高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)編寫規(guī)范一、引言高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)（以下簡(jiǎn)稱“手冊(cè)”）是高校開展就業(yè)指導(dǎo)工作的核心工具之一，旨在為畢業(yè)生提供系統(tǒng)、實(shí)用的就業(yè)信息與指導(dǎo)，幫助其樹立正確就業(yè)觀念、提升就業(yè)能力、規(guī)避求職風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。為確保手冊(cè)的專業(yè)性、實(shí)用性與規(guī)范性，特制定本編寫規(guī)范。二、前期準(zhǔn)備（一）需求調(diào)研1.調(diào)研對(duì)象：覆蓋畢業(yè)生（本科、碩士、博士）、就業(yè)指導(dǎo)教師、用人單位HR、校友等群體。2.調(diào)研內(nèi)容：畢業(yè)生需求：求職過程中的痛點(diǎn)（如簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、權(quán)益保障）、對(duì)就業(yè)信息的需求（如行業(yè)趨勢(shì)、企業(yè)招聘要求）、對(duì)指導(dǎo)形式的偏好（如案例分析、模板工具）。用人單位反饋：企業(yè)對(duì)畢業(yè)生能力的要求（如專業(yè)技能、通用素養(yǎng)）、招聘中的常見問題（如簡(jiǎn)歷篩選標(biāo)準(zhǔn)、面試考察重點(diǎn)）。教師與校友建議：就業(yè)指導(dǎo)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（如易忽略的求職陷阱）、校友的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（如職場(chǎng)適應(yīng)技巧）。3.調(diào)研方法：采用問卷調(diào)研（線上+線下）、深度訪談、焦點(diǎn)小組等方式，確保數(shù)據(jù)真實(shí)有效。（二）編寫團(tuán)隊(duì)組建1.核心成員：由高校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人擔(dān)任主編，成員包括：就業(yè)指導(dǎo)專家：具備職業(yè)指導(dǎo)師資格，熟悉就業(yè)政策與市場(chǎng)動(dòng)態(tài)；學(xué)科教師代表：覆蓋主要學(xué)科（如文科、理科、工科、醫(yī)科），提供專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)指導(dǎo)支持；畢業(yè)生代表：近期畢業(yè)或正在求職的學(xué)生，反映一線需求；用人單位HR：來自不同行業(yè)（如互聯(lián)網(wǎng)、制造業(yè)、教育、醫(yī)療），提供企業(yè)視角的建議；法務(wù)人員：負(fù)責(zé)審核法律條款（如勞動(dòng)合同、權(quán)益保障）的準(zhǔn)確性。（三）編寫大綱制定1.核心目標(biāo)：明確手冊(cè)的定位（如“實(shí)用型就業(yè)指導(dǎo)工具”）、服務(wù)對(duì)象（如“全體應(yīng)屆畢業(yè)生”）、主要功能（如“信息查詢、技巧指導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)防范”）。2.內(nèi)容框架：采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)，具體模塊可包括：緒論：手冊(cè)的編寫目的、使用說明；就業(yè)認(rèn)知：就業(yè)形勢(shì)分析、職業(yè)類型認(rèn)知、自我認(rèn)知（如SWOT分析、職業(yè)興趣測(cè)試）；能力提升：專業(yè)能力（如實(shí)習(xí)、項(xiàng)目經(jīng)歷）、通用能力（如溝通、團(tuán)隊(duì)合作）、職業(yè)素養(yǎng)（如職業(yè)道德、職場(chǎng)禮儀）；求職技巧：簡(jiǎn)歷制作（STAR法則、模板示例）、求職信寫作、面試技巧（結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論）、網(wǎng)申與筆試（技巧與注意事項(xiàng)）；權(quán)益保障：勞動(dòng)合同簽訂（必備條款、常見陷阱）、社保知識(shí)（養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)）、求職陷阱防范（虛假招聘、收費(fèi)陷阱、傳銷）；職業(yè)發(fā)展：試用期指南、職場(chǎng)適應(yīng)技巧、職業(yè)規(guī)劃（如PDCA循環(huán)、長(zhǎng)期目標(biāo)設(shè)定）；三、內(nèi)容編寫要求（一）語言風(fēng)格1.通俗易懂：避免學(xué)術(shù)化術(shù)語（如“人力資本積累”可改為“能力提升”），使用畢業(yè)生熟悉的語言（如“干貨”“避坑指南”），增強(qiáng)可讀性。2.簡(jiǎn)潔明了：每部分內(nèi)容聚焦核心要點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)；采用bullet點(diǎn)、表格等形式梳理關(guān)鍵信息（如“簡(jiǎn)歷制作五要素”“面試常見問題清單”）。（二）內(nèi)容準(zhǔn)確性1.數(shù)據(jù)權(quán)威：就業(yè)形勢(shì)分析需引用官方數(shù)據(jù)（如國家統(tǒng)計(jì)局、教育部、人社部發(fā)布的就業(yè)報(bào)告），注明數(shù)據(jù)來源（如“2023年教育部高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告顯示”）。2.政策合規(guī)：權(quán)益保障部分需依據(jù)最新法律法規(guī)（如《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》《就業(yè)促進(jìn)法》），避免過時(shí)或錯(cuò)誤內(nèi)容；涉及地方政策（如落戶政策）需明確適用范圍（如“北京市2024年畢業(yè)生落戶政策”）。（三）實(shí)用性與針對(duì)性1.案例驅(qū)動(dòng)：引入真實(shí)案例（優(yōu)先使用本校畢業(yè)生案例），增強(qiáng)代入感。例如：成功案例：“2023屆計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生張三，通過STAR法則優(yōu)化簡(jiǎn)歷，突出項(xiàng)目經(jīng)歷，成功入職某互聯(lián)網(wǎng)公司”；警示案例：“2022屆畢業(yè)生李四，因輕信‘高回報(bào)’兼職，陷入傳銷陷阱，最終通過學(xué)校協(xié)助脫困”。2.工具支持：提供可直接使用的模板與工具，如：簡(jiǎn)歷模板（分專業(yè)版、通用版）；面試話術(shù)模板（如“自我介紹”“優(yōu)缺點(diǎn)回答”）；職業(yè)規(guī)劃表格（如“個(gè)人SWOT分析表”“職業(yè)目標(biāo)分解表”）。（四）包容性與多樣性1.覆蓋不同群體：考慮不同專業(yè)（文科/理科/工科）、不同層次（本科/碩士/博士）、不同就業(yè)方向（就業(yè)/創(chuàng)業(yè)/升學(xué)）畢業(yè)生的需求，設(shè)置通用模塊與針對(duì)性模塊（如“文科畢業(yè)生就業(yè)方向”“創(chuàng)業(yè)政策解讀”）。2.關(guān)注特殊群體：對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等特殊群體，提供針對(duì)性指導(dǎo)（如“困難畢業(yè)生求職補(bǔ)貼政策”“殘疾畢業(yè)生就業(yè)幫扶渠道”）。四、審核與發(fā)布（一）內(nèi)部審核1.編寫團(tuán)隊(duì)審核：核對(duì)內(nèi)容準(zhǔn)確性（如數(shù)據(jù)、政策）、邏輯性（如框架結(jié)構(gòu)）、實(shí)用性（如案例、工具）。2.職能部門審核：提交學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生處、法務(wù)處、宣傳部等部門審核，確保內(nèi)容合規(guī)（如無敏感信息）、符合學(xué)校調(diào)性。（二）外部審核1.專家評(píng)審：邀請(qǐng)職業(yè)指導(dǎo)專家（如中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)專家）、用人單位HR（如世界500強(qiáng)企業(yè)招聘負(fù)責(zé)人）對(duì)手冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)審，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)用性與市場(chǎng)匹配度。2.畢業(yè)生測(cè)試：選取部分畢業(yè)生試用手冊(cè)，通過問卷或訪談收集反饋（如“哪些內(nèi)容最有用？”“哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充？”），優(yōu)化內(nèi)容設(shè)計(jì)。（三）發(fā)布形式1.多載體發(fā)布：紙質(zhì)版：印刷成冊(cè)，在畢業(yè)生求職季發(fā)放（如9-10月）；互動(dòng)版：開發(fā)小程序或H5，增加簡(jiǎn)歷診斷、面試模擬、政策查詢等功能（如“簡(jiǎn)歷上傳后，系統(tǒng)自動(dòng)生成優(yōu)化建議”）。2.宣傳推廣：通過班會(huì)、就業(yè)講座、公眾號(hào)推文等方式，向畢業(yè)生介紹手冊(cè)的使用方法與價(jià)值。五、修訂與維護(hù)（一）定期修訂1.修訂周期：每年更新一次（如8-9月），根據(jù)以下變化調(diào)整內(nèi)容：就業(yè)形勢(shì)：如某行業(yè)招聘需求增長(zhǎng)（如人工智能）、某專業(yè)就業(yè)率變化；政策法規(guī)：如社保繳費(fèi)比例調(diào)整、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策更新；畢業(yè)生反饋：如某部分內(nèi)容過于籠統(tǒng)（如“面試技巧”需補(bǔ)充無領(lǐng)導(dǎo)小組討論細(xì)節(jié)）。2.修訂流程：重復(fù)“需求調(diào)研-內(nèi)容調(diào)整-審核發(fā)布”流程，確保修訂后的手冊(cè)符合當(dāng)年畢業(yè)生需求。（二）動(dòng)態(tài)維護(hù)2.應(yīng)急更新：若遇到重大政策調(diào)整（如疫情期間就業(yè)政策變化）或突發(fā)情況（如某類求職陷阱高發(fā)），及時(shí)發(fā)布補(bǔ)充版內(nèi)容（如公眾號(hào)推文“2024年疫情后就業(yè)政策調(diào)整”）。六、附則1.手冊(cè)版權(quán)：明