大班音樂主題活動方案活動目標(biāo):1.通過引導(dǎo)幼兒觀察視覺輔助材料,幫助他們理解和歸納歌詞內(nèi)容,并能以身體動作創(chuàng)新性地表達(dá)。2.以活潑愉快的語氣演唱歌曲,表達(dá)對大自然的熱愛,并掌握四分音符的正確唱法。活動準(zhǔn)備:1.一幅活動背景圖,兩張節(jié)奏譜,一張圖譜。2、若干個符號標(biāo)志,《郊游》、《歡樂頌》的錄音帶,以及錄音設(shè)備。3.每位幼兒一份個人圖譜?；顒恿鞒?一、進(jìn)入活動室的律動。幼兒伴隨《郊游》的歌聲,以活潑的動作進(jìn)入活動室。二、音階練習(xí)與節(jié)奏訓(xùn)練。引導(dǎo)幼兒參照節(jié)奏譜模仿動物的叫聲:1)/吱吱吱吱/吱吱吱吱/2)/游游游游/游游游/三、引入主題,理解歌詞含義。1.展示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。a)教師清唱,同時指出圖譜的關(guān)鍵點(diǎn)。b)提問:你從剛才的歌曲中看到了什么場景?(教師根據(jù)幼兒的回答指圖譜)解釋腳印的含義：由于我們充滿歡樂,邊唱邊跳,所以留下了這些腳印。2.完整朗讀歌詞內(nèi)容。四、掌握歌詞信息。1.通過不同的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌詞。a)個別幼兒示范動作。b)幼兒自由組合,自由表現(xiàn)。2.教師指示圖譜,幼兒坐下安靜地朗讀,同時用手勢表達(dá)節(jié)奏。五、熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)演唱。1.完整欣賞歌曲一次。(播放錄音)2.使用象聲詞"啦"來熟悉旋律。3.幼兒參照個人圖譜,跟隨音樂學(xué)唱。4.師生共同指大圖譜,共同演唱。5、引入符號“”和“”,指導(dǎo)幼兒正確唱出頓音、連音和強(qiáng)音。6.告知幼兒歌曲名稱。7.合唱練習(xí):a)幼兒分為兩組,一組唱"啦”,一組唱歌詞。b)幼兒根據(jù)個人意愿選擇唱"啦"或唱歌詞。六、結(jié)束環(huán)節(jié):幼兒手持麥克風(fēng),邊唱歌邊離開活動室。大班音樂主題活動方案(二)活動目標(biāo):1、體會音樂的節(jié)奏、強(qiáng)度變化,并模仿各種動物的行走方式。2.能按照要求改編歌詞內(nèi)容。3.基于改編的歌詞,設(shè)計并執(zhí)行相應(yīng)的動作編排?；顒訙?zhǔn)備:1.在日常生活環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒觀察并理解各種動物的行走特征。2.在日?；又?提醒幼兒注意觀察人類的不同走路姿態(tài)?；顒恿鞒?一、入場活動:通過《小動物走路》的音樂引導(dǎo)幼兒入場。二、思考與游戲1.鼓勵幼兒修改歌詞,涉及內(nèi)容為跳躍、搖擺、爬行和安靜行走的小動物。a.回憶并討論四種動物的行走方式,引導(dǎo)幼兒識別它們的特征。b.請幼兒模仿其他動物的行走,選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行展示,其余幼兒嘗試猜測并模仿。2.根據(jù)幼兒提出的動物,集體改編歌詞并創(chuàng)作相應(yīng)動作。3、進(jìn)一步改編歌詞,涉及幼兒、嬰兒、解放軍和老人的行走方式。a.討論并確定人類角色的行走特點(diǎn)。b.深入探討如何通過音樂來表現(xiàn)這些角色的行走差異。4.教師分段演奏樂曲,引導(dǎo)幼兒配合音樂做出相應(yīng)的模仿動作,體現(xiàn)不同人物動作的特性。5.小組活動：幼兒分為四組,分別代表嬰兒、兒童、解放軍和老人。當(dāng)音樂播放特定角色時