【語文】上海市民辦麗英小學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音，寫詞語。ǒuěr

nuòruò

xùnsù

mìmijìxù

móxíng

chènshān

mógu2．給加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“——”。瞭望（liào

liáo）

遵循（sún

xún）

一溜煙（liū

liù）锃亮（zènɡ

chénɡ）

叫嚷（rānɡ

rǎnɡ）

紅彤彤（tōnɡ

tónɡ）3．下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小明在寫作時常常邯鄲學(xué)步，后來連自己原有的寫作風(fēng)格也“丟”了。B．這篇文章的結(jié)尾寫得特別精彩，真是畫蛇添足。C．老師讓我們一起背誦課文，總有些同學(xué)濫竽充數(shù)。D．他真像只井底之蛙，不僅見識少，還嘲笑別人。4．

下面說法錯誤的一項是（

）A．理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。B．結(jié)合生活經(jīng)驗和聯(lián)系上下文，也是理解句子的好方法。C．理解難懂的句子，我們多讀幾遍、多抄寫幾遍就行了。D．理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。5．我會把下列成語補充完整，并從中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。____轅____轍

____添足

____求劍

____虎威

掩____盜____

____補牢（1）小剛犯了錯誤能馬上改正，老師表揚他能____。（2）無論是在學(xué)習(xí)還是工作上，我們都應(yīng)該實事求是，不可____，自欺欺人。6．選擇合適的量詞填空。層

陣

篇

頂一()清風(fēng)

一()薄片

一()習(xí)作

一()斗笠7．讀一讀下面的通知，正文中沒有寫清楚的是（

）通知請全體同學(xué)到操場，按照要求排好隊，遵守秩序，觀看學(xué)校管樂團的匯報演出。少先隊大隊部7月1日A．通知對象 B．地點 C．時間 D．事情

8．按要求完成習(xí)題。（1）用不同的說法來表達(dá)：河邊碧綠的柳枝隨風(fēng)飄動。河邊碧綠的柳枝__________________________。（2）照樣子，圍繞一個意思寫清楚。例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。風(fēng)刮得真大，______________________（3）修改病句：建黨一百周年，開展慶?；顒?。________________________9．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）《我不能失信》中，宋慶齡教會我做人要____________；《剃頭大師》讓我認(rèn)識了小沙，他怕鬼，怕喝中藥、怕做噩夢、還怕剃頭，是一個____________。（2）本學(xué)期我們學(xué)了很多古詩。在白居易的“____________，____________?！敝?，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“____________，____________。”中，我們看到了青草幽幽，聽到了黃鵬鳴叫；在杜甫的“____________，____________?！敝校覀兛吹搅搜嘧託w來，鴛鴦成對。（3）知錯就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣?！吨芤祝┲姓f：“見善則遷，____________”。《論語》中說：“____________，是謂過矣?！保?）《左傳》告訴我們：“人誰無過？____________，____________。”（5）兵來將擋，____________。（6）近朱者赤，____________。（7）____________，焉得虎子。10．閱讀下面文章，完成問題。我要一本書他是漁民的兒子。12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，他躲在板棚里看書。有一次，他和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)把他的帽子吹到了甲板上。不一會兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你，給你買件麂皮上衣，好嗎？”他搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要。”“難道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么知識都有的書。比如，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。10、照樣子，寫詞語。笑瞇瞇_______、______搖搖頭_______、______11、寫出下列詞語的近義詞。驚奇()

獎賞()緊急()

搖晃()12、爸爸要獎賞他時，他想要什么？___________________13、父親和水手們聽了他的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？____________________14、聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會到他_____之情。閱讀下面文章，完成問題。______我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪；但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮。那是魚兒的家園，不然，它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓?？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投入一粒石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。15、帶著問題默讀是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你的問題是什么？____________16、從文中找出與下列意思一致的詞語。①形容聲響巨大。()②互相爭著搶著綻放。()③動作輕快，宛如跳舞。()17、雨中的湖非常美麗，短文是從()、()這兩個季節(jié)來描寫雨中的湖的。18、根據(jù)提供的題目，選擇一個恰當(dāng)?shù)?，寫在文前的“_________”上。靜靜的湖

雨中的湖

我愛湖19、短文中有許多生動的語句，把自己喜歡的一句話抄寫在下面。________________20、習(xí)作。題目：我最喜歡________提示：1．橫線上可以填一種植物、一種動物、一個人、一個游戲等。（2）、文章內(nèi)容要具體，語句通順，標(biāo)點符號正確，不少于350【參考答案】1．偶爾

懦弱

迅速

秘密繼續(xù)

模型

襯衫

蘑菇【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“偶、懦、迅、密、模、襯、蘑”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．liào

xún

liùzènɡ

rǎnɡ

tóng【詳解】本題考查字音識記。瞭望[liàowàng]：指登高遠(yuǎn)望，特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。遵循[zūnxún]：依照；按照。一溜煙[yīliùyān]：比喻人或有生命的東西跑的很快。锃亮[zèngliàng]：閃光耀眼。叫嚷[jiàorǎng]：大聲地亂叫亂喊，高聲呼喊。紅彤彤[hóngtóngtóng]：形容很紅的樣子。3．B【解析】B【詳解】本題考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。A．邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不到家，反倒把自己原有的長處也丟掉了。語境相符；B．畫蛇添足：比喻多此一舉，弄巧成拙。與語境不相符?？筛某伞懊罟P生花”。C．濫竽充數(shù)：比喻沒有真實本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)，也比喻以次充好。語境相符；D．井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人。語境相符。4．C【解析】C【詳解】本題考查了對課文的理解能力和對重點內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。閱讀方法是理解讀物內(nèi)容，從中接受信息所采用的手段或途徑。在閱讀課文時，遇到難懂的句子，我們可以采用查資料、抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗等方法。理解文章中的句子時，可以找出上下文中相關(guān)的句子，通過對具體句子前后含義的分析，來弄清所問語句的含義?！袄斫怆y懂的句子，我們多讀幾遍、多抄寫幾遍就行了”不能僅靠多讀多寫去理解，還要結(jié)合上下文等文章理解，故選項C錯誤。5．

南

北

畫蛇

刻舟

狐假

耳

鈴

亡羊

亡羊補牢

掩耳盜鈴【詳解】本題考查補全成語和選詞填空。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要做好詞語方面的積累，選詞填空要結(jié)合語句進行分析。亡羊補牢：意思是羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，免得以后繼續(xù)受損失。掩耳盜鈴：意思是偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。6．

陣

層

篇

頂本道題考查量詞的使用。量詞就是通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞。常見的表示人的量詞：個、位、條。例如，一個男孩，一位老師，一條好漢。表示動物的量詞：只、匹、頭、條、峰。例如，一只鳥，一匹馬，一頭羊、一條魚、一峰駱駝。表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅。例如，一封信、一則笑話、一首歌、一篇散文、一幅畫。7．C【解析】C此題考查通知的格式。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。正文中沒有寫出全體同學(xué)觀看匯報演出的時間。8．

隨著風(fēng)高低起舞。

把樹上的葉子吹的嘩嘩直響，卷起的風(fēng)沙遮擋了人的視線，把小樹的身子都刮得東倒西歪。

建黨一百周年，學(xué)校開展慶?；顒??！窘馕觥浚?）本題考查改寫句子。注意句子意思不能改變。這里要用不同說法來表達(dá)“隨風(fēng)飄動”，在不改變原有意思的基礎(chǔ)上，可以加上一定的修辭手法，可以是“正在風(fēng)中翩翩起舞”。（2）本題考查照樣子寫句子。例句前面分句總結(jié)寫表弟膽小，后面的描寫是從幾個方面體現(xiàn)表弟的膽小。所以解答題目時，前面分句是風(fēng)刮的真大，后面需要補充的要與例句結(jié)構(gòu)一致，是從幾個方面體現(xiàn)風(fēng)刮的真大?？梢允恰皹淙~被吹得滿天飛，樹枝被吹得東搖西擺，路上的行人被吹的寸步難行?！保?）本題考查病句修改。句子中缺少主語，沒有表達(dá)出是誰開展的慶?；顒?。所以這里可以在“開展”的前面加上學(xué)校，公司等主語。9．

守信用

膽小鬼

人間四月芳菲盡

山寺桃花始盛開

獨憐幽草澗邊生

上有黃鵬深樹鳴

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

有過則改

過而不改

過而能改

善莫大焉

水來土掩

近墨者黑

不入虎穴【解析】本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行辨析和理解。（1）本題考查的是課文《我不能失信》，本文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個風(fēng)和日麗的早晨，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去?？墒撬螒c齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。本題考查了課文《剃頭大師》，全文講述了“我”為表弟小沙剪頭發(fā)的趣事。小沙害怕理發(fā)，害怕被弄疼，所以抗拒讓剃頭老師傅給自己剃頭，于是央求“我”來幫他剃頭；結(jié)果我把小沙的頭發(fā)剔成坑坑洼洼的樣子，最后小沙還是去了理發(fā)店讓剃頭師傅給他剃了頭發(fā)。（2）本題考查的詩歌是白居易的《大林寺桃花》，全詩內(nèi)容是人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。本題考查的詩歌是韋應(yīng)物的《滁州西澗》，全詩內(nèi)容是獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。本題考查的詩歌是杜甫的《絕句二首》，全詩內(nèi)容是遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。本題考查的是“見善則遷，有過則改”見到好的要學(xué)習(xí)改進，有了錯誤要及時改正?！吧啤笔敲篮玫囊馑?，“遷”是轉(zhuǎn)變的意思。（4）本題考查的是“人誰無過？過而不改，是謂過矣”意思是指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導(dǎo)人改過。（5）本題考查的是“兵來將擋，水來土掩”意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。（6）本題考查的是“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。（7）本題考查的是“不入虎穴，焉得虎子”意思是比喻不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功。也指需通過實踐取得真知。10．A【解析】10、

喜滋滋

氣呼呼

洗洗手

揚揚手

132．

驚訝

獎勵

急迫

搖動

133．他想要要一本書。

134．因為他要一本什么知識都有的書，大家被他的話震驚了，所以都驚奇地睜大了眼睛。

135．對書的喜愛【解析】10、本題考查詞語仿寫。ABB式的詞語還有綠油油，樂呵呵，紅彤彤等；AAB式的詞語還有幫幫忙，點點頭，擺擺手等。11、本題考查近義詞。弄懂一個詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個顯著的特點，就是含有相同的語素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語的近義詞。12、本題考查課文內(nèi)容理解。課文第七段可知他想要一本書。13、本題考查課文內(nèi)容理解。大家睜大了眼睛是被孩子對書本的熱愛和知識的渴求震驚。14、本題考查體會思想感情。當(dāng)孩子在能得到獎賞的時候堅定的選擇了一本書，表現(xiàn)了他對書的熱愛。15、作者為什么愛湖

187．

雷鳴般

競相開放

翩翩起舞

188．

春季

夏季

189．我愛湖

190．那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你?！痉治觥?5、本題考查學(xué)生提出問題的能力。閱讀短文可知，這篇文章通過描寫靜靜的湖及雨中的湖，表達(dá)了作者對湖的喜愛之情。由此可提出問題“作者為什么愛湖”？或“作者在描寫靜靜的湖時運用了哪些修辭手法”？16、本題考查根據(jù)意思寫詞語。認(rèn)真審題可知，本題要求從文中找出與所給意思一致的詞語。①“形容聲響巨大?！笔恰澳恰畤W嘩’的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你?！边@句話“雷鳴般”一詞的意思。②“互相爭著搶著綻放?！笔恰澳憧吹胶嫔隙涠涓傁嚅_放的雨花了嗎？”這句話“競相開放”一詞的意思。③“動作輕快，宛如跳舞。”是“那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。”這句話“翩翩起舞”一詞的意思。17、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合文中“蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的‘錦’。”“夏季雷雨到來時的湖真熱鬧。”分析可知，文中從春季、夏季這兩個季節(jié)來描寫雨中的湖，體現(xiàn)了雨中的湖之美麗。18、本題考查給文章加標(biāo)題。閱讀文章，結(jié)合文中“我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪；但是，我最愛的還是湖?！薄办o靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人?！狈治隹芍?，這篇文章通過描寫靜靜的湖及雨中的湖，表達(dá)了作者對湖的喜愛之情。由此將文章標(biāo)題擬定為“我愛湖”。19、本題考查從文章摘抄句子。認(rèn)真審題可知，題中要求從文中找出描寫生動的語句抄寫下來。如：“靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤?！边@句話運用比喻的修辭手法，把“湖”比作“翡翠”，生動形象地寫出了湖的綠及美。本題答案不唯一，符合