差很大；選項B星座是古代希臘神死后升上天穹留下的，錯誤；人們根據(jù)星座中一些亮星構(gòu)成的形狀想象出各種圖形，給星座取了各種各樣的名字，與古代希臘的神無關(guān)；選項C星座是人為劃分的，星星之間沒有聯(lián)系，正確；選項D星座是人間事物在天上的體現(xiàn)，每個星座都與地上的事物一一對應(yīng)，錯誤；星座是人為劃分的，它們與地球上的事物沒有任何聯(lián)系。22.牛郎星和織女星分別位于（）。A.大熊座和天鵝座 B.天鷹座和天琴座C.天鷹座和天鵝座 D.獵戶座和天琴座【答案】B【解析】【詳解】在我國民間傳說中，流傳著“牛郎織女”的美麗故事，牛郎星位于天鷹座，織女星位于天琴座。23.為了更好地認(rèn)識太陽系，我們把八大行星按照離太陽遠(yuǎn)近不同標(biāo)記在紙帶上，這樣的方法稱為（）。A.對比實驗 B.重復(fù)實驗C.建立模型 D.觀察記錄【答案】C【解析】【詳解】模型是科學(xué)研究中一種常用的方法，它可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物。為了更好地認(rèn)識太陽系，我們把八大行星按照離太陽遠(yuǎn)近的不同標(biāo)記在紙帶上，這樣的方法稱為建立模型。24.形成日食和月食這兩種自然現(xiàn)象的主要原因是（）。A.光的折射 B.光的透射C.光的直線傳播 D.光的傳播速度快【答案】C【解析】【詳解】光由光源發(fā)出，在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的。由于月球圍繞著地球旋轉(zhuǎn)，同時，地球又帶著月球繞太陽旋轉(zhuǎn)，太陽、地球和月球都是不透明的，所以太陽光落在地球或者月球上就會形成影子，形成日食和月食這兩種自然現(xiàn)象。25.下列有關(guān)地球、太陽與宇宙的說法錯誤的是（）A.太陽系屬于銀河系的一部分 B.太陽是太陽系唯一發(fā)光的恒星C.地球繞日公轉(zhuǎn)形成四季更替 D.人們已能用天文望遠(yuǎn)鏡觀測到宇宙的邊緣【答案】D【解析】【詳解】略26.下列不屬于二氧化碳?xì)怏w的特點的是（）。A.支持燃燒 B.不支持燃燒 C.比空氣重 D.無色【答案】A【解析】【詳解】二氧化碳是一種無色無味的氣體，它比空氣重，不支持燃燒。因此，支持燃燒不屬于二氧化碳的特點。27.我們的地球家園每時每刻都在發(fā)生著變化。下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）。A.鉆石的形成 B.海水的蒸發(fā)C.煤炭的燃燒 D.石油制成塑料【答案】B【解析】【詳解】物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢。物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別就是否產(chǎn)生新物質(zhì)。鉆石的形成、煤炭的燃燒、石油制成塑料有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；海水的蒸發(fā)沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化。28.下列人體活動中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）。①消化食物②分泌引起情緒變化的物質(zhì)③寫字④呼吸A.①② B.①②③ C.①②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。消化食物、分泌引起情緒變化的物質(zhì)、呼吸產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；寫字沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化。29.推斷出“煤可能是由古代植物經(jīng)過復(fù)雜變化形成”的主要依據(jù)是（）。A.煤大多數(shù)是黑色或褐色的，而木頭燒焦后也是這種顏色B.煤塊里會發(fā)現(xiàn)植物枝葉或樹干的痕跡C.敲打煤塊，很容易碎裂D.木頭可以燃燒，而煤也是可以燃燒的【答案】B【解析】【詳解】煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。煤在地下成層狀分布，煤層中含有大量植物化石，有的煤具有完整的樹干形狀都能推斷出煤是古代植物經(jīng)過復(fù)雜變化形成的，這是推斷出“煤可能是由古代植物經(jīng)過復(fù)雜變化形成”的主要依據(jù)。30.下列變化中，都有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（）。A.水燒開時冒出大量氣泡、石灰?guī)r遇稀鹽酸后冒出大量氣泡B.通電的電燈發(fā)光發(fā)熱、點燃的蠟燭發(fā)光發(fā)熱C.淀粉遇到碘酒后變成藍(lán)紫色、潮濕空氣中的鐵釘表面變成紅褐色D.面粉與水混合后產(chǎn)生白色沉淀物、硫酸銅溶液與鐵釘接觸后產(chǎn)生紅褐色沉淀物【答案】C【解析】【詳解】A．水燒開冒氣泡沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，石灰?guī)r遇稀鹽酸后冒出大量氣泡產(chǎn)生了新物質(zhì)；Ｂ．通電的電燈發(fā)光發(fā)熱沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，點燃的蠟燭發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生了新物質(zhì)；Ｃ．淀粉遇到碘酒后變成藍(lán)紫色、潮濕空氣中的鐵釘表面變成紅褐色都產(chǎn)生了新物質(zhì)；Ｄ．面粉與水混合后產(chǎn)生白色沉淀物沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，硫酸銅溶液與鐵釘接觸后產(chǎn)生紅褐色沉淀物產(chǎn)生了新物質(zhì)。三、實驗探究題（共40分）31.形狀與結(jié)構(gòu)的研究日本建筑師坂茂以合理使用環(huán)保輕型材料而聞名。坂茂曾在法國南部加爾東河上使用普通的硬紙筒建造起一座橋（如下圖），希望通過建造這座硬紙筒大橋告訴人們紙可以更結(jié)實耐用。這座橋曾經(jīng)可以承受20人的重量。2007年，這座大橋?qū)ν忾_放使用了6個月，之后由于雨季的到來而被迫拆去。（1）觀察圖1、圖2可以發(fā)現(xiàn)，這座橋主要由________形的“小格子”組成，相比四邊形，這種形狀更_______。這座橋的結(jié)構(gòu)屬于我們學(xué)過的_______結(jié)構(gòu)。（2）表格中填寫的是坂茂研究紙橋材料不同形狀的承重能力的實驗數(shù)據(jù)，如下表：材料材料的形狀（橫截面）材料的寬度（厘米）材料的承重能力（墊圈數(shù)“個”）A52B103C510D535①由表中數(shù)據(jù)可知，材料承重能力最強(qiáng)的形狀是_______。（填字母）②要想知道紙橋材料的承重能力與材料厚度的關(guān)系，我們可以選擇_______和_______進(jìn)行對比（填字母序號），這個實驗需要控制相同的條件有_______、_______等，我們可以得出的結(jié)論是_______。【答案】①.三角②.穩(wěn)定③.框架④.D⑤.A⑥.C⑦.材料的寬度⑧.墊圈放置的位置⑨.材料厚度，紙橋材料的承重能力越強(qiáng)【解析】【分析】把薄板形材料折成V、L、U、T、或工字等，折成這些形狀實際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。減少材料的寬度雖然降低了一些抗彎曲能力，但增加厚度就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力?！驹斀狻浚?）觀察圖1、圖2可以發(fā)現(xiàn)，這座橋主要由三角形的“小格子”組成。三角形具有穩(wěn)定性，有著穩(wěn)固、堅定、耐壓的特點。正方形和長方形都是四邊形，不穩(wěn)定，容易變形，利用三角形增強(qiáng)各種框架結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。這座橋的結(jié)構(gòu)屬于我們學(xué)過的框架結(jié)構(gòu)。（2）①實驗中我們用墊圈的數(shù)量來表示材料的承重能力，材料D承受的墊圈數(shù)量最多，所以材料承重能力最強(qiáng)的形狀是D；②對比實驗只有一個變量，由于研究的是紙橋材料的承重能力與材料厚度的關(guān)系，唯一的變量是材料厚度，所以應(yīng)該選擇A和C進(jìn)行對比研究；其他條件比如材料的寬度、墊圈放置的位置都要保持不變；我們可以得出的結(jié)論是材料厚度，紙橋材料的承重能力越強(qiáng)。閱讀資料，回答問題。鱟（hòu）蟲內(nèi)蒙古赤峰市一家企業(yè)員工在該公司院里發(fā)現(xiàn)了一種長得像蝌蚪像魚又似蝦，腹部長滿了小腿，三只眼睛的奇怪生物，被專家證實為古生物鱟蟲。該物種距今已有2億年歷史，它經(jīng)過了恐龍時期沒有絕跡。因為它有三只眼睛，因此又叫三眼恐龍蝦。鱟蟲體表深灰綠色，外覆甲殼，無脊椎骨。背殼呈橢圓形，腹部細(xì)長，柔軟靈活，長尾巴成叉狀。體長大約有100mm，共分成約40節(jié)，還有葉子狀的附屬肢體。有些肢體多達(dá)70多對。雖然鱟蟲的生命周期只有90天左右，但全世界都有它們的蹤跡。鱟蟲的原產(chǎn)地是下雨天所形成的天然池塘，這些天然的池塘在干早時期都會干涸消失，成蟲因為缺乏水分以至于干死。但是它們的幼蟲卵卻因為干涸而進(jìn)入了一個生物界的特殊現(xiàn)象——滯育期。直到下一個雨季來臨時，原來的低洼地又形成了天然的池塘，它們的卵受到了雨水的滋潤，會立即進(jìn)行孵化，繁育出它們的下一代。而它們的“滯育期”到底有多長？據(jù)目前科學(xué)家的研究，只要保持在干旱的狀態(tài)下，至少有25年之久。也就是說一個鱟蟲的卵擺上25年，再將它丟到水里，它還是會孵化。在孵化后，它會以一天一倍的驚人速度快速成長。它們的幼蟲成長階段會很快地經(jīng)歷多次脫殼（大約每日一次），在30天內(nèi)進(jìn)化至成蟲。鱟蟲最近被許多日本農(nóng)民拿來當(dāng)作種植水稻的農(nóng)藥替代品，因為它可以把水田里的雜草去掉，讓稻子生長得更好，十分有趣。這種活化石在日本、臺灣等地區(qū)還被當(dāng)作寵物飼養(yǎng)。32.科學(xué)家根據(jù)動物繁殖方式不同將動物分為兩類。鱟蟲屬于_______。33.鱟蟲距今已有2億年歷史，經(jīng)過了恐龍時期?？铸垳缃^了，而它卻生存了下來，這是_______選擇的結(jié)果。34.鱟蟲在運動時會消耗能量，這把_______能轉(zhuǎn)化為動能。35.根據(jù)資料描述，對于鱟蟲分類下列說法正確的是（）。A.鱟蟲生活在水中，屬于魚類 B.鱟蟲產(chǎn)卵的，屬于昆蟲C.鱟蟲既不是魚類也不是昆蟲36.這種“活化石”在日本、臺灣等地區(qū)還被當(dāng)作寵物飼養(yǎng)。它需要的生活環(huán)境是（）。A.水中 B.潮濕的泥土中 C.干燥的泥土中37.鱟蟲距今已有2億年的歷史，被稱為活化石。從文中找出兩點鱟蟲能夠頑強(qiáng)生存下來的原因，并分別用一句話概括。①_______。②_______?！敬鸢浮?2.卵生動物33.自然34.化學(xué)35.C36.A37.①.適應(yīng)能力強(qiáng)，分布范圍廣②.生長速度快，生命周期短【解析】【32題詳解】科學(xué)家根據(jù)動物繁殖方式不同將動物分為卵生動物和胎生動物兩類。根據(jù)材料信息可知，鱟蟲產(chǎn)卵繁殖后代，屬于卵生動物。【33題詳解】鱟蟲距今已有2億年歷史，經(jīng)過了恐龍時期?？铸垳缃^了，而它卻生存了下來，這是自然選擇的結(jié)果?！?4題詳解】鱟蟲在運動時會消耗能量，這是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能?！?5題詳解】A.根據(jù)材料信息可知，鱟蟲生活在水中，沒有脊椎，不屬于魚類，故A錯誤；B.鱟蟲雖然是產(chǎn)卵的，不屬于昆蟲綱，屬于甲殼綱動物，故B錯誤；C.根據(jù)以上分析可知，鱟蟲既不是魚類也不是昆蟲，故C正確；【36題詳解】根據(jù)材料信息可知，鱟蟲這種“活化石”在日本、臺灣等地區(qū)還被當(dāng)作寵物飼養(yǎng)，它需要的生活環(huán)境是水中。成蟲因為缺乏水分以至于干死，但是它們的幼蟲卵卻因為干涸而進(jìn)入了一個生物界的特殊現(xiàn)象——“滯育期”。故A正確，BC選項錯誤?！?7題詳解】鱟蟲距今已有2億年的歷史，被稱為“活化石”。鱟蟲能夠頑強(qiáng)生存下來的原因主要是適應(yīng)能力強(qiáng)，分布范圍廣，全世界都有它們的蹤跡；鱟蟲會以一天一倍的驚人速度快速成長，幼蟲成長階段會很快地經(jīng)歷多次脫殼（大約每日一次），在30天內(nèi)進(jìn)化至成蟲。鱟蟲的生命周期只有90天左右，生長速度快，生命周期短。宇宙奧秘的探索學(xué)習(xí)了宇宙知識后，小軍通過看課外書、實地觀察等方式繼續(xù)學(xué)習(xí)。38.如圖是太陽系示意圖，圖中表示地球的是_______（填字母）；表示水星的是_______（填字母）。帶有光環(huán)的F是_______（填名稱），體積最大的E是_______（填名稱）。我國的探測器已在地球以外著陸進(jìn)行過探測的是_______（填字母）。39.在持續(xù)觀察過程中，小軍分別看到了以下月相：根據(jù)月相變化規(guī)律，上面五張月相圖從農(nóng)歷的月初到月末依次出現(xiàn)的是（）。A.35124 B.35142C.42153 D.4213540.一天晚上，小軍觀察到了紅月亮。這種天文現(xiàn)象是_______。41.發(fā)生紅月亮當(dāng)晚，月球運行到了示意圖中的（）位置。A.① B.② C.③ D.④【答案】38.①.C②.A③.土星④.木星⑤.D39.C40.月食41.C【解析】【分析】太陽系是以太陽為中心，和所有受到太陽的引力約束天體的集合體，包括八大行星、以及至少173顆已知的衛(wèi)星、5顆已經(jīng)辨認(rèn)出來的矮行星和數(shù)以億計的太陽系小天體。【38題詳解】太陽系有八大行星，八大行星由離太陽從近到遠(yuǎn)的順序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。所以圖中表示地球的是第三個星球，表示水星的是第一個星球。土星帶有光環(huán)，體積最大的是木星；我國的探測器祝融號已在地球以外著陸進(jìn)行過探測的是火星，是第四個星球?！?9題詳解】月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。月相變化是有一定規(guī)律的，通常是農(nóng)歷一個月循環(huán)一次。農(nóng)歷上半月由缺到圓，亮面在右邊；下半月再由圓到缺，亮面在左邊?！?0題詳解】一天晚上，小軍觀察到了紅月亮。這種天文現(xiàn)象是月食。在農(nóng)歷15、農(nóng)歷16的時候，月亮就會慢慢運轉(zhuǎn)到與太陽相對的區(qū)域上，這時太陽、月亮以及地球就會幾乎處于同一直線上。月亮?xí)偷厍虻挠白又睾显谝黄?，而太陽發(fā)射出的光照射在地球上。大氣層把這一光線