**一、課程基本信息**課程名稱：小學(xué)體育與健康年級(jí)：三年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）課型：新授課設(shè)計(jì)理念：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過“模仿-練習(xí)-競賽”的遞進(jìn)式教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中掌握齊步走基本技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與紀(jì)律性，激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣。**二、教學(xué)目標(biāo)**1.知識(shí)與技能目標(biāo)掌握齊步走的基本動(dòng)作要領(lǐng)（擺臂、步幅、節(jié)奏）；能在行進(jìn)間保持身體正直，做到“臂直、步穩(wěn)、節(jié)奏準(zhǔn)”。2.過程與方法目標(biāo)通過分解練習(xí)、集體模仿、游戲競賽等方法，提高身體協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感；學(xué)會(huì)用自我觀察與同伴互評(píng)的方式改進(jìn)動(dòng)作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受集體運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；樹立“認(rèn)真練習(xí)、追求整齊”的體育態(tài)度，增強(qiáng)自信心。**三、教學(xué)重難點(diǎn)**教學(xué)重點(diǎn)：齊步走的動(dòng)作規(guī)范（擺臂幅度、步幅控制、節(jié)奏一致性）；教學(xué)難點(diǎn)：擺臂與腳步的協(xié)調(diào)配合，集體行進(jìn)時(shí)的整齊度。**四、教學(xué)準(zhǔn)備**場地：操場平整區(qū)域（畫好4條直線跑道，間距2米）；器材：口哨1個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)（播放進(jìn)行曲）、小彩旗4面（用于標(biāo)記隊(duì)伍起點(diǎn)）；學(xué)生：穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，提前整隊(duì)。**五、教學(xué)過程****（一）開始部分（5分鐘）**1.集合整隊(duì)教師吹口哨，學(xué)生快速集合，成四列橫隊(duì)（每列10人）；要求：靜、齊、快，抬頭挺胸，雙手自然下垂。2.師生問好教師：“同學(xué)們好！”學(xué)生：“老師好！”（聲音洪亮，站姿端正）。3.宣布課的內(nèi)容與要求教師：“今天我們要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能——齊步走，像小軍人一樣整齊地走路。希望大家認(rèn)真聽、仔細(xì)看、努力練，比一比哪組最整齊！”4.檢查服裝與安排見習(xí)生檢查學(xué)生是否穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，提醒摘除尖銳物品；詢問有無身體不適學(xué)生，安排見習(xí)（見習(xí)生負(fù)責(zé)觀察同伴動(dòng)作，課后反饋）。**（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）**1.熱身慢跑（3分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生沿跑道慢跑2圈；要求：保持隊(duì)伍松散，避免碰撞，呼吸均勻。2.徒手操（7分鐘）以“小軍人訓(xùn)練”為主題，做以下動(dòng)作（每節(jié)4×8拍）：（1）肩部運(yùn)動(dòng)：雙手搭肩，順時(shí)針、逆時(shí)針繞肩；（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：手臂伸直，前后擺動(dòng)，擴(kuò)胸展肩；（3）腰部運(yùn)動(dòng)：雙手叉腰，左右轉(zhuǎn)體（幅度適中）；（4）手腕腳踝運(yùn)動(dòng)：雙手握拳，順時(shí)針轉(zhuǎn)腕；雙腳腳尖點(diǎn)地，順時(shí)針轉(zhuǎn)踝；（5）高抬腿練習(xí)：原地高抬腿，膝蓋抬至腰部，手臂自然擺動(dòng)（為齊步走做準(zhǔn)備）。**（三）基本部分（20分鐘）**1.動(dòng)作講解與示范（5分鐘）完整示范：教師站在隊(duì)伍前方，做10米齊步走示范（配合“1-2-1”口令）；分解講解：（1）擺臂動(dòng)作：手臂伸直，前后擺動(dòng)（前擺至胸口高度，手心向內(nèi)；后擺至腰際，手背向內(nèi)）；（2）腳步動(dòng)作：腳尖向前，步幅約為“一腳距離”（前腳跟落地，后腳跟進(jìn)）；（3）節(jié)奏控制：每步對(duì)應(yīng)一個(gè)口令（“1”出左腳，“2”出右腳，“1”收左腳）。關(guān)鍵點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“身體直、手臂直、腳步穩(wěn)、節(jié)奏準(zhǔn)”。2.分解練習(xí)（8分鐘）練習(xí)1：原地?cái)[臂（3分鐘）要求：學(xué)生成四列橫隊(duì)，雙手握拳，手臂伸直，跟隨教師口令“1-2-1”前后擺動(dòng)；糾正錯(cuò)誤：針對(duì)“手臂彎曲”“擺幅不夠”的學(xué)生，教師用手輕扶其手臂，幫助感受正確幅度。練習(xí)2：原地踏步（3分鐘）要求：保持身體正直，腳尖向前，步幅適中，跟隨口令“1-2-1”踏步；游戲：“踏步接龍”——每組從第一個(gè)學(xué)生開始，依次傳遞“踏步節(jié)奏”，看哪組傳遞最準(zhǔn)確。練習(xí)3：行進(jìn)間腳步（2分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生沿跑道慢走，重點(diǎn)練習(xí)“腳尖向前、步幅均勻”；提示：“想象腳下有一條直線，每步都踩在直線上”。3.組合練習(xí)（5分鐘）練習(xí)：齊步走連貫動(dòng)作教師喊口令“齊步——走”，學(xué)生從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走10米；要求：結(jié)合擺臂與腳步，保持節(jié)奏一致；反饋：教師用手機(jī)拍攝視頻，播放給學(xué)生看，讓學(xué)生自我觀察“哪里做得好，哪里需要改進(jìn)”。4.游戲競賽：“齊步走接力賽”（2分鐘）規(guī)則：將學(xué)生分成4組（每列1組），每組第一個(gè)學(xué)生從起點(diǎn)出發(fā)，用齊步走完成10米接力，到達(dá)終點(diǎn)后返回，與下一個(gè)學(xué)生擊掌，依次進(jìn)行；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：動(dòng)作規(guī)范（擺臂、步幅）、速度適中（不搶跑）、團(tuán)隊(duì)整齊（每組最后一名學(xué)生到達(dá)時(shí)間為準(zhǔn)）；獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝組獲得“小軍人勛章”（貼紙）。**（四）結(jié)束部分（5分鐘）**1.放松活動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生做“深呼吸放松”（雙手舉高，吸氣4秒，呼氣6秒）；做“肩部拉伸”（左手搭右肩，右手拉左肘，向右側(cè)拉伸，保持5秒，換邊）。2.總結(jié)與評(píng)價(jià)教師：“今天大家都像小軍人一樣認(rèn)真練習(xí)，XX組的擺臂最整齊，XX同學(xué)的腳步最穩(wěn)，值得表揚(yáng)！”；學(xué)生互評(píng)：“我覺得XX同學(xué)做得好，因?yàn)樗氖直壑?，?jié)奏準(zhǔn)”；布置課后作業(yè)：“回家和爸爸媽媽一起練齊步走，明天來分享你們的進(jìn)步！”。3.師生再見教師：“同學(xué)們?cè)僖?！”學(xué)生：“老師再見！”（揮手告別，有序解散）。**六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)**過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生練習(xí)中的參與度（是否積極模仿、主動(dòng)糾正錯(cuò)誤）、合作態(tài)度（是否幫助同伴）；結(jié)果性評(píng)價(jià)：通過“齊步走接力賽”評(píng)價(jià)動(dòng)作規(guī)范度（擺臂、步幅、節(jié)奏）與集體整齊度；多元評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)（占60%）、同伴評(píng)價(jià)（占30%）、自我反思（占10%）。**七、教學(xué)反思**成功之處：通過“小軍人”主題與游戲競賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；分解練習(xí)降低了學(xué)習(xí)難度，學(xué)生能逐步掌握動(dòng)作；改進(jìn)方向：部分學(xué)生協(xié)調(diào)性較弱，需增加“一對(duì)一”指導(dǎo)；可加入“節(jié)奏游戲”（如用鼓點(diǎn)代替口令），提高節(jié)奏感知能力；后續(xù)計(jì)劃：下節(jié)課進(jìn)行