2025年初中語文期末考試試題及答案一、積累與運(yùn)用（24分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.詰責(zé)（jié）稽首（qǐ）拘泥（nì）強(qiáng)聒不舍（qiǎng）B.箴言（zhēn）瞥見（piě）腈綸（jīng）戛然而止（jiá）C.斡旋（wò）龜裂（guī）冗雜（rǒng）間不容發(fā)（jiān）D.麾下（huī）恪守（gè）慫恿（sǒng）自慚形穢（huì）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.寒暄幅射坐標(biāo)系不屑置辨B.追溯取締倒計(jì)時(shí)走投無路C.嫻熟枯燥侯車室味同嚼蠟D.浮躁秘決擋箭牌根深蒂固3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他在演講時(shí)目空一切，手勢有力，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲。B.面對(duì)復(fù)雜的局勢，我們要保持頭腦清醒，莫被謠言蠱惑，更不能隨聲附和。C.為了完成這個(gè)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員處心積慮，終于在deadline前提交了方案。D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，讓人一讀就舍不得放下。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過參加“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，使同學(xué)們加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的重要保障。C.實(shí)施“雙減”政策后，學(xué)生的作業(yè)量減少了，但學(xué)習(xí)效率卻提高了。D.他不僅是學(xué)校的“學(xué)霸”，而且還是市青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)?wù)摺?.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）蒹葭蒼蒼，__________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）__________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）（3）海內(nèi)存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）__________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》其一）（5）濁酒一杯家萬里，__________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（6）了卻君王天下事，__________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）《論語·學(xué)而》中，孔子用“__________？”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考結(jié)合的重要性。（8）《岳陽樓記》中，范仲淹用“__________，__________”表達(dá)了超越個(gè)人得失的豁達(dá)胸襟。6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）2024年，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。學(xué)校開展“節(jié)氣里的中國智慧”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）【節(jié)氣知識(shí)填空】請(qǐng)根據(jù)示例，在橫線上填寫正確的節(jié)氣名稱。（2分）示例：雨水——降雨開始，雨量漸增__________——北半球晝最短夜最長，此后晝漸長__________——天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白（2）【節(jié)氣與詩歌】請(qǐng)從下列詩句中選出與“芒種”相關(guān)的一項(xiàng)（）（2分）A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂B.家家麥飯美，處處菱歌長C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（3）【節(jié)氣與生活】班級(jí)擬開展“節(jié)氣民俗我傳承”活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)子活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)，并說明設(shè)計(jì)意圖。（4分）子活動(dòng)一：節(jié)氣美食制作（如冬至包餃子、清明做青團(tuán)）子活動(dòng)二：節(jié)氣農(nóng)諺收集（如“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”）子活動(dòng)三：節(jié)氣詩詞朗誦（如“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”）補(bǔ)充活動(dòng)：__________設(shè)計(jì)意圖：__________二、閱讀（46分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀下面的文章，完成7-10題。燈影里的母親①我記憶中的母親，總與一盞燈有關(guān)。那是一盞粗瓷碗做的煤油燈，燈芯是用棉花搓成的，燈油盛在碗底，火苗一跳一跳的，把母親的臉映得忽明忽暗。②小時(shí)候，家里窮，買不起電燈。每天傍晚，母親就會(huì)把那盞煤油燈擦得锃亮，往碗里添半勺煤油，再把燈芯理得整整齊齊。燈光亮起時(shí)，整個(gè)屋子都暖了。我趴在八仙桌上寫作業(yè)，母親坐在旁邊納鞋底。她的手指很巧，針腳細(xì)密得像畫出來的，偶爾抬頭看我一眼，睫毛在燈光下投下一片陰影。③有一年冬天特別冷，北風(fēng)卷著雪花拍打著窗戶。我寫作業(yè)時(shí)手凍得握不住筆，母親就把我的手揣進(jìn)她懷里。她的棉襖里有股陽光的味道，是白天曬過的。“別急，慢慢寫?！彼p聲說，燈芯“噼啪”響了一下，火星子濺到燈碗沿上，像一顆墜落的星。④初中時(shí)，我去鎮(zhèn)上讀書，每周回一次家。母親總是在我回家的那天，把煤油燈放在門口的老槐樹下。記得一個(gè)雪夜，我下了晚自習(xí)往家趕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老槐樹下有一點(diǎn)昏黃的光，像一顆落在地上的月亮。走近了，母親裹著厚圍巾站在燈旁，頭發(fā)上落了一層雪，鼻尖凍得通紅?！梆I了吧？鍋里熱著紅薯粥?！彼舆^我的書包，燈影里，她的笑容比燈光還暖。⑤高中住校后，我回家的次數(shù)更少了。有次周末，我臨時(shí)決定回家，沒提前打招呼。推開門時(shí)，母親正趴在桌上補(bǔ)我的校服，煤油燈在她手邊，燈芯結(jié)了個(gè)燈花。見我進(jìn)來，她慌忙擦了擦眼睛：“剛打了個(gè)盹兒……”我這才注意到，她的鬢角已經(jīng)有了白發(fā)，在燈光下格外刺眼。⑥后來，家里通了電。母親把那盞煤油燈收進(jìn)了木箱，卻總說“留著吧，萬一停電用”。去年春節(jié)回家，我翻出那盞燈，用軟布擦去灰塵。母親在旁邊看著，說：“你小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，燈影里的字都被你看進(jìn)心里去了?，F(xiàn)在你讀大學(xué)了，這燈啊，也該退休了?！雹呶椅罩潜K燈，突然想起多年前的一個(gè)夜晚。我寫作業(yè)到很晚，母親坐在旁邊打毛衣，燈油快燃盡了，火苗越來越小。我抬頭說：“媽，燈要滅了?！蹦赣H摸黑添了些煤油，火苗“騰”地竄起來，照亮了她眼角的細(xì)紋。原來，母親就是那盞燈，她用自己的光，照亮了我成長的每一步。7.文章以“燈影里的母親”為題，有什么作用？（4分）8.結(jié)合語境，賞析文中畫線句子。（4分）（1）她的手指很巧，針腳細(xì)密得像畫出來的，偶爾抬頭看我一眼，睫毛在燈光下投下一片陰影。（從描寫方法的角度）（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老槐樹下有一點(diǎn)昏黃的光，像一顆落在地上的月亮。（從修辭的角度）9.文中多次提到煤油燈，請(qǐng)梳理其在不同階段的作用。（4分）10.結(jié)合全文，分析“母親”的形象特點(diǎn)。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文章，完成11-14題。榫卯：藏在木頭里的中國智慧①在故宮的修復(fù)現(xiàn)場，工匠們正用傳統(tǒng)技藝修復(fù)一根腐朽的房梁。他們沒有使用一根釘子，而是將兩根木頭的凹凸處精準(zhǔn)契合——這就是榫卯（sǔnmǎo）。②榫卯是中國傳統(tǒng)木作工藝的核心技術(shù)，由“榫”（凸出部分）和“卯”（凹進(jìn)部分）組成。早在7000多年前的河姆渡遺址中，就出土了大量帶榫卯結(jié)構(gòu)的木構(gòu)件，這說明榫卯的歷史比漢字還要久遠(yuǎn)。③與現(xiàn)代建筑中普遍使用的釘子連接不同，榫卯的精妙在于“不施一釘一膠”的力學(xué)智慧。當(dāng)木材受到外力擠壓時(shí)，榫卯會(huì)通過自身的結(jié)構(gòu)變形，將壓力均勻分散到各個(gè)部件；當(dāng)木材因濕度、溫度變化而熱脹冷縮時(shí)，榫卯的松動(dòng)與收緊能自適應(yīng)調(diào)節(jié)，減少開裂風(fēng)險(xiǎn)。這種“以柔克剛”的特性，讓用榫卯建造的建筑能歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨而不倒。④榫卯不僅是技術(shù)，更是文化的載體。北京故宮的太和殿，用了上萬個(gè)榫卯構(gòu)件，大到房梁、斗拱，小到門窗、欄桿，每一處榫卯都暗含講究。比如，斗拱（建筑中支撐屋頂?shù)墓谓Y(jié)構(gòu)）的榫卯設(shè)計(jì)，既承擔(dān)了屋頂?shù)闹亓?，又通過層層疊加的造型，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)建筑的層次感與韻律美。⑤如今，榫卯技術(shù)被賦予了新的生命力。設(shè)計(jì)師將傳統(tǒng)榫卯與現(xiàn)代材料結(jié)合，開發(fā)出可快速組裝的家具；建筑師用榫卯原理設(shè)計(jì)抗震建筑，在2023年四川雅安地震中，一座采用榫卯結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代民居僅輕微受損，而周邊磚混結(jié)構(gòu)房屋多有坍塌。⑥從河姆渡的干欄式建筑到北京故宮的殿宇樓閣，從民間的桌椅板凳到現(xiàn)代的抗震工程，榫卯不僅是中國工匠的智慧結(jié)晶，更是中華文明“和而不同”“順勢而為”理念的體現(xiàn)。它告訴我們：真正的強(qiáng)大，不是對(duì)抗，而是融合與適應(yīng)。11.文章第①段寫故宮修復(fù)現(xiàn)場的場景，有什么作用？（3分）12.第③段中“以柔克剛”的“柔”和“剛”分別指什么？（4分）13.第⑤段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）14.結(jié)合全文，概括榫卯的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面。（3分）（三）文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成15-18題?！端问贰し吨傺蛡鳌罚ü?jié)選）范仲淹，字希文，少有志操。之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。天圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官上壽。仲淹極言①之，且曰：“奉親②于內(nèi)，自有家人禮，顧與百官同列，南面而朝之，不可為后世法。”太后不悅，尋通判河中府。歲大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請(qǐng)遣使循行③，未報(bào)。乃請(qǐng)問曰：“宮掖中半日不食，當(dāng)何如？”帝惻然，乃命仲淹安撫江、淮，所至開倉振④之，且禁民淫祀⑤，奏蠲⑥廬、舒折役茶⑦、江東丁口鹽錢，且條上⑧救敝十事。仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時(shí)方貧，其后雖貴，非賓客不重肉⑨。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊⑩里中，以贍族人?！咀ⅰ竣贅O言：竭力陳說。②奉親：侍奉母親。③循行：巡視。④振：同“賑”，救濟(jì)。⑤淫祀：不合禮制的祭祀。⑥蠲（juān）：免除。⑦折役茶：以茶抵役的賦稅。⑧條上：分條上奏。⑨重肉：兩種以上的肉。⑩義莊：資助族人的田莊。15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）人不能堪堪：__________（2）尋通判河中府尋：__________（3）未報(bào)報(bào)：__________（4）性至孝至：__________16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。（2）其后雖貴，非賓客不重肉。17.文中哪些事例體現(xiàn)了范仲淹“內(nèi)剛外和”的性格？請(qǐng)簡要概括。（4分）18.結(jié)合鏈接材料，說說范仲淹的哪些品質(zhì)與《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神相呼應(yīng)。（2分）【鏈接材料】《岳陽樓記》中，范仲淹寫道：“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎！”三、寫作（50分）19.按要求作文。（50分）生活中，總有一些“懂”讓我們溫暖：朋友懂你的沉默，老師懂你的努力，陌生人懂你的不易……那一刻，你會(huì)覺得，所有的付出與堅(jiān)持都值得。請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了你”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用（24分）1.A（B項(xiàng)“瞥見”應(yīng)讀“piē”；C項(xiàng)“龜裂”應(yīng)讀“jūn”；D項(xiàng)“恪守”應(yīng)讀“kè”）（2分）2.B（A項(xiàng)“幅射”應(yīng)為“輻射”，“不屑置辨”應(yīng)為“不屑置辯”；C項(xiàng)“侯車室”應(yīng)為“候車室”；D項(xiàng)“秘決”應(yīng)為“秘訣”）（2分）3.B（A項(xiàng)“目空一切”含貶義，不合語境；C項(xiàng)“處心積慮”含貶義，指長期謀劃做壞事；D項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，不能形容情節(jié)）（2分）4.C（A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D項(xiàng)“不僅……而且”表遞進(jìn)，“學(xué)霸”與“獲獎(jiǎng)?wù)摺边壿嬳樞虿划?dāng)）（2分）5.（1）白露為霜（2）采菊東籬下（3）天涯若比鄰（4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（5）燕然未勒歸無計(jì)（6）贏得生前身后名（7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（8）不以物喜不以己悲（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）（8分）6.（1）冬至白露（每空1分）（2）B（“麥飯”與芒種前后麥?zhǔn)障嚓P(guān)）（2分）（3）示例：節(jié)氣手工制作（如春分做紙鳶、立秋編蒲扇）；設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手實(shí)踐，讓同學(xué)們更直觀感受節(jié)氣與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。（補(bǔ)充活動(dòng)2分，意圖2分，合理即可）（8分）二、閱讀（46分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）7.①作為線索，貫穿全文對(duì)母親的回憶；②“燈影”是環(huán)境，烘托母親溫暖、堅(jiān)韌的形象；③暗示主題，母親如燈，用愛照亮“我”的成長。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)得4分）8.（1）細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫），通過“納鞋底”“理燈芯”“抬頭看”等細(xì)節(jié)，刻畫了母親心靈手巧、溫柔細(xì)膩的特點(diǎn)，表達(dá)“我”對(duì)母親的懷念。（2分）（2）比喻，將老槐樹下的燈光比作“落在地上的月亮”，生動(dòng)寫出燈光的溫暖與明亮，烘托母親等待“我”回家時(shí)的慈愛，表達(dá)“我”見到燈光時(shí)的感動(dòng)。（2分）9.①小時(shí)候：照明工具，陪伴“我”寫作業(yè)，見證母親的辛勞；②初中時(shí)：回家的指引，母親用燈光等待“我”，傳遞關(guān)愛；③高中時(shí)：母親為“我”補(bǔ)衣服的背景，體現(xiàn)她的牽掛；④現(xiàn)在：回憶的載體，象征母親對(duì)“我”的愛。（每點(diǎn)1分，共4分）10.①勤勞：納鞋底、補(bǔ)校服，操持家務(wù)；②慈愛：冬天揣“我”的手，雪夜等“我”回家；③堅(jiān)韌：生活艱難仍樂觀，用燈光溫暖“我”；④樸實(shí)：保留煤油燈，生活節(jié)儉。（每點(diǎn)1分，共4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）11.①引出說明對(duì)象“榫卯”；②以具體場景增強(qiáng)文章的真實(shí)性和吸引力；③體現(xiàn)榫卯在傳統(tǒng)建筑修復(fù)中的應(yīng)用價(jià)值。（每點(diǎn)1分，共3分）12.“柔”指榫卯通過自身結(jié)構(gòu)變形、自適應(yīng)調(diào)節(jié)（1分）；“剛”指應(yīng)對(duì)外力擠壓、熱脹冷縮等挑戰(zhàn)（1分）?！耙匀峥藙偂睆?qiáng)調(diào)榫卯通過靈活適應(yīng)而非硬性對(duì)抗來保證結(jié)構(gòu)穩(wěn)定（2分）。13.舉例子、作比較（2分）。舉現(xiàn)代家具、雅安地震中民居的例子，具體說明榫卯在現(xiàn)代的應(yīng)用；將榫卯結(jié)構(gòu)民居與磚混結(jié)構(gòu)房屋對(duì)比，突出榫卯的抗震優(yōu)勢（2分）。14.①技術(shù)價(jià)值：力學(xué)智慧，使建筑更穩(wěn)固；②文化價(jià)值：承載傳統(tǒng)建筑美學(xué)；③現(xiàn)代價(jià)值：與新材料結(jié)合，應(yīng)用于抗震等領(lǐng)域；④理念價(jià)值：體現(xiàn)“和而不同”“順勢而為”的中華文明理念。（每點(diǎn)1分