廣州市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文模擬試卷考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運(yùn)用（30分）一、拼音與漢字（5分）1.給下列加點(diǎn)字注音（2分）（1）教誨（）（2）哽咽（）（3）書籍（）（4）鍥而不舍（）2.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)（3分）（1）pòbùjídài（）（2）zérèn（）（3）jiānchíbùxiè（）二、詞語(yǔ)運(yùn)用（8分）1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（3分）（居然竟然果然）（1）他平時(shí)成績(jī)一般，這次（）考了全班第一。（2）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，下午（）下起了大雨。（3）我沒想到，他（）會(huì)做出這樣的事。2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞（2分）（1）熟悉→（）（2）猶豫→（）3.補(bǔ)充成語(yǔ)并解釋加點(diǎn)字（3分）（1）胸有（）竹：______（2）一諾千（）：______（3）廢寢忘（）：______三、句子訓(xùn)練（7分）1.修改病句（2分）（1）通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（2）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難。2.修辭手法辨析（2分）（1）樹上的葉子像蝴蝶一樣飄落。（）（2）風(fēng)兒輕聲唱著歌，喚醒了沉睡的大地。（）3.仿寫句子（3分）如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是______，就______。四、古詩(shī)文積累（10分）1.默寫填空（4分）（1）《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)，______”一句，說(shuō)明學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。（2）《匆匆》里“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；______，______”，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨。2.解釋加點(diǎn)字（3分）（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也（）（2）及其日中如探湯（）（3）為是其智弗若與（）3.古詩(shī)文理解（3分）《送元二使安西》中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？第二部分閱讀與理解（40分）一、記敘文閱讀（15分）閱讀短文《媽媽的白發(fā)》，完成練習(xí)。（原文略，大意：“我”幫媽媽整理頭發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她頭上有幾根白發(fā)，回憶起媽媽平時(shí)的辛苦，如早起做飯、深夜陪“我”復(fù)習(xí)，“我”突然意識(shí)到媽媽老了，自己應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)。）1.概括文章主要內(nèi)容（3分）2.找出文中描寫媽媽白發(fā)的句子，分析其表達(dá)效果（4分）3.“我”為什么會(huì)“突然意識(shí)到媽媽老了”？（4分）4.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“成長(zhǎng)”的理解（4分）二、說(shuō)明文閱讀（12分）閱讀短文《神奇的納米技術(shù)》，完成練習(xí)。（原文略，大意：納米是非常小的長(zhǎng)度單位，一納米等于十億分之一米。納米技術(shù)可以讓材料更堅(jiān)固、更輕便，比如納米口罩能有效過(guò)濾病毒，納米涂料能讓墻壁不沾灰塵。納米技術(shù)還能用于醫(yī)療，比如納米機(jī)器人可以進(jìn)入人體修復(fù)細(xì)胞。）1.納米技術(shù)的核心特點(diǎn)是什么？（3分）2.文中提到了納米技術(shù)的哪些應(yīng)用？（3分）3.畫橫線的句子“一納米等于十億分之一米”使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）4.你認(rèn)為納米技術(shù)還能在哪些領(lǐng)域發(fā)揮作用？（3分）三、文言文閱讀（13分）閱讀《守株待兔》，完成練習(xí)。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1.解釋下列加點(diǎn)字（4分）（1）兔走觸株（）（2）因釋其耒（）（3）冀復(fù)得兔（）（4）而身為宋國(guó)笑（）2.翻譯下列句子（4分）（1）兔走觸株，折頸而死。（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。3.這個(gè)故事告訴我們什么道理？（3分）4.你還知道哪些類似的寓言故事？（2分）第三部分表達(dá)與交流（30分）作文（30分）題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：1.寫一件具體的事，突出“長(zhǎng)大”的含義；2.有細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）；3.語(yǔ)句通順，感情真實(shí)；4.不少于400字。答案解析第一部分積累與運(yùn)用一、拼音與漢字1.（1）huì（2）yè（3）jí（4）qiè解析：“誨”“咽”“籍”“鍥”均為易錯(cuò)字，需注意聲調(diào)與聲母（如“鍥”不要讀成“qì”）。2.（1）迫不及待（2）責(zé)任（3）堅(jiān)持不懈解析：“迫不及待”的“及”指“達(dá)到”，不要寫成“急”；“堅(jiān)持不懈”的“懈”指“松懈”，不要寫成“解”。二、詞語(yǔ)運(yùn)用1.（1）居然（2）果然（3）竟然解析：“居然”表示意外（不符合預(yù)期）；“果然”表示符合預(yù)期；“竟然”強(qiáng)調(diào)意外程度更深。2.（1）陌生（2）果斷解析：反義詞需注意詞義的對(duì)立性（如“熟悉”指“了解”，反義詞為“陌生”）。3.（1）成（畫竹前心中已有竹子的形象，比喻做事有準(zhǔn)備）；（2）金（諾：諾言，形容諾言的分量重）；（3）食（寢：睡覺，形容專心努力）三、句子訓(xùn)練1.（1）刪去“通過(guò)”或“使”（缺主語(yǔ)）；（2）將“認(rèn)真克服”與“善于發(fā)現(xiàn)”調(diào)換順序（語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”）。解析：病句修改需抓住常見類型（成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)龋?，逐一排查?.（1）比喻（將“葉子”比作“蝴蝶”）；（2）擬人（“唱著歌”“喚醒”賦予風(fēng)兒人的動(dòng)作）。3.示例：如果你是一盞明燈，就照亮一片黑暗；如果你是一縷陽(yáng)光，就溫暖一顆心靈。解析：仿寫需保持句式一致（“如果……就……”），且符合“奉獻(xiàn)”的主題。四、古詩(shī)文積累1.（1）弗若之矣；（2）桃花謝了，有再開的時(shí)候。解析：《學(xué)弈》強(qiáng)調(diào)“專心致志”的重要性；《匆匆》通過(guò)自然景象的循環(huán)，反襯時(shí)光一去不返。2.（1）善：擅長(zhǎng)；（2）湯：熱水；（3）為：因?yàn)椤＝馕觯何难晕淖衷~需結(jié)合上下文理解（如“湯”在古代指“熱水”，而非“soup”）。3.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情（擔(dān)心友人西出陽(yáng)關(guān)后無(wú)人陪伴）。第二部分閱讀與理解一、記敘文閱讀1.示例：“我”幫媽媽整理頭發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的白發(fā)，回憶起媽媽平時(shí)的辛苦，意識(shí)到自己應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，懂得了成長(zhǎng)的含義。解析：概括需包含“人物、事件、感悟”三要素，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。2.句子：“我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上有幾根白發(fā)，像銀絲一樣扎在我的心上?！北磉_(dá)效果：用比喻（白發(fā)→銀絲）生動(dòng)形象地寫出白發(fā)的刺眼，表現(xiàn)“我”對(duì)媽媽的心疼與愧疚。3.因?yàn)椤拔摇笨吹綃寢尩陌装l(fā)，想起她早起做飯、深夜陪“我”復(fù)習(xí)的辛苦，意識(shí)到媽媽為“我”付出了太多，而“我”之前卻沒注意到她的衰老。4.示例：成長(zhǎng)不是年齡的增長(zhǎng)，而是學(xué)會(huì)關(guān)心他人。比如我以前總讓媽媽幫我收拾書包，現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)幫媽媽洗碗，因?yàn)槲叶恕胺謸?dān)”就是成長(zhǎng)。二、說(shuō)明文閱讀1.核心特點(diǎn)：微?。ㄒ患{米等于十億分之一米）、神奇（能改變材料性能、應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域）。2.應(yīng)用：納米口罩（過(guò)濾病毒）、納米涂料（不沾灰塵）、醫(yī)療（納米機(jī)器人修復(fù)細(xì)胞）。3.說(shuō)明方法：列數(shù)字。作用：用具體數(shù)字（十億分之一米）準(zhǔn)確說(shuō)明納米的“微小”，增強(qiáng)說(shuō)服力。4.示例：納米技術(shù)還能用于環(huán)保（如納米材料處理污水）、農(nóng)業(yè)（如納米肥料提高產(chǎn)量）。三、文言文閱讀1.（1）走：跑；（2）釋：放下；（3）冀：希望；（4）為：被。2.（1）兔子跑過(guò)來(lái)撞到樹樁，折斷脖子死了。（2）于是放下農(nóng)具守在樹樁旁，希望再得到兔子。3.道理：不要依賴僥幸心理，要靠自己的努力獲得成功（或“不要墨守成規(guī)，要主動(dòng)進(jìn)取”）。4.示例：《掩耳盜鈴》《刻舟求劍》（均諷刺了主觀唯心主義或僥幸心理）。三、文言文閱讀（補(bǔ)充）《守株待兔》翻譯：宋國(guó)有個(gè)耕田的人，田地里有個(gè)樹樁。一只兔子跑過(guò)來(lái)撞到樹樁，折斷脖子死了。于是他放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。結(jié)果兔子沒等到，自己卻成了宋國(guó)人的笑柄。第三部分表達(dá)與交流作文《那一刻，我長(zhǎng)大了》寫作提示：1.選材：選“具體事件”（如幫媽媽做飯、照顧生病的奶奶、解決同學(xué)矛盾），避免泛泛而談。2.細(xì)節(jié)描寫：如“我端著粥，手有點(diǎn)抖，輕輕吹了吹，然后喂給媽媽吃。媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，說(shuō)：‘我的孩子長(zhǎng)大了’”（動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言）。3.“長(zhǎng)大”的含義：不是“長(zhǎng)高”，而是“學(xué)會(huì)承擔(dān)”“理解他人”（如以前讓媽媽幫我收拾房間，現(xiàn)在主動(dòng)幫媽媽洗碗，因?yàn)槲叶恕胺謸?dān)”就是成長(zhǎng)）。示例片段：那天晚上，媽媽發(fā)燒了，臉紅紅的，躺在床上。我想起媽媽平時(shí)照顧我的樣子，就跑到廚房，往鍋里倒了水，放了一把米，學(xué)著媽媽的樣子煮粥。粥煮好了，我端著碗走到媽媽床前，用勺子輕輕吹了吹，說(shuō)：“媽媽，喝口粥吧。”媽媽接過(guò)碗，喝了一口，笑著說(shuō)：“我們家寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)照顧媽媽了?！蹦且豢?，我看到媽媽眼里的淚水，心里像吃了蜜一樣甜。我忽然明白，長(zhǎng)大就是學(xué)會(huì)關(guān)心別人，就是幫媽媽分擔(dān)煩惱。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（25-30分）：事件具體，細(xì)節(jié)生動(dòng)，感情真實(shí)，突出“長(zhǎng)大”的含義，語(yǔ)句通順。二類文（18-24分）：事件較具體