教學(xué)設(shè)計20242025學(xué)年七年級地理同步教學(xué)商務(wù)星球版（2024）課題主題學(xué)習(xí)實現(xiàn)中國人的飛天夢（第一課時）課型新授課主備人備課時間課時第2課時教法演示講授啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)法自學(xué)合作探究歸納總結(jié)課程標準課程標準要求學(xué)生收集中國航天及太空觀測發(fā)展的相關(guān)材料，舉例說出中國太空探索的成就。這旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力與素養(yǎng)。通過收集材料，鍛煉學(xué)生地理實踐力，使其學(xué)會篩選、整理有效信息；在分析材料、舉例闡述成就過程中，提升綜合思維能力，能從不同角度理解航天發(fā)展；了解航天成就，能增強民族自豪感，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀，體會人類探索太空對地球發(fā)展及自身進步的意義，凸顯地理學(xué)科育人價值，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類與宇宙的關(guān)系。學(xué)情分析七年級學(xué)生對宇宙充滿好奇，對航天相關(guān)內(nèi)容有濃厚興趣，且通過網(wǎng)絡(luò)、影視等途徑對中國航天有一定碎片化了解，如知曉部分航天大事件。但他們?nèi)狈ο到y(tǒng)梳理，對航天發(fā)展歷程、背后科技及蘊含精神認識不足。該階段學(xué)生思維活躍，具有較強好奇心和想象力，但知識儲備有限，自主探究和深度分析問題能力尚在發(fā)展中。在學(xué)習(xí)過程中，可能難以深入理解航天技術(shù)原理及航天精神內(nèi)涵，需教師借助豐富資料、多樣活動引導(dǎo)探究，將感性認識上升為理性認知。素養(yǎng)目標地理實踐力：學(xué)生積極主動通過多種渠道搜集中國航天資料，在篩選、整理過程中，學(xué)會辨別信息真?zhèn)闻c價值，提升地理信息收集與處理能力；在課堂分享交流環(huán)節(jié)，鍛煉語言表達與展示能力，將實踐成果有效輸出。綜合思維：引導(dǎo)學(xué)生從地理、歷史、科技等多學(xué)科角度，分析中國航天發(fā)展歷程及影響因素，理解航天發(fā)展與國家實力、科技進步、地球資源利用等方面聯(lián)系，培養(yǎng)綜合分析問題思維，構(gòu)建知識體系。人地協(xié)調(diào)觀：通過了解中國航天探索，讓學(xué)生認識到人類探索太空是為更好認識地球、保護地球，合理開發(fā)利用太空資源，實現(xiàn)人類與地球、宇宙和諧發(fā)展，增強學(xué)生對地球家園責(zé)任感與使命感。重點難點學(xué)生能夠通過多種媒介，如網(wǎng)絡(luò)、書籍、紀錄片等，搜集、篩選并編輯有效信息，用確切證據(jù)說明中國太空探索的成績，切實培養(yǎng)收集信息的能力。全面深入了解中國航天及太空觀測取得的偉大成就，像載人航天、月球探測等方面成果，增強學(xué)生對我國航天事業(yè)發(fā)展的自豪感，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)研究、為祖國建設(shè)貢獻力量的熱情。教學(xué)流程環(huán)節(jié)師生互動新課導(dǎo)入（一）課程導(dǎo)入（趣味故事引好奇）教師活動：講述“萬戶飛天”故事。明朝士大夫萬戶，把47個自制火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風(fēng)箏，設(shè)想利用火箭推力和風(fēng)箏升力飛上天。雖最終失敗，但他勇敢嘗試開啟人類飛天探索征程。播放一段簡短動畫視頻，生動呈現(xiàn)萬戶飛天場景，吸引學(xué)生注意力。設(shè)計意圖：以有趣歷史故事結(jié)合動畫，激發(fā)學(xué)生興趣，營造輕松課堂氛圍，引發(fā)學(xué)生對飛天探索的好奇，自然導(dǎo)入本節(jié)課主題——中國人的飛天夢，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊。師生互動：教師提問：“萬戶飛天雖失敗，但他的行為給我們什么啟示？”鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，分享想法，教師對學(xué)生回答給予肯定與引導(dǎo)，總結(jié)其勇于探索、敢于創(chuàng)新精神對航天事業(yè)發(fā)展的重要性。教學(xué)過程（二）知識講解——航天發(fā)展歷程梳理（資料展示明歷程）教師活動：提前布置學(xué)生利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、科技館等渠道，收集中國航天事業(yè)發(fā)展歷程資料。課堂上，邀請幾位學(xué)生上臺分享自己收集到最感興趣內(nèi)容。學(xué)生分享后，教師借助PPT展示系統(tǒng)中國航天發(fā)展歷程，從早期導(dǎo)彈研制，到第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，再到載人航天工程、月球探測工程等重大成就。展示每階段關(guān)鍵事件高清圖片、視頻片段，如“東方紅一號”發(fā)射影像、楊利偉乘坐“神舟五號”升空畫面，搭配簡潔文字說明，讓學(xué)生直觀感受航天發(fā)展脈絡(luò)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主收集資料，培養(yǎng)地理實踐力與自主學(xué)習(xí)能力；課堂分享增強學(xué)生參與感與成就感；教師系統(tǒng)展示，幫助學(xué)生梳理知識，構(gòu)建完整航天發(fā)展認知框架。師生互動：學(xué)生分享資料時，其他學(xué)生可提問，分享者解答；教師展示PPT過程中，適時提問，如“‘東方紅一號’發(fā)射成功有什么重大意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考回答，強化對知識點理解。（三）案例分析——航天英雄事跡分享（榜樣力量激精神）教師活動：選取幾位典型航天英雄，如楊利偉、聶海勝、王亞平，通過播放紀錄片片段、展示圖文資料，詳細介紹他們航天任務(wù)經(jīng)歷與背后感人故事。楊利偉首次載人航天飛行，面對未知風(fēng)險，憑借過硬心理素質(zhì)與專業(yè)技能，圓滿完成任務(wù)，為中國載人航天事業(yè)奠定基礎(chǔ)；聶海勝多次執(zhí)行任務(wù)，在太空工作生活長時間，克服諸多困難，展現(xiàn)堅韌不拔精神；王亞平作為女航天員，在太空授課，激勵無數(shù)青少年對科學(xué)探索熱情。引導(dǎo)學(xué)生思考航天英雄身上體現(xiàn)的精神品質(zhì)。設(shè)計意圖：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解航天英雄事跡，感受他們?yōu)楹教焓聵I(yè)奉獻精神，培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀與人生觀，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)熱愛與敬意。師生互動：組織學(xué)生分組討論，每組圍繞一位航天英雄，討論其精神品質(zhì)對自己學(xué)習(xí)生活啟示；每組推選代表發(fā)言，分享討論成果，教師總結(jié)點評，強調(diào)航天精神在新時代重要意義。（四）小組討論——航天精神內(nèi)涵探討（交流討論悟精神）教師活動：在學(xué)生了解航天英雄事跡后，提出問題：“結(jié)合前面學(xué)習(xí)，你們認為中國航天精神內(nèi)涵是什么？”將學(xué)生分成小組，進行1015分鐘討論。教師巡視各小組，參與部分小組討論，適時引導(dǎo)啟發(fā)，如提示從航天人面對困難態(tài)度、團隊協(xié)作、對國家貢獻等方面思考。設(shè)計意圖：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與深度思考能力，促使學(xué)生自主探究航天精神內(nèi)涵，增強對精神層面理解感悟，實現(xiàn)知識內(nèi)化。師生互動：小組討論結(jié)束，各小組派代表發(fā)言，闡述小組總結(jié)的航天精神內(nèi)涵；其他小組可補充完善；教師最后總結(jié)歸納，明確中國航天精神“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻”內(nèi)涵，強調(diào)其對國家發(fā)展、個人成長重要價值。（五）拓展延伸——航天技術(shù)應(yīng)用生活（聯(lián)系生活嘆科技）教師活動：展示一些航天技術(shù)在日常生活中應(yīng)用實例圖片與視頻，如衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)用于汽車導(dǎo)航、天氣預(yù)報依靠氣象衛(wèi)星數(shù)據(jù)、航天材料用于制作運動裝備等。邀請學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗，分享還知道哪些航天技術(shù)應(yīng)用，如家里使用太陽能熱水器，部分技術(shù)借鑒航天熱控技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生思考航天技術(shù)發(fā)展對人類生活改變與影響。設(shè)計意圖：打破學(xué)生對航天技術(shù)高不可攀印象，拉近航天與生活距離，讓學(xué)生認識到航天發(fā)展對生活積極影響，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問題能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)探索熱情。師生互動：學(xué)生分享航天技術(shù)應(yīng)用時，教師給予肯定與補充，引導(dǎo)學(xué)生深入分析應(yīng)用原理與優(yōu)勢；教師提問：“未來航天技術(shù)還可能在哪些方面改變我們生活？”鼓勵學(xué)生大膽想象發(fā)言，開拓思維。課堂總結(jié)（六）課堂總結(jié)（回顧重點強認知）教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課重點內(nèi)容，包括中國航天發(fā)展歷程關(guān)鍵事件、航天英雄事跡與精神、航天技術(shù)生活應(yīng)用等。通過PPT再次展示關(guān)鍵知識點思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生強化記憶?？偨Y(jié)時強調(diào)中國航天事業(yè)成就