電算化會計實訓(xùn)總結(jié)

電算化會計實訓(xùn)總結(jié)1

作為會計專業(yè)的學(xué)生，會計電算化是一個非常重要的學(xué)科，我

們不僅要掌握基礎(chǔ)知識理論，還要熟練地掌握實際的操作動手能力,

這為我們以后從事會計工作打下良好的基礎(chǔ)。這次老師為我們布置

的這次實訓(xùn)I,不僅是要檢驗我們是否掌握知識，更是在鍛煉我們的

動手能力，更好的掌握會計軟件的運(yùn)用。

一、實訓(xùn)目的：

結(jié)合課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，熟悉用友U8。50的操作過程,

掌握電算化的方法，能獨(dú)立熟練的完成會計電算化的工作。培養(yǎng)認(rèn)

真仔細(xì)，耐心嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

二、實訓(xùn)步驟：

1、安裝軟件：會計軟件的正確安裝是電算化的前提，安裝的過

程不難，但需要注意的是電腦的操作系統(tǒng)，比如：W7的操作系統(tǒng)和

用友軟件不能很好的兼容，安裝之后會出現(xiàn)很多問題，而我正好是

W7的操作程序，所以在之后的操作中出現(xiàn)很多問題，不得不從頭開

始。所以要正確的選擇安裝環(huán)境。

2、新建帳套：帳套是一個會計信息資料的框架，只有建立了新

的帳套才能開始一系列的工作。建立帳套的過程很簡單，但還是有

需要注意的地方。

①啟用會計日期要正確填寫，否則到后面的實訓(xùn)審核憑證的時

候，系統(tǒng)會出現(xiàn)”不能超前建賬時間”或“不能滯后建賬時間”的

提示，這一錯誤的根源在于啟動總賬系統(tǒng)時間時，必須大于或等于

賬套的啟用時間。

②Domo的口令應(yīng)為空。

③應(yīng)當(dāng)禁止按行業(yè)性質(zhì)預(yù)置科目。

3、設(shè)置操作員及其權(quán)限：每一個用戶（除賬套主管外）的權(quán)限

掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權(quán)限，用戶才能行

使他的職責(zé)。如果沒有設(shè)置用戶權(quán)限，在后面的操作中用戶就不能

進(jìn)入賬套。

基礎(chǔ)設(shè)置：這一部分需要掌握系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置、會計科目的增

加和修改、項目目錄的設(shè)置、增加結(jié)算方式等操作。需要注意的是,

①以Dem。的身份登錄，操作日期為20—年11月01日。②增加會

計科目時，“原料及主要材料”和“材料”需要項目核算，不然后

面填制憑證將不能進(jìn)行。

4、總賬系統(tǒng)：需要要掌握輸入期初余額、填制憑證，審核憑證、

期末損益結(jié)轉(zhuǎn)、月末結(jié)賬等。這部分其實并不難，但需要我們特別

仔細(xì)，因為一個小錯誤有可能導(dǎo)致后面一系列的錯誤，只能重做。

只要我們小心謹(jǐn)慎，一步一步的做就能完成。需要注意的是：①登

錄總賬系統(tǒng)時，應(yīng)更換操作員為自己。②期初余額錄入后，要檢查

試算是否平衡，不平衡的話就不能進(jìn)行下面的操作。③審核憑證，

記賬時應(yīng)更換為Den。，日期為11月30日，期末結(jié)轉(zhuǎn)損益時又要更

換為自己去生成憑證，最后更換為Demo對生成的憑證審核、記賬。

操作員的更換一定弄清楚，不要混淆。④做完以上操作后，先不進(jìn)

行總賬的月末結(jié)賬，等其他系統(tǒng)完成后再來結(jié)賬。

5、工資系統(tǒng)：這一部分需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基

礎(chǔ)設(shè)置、設(shè)置計算公式、銀行代發(fā)、工資分?jǐn)?、月末處理等。這部

分本來沒有難度，課堂上做練習(xí)也已經(jīng)熟練了，但在做工資分?jǐn)倳r

出現(xiàn)了不能制單的問題，在檢查和嘗試了多次之后，還是不能解決,

最后請教了老師之后覺得是軟件的問題，于是就換了一個操作系統(tǒng)

的電腦，這一次很快就解決了問題，但在這里耽誤了不少時間。這

也讓我明白有時候一條路如果走不通，進(jìn)入死胡同，就應(yīng)該換個思

維和方法，可能問題就解決了。

6、固定資產(chǎn)系統(tǒng)：這一部分要掌握初始化設(shè)置、資產(chǎn)類別設(shè)置、

原始卡片錄入、對應(yīng)科目折舊、計提折舊、月末處理等?？雌饋砗?/p>

單，但實際上卻很容易出錯，步驟雖簡單，卻很繁瑣，稍微不注意,

一煩躁就容易犯錯C

①應(yīng)該注意的有：登錄時更換操作員為自己。

②原始卡片錄入時應(yīng)當(dāng)看仔細(xì)，出錯后不能修改。

③計提折舊后生成的憑證應(yīng)該返回總賬以Demo去審核、記賬，

這時再去對賬就會平衡了，再去月末結(jié)賬。

7、總賬期末結(jié)賬：在固定資產(chǎn)和工資系統(tǒng)都平衡且月末結(jié)賬后,

再進(jìn)行總賬期間損益結(jié)轉(zhuǎn)，再對生成的憑證審核，記賬，做完這些

操作后，才能期末結(jié)賬。

8、UFO報表：要求熟悉UFO報表系統(tǒng)中自定義報表和模板生成

報表的'基本原理，掌握報表格式設(shè)計，公式設(shè)置，報表數(shù)據(jù)計算等

操作方法。要注意的是需要在存貨的期末公式中增加“制造費(fèi)用”

的期末公式，這樣算出來的數(shù)據(jù)才是資產(chǎn)二負(fù)債+所有者權(quán)益。最后

保存資產(chǎn)負(fù)債表。

以上就是用友軟件的操作流程和操作中我容易出錯的地方，完

成實訓(xùn)后，再回過頭來看這些步驟和易錯點(diǎn)，不僅因為對知識的掌

握不夠，更多的是粗心大意造成的，比如有些地方自己覺得做的時

候分明沒有什么錯誤，恰恰對賬的時候就是有錯誤，最后發(fā)覺其實

是個很小的錯誤。這樣的例子多不勝數(shù)，有時把自己弄得暈頭轉(zhuǎn)向,

這時就不應(yīng)該糾結(jié)于此，應(yīng)該跳出自己的思維方框，從頭到尾的檢

查一遍，多微小的都應(yīng)該檢查，這樣才能找出錯誤，盡快改正過來。

在我遇到困難時，老師給予了我很大的幫助，她耐心的解答我的問

題，不僅有老師，我還得到同學(xué)的幫助，讓我少走冤枉路，謝謝他

們給予我的幫助。

在這次實訓(xùn)中，我深深感受到本身所學(xué)知識的有限。本以為自

己已經(jīng)掌握了，但實際操作時又出現(xiàn)很多問題，雖然最后解決了，

但浪費(fèi)了許多時間，一次又一次的重做，讓我不斷改善，不再重蹈

覆轍，同時也鍛煉了我的耐力，細(xì)心度，因為要成為一名優(yōu)秀的會

計工作者不僅需要扎實的理論知識，還要熟練地實際操作，更需要

認(rèn)真仔細(xì)，負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這些都缺一不可。我相信經(jīng)過這

次實訓(xùn)，我會更加了解電算化這門學(xué)科，為以后的實際工作打下基

礎(chǔ)。電算化會計實訓(xùn)總結(jié)2

一、實訓(xùn)時間：

20—年6月15、6月16日、6月22日?6月23日

二、實訓(xùn)地點(diǎn)：

三機(jī)房

三、實訓(xùn)老師：

穆杰

四、實訓(xùn)目的

會計學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過本次實訓(xùn)，使我們熟練

掌握了在手工和計算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會計核算，模擬真實的

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)

務(wù)進(jìn)行手工和電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實

訓(xùn)，進(jìn)一步提高我們的手工和會計電算化會計實務(wù)處理的能力。通

過實訓(xùn)，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計算等會

計實際操作能力。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷

和操作能力。

五、實訓(xùn)內(nèi)容

通過實訓(xùn)資料，人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境、圍

繞建帳、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，做一些公司的日常業(yè)務(wù)處理，建

賬、記賬、設(shè)置會計賬簿，學(xué)校常用的會計電算化軟件為用友，從

編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)賬都是通過財務(wù)軟件來完

成。通過實訓(xùn)課本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為個人實踐，為以后工作更好的打下基

礎(chǔ)。

六、實訓(xùn)步驟

(一)、設(shè)置會計電算化核算體系

1、啟動并登陸系統(tǒng)管理

2、設(shè)置操作員及其權(quán)限

3、建立賬套

(1)、輸入賬套信息：賬套號、賬套途徑為默認(rèn)值，啟用會計

期間

(2)、輸入單位信息：單位名稱、單位簡稱、地址、法人代表、

郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號、輸入完成進(jìn)行核算類型設(shè)置。

(3)、輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型及行業(yè)設(shè)置等0

(4)、確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，

存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，賬套建立成功。

(二)、進(jìn)入企業(yè)應(yīng)用平臺進(jìn)行業(yè)務(wù)操作

1、系統(tǒng)啟用

2、設(shè)置會計科目：根據(jù)實訓(xùn)資料增加一些科目和修改一些輔助

科目

3、指定會計科目：根據(jù)資料要求“銀行存款”“現(xiàn)金”為指定

科目

4、明細(xì)科目權(quán)限設(shè)置

5、設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、

付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)

借貸必?zé)o。

6、設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、

匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票

（三）、總賬輔助信息設(shè)置

1、設(shè)置部門檔案

2、設(shè)置人員檔案

3、設(shè)置項目檔案

4、設(shè)置客戶檔案

5、設(shè)置供應(yīng)商檔案

（四）、錄入期初余額

錄入期初余額試算平衡

（五）、日常業(yè)務(wù)處理

1、以主管的身份填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

2、以出納員的身份進(jìn)行出納簽字

3、以記賬員的身份進(jìn)行記賬

4、以賬套主管的身份進(jìn)行銀行對賬結(jié)賬

（六）、生成報表

1、啟動ufo報表管理系統(tǒng)

2、賬套初始化設(shè)置

3、自定義一張報表：報表格式定義，報表公式定義，報表數(shù)據(jù)

定義，生成報表

4、利用報表模塊生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表：調(diào)整報表模塊，生

成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表數(shù)據(jù)

七、學(xué)習(xí)心得

｛一｝、此次實訓(xùn)，我們每天必須在機(jī)房上機(jī)做賬，我們一直要

面對枯燥無味的數(shù)字，肯定會覺得煩悶。但是通過電算化上機(jī)操作,

我們也充分的了解了電算化的操作要求和會計應(yīng)用步驟方法，提高

會計電算化實務(wù)的處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際能力。同時也在實

訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣和那樣的問題，并尋求到解決的方法。

第一、會計科目，開始時根據(jù)資料增加或修改會計科目，等到

填制會計憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員在進(jìn)入基礎(chǔ)設(shè)

置，會計科目，然后更改。增加的明細(xì)科目，會把總賬科目的金額

過渡到明細(xì)科目中C

第二、在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收

賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目核算，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能

應(yīng)用“。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把

受控科目系統(tǒng)去掉，這時就斡是使用了。出納簽字時沒有符合條件

的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑

證”原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項目內(nèi)容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就是不符合要求,

經(jīng)過老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出

問題。

最后在生成報表時遇到的問題更多，很多賬都不平，我只好逐

筆查找錯誤并對正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了之后，不得不進(jìn)行反記賬,

取消審核，取消出納簽字后進(jìn)行修改。然后在出納簽字、審核、記

賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

（二）、本次實訓(xùn)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實訓(xùn)，也是我

們最后一次上機(jī)是實訓(xùn)，實訓(xùn)主要通過計算機(jī)錄入來進(jìn)行業(yè)務(wù)處理,

提高學(xué)生的動手能力，把用友軟件的理論知識同上機(jī)操作結(jié)合起來,

進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力。為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實訓(xùn),

我不僅熟悉了會計電算化制度，及運(yùn)用的整個流程，也能夠更加了

解用友財務(wù)軟件，更好的進(jìn)行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及

預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識。

做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合,

在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加

以綜合提高，學(xué)會將知識運(yùn)用于實際的方法，提高分析和解決問題

的能力。

會計是對會計單位的‘經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記

錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督、旨在提高經(jīng)

濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)活動的重要組成部分，會

計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門科學(xué)，一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是

加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)

濟(jì)越發(fā)展

會計就顯的越重要。針對于此，通過會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可

以說是對會計已經(jīng)是耳目能詳了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、

基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只

是紙上談兵，倘若將這些理論的性東西搬到實際運(yùn)用，我想那我肯

定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知

識，在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”

下認(rèn)為只有把書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計當(dāng)中去，才

能正真掌握這門知識。

差不多一周的實訓(xùn)，我們是在充實奮斗的過程中完成的，記得

實訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自

學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的指導(dǎo)和

幫助，現(xiàn)在的我們可以稱的上是一個基本的會計人員了。學(xué)校實訓(xùn)

的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是

我們適應(yīng)社會工作的墊腳石。

在實訓(xùn)過程中，我深深感到自身所學(xué)的知識有限。有些題目書

本上根本沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得

自己有點(diǎn)無知，不知到這么辦才好，雖說現(xiàn)在去看依然可以解決問

題，但還是浪費(fèi)了很多時間和精力，這一點(diǎn)是我在以后學(xué)校中必須

加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷完善目我。

另外還有一點(diǎn)，這點(diǎn)也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)

之間的互相幫助，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有些東西感覺自己

做的時間明明就沒有什么錯誤，偏偏對賬的時候就出現(xiàn)了錯誤，讓

其他同學(xué)幫忙看一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說互相幫助

是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作學(xué)習(xí)中也是很關(guān)鍵的，俗話說：

“要想為事業(yè)多添一把火，就的為就多添一捆柴”。這次實訓(xùn)，我

深刻體會到積累知識的重要性，在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但

是經(jīng)過大家的討論知老師的細(xì)心指導(dǎo)，問題的到了解決。一周的實

訓(xùn)結(jié)束了，收獲很豐富，同時也很深刻的認(rèn)識到，要做一個合格的

會計工作者，并非我以前想象的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

社會是不需要一個一無是處的人，所以我們要更多，更快的從一個

學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變C

總的來說，我對這次實訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多

課本上學(xué)不到的知識，為我以后的學(xué)習(xí)指明了方向，我相信在不遠(yuǎn)

的未來，一定有屬于我們自己的一片美好天空。電算化會計實訓(xùn)總

結(jié)3

為了彌補(bǔ)會計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足和手工會計工

作量大、效率低等缺陷。通過會計電算化實訓(xùn)I,使得學(xué)生可以將會

計基礎(chǔ)知識、會計基本理論、會計實務(wù)和電算化會計有機(jī)結(jié)合起來,

并在“實戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對會計以及電算化會計的感性認(rèn)識，加深

對會計和會計電算化過程的了解，熟悉會計和會計電算化基本理論

和技能的運(yùn)用，提高學(xué)生的動手操作能力，為將來從事會計工作打

下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)《專業(yè)教學(xué)計劃》和《〈電算會計實訓(xùn)I〉教學(xué)

大綱》，本學(xué)期末對09級各班級如期進(jìn)行了電算會計實訓(xùn)教學(xué)。在

本次實訓(xùn)中我擔(dān)任09會計與審計（1）班的實訓(xùn)指導(dǎo)老師，現(xiàn)將本

次實訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

根據(jù)教學(xué)計劃知教學(xué)大綱要求，《電算會計實訓(xùn)》的教學(xué)目的

是通過實訓(xùn)使大家理解會計信息系統(tǒng)實施的涵義，了解會計信息系

統(tǒng)實施需要注意的問題，掌握軟件系統(tǒng)初始化設(shè)置的方法，明確財

務(wù)軟件各子系統(tǒng)的功能、作用及操作流程，能夠熟練處理企業(yè)的各

種日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。實訓(xùn)完畢后要參加由紹興市財政局組織的會計電

算化培訓(xùn)考試和用友軟件的認(rèn)證證書考試并獲得相關(guān)證書。

為了圓滿完成電算會計模擬實訓(xùn)I,較早開始了準(zhǔn)備工作。首先,

選定了合適的教材，并修改整理。接著，為了讓學(xué)生能夠順利進(jìn)行

操作，我自己動手先操作一遍，做到心中有數(shù)，并能夠及時考慮學(xué)

生可能遇到的問題c實驗室里也反復(fù)檢查，做到萬無一失。此外，

還制訂了實訓(xùn)計劃，安排好實訓(xùn)程序。

雖然這次實訓(xùn)時間比較緊張，但經(jīng)過這些天的會計電算化實訓(xùn),

使學(xué)生的在課堂上所學(xué)的會計專業(yè)知識在實際工作中得到了驗證，

并具備了一定的基本實際操作能力。同時，也鍛煉了學(xué)生的工作責(zé)

任感，以及團(tuán)隊合作的精神，為他們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實

的'基礎(chǔ)。此次實訓(xùn)，不僅學(xué)生學(xué)到了很多實踐知識，作為他們的老

師，我在這次實訓(xùn)中也獲益匪淺。一方面，我進(jìn)一步從整體上熟悉

了會計流程和會計核算的程序與方法，另一方面，也提高了我的教

學(xué)和管理能力。在我今后的人生道路上，它將是一筆寶貴的財富。

但在取得成效的同時，我也在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多

不足：1、比如自己不夠細(xì)心和沒有耐心，經(jīng)常會遺漏了某些細(xì)節(jié)，

導(dǎo)致后來的操作為了謹(jǐn)慎又要重復(fù)前面的操作，引起了不必要的麻

煩，同時，因為學(xué)生重復(fù)問一些相同的問題而顯得不耐煩等2、雖

然在此次實訓(xùn)之前我已經(jīng)自己把實訓(xùn)成果自己做了一遍，但在實訓(xùn)

的過程中，還是發(fā)現(xiàn)遺漏了很多細(xì)節(jié)，而且自己的會計學(xué)專業(yè)知識

也不是很扎實，今后還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高自身的能力和教

學(xué)水平。3、本次實訓(xùn)雖然是結(jié)合了一個具體的企業(yè)的年度數(shù)據(jù)作為

案例，模擬了實踐中的會計工作，但由于種種條件的制約，此次實

訓(xùn)離真正實踐中的會計工作還是有一定得差距，比如崗位分工不到

位、會計工作不夠完整和系統(tǒng)、會計實施的深度不夠等。—

20—年—月—日電算化會計實訓(xùn)總結(jié)4

實習(xí)報告專業(yè)：年級班級：學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：地點(diǎn)：

時間：—

金蝶ERP—K/3實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

通過對金蝶ERP—K/3軟件的學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識和了解金蝶ERP體

系模塊的應(yīng)用以及操作，通過上機(jī)進(jìn)行有效的ERP模塊運(yùn)行，同時

提高對ERP軟件的認(rèn)識，知道ERP的基本思想，進(jìn)一步理解鞏固

ERP理論，培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認(rèn)識。以具體的公司數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，

讓我們了解到金蝶軟件的基本結(jié)構(gòu)及基本操作流程，同時掌握其主

要模塊的初始化設(shè)置與基本的操作方法，乂便將來更好、更快地適

應(yīng)社會的工作崗位的工作需要。金蝶ERP軟件是一個較為規(guī)范的管

理軟件，通過實驗操作訓(xùn)練，能使所學(xué)的ERP知識得到綜合運(yùn)用，

培養(yǎng)獨(dú)立利用ERP系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務(wù)的能力，提高動手實踐能力和

企業(yè)實戰(zhàn)本領(lǐng)。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、了解本次實習(xí)的金蝶ERP—K/3的操作流程

2、進(jìn)行賬套管理（包括賬套的建立、屬性設(shè)置、啟用、備份、

恢復(fù)及刪除）的操作，賬套初始化的設(shè)置（包括基礎(chǔ)資料、系統(tǒng)參

數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金

管理參數(shù)），初始數(shù)據(jù)錄入。

（1）賬套管理

第一步：單擊“開始”菜單，選擇“程序'金蝶K3\金蝶K3服

務(wù)器配置工具'賬套管理”項第二步：以賬套管理員Admin身份注冊

進(jìn)入“金蝶K3賬套管理”窗口

第三步：單擊“數(shù)據(jù)庫/建立帳套”或單擊工具欄上的“新建”

按鈕，系統(tǒng)彈出“信息”窗口第四步：單擊“關(guān)閉”按鈕，系統(tǒng)彈

出“新建賬套”窗口

第五步：錄入賬套號“001”，賬套名稱錄入“興旺實業(yè)有限公

司”，在賬套類型處選擇“標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)鏈解決方案”，數(shù)據(jù)庫實體保

持不變

第六步：設(shè)置“數(shù)據(jù)庫文件路徑”，單擊“數(shù)據(jù)庫文件路徑”

右側(cè)“〉”按鈕，系統(tǒng)彈出“選擇數(shù)據(jù)庫文件途徑”窗口，采用系統(tǒng)

默認(rèn)的保存路徑，單擊“確定”

第七步：設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)開始建賬

第八步：賬套建立成功后，賬套信息會顯現(xiàn)在“賬套列表”中

（2）初始化設(shè)置

設(shè)置流程：初始化準(zhǔn)備一基礎(chǔ)資料設(shè)置f系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置一初始

數(shù)據(jù)錄入一結(jié)束初始化a、基礎(chǔ)資料設(shè)置

基礎(chǔ)資料設(shè)置是對所需使用的系統(tǒng)涉及的基礎(chǔ)資料進(jìn)行管理，

如幣別、憑證字、計量單位、結(jié)算方式、會計科目設(shè)置、核算項目。

b、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，包括總賬系統(tǒng)參數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、

固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù)。

（3）初始數(shù)據(jù)錄入，包括應(yīng)收應(yīng)付初始數(shù)據(jù)錄入、固定資產(chǎn)初

始數(shù)據(jù)錄入、總賬初始數(shù)據(jù)設(shè)置、現(xiàn)金管理初始數(shù)據(jù)錄入。

3、對用戶管理的操作（包括用戶組新增、用戶新增、權(quán)限設(shè)置、

用戶屬性和用戶刪除）

4、進(jìn)行對總賬系統(tǒng)的操作（包括總賬系統(tǒng)初始設(shè)置、總賬管理

系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理、總賬管理

5、應(yīng)收應(yīng)付賬款實例、工資管理實例（包括類別管理、設(shè)置、

日常處理、工資報表、計件員工工資處理）固定資產(chǎn)實例（包括工

作量管理和計提折舊）、現(xiàn)金管理實例（包括銀行對賬單、銀行存

款對賬）等。

6、進(jìn)行單據(jù)、報表的處理，其中包括四個部分：總賬（包括憑

證、總分類賬、明細(xì)分類賬、數(shù)量金額總賬、數(shù)量金額明細(xì)賬、多

欄賬、核算項目分類總賬與明細(xì)賬、科目余額表、試算平衡表及其

他報表）、應(yīng)收應(yīng)付賬款管理（包括單據(jù)、賬表、分析報表）、固

定資產(chǎn)管理（固定資產(chǎn)卡片、統(tǒng)計報表、管理報表）、現(xiàn)金管理。

7、生成報表和分析，其中包括兩部分，即報表（包括查看報表、

修正公式、自定義報表），現(xiàn)金流量表（包括設(shè)置報表方案、設(shè)置

選項、生成報表）C

生成報表：全部憑證錄入完畢并過賬后，通過報表系統(tǒng)就能處

理資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等常用的財務(wù)報表。通常情況下，第一次打

開報表時，如應(yīng)收賬款、未分配利潤等單元可能和賬簿不符，須調(diào)

整取數(shù)公式。

8、期末總結(jié)，包括對應(yīng)收應(yīng)付款管理的結(jié)賬、固定資產(chǎn)結(jié)賬、

現(xiàn)金管理結(jié)賬、工資管理結(jié)賬、總賬結(jié)賬。

期末結(jié)賬：當(dāng)前會計期間的業(yè)務(wù)已經(jīng)處理完畢，即所有業(yè)務(wù)單

據(jù)錄入完畢，并且正確無誤，有審核和過賬等處理，可以結(jié)束當(dāng)前

期間的業(yè)務(wù)操作，以便系統(tǒng)將各個科目的本期期末余額轉(zhuǎn)為下一期

的期初余額。

三、實習(xí)總結(jié)

通過這次實習(xí)，我對ERP軟件的流程有了一個大概的了解，從

銷售一采購一生產(chǎn)一銷售的全過程的模擬中，亦了解了企業(yè)在運(yùn)用

ERP軟件的大致過程。ERP系統(tǒng)把企業(yè)的客戶關(guān)系、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)

管理、庫存管理、采購管理、資金控制、人力資源等結(jié)合成為一個

非常明確的、可連用的模塊流程，可以控制客戶資源，適應(yīng)客戶新

需求，提高服務(wù)客戶效率，提高銷售業(yè)績；控制產(chǎn)品質(zhì)量，控制生

產(chǎn)或服務(wù)成本，控制產(chǎn)品庫存；控制資金周轉(zhuǎn)速度，降低資金風(fēng)險,

能實時控制每一筆花費(fèi)；適應(yīng)人才流動的人力資源管理，公平合理

的薪酬發(fā)放控制，人才選拔的數(shù)據(jù)支持；整合網(wǎng)絡(luò)時代的辦公資源,

提高工作效率；最終使企業(yè)的人力、物力、財力、信息得到最充分、

最合理、最具效率的應(yīng)用，幫助企業(yè)增強(qiáng)核心競爭力，使企業(yè)可持

續(xù)發(fā)展。

在實習(xí)過程中，我一邊練習(xí)一邊思考，掌握了ERP軟件的使用

技巧，體驗了ERP在企業(yè)中的運(yùn)行情況，從中深刻體會到現(xiàn)在科學(xué)

技術(shù)為企業(yè)生產(chǎn)帶來的強(qiáng)大力量。不過，在剛開始實習(xí)時，我經(jīng)常

遇到無從下手的問題，此時，我才深刻的感覺到自身所學(xué)知識的有

限，慶幸的是有老師在一旁指導(dǎo)，慢慢的我也能夠解決那些之前不

會的'問題了。經(jīng)過為期一星期的實習(xí)，我亦樹立了會計信息化的觀

念，掌握了更豐富的會計電算化級相關(guān)知識，完善了會計人員會計

電算化的知識結(jié)構(gòu)體系，豐富了相關(guān)的會計電算化處理知識。

幾天的實習(xí)，使我從開始對ERP軟件的一無所知到現(xiàn)在對ERP

軟件的熟練運(yùn)用，同時在老師的引導(dǎo)和幫助下，我不但學(xué)會如何運(yùn)

用軟件，更重要的是我學(xué)會了如何自學(xué)，如何通過自學(xué)來達(dá)到與社

會的快速融合，快速適應(yīng)將來的社會。這次的實習(xí)使我的能力和職

業(yè)道德意識都得到了大大的提高，而且每一次的錯誤都讓我成長了

一大截。電算化會計實訓(xùn)總結(jié)5

本學(xué)期會計電算化實訓(xùn)有2個班共計86人參加，共8周的實習(xí)

時間。實習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了會計實訓(xùn)操作能力,

綜合素質(zhì)得到了較大的提高。

一、明確實訓(xùn)實習(xí)的目的

安排會計電算化實習(xí)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使

學(xué)生熟悉地掌握會計報表的編制方法和分析，并能達(dá)到初級的水平。

二、精心組織，認(rèn)真做好實習(xí)教學(xué)

為調(diào)動實習(xí)學(xué)生的積極性，保證實習(xí)效果，本專業(yè)對實習(xí)學(xué)生

的成績評定分為兩部分：一是實習(xí)期間，有任課老師對學(xué)生的平時

表現(xiàn)和工作情況做出鑒定；二是由任課教師對學(xué)生完成的實習(xí)報告

進(jìn)行評定，用百分制打分。兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實習(xí)的期末成

績記入學(xué)生學(xué)籍登記表。

三、實習(xí)教學(xué)取得的效果

實習(xí)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習(xí)之后，學(xué)生普遍

感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到

了會計從業(yè)資格考試要求，更重要的.是通過具體的實踐，進(jìn)一步激

發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，

今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

本專業(yè)實訓(xùn)教師待遇太低，課時計算辦法不夠科學(xué)，不利于教

師積極性的提高。實訓(xùn)教師作為實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與

者，在待遇方面與理論教學(xué)的教師待遇不能同日而語，這樣容易造

成情緒的不穩(wěn)定，更不能提高實訓(xùn)教師主動性和積極性。因此，實

訓(xùn)教學(xué)的工作量應(yīng)該改革。

五、今后努力的方向和采取的措施

本次實習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作

提供了很好的財富C經(jīng)過全體師生的共同努力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效

果良好。今后，我們實習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管

理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)學(xué)研方向良性發(fā)展。會計電算

化專業(yè)教研室20_.3.12電算化會計實訓(xùn)總結(jié)6

學(xué)習(xí)會計電算化已經(jīng)有一個學(xué)期，在學(xué)習(xí)的時候有收獲同時也

有感到挫折。但無論怎么說還是在實訓(xùn)中學(xué)到了許多知識，現(xiàn)在為

在實訓(xùn)過程中學(xué)到的知識做一下總結(jié)。

1、賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行，賬套參數(shù)可由賬套賬

套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改，錄入個人檔案時一定先輸入部門檔

案，先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。

2、涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時要經(jīng)出納人員簽字，才能

確保工作的責(zé)任制，出納和審核不能是同一人?？梢灾付颇?，將

現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總

賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時也可以解決剛填制的憑

證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，不能記

賬的憑證問題。

3、憑證類別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會出現(xiàn)“不符

合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的’方法在于憑證類別的選定。

4、在設(shè)賬套時，設(shè)好會計科目的明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到

期末時可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資、福利費(fèi)、工會經(jīng)會等應(yīng)付職

工薪酬的計提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡便會計工作人員

的工作量。

5、在處理固定資產(chǎn)時，在設(shè)置里要先把要求填完全，這樣后面

可以避免在資產(chǎn)增加時不能自動生產(chǎn)單據(jù),

6、往來科目設(shè)置明細(xì)賬時，可以利用手工直接錄入或利用輔助

核算（客戶往來或供應(yīng)商往來），但不能司時設(shè)置，否則平時做賬

時系統(tǒng)會默認(rèn)其中一項導(dǎo)致期未計壞賬時系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)。

7、資產(chǎn)負(fù)債表主要注意的是格式的轉(zhuǎn)換。

最后，實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相

結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知

識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解

決問題的能力，讓人更容易把課本學(xué)到的知識記得牢固。我認(rèn)為只

有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才

能真正掌握這門知識。同時學(xué)習(xí)中感受到這一門課程對管理企業(yè)和

會計師都用，也為在社會生存多門技術(shù)。王祚文

20_.12.20電算化會計實訓(xùn)總結(jié)7

財務(wù)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在

培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。

通過財務(wù)會計培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序

和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手潛

力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢

驗。通過實際操作，不僅僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑

證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論

有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終到達(dá)會計理論，會計實踐相結(jié)合

的目的。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、

賬等對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實臉，包括賬薄建立、原始

憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。

在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對

于把這些理論運(yùn)用到實踐還是有必須難度，不能夠把理論和實踐很

好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果

不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。

于是在大二第一個學(xué)期我們開了這門會計培訓(xùn)課。

在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，

收付款人等等的填寫。之后填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填

寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)

有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款

日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算

平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相

核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并

裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。

在本次會計培訓(xùn)中，我們培訓(xùn)的資料乂一個較大的'模擬單位的

會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的資料，對會計主體的必要簡介，

相關(guān)資料的帶給，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在培訓(xùn)中，我

們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了就應(yīng)如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如

何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷，掌

握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距

離，也可通過培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實性，增強(qiáng)用心

參與培訓(xùn)的興趣。

我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培

訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才

能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有

原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，

雖然此刻還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后

熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來

附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

作為一名未來的會計人員，我們此刻剛剛起步，往后會學(xué)到更

多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是

一門實踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如

同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高

我們掌握所學(xué)資料的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我

們就應(yīng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們校園本著理論結(jié)

合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅僅在理論上是強(qiáng)的，

在動手潛力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地

投入到工作中去。電算化會計實訓(xùn)總結(jié)8

一、實習(xí)的目的

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展及企業(yè)業(yè)務(wù)的多元化與復(fù)雜化加劇的情況

下，企業(yè)實際需要對于會計人員做賬水平的要求也日益提高。傳統(tǒng)

的手工做帳既費(fèi)時間又費(fèi)人力而且容易出錯，已不能滿足企業(yè)需要。

因此在信息技術(shù)的空前發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的會計手工操作已逐步被

計算機(jī)取代。計算機(jī)操作即會計電算化，它主要是應(yīng)用電子計算機(jī)

代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替一部分由我們?nèi)斯ね瓿傻膶?/p>

會計信息的處理、分析和判斷的過程。它是財務(wù)會計、財務(wù)管理、

會計電算化理論學(xué)習(xí)的實踐環(huán)節(jié)，也是我們財務(wù)管理專業(yè)和財務(wù)會

計專業(yè)學(xué)習(xí)和提高運(yùn)用計算機(jī)處理會計流程能力的重要組成部分。

通過對實踐課程的學(xué)習(xí)，我們要基本掌握實際企業(yè)賬務(wù)處理流程、

會計電算化的基本原理、財務(wù)軟件的主要功能和使用方法，能夠運(yùn)

用財務(wù)軟件對企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計處理。通過對電算化的學(xué)習(xí)，可以

為明年畢業(yè)后做會計工作打下一定的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)的主要內(nèi)容

（一）用友財務(wù)軟件系統(tǒng)管理

財務(wù)軟件系統(tǒng)管理這部分，主要學(xué)習(xí)了系統(tǒng)管理的相關(guān)概念，

功能及基礎(chǔ)設(shè)置。系統(tǒng)管理是用友財務(wù)軟件（e*-u8）管理系統(tǒng)中一

個非常特殊的組成部分。其主要功能是對該軟件管理系統(tǒng)的各個產(chǎn)

品進(jìn)行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)的維護(hù)，具體包括賬套管理、年度賬

管理、操作員及權(quán)限的集中管理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)及運(yùn)行安全的管理等方

面。

（二）用友財務(wù)軟件總賬管理

通過實驗掌握了總賬管理系統(tǒng)的概念、功能及與其他系統(tǒng)的關(guān)

系、設(shè)置控制系數(shù)、設(shè)置基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、輸入期初余額等內(nèi)容?？傎~管

理系統(tǒng)是財務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng)，適用于各行業(yè)賬務(wù)核算

及管理工作?？傎~管理主要功能有：初始設(shè)置、憑證管理、出納管

理、賬簿管理、輔助核算管理和月末處理。總賬管理系統(tǒng)的重要地

位不可忽視，其他管理如：工資管理、固定資產(chǎn)、應(yīng)收應(yīng)付款、資

金管理、成本管理、存貨管理等都是在圍繞著總賬管理來運(yùn)作的。

總賬管理系統(tǒng)最后一步是期末處理，主要包括銀行對賬、自動轉(zhuǎn)帳、

對賬、月末處理和年末處理。手工做賬數(shù)量不多但是業(yè)務(wù)種類繁雜

時間緊迫，而在計算機(jī)操作下許多期末處理具有規(guī)律性，不但減少

會計人員的工作量而且加強(qiáng)了財務(wù)核算的規(guī)范性。

（三）用友財務(wù)軟件報表管理

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是對報表系統(tǒng)概述，了解報表與其他系統(tǒng)主要關(guān)

系、業(yè)務(wù)處理流程等。用友軟件的報表管理系統(tǒng)是報表事務(wù)處理的

工具。他與用友賬務(wù)等各系統(tǒng)有著完善的接口，具有方便的自定義

報表功能、數(shù)據(jù)處理功能，內(nèi)置多個行業(yè)的常用會計報表；此系統(tǒng)可

獨(dú)立運(yùn)行，用于處理日常辦公事務(wù)。報表的格式定義、公式定義和

報表模板、報表數(shù)據(jù)處理、表頁管理以及報表輸出和圖表功能都是

報表管理的主要操作處理內(nèi)容。

（四）用友財務(wù)軟件薪資管理

用友軟件薪資管理即工資管理，這章主要學(xué)習(xí)了工資管理系統(tǒng)

的相關(guān)環(huán)節(jié)的概述而日常業(yè)務(wù)處理兩大塊的內(nèi)容。工資管理是用友

erp-u8管理軟件的一個子系統(tǒng)，它的主要功能有工資類別的管理、

人員檔案的管理、人員數(shù)據(jù)管理和工資報表管理。工資管理系統(tǒng)日

常業(yè)務(wù)處理是由工資管理系統(tǒng)的初始設(shè)置和日常處理以及期末處理

來組成的。計算機(jī)處理工資程序基本類似于手工，只是用戶要做一

次性的初始設(shè)置，如部門類別、工資項目、公式、個人工資、個人

所得稅的設(shè)置，銀行代發(fā)設(shè)置、各種表樣的定義等，每月只需對有

變動的地方進(jìn)行修改，系統(tǒng)自動進(jìn)行計算，匯總生成各種報表。由

此可知，工資管理系統(tǒng)對員工的按類別分薪、自動扣稅、期末結(jié)轉(zhuǎn)

等處理比手工計算而處理簡單易行的多了。

（五）用友財務(wù)軟件固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)管理的學(xué)習(xí)包括固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的相關(guān)概述以及其

日常業(yè)務(wù)的處理等內(nèi)容。用友腔p-u8固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要完成企

業(yè)固定資產(chǎn)這一板塊的日常業(yè)務(wù)的核算和管理，生成固定資產(chǎn)天片,

按月反映固定資產(chǎn)的增加、減少、原值變動以及其他變動，并輸出

相應(yīng)的增減變動明細(xì)賬，按月自動計提折舊，生成這就分配憑證，

同時輸出一些同設(shè)備管理相關(guān)的.報表和賬簿。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)和

系統(tǒng)管理共享資源，主要是將固定資產(chǎn)相關(guān)項目的調(diào)整、變動等數(shù)

據(jù)通過記賬憑證的形式傳輸?shù)娇傎~管理系統(tǒng)并保持固定資產(chǎn)賬目與

總賬的平衡。其業(yè)務(wù)處理流程由初始設(shè)置、日常處理和期末處理組

成。初始設(shè)置通過控制參數(shù)的設(shè)置和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的設(shè)置并輸入期初固

定資產(chǎn)卡片來完成，固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)日常處理主要包括資產(chǎn)噌減、

資產(chǎn)變動，資產(chǎn)評估、生成憑證和賬簿管理。最后的階段就是期末

的處理了，這個階段主要有對固定資產(chǎn)進(jìn)行減值準(zhǔn)備、計提折舊、

對賬以及月末結(jié)賬等內(nèi)容。在這里值得強(qiáng)調(diào)的是，本期不結(jié)賬的話

講不能處理下期的數(shù)據(jù)。結(jié)賬前必須要進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份，否則數(shù)據(jù)

一旦丟失將無法挽回。

三、實習(xí)收獲與體會

一周的短學(xué)期實習(xí)到這時候也算是告一段落了。與大一的手工

做賬相比來說，這次的實習(xí)是簡單一些的，主要是在計算機(jī)上完成

操作。因此，相對來說不是輕松的的。在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下我們大

家都或多或少的學(xué)到了一些有用的東西。下面我就這對次實習(xí)中自

己的相關(guān)收獲與體會做以下簡單的總結(jié)陳述：

1.實習(xí)收獲：

會計電算化主要是應(yīng)用電子計算機(jī)代替人工記帳、算帳、報帳,

以及代替部分由人工完成的對會計信息的處理、分析和判斷的過程。

通過對用友財務(wù)軟件的學(xué)習(xí)，認(rèn)識和了解了財務(wù)軟件系統(tǒng)應(yīng)用

基礎(chǔ)，系統(tǒng)管理、總賬管理以及報表管理、工資管理和固定資產(chǎn)管

理這幾個方面的內(nèi)容。在初次使用用友時候老師告訴我們先建立用

戶，再建賬號，這樣方便設(shè)置用戶對賬號的管理。然后建立賬套，

將相關(guān)的企業(yè)及人員信息進(jìn)行初始設(shè)置。并在“企業(yè)門戶”里面進(jìn)

行基礎(chǔ)設(shè)置。接下來的過程就是啟用總賬管理系統(tǒng)進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)

處理了，它是軟件管理的核心，通過對它的操作發(fā)我學(xué)會了運(yùn)用計

算機(jī)進(jìn)行憑證管理、出納管理和賬簿管理。掌握了使用總賬進(jìn)行轉(zhuǎn)

賬和對賬的功能，能夠使用數(shù)據(jù)生成報表。此外，還對工資管理系

統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的相關(guān)操作進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)?？傊ㄟ^

對用友軟件的學(xué)習(xí)基本上掌握了財務(wù)軟件的操作流程及方法。

2.實習(xí)體會

因為自己在計算機(jī)方面的學(xué)習(xí)還是很弱的，尤其是這次實習(xí)的

主要內(nèi)容是關(guān)系到本專業(yè)學(xué)習(xí)的電算化操作。因此在整個學(xué)習(xí)的過

程中，包括理論課程和上機(jī)操作我都在很認(rèn)真地聽講和一步步地仔

細(xì)操作。但是還是難免的出現(xiàn)了一些問題，比如說在注冊系統(tǒng)時候

沒有將系統(tǒng)的時間知賬套會計期間相統(tǒng)一，因此給后面的操作帶來

了一些不便;在總賬管理系統(tǒng)操作中設(shè)置會計科目時候少設(shè)置了明細(xì)

科目，結(jié)果在輸入期初余額時候才發(fā)現(xiàn)問題；在輸入數(shù)據(jù)的時候抄錯

了數(shù)據(jù)，試算平衡結(jié)果是不平衡的；在制作憑證的時候憑證的制作日

期發(fā)生了混亂，系統(tǒng)提示說制作憑證不序時，無法進(jìn)行后面憑證的

操作，我修改了好久還是不行，把我急壞了。問了老師，老師一操

作就完成了，我很驚奇。老師說操作的時候不能著急，慢慢來就好

To看來我的耐心不夠好，做事不夠仔細(xì)，不足的地方還很多。

與大一的手工做帳相比，在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了電算化的許多優(yōu)點(diǎn):

從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結(jié)帳、編制報表，而電算化則

不同，數(shù)據(jù)一旦進(jìn)入系統(tǒng)，記帳、對帳、匯總編制報表等過程都是

在一系列的設(shè)置成的體系中進(jìn)行的；對于電算化中數(shù)據(jù)的使用與保存,

只要通過賬套的輸出和導(dǎo)入功能便可簡便的實現(xiàn)了。另外，電算化

中對于憑證、賬簿、報表的收集匯總、歸類查詢都是很方便的。會

計電算化，提高了會計工作質(zhì)量，減輕了會計人員的負(fù)擔(dān)，提高了

會計工作的效率，促進(jìn)了會計工作的規(guī)范化。為更好地發(fā)揮會計職

能作用，實現(xiàn)會計工作現(xiàn)代化奠定了良好的基礎(chǔ)?？傊娝慊o

我的印象就是：省時間，省人力、省材料，方便易行。當(dāng)然，需要

說明的是：電算化不能完全取代人工操作，因為計算機(jī)也是人工操

作的，計算機(jī)不能完全取代人的大腦進(jìn)行會計操作。人工的理性化

設(shè)置使得會計電算化成為了企業(yè)及會計人員的得力的助手。

本次實習(xí)是我們大學(xué)期間的第二次上機(jī)實習(xí)，也是我們最后一

次校內(nèi)實習(xí)，實習(xí)主要通過計算機(jī)錄入來進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動

手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高

學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實習(xí)，我不僅熟悉

了會計電算化制度及運(yùn)用的整個流程，也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,

更好地進(jìn)行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更

加理性的認(rèn)識。

在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題

目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得

自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)

了許多時間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同

時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是

在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂“

當(dāng)局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯

誤，偏偏對賬的時侯就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其

實是個很小的錯誤c所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后

的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，

自己就得多添一捆材”。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重

要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和

老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。實訓(xùn)課程結(jié)束了，收獲頗

豐，同時也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前

想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不要一個一無是處

的人，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我

對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的

學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們

自己的一片美好的天空。電算化會計實訓(xùn)總結(jié)9

會計電算化專業(yè)會計綜合實訓(xùn)報告從這學(xué)期開始，我們會計電

算化專業(yè)學(xué)生要做一個會計綜合實訓(xùn)。短短的幾周時間，要做完一

個會計綜合實訓(xùn)，感覺會計的任務(wù)很繁重。在平時的會計學(xué)習(xí)中，

從一點(diǎn)都不了解到慢慢了解，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計到中級財務(wù)會計，從

考會計從業(yè)資格證到準(zhǔn)備考初級助理會計師，就覺得學(xué)習(xí)會計很繁

重。不過，只有親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。會計綜合實訓(xùn)，

讓我們各方面都有一定程度的提高。

首先，要清楚了解會計綜合實訓(xùn)中企業(yè)的重要信息。老師要求

每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由于沒有了解企業(yè)的

概況，所以寫到應(yīng)交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后

才發(fā)現(xiàn)是自己沒有了解企業(yè)的重要信息。因此，要清楚實習(xí)企業(yè)的

概況，包括企業(yè)類型與經(jīng)營范圍，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)及人員分布，最重

要的'是生產(chǎn)工藝的流程，還要知道企業(yè)會計政策與內(nèi)部會計核算辦

法，這些都是我們工作的基礎(chǔ)，我們的工作要圍繞著這些重要信息

展開。

其次，對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做

什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的話，

就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概

知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現(xiàn)

金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細(xì)賬，填寫期初余額。第二，

填制原始憑證、轉(zhuǎn)張現(xiàn)金支票；審核無誤的原始憑證，填記賬憑證;

編制科目匯總表；根據(jù)科目匯總表登總賬；根據(jù)記賬憑證填總分類

帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳；最后結(jié)賬，編制資產(chǎn)

負(fù)債表，利潤表，現(xiàn)金流量表以及其他相關(guān)的資料。最后，裝訂憑

證，各類明細(xì)賬以及上交有關(guān)作業(yè)。

最后，會計的分工嚴(yán)格清晰。會計的每個崗位都有嚴(yán)格的要求,

各有各的分工，既互相依賴又互相牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。

這次的手工做賬是分小組進(jìn)行的，每三人一個小組，一個財務(wù)會計,

一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓(xùn)中，我的工作是

出納，在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不

足：

1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核

算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，

更是每一步都認(rèn)真仔細(xì)地做，出一點(diǎn)錯誤可能會導(dǎo)致最后的結(jié)果不

對；

2、雖然在實訓(xùn)過程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會校對，但實際工

作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今

后還得加強(qiáng)練習(xí)。

3,繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)。

以前的同學(xué)曾經(jīng)說過，讀會計的人比較容易老和容易有精神病,

選擇會計就選擇了終生考試。雖然會計比較繁重，不過我覺得學(xué)會

計比較充實。只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上會計

實訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點(diǎn)也

有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心H—份耐

心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的

認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實習(xí)工

作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則

和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行

綜合運(yùn)用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)

化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和

專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企

業(yè)實踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

電算化會計實訓(xùn)總結(jié)10

本學(xué)期末在李老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了兩個星期的電算化實

訓(xùn)，因為我們這次用的軟件金蝶kis是針對小企業(yè)的財務(wù)軟件，所

以相對于上學(xué)期學(xué)的用友T3和U8,操作簡便了許多，包含的功能

模塊也較少，但因為包含初始化方案設(shè)計和成本核算所以實訓(xùn)的過

程一點(diǎn)兒也不簡單，我們在這兩個星期的實訓(xùn)中在李老師的指導(dǎo)下不

斷摸索并前進(jìn)，收獲了許多平時課堂中沒有學(xué)到的知識和技能，以

下是我對本次實訓(xùn)進(jìn)行的總結(jié)。

1.本人在實訓(xùn)過程中負(fù)責(zé)的工作

在實訓(xùn)的第一天，我們并沒有考慮許多而是按照上學(xué)期的電算

化實訓(xùn)思路首先進(jìn)行初始數(shù)據(jù)的錄入，但是我們發(fā)現(xiàn)手中的資料不

全，于是我們先錄入能錄入的數(shù)據(jù)，不能錄入的先空著。直到老師

提醒，我們才意識到企業(yè)進(jìn)行電算化首要工作是進(jìn)行初始化方案的

設(shè)計，也就是企業(yè)實行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實訓(xùn)

一直是老師將制定好的初始化方案給我們而這次并沒有給我們，需

要我們自己進(jìn)行初始化方案設(shè)計。所以前四天，我們進(jìn)行組內(nèi)討論,

主要針對企業(yè)的初始化方案進(jìn)行討論，尤其對人員的分工及權(quán)限做

了重點(diǎn)討論，最后匯總出一份初始化方案，為下一步的啟用帳套奠

定了基礎(chǔ)。之后的實訓(xùn)主要是進(jìn)行賬務(wù)處理，我負(fù)責(zé)的主要工作是

寫會計分錄和幫助填制記賬憑證以及期末的成本分配及核算。

2.本人在實訓(xùn)過程中的收獲與體會

在進(jìn)行賬務(wù)處理的過程中我發(fā)現(xiàn)許多業(yè)務(wù)的發(fā)生都不是孤立的,

而是相互聯(lián)系的，處理一筆業(yè)務(wù)有時并不容易。比如有一筆業(yè)務(wù)是

企業(yè)向某公司付款，我想沖銷應(yīng)付賬款但是查看期初數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)

付賬款期初余額中并沒有對該公司的欠款，于是我跳過了該筆業(yè)務(wù),

直到后邊發(fā)現(xiàn)該公司付款是用來以后買煤，應(yīng)計入預(yù)付賬款。因而,

有時在實際賬務(wù)處理過程中僅僅根據(jù)某一筆業(yè)務(wù)的單據(jù)很難做出會

計分錄進(jìn)行賬務(wù)處理，需要聯(lián)系前后發(fā)生的業(yè)務(wù)才能錄入憑證。

此外，隨著實訓(xùn)的進(jìn)行我越來越的發(fā)現(xiàn)，初始化方案非常重要,

一旦錄入的期初數(shù)據(jù)或初始資料存在錯誤，啟用帳套后很可能就不

能在進(jìn)行修改，將會

導(dǎo)致整套賬的重大錯誤，所以啟用帳套前一定要檢查初始資料

是否正確。

3.實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題與改進(jìn)建議

在本次實訓(xùn)中，我們遇到了很多問題，每次我們遇到問題時，

我們都進(jìn)行組內(nèi)討論，如果還不能解決就和其他組進(jìn)行交流，以便

把問題解決。其中使我印象深刻的錯誤就是錄入的期初余額材料成

本差異數(shù)據(jù)存在問題，由于期初資料是老師分兩次給的，但我們并

沒有核對兩次的數(shù)據(jù)是否一致，而是按照第一次的數(shù)據(jù)錄入的，結(jié)

果在期末計算材料成本差異率時周轉(zhuǎn)材料的差異率為百分之三百多,

我們就意識到期初的材料成本差異存在問題，我們剛開始曾嘗試修

改啟用帳套前的數(shù)據(jù)，并把當(dāng)時已經(jīng)錄入的憑證引入修改后的帳套,

結(jié)果發(fā)現(xiàn)引入憑證時由于修改后啟用的帳套缺乏相應(yīng)憑證對應(yīng)的資

料而無法引入。于是我們首先把欠缺的資料補(bǔ)全包括核算項目、會

計科目明細(xì)以及工資核算模塊的初始數(shù)據(jù)等補(bǔ)全，再引入之前已經(jīng)

錄入的憑證，而后我們又補(bǔ)充了新帳套中沒有引入成功的憑證也包

括應(yīng)從固定資產(chǎn)和工資核算模塊生成的憑證。

雖然這次修改耗時較長且困難重重但最后我們成功的解決了這

個問題并獲得了解決問題的思路。這次錯誤也使我們意識到初始化

方案的重要性，期初錄入的數(shù)據(jù)必須要相互互核對，彼此印證，否

則在企業(yè)中發(fā)生這樣的錯誤后果會很嚴(yán)重。雖然我們在這次實訓(xùn)中

經(jīng)常犯錯誤，但我們也在不斷查找錯誤，改正錯誤并進(jìn)行反思總結(jié)

的過程中不斷成長C

另外，在期末進(jìn)行成本核算時由于需要算的數(shù)很多，數(shù)據(jù)較為

繁瑣，手工下用計算器計算有時會出現(xiàn)一些計算錯誤，但是后來我

發(fā)現(xiàn)用e_cel表核算成本會簡便許多同時也提高了核算的準(zhǔn)確性。

我相信在以后的工作中熟練運(yùn)用e_cel表核算財務(wù)數(shù)據(jù)，也會有很

大的幫助。

感謝老師給我們提供這次實訓(xùn)機(jī)會，雖然過程很辛苦，尤其是

到了實訓(xùn)的后期由于發(fā)現(xiàn)的問題很多，我們有時需要做到因為修改

問題到晚上十二點(diǎn)才睡覺，但這個過程中我無論是在會計知識方面

還是軟件操作方面確實收獲了很多。這次電算化實訓(xùn)不僅讓我重新

復(fù)習(xí)了財務(wù)會計，成本會計的已經(jīng)學(xué)過但有些模糊的知識，也使我

對企業(yè)財務(wù)軟件操作有了更深刻的理解和進(jìn)一步熟練。此外我發(fā)現(xiàn)

當(dāng)遇到不懂的問題對，自己積極查閱各種資料，往往會印象更深刻,

和

同學(xué)多探討也有助于自己的提高，尤其起初時我對軟件操作方

面不太熟悉，但我們組其他成員都很優(yōu)秀，我特別喜歡和他們討論

問題，因為經(jīng)過自己的思考后再討論總會有收獲，所以我以后會更

加積極的與其他同學(xué)討論問題。

4.新的收獲體會

經(jīng)歷兩個星期的實訓(xùn)后，顯然我們的實訓(xùn)成果沒有達(dá)到預(yù)期的

效果，因為其中存在很多錯誤尤其是許多賬務(wù)處理我們都做錯了。

這是由于我們課上學(xué)的財務(wù)會計知識都很死，根本不知道在實際中

的應(yīng)用是僅憑單據(jù)做賬而且是沒有業(yè)務(wù)描述的。在發(fā)現(xiàn)我們的錯誤

后老師并沒有因為實訓(xùn)結(jié)束而放棄對我們的‘指導(dǎo)，在老師的訂正后

我們很堅決的選擇改正自己的錯誤重新做一套帳。

這次的修改相對于上次輕松了一些，畢竟知道自己錯在了哪里

并且也做過一次了c在這次的修改過程中我們組的成員基本上沒變

只不過換了個組長C我在這次實訓(xùn)中各個任務(wù)都嘗試了