2025年春季學(xué)期七年級語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測卷一、語言文字運(yùn)用。（11分）閱讀下面的文字，完成問題。??甲骨文是迄今為止中國歷史上最古老的文字，它以各異的筆態(tài)展現(xiàn)了中華文明源遠(yuǎn)流長的歷史，猶如大地的指紋，穿越千載，見證著不同時代的深厚底蘊(yùn)（）又如時光的密碼，亙古彌新，記錄著燦爛文明的精髓。一片甲骨一方天地，透過甲骨，溯源母語，我們可以回望歷史的長河，感受古文字的文化（mèi）_________力。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）①亙_________②（mèi）_________2.在括號內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號是_________。（1分）閱讀下面的文字，完成問題。（4分）??青春是那么美好，在這段_________的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無二的記憶。不管它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，而是歡騰的、熾熱的、理想的，它都是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說：“誰虛度了年華，青春就將褪色?！笔堑?，青春是用來書寫的，不是用來涂抹的；青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（2分）A.不管它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，就是歡騰的、熾熱的、理想的，它都是最閃亮的日子。B.不管它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、理想的，它都是最閃亮的日子。C.不管它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、理想的，它更是最閃亮的日子。D.不管它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，就是歡騰的、熾熱的、理想的，它更是最閃亮的日子。4.下列填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.無可爭議B.不可復(fù)制C.不可思議D.不思進(jìn)取閱讀下面的文字，完成第5題。??端午節(jié)，是千年歷史與民俗的多重融合，承載著中華文明的集體記憶。歲月悠悠，從童年巷口的喧鬧到異鄉(xiāng)深夜的孤燈，從汨羅江畔的千年叩問到新時代的文明新風(fēng)，_________。它是外婆掌心的溫度，是媽媽電話里的牽掛，是億萬中國人共同的文化胎記。無論走多遠(yuǎn)，只要聞到那縷粽葉香，便能在時光的褶皺里，找到回家的路。5.（2分）下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．端午的味道始終在變，又始終未變。B．始終是端午的味道在變。C．在端午的習(xí)俗始終在變，又始終未變。D．端午的味道一直未變，又始終在變。6．（2分）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，有著非常豐富的內(nèi)涵。在開展“孝親敬老”主題班會時，同學(xué)們結(jié)合名言展開討論。以下選項中，名言與行為不匹配（即不能體現(xiàn)“孝親敬老”內(nèi)涵）的一項是（）A．“老吾老，以及人之老?！薄诠卉嚿现鲃咏o老人讓座。B．“孝子之深愛者，必有和氣?！薄蚩荚嚦煽儾焕硐牖丶覍Ω改副г?。C．“孝子之事親也，居則致其敬?！薄鲩T、回家主動向父母打招呼，并告知行蹤。D．“人之孝行，根于誠篤。”——每天回家陪年邁的祖母聊天。二、古詩文閱讀。（20分）（一）（4分）閱讀下面這首詩，完成問題。別滁①宋?歐陽修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。【注釋】①歐陽修于公元1045年被貶為滁州知州，在滁州做了兩年多的地方官，公元1048年，歐陽修改任揚(yáng)州知州，此詩乃當(dāng)時所作。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（2分）A.首句寫景，通過“濃爛”“輕明”等詞，描繪出滁州春日花柳明媚、生機(jī)盎然的景象。B.次句敘事，既點(diǎn)明送別場景，又將離別的傷感隱含在“酌酒”的日常舉動中，含蓄而耐人尋味。C.三、四句中，詩人說“如常日醉”是因滁州春光太美，想借酒盡興，并無離愁別緒。D.全詩落筆輕快自然，平易流暢，感情真摯，別有一番情味。8.請從表現(xiàn)手法的角度，賞析“花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行”的妙處。（2分）（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。??寶元①元年，黨項②圍延安七日，鄰于危者數(shù)矣。范侍郎雍③為帥，憂形于色。有老軍校④出，自言曰：“某⑤邊人，遭圍城者數(shù)次，其勢有近于今日者。虜人⑥不善攻，卒不能拔。今日萬萬無虞⑦，某可以保任。若有不測，某甘斬首?！狈都纹溲詨讶诵?，亦為之小安。事平，此校大蒙賞拔，言知兵善料敵者，首稱之?；蛑^之曰：“汝敢肆妄言，萬一言不驗，須伏法。”校笑曰：“若⑧未之思也。若城果陷，何暇殺我耶？聊欲安眾心耳?！保ü?jié)選自《夢溪筆談》）【注釋】①寶元：宋朝宋仁宗趙禎皇帝年號。②黨項：古代北方的少數(shù)民族。③范侍郎雍：范雍（981年-1046年），字伯純。侍郎：官名。④軍校：古代軍隊中低級軍官。⑤某：我。⑥虜人：對敵人的蔑稱，指前面的黨項。⑦虞：憂慮。⑧若：你。9.解析文中加點(diǎn)詞的含義。（3分）①數(shù)②若③或10.翻譯文中劃線句子。（4分）①虜人不善攻，卒不能拔。②汝敢肆妄言，萬一不驗，須伏法。11.結(jié)合文章內(nèi)容，說說我們在面對危機(jī)時，這個故事給了我們哪些啟示？（3分）（三）（6分）默寫。12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分，每空1分)（1）《木蘭詩》中“，”兩句描寫邊塞軍旅生活的苦寒，表現(xiàn)出木蘭堅強(qiáng)的品質(zhì)。（2）做人，即使處于污濁的世間，也應(yīng)保持清白的操守，正如周敦頤《愛蓮說》中所說“，”。（3）你和父母一起登臨泰山。登高遠(yuǎn)望，一種睥睨天下的豪情油然而生，這時你不禁想起杜甫《望岳》中的詩句“，”。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）（一）（9分）閱讀下面的文字，完成問題。讓英雄有名，讓歲月有聲??①不久前，山東濟(jì)南歷城革命烈士陵園內(nèi)，73個曾被標(biāo)注為“無名”的墓碑，終于刻上了烈士的姓名。無名烈士得以有名，背后是山東第一醫(yī)科大學(xué)“提燈者”英烈回鄉(xiāng)團(tuán)隊志愿者的不懈努力。從打開棺槨到整理遺骸，從提取DNA到比對數(shù)據(jù)，從開辦講座到制作短視頻……這群平均年齡28歲的志愿者，用自己的專業(yè)和熱情，讓英雄有名，讓歲月有聲。??②據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的196萬余名革命烈士中，僅有55.9萬名有明確安葬地。這些烈士都曾是一個個鮮活的生命，他們也有兒女情長，也有悲歡離合。他們以堅定的信仰信念、熾烈的家國情懷，書寫了一幅幅激越沉雄的歷史畫卷。為烈士確認(rèn)身份、找到親人，讓他們從“無名”到“有名”、從“有名”到“留名”，既是對英烈的崇高致敬，也是對其親屬最好的慰藉。??③對于青年人而言，他們尋找英烈、致敬英烈的過程，實際上也是一次精神層面的自我洗禮。在上海龍華烈士陵園，給陳延年、陳喬年烈士兄弟的來信絡(luò)繹不絕，信里最常見的一句話是“希望你們能看到”，信的落款往往是“一名普通的中國青年”。在甘肅蘭州市烈士陵園，大學(xué)生把糖果獻(xiàn)到烈士墓前，因為“先烈的革命之路太苦了，想讓他們甜一點(diǎn)”。“你曾苦過我的甜，我愿活成你的愿”，這種跨越時空的對話，令人眼含熱淚。在人生的“拔節(jié)孕穗期”，青年人用自己的方式走近英雄、禮贊英雄，是喚醒人生意義的自我升華。??④對歷史最好的致敬，是不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)；對英烈最好的紀(jì)念，是把先輩們開創(chuàng)的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。有人問：“和平年代，如何繼承英雄模范的精神？”特級戰(zhàn)斗英雄鄧朝貴的后人王海龍用行動給出了答案：他常年扎根基層，風(fēng)吹日曬，在環(huán)保監(jiān)測崗位上默默奉獻(xiàn)，“英雄們用鮮血保衛(wèi)祖國大好河山，我也要盡職盡責(zé)，守護(hù)好綠水青山?！币淮擞幸淮说拈L征路，一代人有一代人的青春，前赴后繼、接續(xù)奮斗，先輩們開創(chuàng)的事業(yè)，就這樣不斷被推向前進(jìn)。??⑤新時代的中國青年有著廣闊的人生舞臺，有著更加自信自強(qiáng)的精神狀態(tài)，同時也面臨這樣那樣的思想困惑，如何彌合理想與現(xiàn)實的落差，怎樣處理利己與利他，遇到困難與挑戰(zhàn)如何應(yīng)對……不時與先烈、英雄對對話、談?wù)勑?，感悟他們身上“千秋尚凜然”的英雄氣，點(diǎn)燃內(nèi)心的理想之光和信念之火，年輕的心靈將更加明亮，青春的步子也將更加有力。??⑥崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。英雄烈士也曾平凡如我們，我們理應(yīng)向他們看齊。新時代是奮斗者的時代，是呼喚英雄也創(chuàng)造英雄的時代。身處關(guān)鍵時期，青年當(dāng)有為，當(dāng)大有作為。讓我們沿著英雄的足跡，英勇向前?。戏闭堋度嗣袢請蟆?025年05月06日第05版）13.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（3分）A.山東濟(jì)南歷城革命烈士陵園內(nèi)的73個墓碑原本都是無名墓碑。B.新時代青年通過與先烈、英雄進(jìn)行精神對話，就能消除所有思想困惑，堅定人生方向。C.上海龍華烈士陵園中，給陳延年、陳喬年烈士兄弟的來信落款都是“一名普通的中國青年”。D.新時代呼喚英雄也創(chuàng)造英雄，青年應(yīng)向英雄看齊，沿著英雄足跡奮勇向前。14.根據(jù)文章內(nèi)容，下列表述不正確的一項是（3分）A.山東第一醫(yī)科大學(xué)“提燈者”英烈回鄉(xiāng)團(tuán)隊志愿者通過專業(yè)手段為73位無名烈士確認(rèn)身份，讓英雄“有名”。B.甘肅蘭州市烈士陵園大學(xué)生向烈士墓獻(xiàn)糖果的舉動，以質(zhì)樸方式表達(dá)了對先烈的感恩與精神共鳴。C.上海龍華烈士陵園中青年人給陳延年、陳喬年烈士的信件，體現(xiàn)了跨越時空的精神對話與自我洗禮。D.特級戰(zhàn)斗英雄鄧朝貴之孫王海龍扎根環(huán)保監(jiān)測崗位，以實際行動繼承英雄精神，守護(hù)綠水青山。15.文章闡述為烈士確認(rèn)身份、找到親人具有多方面重要意義，請結(jié)合文本內(nèi)容，具體說說有哪些意義？（3分）（二）（6分）閱讀以下材料，完成問題。班級開展“科學(xué)家精神”專題學(xué)習(xí)活動，小文整理了如下材料，并進(jìn)行了分享。??材料一：??①2023年7月，中國科協(xié)、教育部印發(fā)《“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動”實施方案》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮分赋?，行動旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走近科學(xué)家，了解科學(xué)家精神，增強(qiáng)科學(xué)探索好奇心，真正崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)，立志為黨成才、為國奉獻(xiàn)，成為科學(xué)家精神的傳承者、傳播者、踐行者。??②2023年8月，記者采訪了參與“科學(xué)與中國”院士專家巡講活動的院士，了解到自2002年12月起，活動已在全國開展科普講座2000余場次。中國工程院院士金涌把科普講座比作“播種”，他說：“我們是在給孩子們播撒科學(xué)種子，激發(fā)他們的興趣，推動他們?nèi)ヌ綄??！保ㄕ碜浴豆饷魅請蟆贰稄V州日報》等報刊）??材料二：??①勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神是科學(xué)家精神的核心要義?！爸袊煅邸钡旎四先蕱|，22年扎根深山，矢志不渝鑄造大國重器，帶領(lǐng)團(tuán)隊在創(chuàng)新的征途上披荊斬棘，終獲成功，建造出世界最大最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”，讓中國在射電觀測領(lǐng)域擁有了世界領(lǐng)先的重大科研利器。??②錢學(xué)森在我國“兩彈一星”工程上作出的貢獻(xiàn)不可估量。他對于科學(xué)的態(tài)度一向非常嚴(yán)謹(jǐn)，面對學(xué)術(shù)問題，一直保持實事求是的態(tài)度，始終堅持“學(xué)術(shù)面前，人人平等”。廣大科技工作者把熱愛科學(xué)、探求真理作為畢生追求，在追求真理的道路上，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真求證，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神品質(zhì)。??③鄧稼先在1958年接受研制核彈重任后，便在公眾視野中消失了，直到1986年臨終前，他的身份和重大貢獻(xiàn)才被披露。廣大科技工作者以“板凳甘坐十年冷”的定力、“數(shù)十年磨一劍”的毅力，在推動科技進(jìn)步與謀求人民幸福的道路上奮勇前行。（整理自《光明日報》）??材料三：??①中國傳統(tǒng)科學(xué)文化的優(yōu)秀基因，“天人合一”“格物致知”“經(jīng)世致用”“兼收并蓄”，在歷史上和當(dāng)今時代都發(fā)揮了獨(dú)特作用，是孕育科學(xué)家精神的沃土。??②中華人民共和國成立以來，在黨中央的高度重視與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，廣大科技工作者以干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責(zé)任感與緊迫感，破解發(fā)展難題，勇攀科技高峰，取得了一大批標(biāo)志性重大成果，也孕育形成了新時代科學(xué)家精神：胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神。（整理自《黨建》《人民日報》等報刊）16.下列對三則材料的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.自2002年12月起，“科學(xué)與中國”院士專家巡講活動已累計開展科普講座2000余場次。B.中國傳統(tǒng)科學(xué)文化中的理念，對當(dāng)今時代的科技發(fā)展起了決定性的作用。C.中國共產(chǎn)黨黨中央的高度重視和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是我國科學(xué)發(fā)展取得重大成就的重要原因之一。D.文中闡釋了科學(xué)家精神的成因和內(nèi)涵，激發(fā)我們傳承和踐行科學(xué)家精神。17.新時代科學(xué)家精神內(nèi)涵豐富。請結(jié)合材料二、材料三，并以材料二中的一位科學(xué)家為例子，說說這位科學(xué)家主要體現(xiàn)了怎樣的新時代科學(xué)家精神？并談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)生活中將如何具體踐行這種精神？（3分）（三）（15分）閱讀下面的文字，完成問題。守礁楚亞楠??傍晚，窗外余暉消散在融融暮色中。姚文武坐在我對面，伴著海風(fēng)，講述著守礁的故事。??姚文武說，作為守礁人，習(xí)慣暗夜環(huán)境是必備技能。他剛負(fù)責(zé)執(zhí)掌發(fā)電機(jī)時，蒙著眼睛一遍遍操練，才漸漸熟悉了暗夜環(huán)境——下床、上樓梯、取槍、入戰(zhàn)位……在班長的帶領(lǐng)下，他練就了一雙“夜視眼”。??說起班長，姚文武話明顯多了起來。班長很嚴(yán)格，白天帶他熟悉島礁線路，晚上就要提問專業(yè)知識。“班長守礁16年，經(jīng)常腿疼得睡不著覺。每當(dāng)他板著臉，我就會想，這個‘老南沙’是不是腿又疼了……”說這話時，姚文武笑了。??下一次輪換時，由于沒有專業(yè)骨干，班長再一次選擇留守。姚文武松了口氣——終于可以暫時離開班長了。??再次上礁時，班長服役期滿，已經(jīng)退伍了。姚文武被任命為新班長。他這才明白了老班長的不易，也理解了老班長嚴(yán)苛背后的用心良苦?！昂笾笥X啊。”他感慨道。??姚文武來自河南的一個村莊，父母樸實善良。當(dāng)?shù)弥獌鹤庸鈽s入伍，父親只叮囑了一句：當(dāng)個好兵。??姚文武將父親的話記在心里。新兵下連時，遭遇風(fēng)浪，船艙里的物品被顛得七零八落，空氣中彌漫著嘔吐物酸腐的味道。姚文武強(qiáng)忍不適，弓著身子走出船艙。剎那間，熱浪襲來，讓人喘不過氣?；秀敝校匆娨蛔聧u在無邊的碧波中若隱若現(xiàn)。??“小島像大海上的一根火柴頭，島上只有一座二層高的小樓，四周全是海，望不到盡頭……”姚文武說，他正失望，卻看到小島上空飄揚(yáng)著五星紅旗，他的心似乎被安撫了；當(dāng)看到一群熱情的老兵朝他們揮手，高喊著“歡迎戰(zhàn)友”時，他瞬間熱淚盈眶。??從此，小島上的歲月與孤獨(dú)相伴?！稗Z鳴的機(jī)器聲一關(guān)停，海浪拍打礁盤的聲響能將人吞沒。晚上寂靜得可怕，這天上的星星，我已不知數(shù)了多少回……”可即便孤獨(dú)，這個小島也是姚文武心里的故鄉(xiāng)，他在這里的日子遠(yuǎn)比在家鄉(xiāng)要長。??他并非不想家，父親身體不好，他一直掛懷。可恰逢接裝任務(wù)，他又是小島上唯一懂電的班長，大到整座電站，小到一個開關(guān)，數(shù)千件電器設(shè)備，都需要他逐一核對捋順。姚文武在這里扎下了根，像是不變的海浪與星辰。一個個查找檢驗、一項項規(guī)整造冊、一樁樁梳理提報，在圓滿完成任務(wù)之余，他還解決了一些長期遺留問題，兩次獲得“全軍士官優(yōu)秀人才獎”二等獎。??每有成就，他會想到父親，想起父親那句“當(dāng)個好兵”。時光悠長，他本以為可以慢慢與父親講述那些帶著海風(fēng)的故事……可沒想到，父親沒能等到那一天。??“那陣子小島一直下雨，供電斷斷續(xù)續(xù)的。那天，我接到電話，是上級礁長打來的。他支支吾吾的，斟酌著措辭，說家里人聯(lián)系不上我，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找到上級單位……我父親走了，我連他最后一面都沒見到?！??夜開始昏沉，海浪聲也漸漸平息。這一刻，我看到姚文武眼中的淚光。我想安慰他，他卻清了清嗓子，一字一頓地說：“還好，我當(dāng)了個好兵，沒辜負(fù)他。”??姚文武說，從那年盛夏初見小島，到日復(fù)一日守護(hù)這片海，他已經(jīng)在這里20余年?，F(xiàn)在，他渴望能長久地凝視這片深藍(lán)，長久地聆聽著海浪的呼吸。??夜色漸濃，海水又翻涌出波瀾，澎湃出最深的藍(lán)。（選自《解放軍報》2025年04月15日，有刪改）18.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下列表格，概括姚文武守礁經(jīng)歷中的情感及態(tài)度變化。（6分）情節(jié)階段主要事件姚文武的情感及態(tài)度初到島礁新兵下連，遭遇風(fēng)浪，初次登上小島。①適應(yīng)守礁生活在班長嚴(yán)格要求下練習(xí)暗夜操作。敬畏班長，刻苦訓(xùn)練。成為班長老班長退伍，姚文武接任班長職務(wù)②堅守崗位接裝任務(wù)期間，獨(dú)自負(fù)責(zé)電器設(shè)備維護(hù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，把小島當(dāng)做心里的故鄉(xiāng)。父親去世因任務(wù)未能見父親最后一面。③19.文中畫線句“小島像大海上的一根火柴頭”有什么表達(dá)效果？（3分）20.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.文章寫到班長“板著臉”的細(xì)節(jié)，暗示其因腿疼長期忍受身體痛苦。B.姚文武的父親臨終前叮囑他要“當(dāng)個好兵”，這成為他堅守島礁的精神動力。C.姚文武在守礁期間解決了長期遺留的電器設(shè)備問題，并兩次獲得全軍獎項。D.文章通過姚文武的回憶，展現(xiàn)了守礁軍人無私奉獻(xiàn)、忠誠報國的精神品質(zhì)。21.文章結(jié)尾寫道：“夜色漸濃，海水又翻涌出波瀾，澎湃出最深的藍(lán)。”請結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）四、名著閱讀。（9分）22．（3分）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）（3分）A．《駱駝祥子》描述了20世紀(jì)20年代末30年代初軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運(yùn)