第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文14篇季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第1篇季節(jié)秋天，個(gè)收獲的季節(jié)，也個(gè)告別的季節(jié)。八年級(jí)的我們，在這個(gè)金色的季節(jié)里，迎來人生中的一次重要轉(zhuǎn)折。那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面。我們八年級(jí)的學(xué)生們，穿著整齊的校服，站在操場(chǎng)上，等待著班主任宣布一個(gè)重要的決定。突然，班主任走上講臺(tái)，語(yǔ)氣沉重地說：“同學(xué)們，你們即將結(jié)束八年級(jí)的學(xué)習(xí)，升入九年級(jí)。今天，我要宣布一個(gè)消息，我們班的優(yōu)秀學(xué)生代表，將參加全市的語(yǔ)文競(jìng)賽。”沒想到，這個(gè)消息引起轟動(dòng)。同學(xué)們紛紛議論起來，有的興奮不已，有的緊張不安。我看著周圍的同學(xué)，心里也五味雜陳。我一直都個(gè)默默無聞的學(xué)生，從來沒有想過自己能成為代表。比賽的那天，我早早地來到學(xué)校。教室里，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，有的在朗讀課文，有的在默寫古詩(shī)。我找個(gè)安靜的角落，開始翻閱比賽資料。突然，一陣桂花香鉆進(jìn)鼻尖，我抬頭望去，只見校園里的桂花樹開得正盛，金黃的花朵在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我深深地吸一口花香，心情也漸漸平靜下來。比賽開始，我緊張地坐在座位上，看著試卷上的題目。突然，一道題目讓我犯難，我絞盡腦汁也想不出答案。我看著周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地答題，心里不禁有些慌亂。就在這時(shí)，我突然想起老師平時(shí)教我們的方法，于重新審視題目，最終找到知曉題思路。比賽結(jié)束后，我回到教室。同學(xué)們都圍上來，問我題目難不難。我微笑著說：“其實(shí)，只要平時(shí)多積累，多思考，就能輕松應(yīng)對(duì)?！蹦且豢?，我明白，這次比賽不僅對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，更對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)。而這一切，都將成為我人生中寶貴的財(cái)富。季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第2篇在我國(guó)，四季更替，每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的魅力。而八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材中，關(guān)于季節(jié)的篇章更讓人回味無窮。它們不僅描繪大自然的美景，更蘊(yùn)含著豐富的哲理和人生感悟。季節(jié)，時(shí)間的輪回，自然的韻律。它不僅影響著我們的生活，更塑造我們的性格和情感。在八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材中，我們學(xué)習(xí)《春》、《夏》、《秋》、《冬》等經(jīng)典篇章，這些作品以獨(dú)特的視角，展現(xiàn)季節(jié)的變遷和生命的輪回?！耙荒曛?jì)在于春”，春天希望的開始。在《春》這篇文章中，作者以細(xì)膩的筆觸描繪春天的景象，我們感受到春天的生機(jī)與活力。春天，萬物復(fù)蘇，大地披上綠裝，一切都充滿希望。夏天，熱情與活力的象征。在《夏》這篇文章中，作者以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪夏天的炎熱和孩子們的歡樂，我們感受到夏天的熱情與奔放。秋天，收獲的季節(jié)。在《秋》這篇文章中，作者以優(yōu)美的文字描繪秋天的景色，我們感受到秋天的豐收與喜悅。冬天，沉靜與內(nèi)斂的象征。在《冬》這篇文章中，作者以深邃的筆觸描繪冬天的寒冷和孩子們的純真，我們感受到冬天的沉靜與內(nèi)斂。季節(jié)的更替，不僅我們領(lǐng)略大自然的美景，更我們思考生命的意義。在八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材中，這些關(guān)于季節(jié)的篇章，為我們打開一扇通往自然和人生的窗口。但在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往忽略季節(jié)的變化，忽略與大自然的親密接觸。因此，我們需要重新審視季節(jié)的重要性，珍惜每一個(gè)季節(jié)帶給我們的美好。我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中，留出一些時(shí)間，去感受季節(jié)的變化，去品味大自然的韻味。同時(shí)我們從季節(jié)的變遷中汲取力量，去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，去追求自己的夢(mèng)想。八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材中關(guān)于季節(jié)的篇章，不僅我們領(lǐng)略大自然的美景，更我們思考生命的意義。我們珍惜每一個(gè)季節(jié)，用心去感受，用心去生活。季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第3篇秋天，這個(gè)收獲的季節(jié)，總讓人心生歡喜。它不像春天的生機(jī)勃勃，也不像夏天的熱情奔放，更不像冬天的靜謐安詳。秋天，它有著自己獨(dú)特的韻味，那一種成熟、穩(wěn)重，卻又帶著一絲淡淡的憂傷。記得那一個(gè)金色的秋天，陽(yáng)光透過稀疏的云層，灑在金黃的稻田上，一片片稻谷像一片片金子，閃閃發(fā)光。我和爸爸媽媽一起來到農(nóng)村，體驗(yàn)一次秋收的喜悅。我們來到一片稻田，稻谷已經(jīng)熟透，金黃的稻穗低垂著頭，仿佛在向我們招手。爸爸拿起鐮刀，開始收割。我看著爸爸熟練的動(dòng)作，心中充滿敬佩。媽媽則在一旁撿拾稻穗，她的動(dòng)作雖然不如爸爸那么利索，但那份認(rèn)真和執(zhí)著，讓我深感敬意。我也要試試，于拿起鐮刀，跟著爸爸學(xué)起來。起初，我笨拙地?fù)]舞著鐮刀，不割斷稻桿，就割到自己的手指。爸爸看著我，笑笑，耐心地教我如何把握鐮刀的角度，如何用力。在他的指導(dǎo)下，我漸漸掌握技巧，開始能夠獨(dú)立收割。當(dāng)一捆捆稻谷被捆扎起來，堆成小山一樣的時(shí)候，我感到前所未有的成就感。我們一家人坐在稻田邊，看著眼前的豐收景象，笑聲不斷。那一刻，我覺得自己世界上最幸福的人。但秋天也有它的憂傷。當(dāng)金黃的稻谷被收割完畢，那些被割斷的稻桿，在秋風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說著什么。我看著那些稻桿，心中不禁涌起一股淡淡的憂傷。它們?cè)?jīng)那么生機(jī)勃勃，如今卻只剩下孤獨(dú)的軀殼。秋天，這個(gè)季節(jié)，既讓我感受到生命的活力，也讓我體會(huì)到生命的脆弱。它教會(huì)我珍惜，珍惜眼前的美好，珍惜那些即將逝去的時(shí)光。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我想對(duì)每一個(gè)人說：珍惜當(dāng)下，珍惜那些陪伴我們走過四季的人與事。因?yàn)?，秋天告訴我們，美好的時(shí)光總短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜。季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第4篇春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇。春天，這個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，總讓人心生歡喜。八年級(jí)的語(yǔ)文課本中，關(guān)于春天的作文主題，無疑為我們提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。春天，大自然的蘇醒。柳樹抽出嫩芽，桃花綻放笑臉，小草破土而出，一切都顯得那么生機(jī)勃勃。在這樣的季節(jié)里，我常常漫步在鄉(xiāng)間小路，感受著春風(fēng)拂面的溫柔。那些曾經(jīng)被遺忘的角落，此刻也煥發(fā)出勃勃生機(jī)。春天，大自然的詩(shī)篇，生命的贊歌。春天，生命的綻放。在這個(gè)季節(jié)里，萬物都在努力生長(zhǎng)，仿佛在向世界宣告自己的存在。農(nóng)民伯伯在田間勞作，播種希望；孩子們?cè)诠珗@里嬉戲，追逐夢(mèng)想。春天，生命的舞臺(tái)，希望的源泉。春天，心靈的洗禮。在這個(gè)季節(jié)里，人們的心情也變得愉悅起來。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，一切都那么美好。在這樣的氛圍中，我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。春天，心靈的洗禮，情感的升華。在我的記憶中，有一個(gè)春天的故事。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和爸爸媽媽一起去公園賞花。公園里人山人海，大家都在享受這美好的時(shí)光。我們漫步在花海中，看著五彩斑斕的花朵，聽著歡快的鳥鳴，心情無比愉悅。那一刻，我仿佛感受到生命的美好，感受到春天的魅力。春天，一個(gè)充滿希望的季節(jié)。它告訴我們，無論過去發(fā)生什么，只要心中有希望，就能迎接美好的未來。正如課本中所說：“春天來，萬物復(fù)蘇，希望也隨之而來。”我們?cè)谶@個(gè)美好的季節(jié)里，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。春天一個(gè)充滿生機(jī)、充滿希望的季節(jié)。我們用心去感受春天的美好，用筆去描繪春天的畫卷，讓春天的故事在我們的心中永遠(yuǎn)流傳。季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第5篇夏天的旋律夏日，那一個(gè)充滿活力的季節(jié)，陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)拂面，一切都顯得那么生機(jī)勃勃。夏天的早晨，第一縷陽(yáng)光透過窗戶灑在臉上，讓人感到一種新的活力。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，它們的聲音清脆悅耳，仿佛在為這個(gè)美好的日子奏響一首動(dòng)聽的旋律。街道上，人們穿著輕便的衣服，忙碌地穿梭于各個(gè)角落，為一天的工作和生活做著準(zhǔn)備。夏天的中午，陽(yáng)光熾熱，仿佛要把大地烤焦。但這并不能阻擋人們對(duì)生活的熱愛。孩子們?cè)诠珗@里嬉戲玩耍，他們?cè)诓莸厣洗驖L，追逐著彼此，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。大人們則在樹蔭下乘涼，他們聊天、下棋、打牌，享受著夏日的寧?kù)o與愜意。夏天的傍晚，夕陽(yáng)西下，天空呈現(xiàn)出一片美麗的晚霞。人們紛紛走出家門，來到戶外，欣賞這大自然賜予的美景。公園里，晚風(fēng)輕拂，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著一天的故事。孩子們?cè)诓莸厣献分疰覒?，大人們則坐在椅子上，品著茶，聊著天，享受著夏日的清涼。夏天，一個(gè)充滿浪漫氣息的季節(jié)。傍晚時(shí)分，情侶們相約來到河邊，漫步在河堤上，看著夕陽(yáng)的余暉灑在水面上，感受著愛情的美好。夏天的夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)，月光如水，人們?cè)谠鹤永锍藳?，談笑風(fēng)生，享受著這份寧?kù)o與溫馨。夏天，一個(gè)充滿希望的季節(jié)。它告訴我們，生命如此的頑強(qiáng)，無論遇到多大的困難，都要勇敢地面對(duì)，樂觀地生活。夏天，也我們成長(zhǎng)的季節(jié)。在炎炎夏日里，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)珍惜。夏天，那一首美妙的旋律，它唱出生活的美好，唱出生命的活力，唱出我們的希望。我們懷揣著這份美好的旋律，繼續(xù)前行，去追尋屬于我們的夢(mèng)想。季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第6篇春意盎然春風(fēng)輕拂，萬物復(fù)蘇。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)，我踏上尋找春意的征途。清晨，陽(yáng)光透過窗簾，灑在溫暖的被窩上。我懶洋洋地伸個(gè)懶腰，推開門，一股清新的空氣撲面而來。樹枝上的嫩芽在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，仿佛在向我打招呼。我迫不及待地跑到公園，只見湖面上波光粼粼，一群群鴨子在水中嬉戲，它們歡快的叫聲，似乎在訴說著春天的到來。沿著湖邊的小路，我來到一片花海。桃花、梨花、櫻花競(jìng)相開放，猶如一幅色彩斑斕的畫卷。我漫步在花海中，聞著花香，感受著春天的氣息。春風(fēng)拂過，花瓣隨風(fēng)飄落，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。午后，陽(yáng)光明媚，我來到一片麥田。麥苗綠油油的，一片生機(jī)勃勃的景象。遠(yuǎn)處，一群孩子們?cè)邴溙锢镦覒颍麄兊男β曉谔镩g回蕩，為這美好的春天增添無盡的活力。傍晚，我來到一座小山。站在山頂，我俯瞰著整個(gè)城市，華燈初上，一片繁華景象。春天，不僅大自然的盛宴，更城市的繁華。在這美好的季節(jié)里，人們紛紛走出家門，享受著這難得的時(shí)光。春天，一個(gè)充滿希望的季節(jié)。它我們感受到生命的活力，我們對(duì)未來充滿期待。在這個(gè)季節(jié)里，我們放飛心靈，擁抱陽(yáng)光，追尋屬于自己的那份美好。漫步在春天的田野上，我仿佛看到一個(gè)充滿希望的世界。春天，你真美！季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第7篇春天來，陽(yáng)光明媚，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來，像一群活潑的小精靈。花兒也爭(zhēng)先恐后地綻放，紅的、黃的、紫的，五顏六色，真美??！小河里的水變得清澈見底，小魚兒在水中嬉戲，好像在說：“春天真?zhèn)€好季節(jié)，我們盡情玩耍吧！”夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，熱得人們都躲進(jìn)空調(diào)房里。不過，夏天也有好玩的，比如游泳、吃冰淇淋、吃西瓜。我最喜歡去海邊，看著大海，聽著海浪的聲音，真一種享受。秋天，天空湛藍(lán)，白云飄過，樹葉變成黃色、紅色、橙色，像一幅五彩斑斕的畫。走在林間小道上，腳踩著落葉，沙沙作響，真舒服極。秋天，也豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們忙著收割莊稼，臉上洋溢著喜悅的笑容。冬天，雪花飄飄，世界變成一個(gè)白色的世界。我穿著厚厚的羽絨服，踩著雪地，和朋友們一起堆雪人、打雪仗。雖然很冷，但心里卻暖洋洋的。每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美麗，我喜歡它們，喜歡這個(gè)多彩的世界。季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第8篇親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊咱們的語(yǔ)文作文——季節(jié)。說到這個(gè)，你們不覺得有點(diǎn)兒難？別擔(dān)心，咱們就來聊聊這個(gè)熟悉的季節(jié)，讓它變得簡(jiǎn)單又有趣。春天來，萬物復(fù)蘇，小草綠，花兒開，這感覺就像咱們的校園，充滿生機(jī)。記得那次春天，我們一起去植樹，挖坑、澆水，看著那些小樹苗在我們手中慢慢長(zhǎng)大，心里別提有多開心。那天的陽(yáng)光，那天的風(fēng)，都讓人感覺暖暖的。夏天，炎炎烈日下，我們揮汗如雨，可這并不影響我們學(xué)習(xí)的熱情。教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽講，操場(chǎng)上，我們?cè)诒寂苕覒?。夏天，就像咱們的青春，充滿活力和激情。秋天，那金黃的落葉，就像咱們的成績(jī)單，一片片飄落，告訴我們，一個(gè)學(xué)期的努力，已經(jīng)有收獲。秋天，我們還去郊游，去感受大自然的美麗，去享受那份寧?kù)o和喜悅。冬天，雖然寒冷，但我們卻能在雪地里打雪仗、堆雪人，那快樂的感覺，就像融化在心底的陽(yáng)光。冬天，也我們學(xué)會(huì)珍惜，珍惜那份溫暖，珍惜那份陪伴。同學(xué)們，季節(jié)就在我們身邊，就在我們的生活中。只要我們用心去感受，去體驗(yàn)，就能發(fā)覺它們的美，就能我們的作文變得生動(dòng)有趣。所以，拿起筆來，寫下你心中的季節(jié)吧！季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第9篇秋天，八年級(jí)的我們迎來新的語(yǔ)文作文課。翻開課本，一篇篇美文躍然紙上，引人入勝。我們沉浸在文字的海洋里，感受著作者的情感，體會(huì)著生活的點(diǎn)滴。課間，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻赜懻撝魑念}目。有的同學(xué)說：“這次作文要寫家鄉(xiāng)的變化，我覺得可以從家鄉(xiāng)的風(fēng)景、人情等方面入手。”另一位同學(xué)則說：“我覺得寫家鄉(xiāng)的歷史變遷更有深度。”大家你一言我一語(yǔ)，氣氛熱烈。課堂上，老師引導(dǎo)我們?nèi)绾螌忣}、立意。她說：“審題要仔細(xì)，立意要深刻。寫作時(shí)，要抓住細(xì)節(jié)，用真情實(shí)感打動(dòng)讀者?！蓖瑢W(xué)們聽得津津有味，紛紛點(diǎn)頭。下課后，我們迫不及待地開始寫作。有的同學(xué)在紙上奮筆疾書，有的同學(xué)則皺著眉頭，苦思冥想。經(jīng)過一番努力，一篇篇佳作誕生。作文課上，我們不僅學(xué)會(huì)如何寫作，更學(xué)會(huì)如何觀察生活、感悟人生。這些文章，記錄我們的成長(zhǎng)，也見證家鄉(xiāng)的變化。秋天，八年級(jí)的我們，在語(yǔ)文作文的陪伴下，度過一個(gè)充實(shí)而美好的季節(jié)。季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第10篇在八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課堂上，一篇作文的題目悄然映入眼簾，它如同一顆種子，悄然在孩子們的心田生根發(fā)芽。那一個(gè)關(guān)于季節(jié)的題目，它沒有限定具體的內(nèi)容，卻給孩子們無限的想象空間。季節(jié)，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞匯，卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。它不僅僅一個(gè)時(shí)間的概念，更一種生活的節(jié)奏，一種情感的抒發(fā)。春的生機(jī)，夏的活力，秋的豐收，冬的靜謐，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的韻味。春天，萬物復(fù)蘇，大地披上新綠。孩子們?cè)谧魑闹忻枥L著春日的景象，那些嬌艷的花朵，嫩綠的葉子，還有那細(xì)雨綿綿的午后，都成為他們筆下的美好。他們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)對(duì)春天的喜愛，對(duì)生命的贊美。夏天，烈日炎炎，蟬鳴聲聲。作文中，孩子們描繪夏日的熱情，那一片片金黃的麥田，那一片片翠綠的荷葉，還有那悠悠的夏日涼風(fēng)，都成為他們心中的美好。他們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)對(duì)夏天的熱愛，對(duì)自由的向往。秋天，碩果累累，金風(fēng)送爽。作文中，孩子們描繪秋日的豐收，那一片片金黃的稻田，那一片片火紅的楓葉，還有那碩大的果實(shí)，都成為他們筆下的喜悅。他們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)對(duì)秋天的喜愛，對(duì)收獲的喜悅。冬天，白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨。作文中，孩子們描繪冬日的寧?kù)o，那一片片潔白的雪花，那一片片晶瑩的冰晶，還有那溫暖的爐火，都成為他們心中的溫馨。他們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)對(duì)冬天的喜愛，對(duì)溫暖的渴望。季節(jié)的變遷，不僅一種自然現(xiàn)象，更一種生活的體驗(yàn)。孩子們?cè)谧魑闹?，用他們純真的筆觸，描繪出季節(jié)的美麗，也描繪出他們對(duì)生活的熱愛。他們的作文，如同一幅幅生動(dòng)的畫卷，我們感受到季節(jié)的魅力，也我們感受到生活的美好。季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第11篇親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊我們最熟悉的話題——季節(jié)。記得上小學(xué)的時(shí)候，媽媽總指著日歷說：“看，春天來，草兒綠，花兒開?！蹦菚r(shí)候，我對(duì)季節(jié)的理解就媽媽口中的“綠”、“開”。上初中，我慢慢發(fā)覺，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的味道。比如春天，萬物復(fù)蘇，小河解凍，小鳥兒開始筑巢。記得有一次，我和同學(xué)們?nèi)ソ纪赓p花，那一片片桃花，就像一幅幅美麗的畫卷，讓人陶醉。夏天來，太陽(yáng)高照，蟬鳴聲聲。我們一群小伙伴，會(huì)躲在樹蔭下，一邊吃著冰棍，一邊聽老師講故事。那時(shí)候的夏天，雖然沒有空調(diào)，但那份快樂卻現(xiàn)在的我們無法體會(huì)的。秋天，個(gè)豐收的季節(jié)。稻田里金黃一片，果實(shí)掛滿枝頭。我記得有一次，我和爸爸一起去果園摘蘋果，那滿樹的蘋果，紅彤彤的，就像一顆顆小紅寶石，看著就讓人開心。冬天，雖然寒冷，但也有著獨(dú)特的美麗。雪花飄落，世界變得銀裝素裹。我們會(huì)堆雪人、打雪仗，度過一個(gè)又一個(gè)歡樂的時(shí)光。每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力，就像人生的每個(gè)階段，都有它不同的風(fēng)景。同學(xué)們，你們覺得呢？季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第12篇哎，說到《季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文》這本書，我可有挺多話想說。這本書里的文章，就像我們身邊發(fā)生的事，簡(jiǎn)單又親切。記得有一次，我們班上組織去郊外春游，那時(shí)候柳樹剛發(fā)芽，空氣里都春天的味道。我看見那嫩綠的小芽，心里就像吃蜜一樣甜。那時(shí)候，我就想，春天真的個(gè)讓人心情舒暢的季節(jié)啊。后來，我在書上讀到一篇寫春天的文章，作者用很樸實(shí)的語(yǔ)言描述春天的美景，讀完我就像又回到那天，那樹、那花、那風(fēng)，都?xì)v歷在目。夏天的時(shí)候，我們這里最熱鬧的要數(shù)傍晚的廣場(chǎng)舞。奶奶每次跳完舞回來，總滿頭大汗，但臉上總笑瞇瞇的。我看著她，心里就想，夏天雖然熱，但人們的心卻暖的。書上有一篇寫夏天的作文，說夏天熱情洋溢的季節(jié)，我深有同感。秋天，我最喜歡的那就金黃的稻田。走在鄉(xiāng)間的小路上，看著那一片片金黃，心里就美滋滋的。書上有一篇文章，描述一個(gè)孩子第一次看到秋天的喜悅，那感覺就像我自己。冬天，雖然冷，但我喜歡堆雪人、打雪仗。記得有一次，我和小伙伴們一起堆一個(gè)大大的雪人，那時(shí)候雖然凍得手都紅，但心里卻暖暖的。書上有一篇寫冬天的作文，說冬天安靜、祥和的季節(jié)，我覺得說得太對(duì)。這本書里的文章，就像我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?cè)诟惺芩募咀兓耐瑫r(shí)也體會(huì)到生活的美好。季節(jié)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第13篇大家好！今天咱們聊聊季節(jié)這個(gè)話題，寫一篇八年級(jí)上冊(cè)的作文。我知道，對(duì)于咱們這個(gè)年紀(jì)的娃兒來說，季節(jié)可咱生活里的大事啊，它影響著咱們的心情，影響著我們的學(xué)習(xí)，甚至影響著我們的興趣愛好。咱們先說說春天吧。春天一來，陽(yáng)光就不一樣，它變得溫暖、柔和。我記得有一次，春天的時(shí)候，我去公園玩，看到那些嫩綠的小草，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下，綠得讓人心曠神怡。還有那些花兒，它們爭(zhēng)先恐后地綻放，有紅的、黃的、紫的，漂亮極。春天，真讓人心情大好。秋天來，天氣變得涼爽。這個(gè)時(shí)