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文檔簡介
學(xué)案37文言語句斷句——抓住四標(biāo)志,思考六角度復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握文言斷句的方法。2.借助語法、語境準(zhǔn)確斷句。鏈接高考卷別提問方式命題特點(diǎn)2024·新課標(biāo)卷材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。文言斷句題由客觀題變主觀題,更有效考查綜合運(yùn)用文言知識進(jìn)行文言斷句的能力。2024、2023年新課標(biāo)Ⅰ卷、Ⅱ卷第10題斷句題都設(shè)置為要求學(xué)生從8個左右的斷句點(diǎn)中選擇3個正確的停頓,這樣的設(shè)置可以避免以往選擇題單純利用排除、猜測等技巧作答的可能,更有效地考查學(xué)生利用文言知識斷句的能力。并且評分時會有0分、1分、2分、3分的層級區(qū)別,更好地體現(xiàn)了學(xué)生能力水平的層次。①所選句子多為敘述性句子,展示人物生平和命運(yùn)轉(zhuǎn)折的重要時刻;50字左右。②設(shè)6~8處停頓,其中有兩處難度略大。2023·新課標(biāo)卷2022·新高考卷下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是活動一掌握斷句的兩種基本類型類型一利用外部標(biāo)志斷句——4角度巧斷句1.判斷詞性,分清主謂賓(1)先找出名詞(人名、地名、官名、國名、朝代名、器物名、動物名等)或代詞(吾、予、余、爾、汝、公、卿、君、若、其、彼、此、之等),它們?nèi)绻髦髡Z,就在它們的前面斷句;如果作賓語,就在它們的后面斷句。代詞有:①人稱代詞。第一人稱:吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等。第二人稱:爾、汝、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等。第三人稱:彼、其等。②疑問代詞:誰、孰、何、奚、胡、惡、安、焉等。③指示代詞:此、是、斯、茲等。需要注意的是,文言文中,人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱,以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。(2)動詞、形容詞常用作謂語,可以先找到動詞、形容詞,然后根據(jù)謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語等來斷定語句的停頓點(diǎn)。[邊練邊悟]
1.(2024·浙江寧波二模)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
CDG解析
此句為因果關(guān)系的復(fù)句,“使”是“讓”的意思,后接出現(xiàn)的三種后果,“晉國”“百姓”“兄弟”這三個名詞分別統(tǒng)領(lǐng)三個分句,故“晉國不順而多敗”成分齊全,應(yīng)在C處斷開,“百姓之不蒙?!背煞铸R全,應(yīng)在D處斷開。在“兄弟為豺狼以相避于天下”中,“以相避于天下”與“兄弟為豺狼”聯(lián)系緊密,可斷可不斷,而后面的“由”表示原因,引出原因“偃之策失”,另起話題,必須斷開,應(yīng)在G處斷開?!緟⒖甲g文】讓晉國發(fā)展不順利并且有很多失敗,百姓不能得到上天的福瑞,兄弟之間像豺狼一樣彼此仇視,在天下間互相躲避,這是因?yàn)楹扔嬛\的失誤啊??芍囟谷婚_始迷茫地在諸侯間游歷,暗中給自己積蓄有利條件,并且希望自己的弟弟死去,這是什么用心啊?2.關(guān)注對話詞,厘清對話內(nèi)容借助“曰”“云”“言”“謂”“道”“問”等動詞來判斷人物的對話,并且應(yīng)根據(jù)上下文厘清問者、答者,明辨句讀?!霸弧薄霸啤钡缺硎菊f話的動詞一般被看作斷句的標(biāo)志,但是在有些情況下不可斷開。具體情況如下。(1)表示“稱,叫作”。如《五人墓碑記》“既而以吳民之亂請于朝,按誅五人,曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元,即今之傫然在墓者也”。(2)在句首、句中是助詞,無實(shí)義。如《詩經(jīng)·小雅·采薇》“曰歸曰歸,歲亦莫止”。(3)表示其他意義。如“云”,可表示“有”,《荀子·儒效》“云能,則必為亂”;也可表示“為”,《后漢書》“雖云匹夫,霸王可也”。[邊練邊悟]
2.(2024·河南鄭州二模)閱讀下面的文言文,完成后面的題目。(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
BEG解析
“言于襄子曰”,“曰”后是說話的內(nèi)容,B處斷開;“中牟有士曰膽胥己”主謂賓齊全,在E處斷開;“請見之”是任登說的話,下句主語是“襄子”,主語變換應(yīng)斷開,在G處斷開。(2)文中畫橫線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
AEF解析
“相國曰”,后面是相國說的內(nèi)容,且“曰”后往往停頓,在A處斷開;“邪”為句末語氣詞,應(yīng)在E處斷開;“為中大夫”單獨(dú)成句,強(qiáng)調(diào)趙襄子任命膽胥己為中大夫這件事,“若此其易也”中的“此”代指任命中大夫這件事,意為“任命中大夫,難道就這樣輕易嗎”,句意完整,在F處斷開?!緟⒖甲g文】趙襄子當(dāng)政時,任用任登擔(dān)任中牟令。任登在上呈統(tǒng)計賬冊時,對趙襄子說:“中牟有位士人叫膽胥己,請您召見他?!壁w襄子接見了他并任命他為中大夫。相國說:“我猜想您對這個人只是耳聞,尚未親眼見到他的才能如何吧!任命中大夫,難道就這樣輕易嗎?這不是晉國的老規(guī)矩。”趙襄子說:“我提拔任登時,已經(jīng)耳聞并且親眼見到他的情況了。任登舉薦的人,我又要親耳聽、親眼看他的實(shí)際情況,這樣用耳朵聽、用眼睛觀察人就無盡無休了?!庇谑蔷筒辉僭儐?,任用膽胥己為中大夫。3.判斷虛詞,厘清句子成分虛詞是明辨句讀的重要標(biāo)志,尤其是介詞、語氣詞和一些連詞的前后,往往是該斷句的地方。特別是一些議論性語段,根據(jù)虛詞推斷會使斷句變得容易。(1)句首發(fā)語詞——常居句首,其前一般斷開。如夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、茍等。(2)句首時間詞——常居句首,其前一般斷開,后面則可斷可不斷。如時、頃之、向之、未幾、是時、昔者、須臾、曩者、已而、斯須、既而、俄而等。(3)句末語氣詞——其后一般斷開。陳述句末尾,如也、矣、焉、耳等;疑問句末尾,如與(歟)、邪(耶)、乎等;感嘆句末尾,如哉、夫等。(4)疑問語氣詞——其后一般構(gòu)成疑問句,其前一般斷開。如何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等。當(dāng)它們前面沒有動詞時,一般作疑問代詞置于句首。(5)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語——其前一般斷開。如雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非等。(6)復(fù)音虛詞——復(fù)音虛詞需保持完整,不能點(diǎn)斷。如是故、是以、有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、何其、于是、雖然、至于、足以、何以、然則、得無、向使、縱使、雖然、假使、而況、至若、豈非等等。大體上都位于一句話的開頭,這些詞前一般要斷句。(7)以、于、為、則、而——往往用于句中,在他們的前后一般不斷句。當(dāng)“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個比較長和完整的句子時,“而”字前面要斷開。(8)句首謙敬辭——這類詞的前面一般要斷句。下官、臣、竊、寡人、妾、愚、君、公、卿、夫子、愚以為等。[邊練邊悟]
3.(2024·東北三省四市質(zhì)檢)閱讀下面的文言文,完成后面的題目。(1)(原創(chuàng))文中畫橫線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
BEG解析
若要斷開此句,需先抓重要虛詞,如“焉”“然后”,大致理清句子結(jié)構(gòu),可在E處和G處斷開。再抓句式特點(diǎn),“料敵之心與己之心孰審”和“察敵之氣與己之氣孰治”句式一致,“然后彼可得而知焉”和“然后我可得而知焉”句式一致,確定B處應(yīng)該斷開。(2)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
BDF解析
“未知”的主語為“今之將臣”,虛詞“雖”意為即使,應(yīng)在B處斷開;“茍”意為如果,一般位于句首,應(yīng)在D處斷開;“能知己”是假設(shè)的情況,應(yīng)在“己”后面斷開,且虛詞“則”意為那么,一般位于句首,“安有失利者哉”意為“怎么還會失利呢”,句意完整,應(yīng)在F處斷開?!緟⒖甲g文】太宗說:“是這樣!我每逢臨敵作戰(zhàn),必先判斷敵方的策劃和我方的策劃哪方比較周密,然后敵方的虛實(shí)就可以知道了;察明敵方的士氣和我方的士氣哪方比較旺盛,然后我方的強(qiáng)弱就可以知道了。所以知彼知己是兵家的重要原則?,F(xiàn)在的將領(lǐng),即使不知道敵人的情況,如果能夠了解自己的情況,那么怎么還會失利呢?!薄疽族e提醒】“也”“乎”等詞并不都是句末語氣詞“也”“乎”等詞后面常斷開,但是有些情況不能斷開。1.“也”有時表示句中停頓,其后不斷開。如“師道之不傳也久矣”。2.“乎”有時用于形容詞后,表示“……的樣子”,可不斷開。如“浩浩乎如馮虛御風(fēng)”。“乎”用在句中相當(dāng)于“于”時,不能點(diǎn)斷。3.“焉”有時是疑問代詞,表示哪里、怎么,其后不停頓。如“若不闕秦,將焉取之”。4.“與”有時是介詞,表示對、向、和、為、替等,其后不停頓。如“嘗與人傭耕”。5.連詞“而”有時用于詞或短語之間起連接作用,所連接的內(nèi)容共同作句子的成分,前后聯(lián)系很緊密,一般不在其前斷開。但如果“而”是連接兩個句子,則往往要在其前斷開。6.“夫”有時也作指示代詞(兼有舒緩語氣的作用)用在句中,這種情況則不能點(diǎn)斷。4.辨識句式,判斷句子結(jié)構(gòu)(1)注意句式整齊的句子。古人寫文章講究句式的整齊對稱,或者兩句之間講究意思的正反對比,我們可以根據(jù)這一特點(diǎn)進(jìn)行斷句。(2)注意特殊句式。①判斷句,如“……者,……也”“為”“乃”“即”“則”等;②被動句,如“為……所……”“受……于……”“見……于……”等;③反問句,如“不亦……乎”“孰與……(乎)”“其……乎”“安……哉”等。(3)注意固定句式。如“如……何”“況……乎”“何(以)……為”“何……之有”“如……何”“唯……是……”“非唯……抑亦……”“不亦……乎”“何……之為”“無乃……乎”“可得……歟”“得無(毋/非/微)……乎”等。[邊練邊悟]
4.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
BDG解析
“憂德之不豐”與“恥名之不白”結(jié)構(gòu)一致,應(yīng)在B、G處斷開;“不患爵之不尊”與“不惡位之不遷”結(jié)構(gòu)一致,句意完整,應(yīng)在D處斷開?!緟⒖甲g文】舜在歷山耕種,就像要那樣過一輩子;等到他繼承了堯的天下,又像是本來就該這樣似的。人應(yīng)該擔(dān)憂德行上的不足,而不應(yīng)擔(dān)心爵位不尊貴;人應(yīng)該以名聲不清白為恥,而不應(yīng)羞恥于官職得不到提升。世人能識別什么是好人,那么好人即使處于卑賤的地位,也仍然是顯貴的;世人不能辨別好壞,那么即使你地位再高,也仍然是恥辱的。身處低位和身處高位時操行一樣,身份低賤和身份尊貴時品德相同,這樣就可以了。類型二無標(biāo)志斷句法——善抓謂語,借助語境1.抓謂語中心詞(1)文言文中,句子多以動詞或形容詞謂語為中心,找出了動詞或形容詞謂語,也就能區(qū)分出獨(dú)立的句子;明確了句子的意思,從而正確斷句。(2)確定句子的謂語中心詞還要全面考慮,要善于識別兼語句、連動句等特殊語句,這樣就能更準(zhǔn)確地把握了。[邊練邊悟]
5.(2024·湖南長沙雅禮中學(xué))閱讀下面的文言文,完成后面的題目。(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
DFG解析
“濟(jì)天下大難”與“定霸王之業(yè)”句式相同,均為動賓結(jié)構(gòu),且兩個分句意思獨(dú)立,應(yīng)在D處斷開?!半y矣”是對上文“濟(jì)……難”和“定……業(yè)”的補(bǔ)充說明,可以把“欲與共濟(jì)天下大難,定霸王之業(yè)”整體看作主語,“難矣”是謂語,應(yīng)在F處斷開?!半y矣”是謂語,表示上句語意。主語之后往往不斷開,但此處主語較長且為了突出主語,在主語后斷開結(jié)束。最后,“吾”為下句的主語,領(lǐng)起“更舉”和“求主”兩個連動結(jié)構(gòu)的謂語,故G處斷開。(2)文中畫橫線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
BDG解析
“袁氏”為人名,此處指袁紹,作主語,“有恩德于天下”是狀語后置句,合起來意思是“袁紹對天下有恩德”,句意完整,應(yīng)在B處斷開;“人多歸之”中“人”作主語,“歸”是謂語,“之”是代詞,代指“袁紹”,作賓語,句子結(jié)構(gòu)完整,應(yīng)在D處斷開;“且”表遞進(jìn)關(guān)系,放在句首,引出“今最強(qiáng)”的形勢判斷,“去將何之”是賓語前置句,意為“離開他將去哪里呢”,句意完整,應(yīng)在G處斷開,H處不斷。【參考譯文】當(dāng)初,郭嘉前去見袁紹,袁紹非常尊敬他并以禮相待,過了十幾天,郭嘉對袁紹的謀臣辛評、郭圖說:“袁紹只想仿效周公禮賢下士,卻不懂得用人的方法。事務(wù)繁雜,卻缺少重點(diǎn),喜歡謀略,但又優(yōu)柔寡斷,要與他共同拯救天下的大難,建立霸王之業(yè),太困難了。我將重新選擇尋求明主,你們?yōu)槭裁床浑x去呢?”二人說:“袁紹對天下有恩德,很多人來歸順?biāo)?,況且如今他的勢力最強(qiáng),離開他將去哪里呢?”郭嘉知道他們不醒悟,沒再說什么,就離開了?!疽族e提醒】動詞斷句的特殊情況有時一個分句中有兩個或兩個以上的動詞,中間卻不能斷開,主要有以下幾種情況。1.兼語式結(jié)構(gòu),即前一個謂語的賓語同時作下一個謂語的主語,結(jié)構(gòu):主語+謂語+兼語+謂語,如“先帝稱之曰能”。2.連動式結(jié)構(gòu),即兩個或兩個以上的動詞共同作謂語,它們共同陳述同一個主語。如“秦人開關(guān)延敵”。3.并列關(guān)系,即動詞之間為并列關(guān)系,共同說明主語的動作或狀態(tài),常通過“而”“且”“又”等詞連接。如“吾嘗跂而望矣”。4.因果或目的關(guān)系,即前一動詞為后一動詞的原因或目的,兩者緊密相連,共同構(gòu)成句子的完整意義。如“勞師以襲遠(yuǎn)”。2.借助具體語境目前高考采用的題型均是有語境斷句。學(xué)生可先理解上下文,再由此推斷斷句部分的大意。如傳記,應(yīng)先明晰人物、事件、言論;議論文則應(yīng)明晰中心、論據(jù)、方法及邏輯關(guān)系。特別要注意斷句部分前后的句意、句式特點(diǎn)等。[邊練邊悟]
6.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
CFG解析
根據(jù)語境可知,數(shù)萬百姓為周忠介喊冤被殺,朝廷評議害怕吳民造反,“而朝議憚吳民”主謂賓齊全,句意完整,可在C處斷開;“恐東南遂叵測”,主語還是朝廷,謂語是“恐”,“東南遂叵測”是朝廷擔(dān)心的內(nèi)容,句子結(jié)構(gòu)完整,應(yīng)在F處斷開;“僅戮五人”,意為“僅誅殺五個人”,“余置不問”,意為“對其他人都不再問罪”,這兩處句子獨(dú)立且句意完整,應(yīng)在G處斷開?!緟⒖甲g文】丙寅年三月,錦衣衛(wèi)到吳門逮捕周忠介,數(shù)萬百姓都為其喊冤,抓住旗尉殺了他們。當(dāng)權(quán)者惱怒,想要嫁禍給姚希孟,然而朝廷評議害怕吳地百姓(造反),擔(dān)心東南會發(fā)生不可預(yù)測之事,僅誅殺五個人,對其他人都不再問罪。姚希孟便開始遠(yuǎn)行山澤,自認(rèn)為是劫后余生?;顒佣莆瘴难詳嗑浞椒ê筒襟E[邊練邊悟]
7.(2024·安徽合肥三模)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
BDF解析
“東南有霸兆”,主謂賓結(jié)構(gòu)完整,應(yīng)在B處斷開;“不如往仕”,“往仕”為連動式結(jié)構(gòu),兩個動詞共同作謂語,中間不能斷開,應(yīng)在D處斷開;“相要東游”“入越而止”表示兩組動作,主語相同,各自單獨(dú)成句,應(yīng)在F處斷開。【參考譯文】“子貢與孔子在一起閑坐,子貢告訴孔子說:‘太宰嚭死了?!鬃踊卮鹫f:‘他沒有死?!迂晫⒃捴貜?fù)了一遍,孔子還是這樣回答。于是,子貢起身向孔子拜了兩拜,問道:‘先生怎么知道太宰嚭沒有死?’孔子回答說:‘上天讓太宰嚭降生,就是要用他來滅亡吳國?,F(xiàn)在吳國還沒有滅亡,太宰嚭怎么會有不測呢?’后來,果然有人來告訴孔子,太宰嚭確實(shí)沒有死。況且,圣人是不會亂說話的,因此清楚地知道越國會稱霸?!薄皯{什么這樣說呢?”回答說:“文種與范蠡相見的時候,他倆一起謀劃說:‘東南方(的國家)有成為霸主的征兆,我們不如到那里去做官?!瘍扇讼嘌麞|游,到了越國就停留了下來。賢人不亂說,因此知道越國會稱霸?!?.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
BDG解析
根據(jù)“常富”“常貧”可知,中間的“而”表轉(zhuǎn)折,應(yīng)在B處斷開;“是以”常用于句首,“是以善為國者……”是由上文的現(xiàn)象得出的結(jié)論,應(yīng)在D處斷開;“必先”和“然后”表示做法的先后順序,應(yīng)在G處斷開?!緟⒖甲g文】舉凡治國的道理,一定要先使人民富裕。人民富裕就容易治理,人民貧窮就很難治理。憑什么知道是這樣的呢?百姓富裕就能安心地生活在家鄉(xiāng)并且重視自己的家庭,安心地生活在家鄉(xiāng)并且重視自己的家庭就能尊敬上級,害怕犯罪,如果百姓尊敬上級害怕犯罪就容易治理。百姓貧窮就不安心生活在家鄉(xiāng),并且會輕視自己的家庭,不安心生活在家鄉(xiāng),并且輕視自己的家庭,就敢冒犯上級違犯法令,如果百姓敢冒犯上級違犯法令就難以治理了。所以太平無事的國家往往富裕,但是動亂多事的國家往往貧窮。因此,善于治理國家的人,必須先使百姓富裕起來,然后(才能)治理他們。9.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
BCF解析
解答此題,可借助文言虛詞“夫”“則”“也”“而”來判斷停頓。“夫”為句首語氣詞,“誘道爭遠(yuǎn)”指駕車賽跑,其間不可斷開,故應(yīng)在B處斷開;“也”為句尾語氣詞,其后應(yīng)斷開,應(yīng)在C處斷開?!吧稀蓖吧小保硎緞衩?,還,放在句首,應(yīng)在F處斷開。綜上,應(yīng)在B、C、F處斷開。原文加上標(biāo)點(diǎn)為:夫誘道爭遠(yuǎn),非先則后也,而先后心皆在于臣,上何以調(diào)于馬?【參考譯文】大凡駕車,應(yīng)注重的是:要使馬套在車轅里很舒適,人的心意要跟馬的奔跑相協(xié)調(diào),之后才可以加快速度,到達(dá)很遠(yuǎn)的地方。現(xiàn)在您落后想追上我,領(lǐng)先時又怕我趕上。其實(shí)駕車賽跑,不在先就在后,不管是領(lǐng)先還是落后,都把心思用在我的身上,還怎么和馬的奔跑相協(xié)調(diào)呢?這就是您落后的原因。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。答案
BDF解析
第一個“將”是名詞,作“為”的賓語,其后斷開,故應(yīng)在B處斷開;“將吏信伏”是主謂句,語意完整,故應(yīng)在D處斷開;“按邊撫帥”“賞罰必直功罪”是贊頌張仁愿的兩個方面,應(yīng)在F處斷開。綜上,應(yīng)在B、D、F處斷開。原文加上標(biāo)點(diǎn)為:仁愿為將,將吏信伏,按邊撫帥,賞罰必直功罪?!緟⒖甲g文】起初建筑三城,沒有設(shè)置壅門、曲敵、戰(zhàn)格等守備設(shè)施。有人說:“邊城沒有防守設(shè)備,行嗎?”張仁愿說:“兵貴在攻取,賤于退守。敵人到來,應(yīng)當(dāng)全力出戰(zhàn)抗擊,敢回頭望城者斬。何用設(shè)置守備,養(yǎng)成退守的習(xí)慣呢!”景龍二年,被封為韓國公?;爻笕ナ?。張仁愿擔(dān)任將領(lǐng),受到將士們信服,巡視邊境,慰問將領(lǐng),只是按照相當(dāng)功過是非賞罰將士。后人思念他,在受降城為他立祠,出兵前總會去祭祀他。測評練案(時間:30分鐘分?jǐn)?shù):37分)一、基礎(chǔ)練1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)答案
BEG解析
根據(jù)語境可知,騎吏的父親不敢進(jìn)入府門,騎吏知道后“趨走出謁”,句意完整,“趨走”,小步疾行,以示莊敬;“出謁”,外出拜見,應(yīng)在B處斷開?!斑m會”意為“恰逢”,“明府”指延壽,“登車”是延壽的動作,句子結(jié)構(gòu)完整,應(yīng)在E處斷開?!耙跃锤付娏P”意為“因?yàn)樽鹁锤赣H而被處罰”,句意完整,且“得毋……乎”是固定句式,應(yīng)在G處斷開?!緟⒖甲g文】門卒說:“今天早上您駕車出門,騎吏等了很久您還沒出來,騎吏的父親來到官府門前,不敢進(jìn)去。騎吏聽說后,急忙出去迎接,恰逢您登車出門。因?yàn)樽鹁锤赣H而被處罰,該不會有損教化吧?”韓延壽在車上舉手說:“如果沒有您,我差點(diǎn)兒不知道自己犯了錯誤。”2.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)答案
BEG解析
“且吾聞之也”的意思為“況且我聽說”,“也”一般位于句末,是句末語氣詞,其后應(yīng)斷開,故B處斷開?!罢炔摺毙揎棥叭ァ?,“去”的主語是“大王亶父”,省略主語,因此“杖策”前應(yīng)斷開,故E處斷開?!懊瘛笔恰跋噙B而從之”的主語,“民”前應(yīng)斷開,故G處斷開。【參考譯文】太王亶父居住在邠地,狄人常來侵?jǐn)_,敬獻(xiàn)獸皮、布帛和珍珠玉石,狄人不愿意接受,說狄人所希望得到的是占有邠地的土地,而不是為了財物。大王亶父說:“跟別人的兄長住在一起卻殺死他的弟弟,跟別人的父親住在一起卻殺死他的子女,我不忍心這樣做。你們都在這里勉強(qiáng)住下來吧!做我的臣民跟做狄人的臣民有什么不同!況且我還聽說,不要為爭奪用以養(yǎng)生的土地而傷害養(yǎng)育的人民?!庇谑侵糁照入x開了邠地。邠地的百姓人連著人、車連著車跟隨他,于是在岐山之下建立起一個新的都城。3.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)答案
CFH解析
通讀畫線句及上下文可知,語段涉及三個人:吳王(大王)、越王和范蠡,所以“君臣俱降”指的是越王和范蠡都投降了,語意完整,無須跟前面的“獲罪”連起來,應(yīng)先在H處斷開。再回到前面看句子結(jié)構(gòu),“今越王(主語)不奉(謂語)大王命號(賓語)”,結(jié)構(gòu)完整,應(yīng)在C處斷開?!坝帽c大王相持”省略了主語“越王”,所以D處和E處不斷開。難點(diǎn)在于“至今”放在哪里。根據(jù)語境可知,越國已敗,自然不能“相持至今”了,應(yīng)是“用兵與大王相持/至今獲罪”,應(yīng)在F處斷開。綜上,應(yīng)在C、F、H三處斷開?!緟⒖甲g文】吳王對范蠡說:“……我想赦免你的罪過,你能改變心意,背棄越國歸順吳國嗎?”范蠡回答說:“我聽說亡國之臣不敢談?wù)撜拢瑪≤娭畬⒉桓艺務(wù)撚赂?。我在越國因?yàn)椴恢也恍?,如今越王不奉行大王您的命令,率領(lǐng)軍隊(duì)和大王您相對峙,如今獲罪,君主和臣子都投降,幸蒙大王鴻恩,使我們得以保存性命,我愿意為大王清掃門庭,受您奴役驅(qū)使,這是我最大的心愿?!?.文中畫波浪線的部分有三處可加句讀,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)答案
BEG解析
“秦圖敗晉”,主謂賓齊全,故在“晉”后即B處停頓;“于輔氏”是“卻退秦師”的后置狀語,故在E處停頓;“其勛銘于景鐘”主謂賓齊全,故在其前即G處斷開?!緟⒖甲g文】他任命彘恭子為新軍統(tǒng)帥……讓令狐文子輔佐他,說:“以前戰(zhàn)勝潞國的戰(zhàn)役中,秦國曾圖謀打敗晉國,魏顆在輔氏擊退了秦軍,親手俘虜了杜回,他的功勛銘刻在景公鐘上。直到今天后代還沒得到舉薦,他的兒子不可不起用?!?.(2024·湖北武漢質(zhì)檢)文中畫波浪線的部分有三處可加句讀,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)答案
BFG解析
“君子”是前一句的主語,“宋公”是后一句的主語,“而”表示轉(zhuǎn)折,故應(yīng)在B處斷開;“而宋公戕一國君若犬豕然”中,“國君”指國家的君主,“若犬豕”修飾“宋公戕一國君”,“然”表示“……的樣子”,與之前內(nèi)容不能斷開,應(yīng)在F處斷開;“此”指代前面宋公的做法,“而”是連詞,“忍為之”的意思是忍心干得出來,句式完整,因此在G處斷開?!緟⒖甲g文】宋襄公不僅是行仁義而不能夠善終的人。他是以不仁的本質(zhì)竊取“仁者”的美名罷了。齊宣王看見有人牽著牛走過堂下,問道:“這牛要到哪里去???”牽牛人回答道:“準(zhǔn)備把它的血涂在鐘上行祭。”齊宣王說道:“把它放了,我不忍心看它恐懼戰(zhàn)栗的樣子,這樣沒有罪過卻走向死地?!鄙釛壱活^牛,于個人的德行不會有什么影響,而孟子用王道來贊許他。所說的“以仁慈寬厚之心,行仁慈寬厚之政”,正是夏、商、周共同的特點(diǎn)。而宋襄公捉拿鄫國的國君鄫子,并把他殺害來祭祀睢水的神廟。君子殺一頭牛尚且不忍心,而宋襄公殺一國的君主就如同屠殺豬狗一樣。這樣的事都忍心干得出來,天下的事還有什么不忍心干的呢!★6.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)答案
ACG解析
句意:(神靈所憑依的),就在于德行了。如果晉國消滅虞國,崇尚德行,以芳香的祭品奉獻(xiàn)給神靈,難道神明會不享用祭祀的食物嗎?“神所馮依,將在德矣”,“矣”是句末語氣詞,表示陳述的結(jié)束,此處應(yīng)斷開,即A處?!叭魰x取虞”是一個假設(shè)條件句的開始,表示“如果晉國攻取了虞國”,這個假設(shè)引出了后續(xù)可能的行為和結(jié)果,且“虞”作“取”的賓語,C處斷開?!吧衿渫轮酢弊鳛橐粋€獨(dú)立的疑問句,其主語是“神”,其前斷開,即G處。7.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(
)(3分)A.“假道”指的是借路,春秋時,凡大國幫助小國,小國向大國請求借路用兵,常用“假道”一詞。B.“其虞、虢之謂也”中的“之”,與《齊桓晉文之事》中“莫之能御也”的“之”,用法意思相同。C.“惟德是輔”的“是”,與《答司馬諫議書》中“是而不見可悔故也”的“是”用法意思不同。D.“去”意為離開,指臣子向君主多次進(jìn)諫而君主不采納時,臣子選擇離開以明志和保持自身尊嚴(yán)。B解析
A項(xiàng),正確;B項(xiàng),錯誤。前一個“之”為助詞,是賓語前置的標(biāo)志,后一個“之”是代詞,是前置的賓語。二者用法、意思都不同;C項(xiàng),正確,前者為賓語前置的標(biāo)志,助詞,后者為“認(rèn)為正確”。二者不同;D項(xiàng),正確。句意:三次進(jìn)諫而不被君主采用就可以離開。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(
)(3分)A.宮之奇勸諫虞公不要借道給晉國去攻打虢國,他認(rèn)為虢國是虞國的屏障,虢國一旦滅亡,虞國也將難保。這一觀點(diǎn)基于他對國家安危的深刻理解和戰(zhàn)略眼光。B.虞公對宮之奇的諫言置若罔聞,他認(rèn)為晉國與虞國同宗同源,不可能加害自己。宮之奇則反駁說,晉國對王室有功的虢國尚且不顧,何況對虞國這樣的小國。C.宮之奇認(rèn)為,鬼神并非偏袒誰,而是依附于有德之人。他引用《周書》中的話,強(qiáng)調(diào)德治的重要性,并指出如果晉國占領(lǐng)虞國后施行德政,神靈不會接受祭祀。CD.材料二強(qiáng)調(diào)臣子諫諍君主的重要性,認(rèn)為臣子應(yīng)該勇于指出君主的過錯,即使面臨危險也不退縮。同時提出了五種諫諍方式,體現(xiàn)了古代政治文化中的智慧。解析
C項(xiàng),“神靈不會接受祭祀”錯誤。原文中宮之奇指出,如果晉國占領(lǐng)虞國后施行德政,神靈也會接受其祭祀。9.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)宮之奇以其族行,曰:“虞不臘矣。在此行也,晉不更舉矣?!?2)君有過失者,危亡之萌也;見君之過失而不諫,是輕君之危亡也。答案
(1)宮之奇帶領(lǐng)他的家族離開了虞國,說:“虞國不會再舉行年終的臘祭了。晉國滅虞就在這次行動了,晉國將不再發(fā)動戰(zhàn)爭了?!?2)如果君主有過失,那就是國家危亡的苗頭;看見君主的過失而不去規(guī)勸,就是輕視君主的危亡。解析
(1)“臘”,指古代年終舉行的祭祀活動;“舉”,發(fā)動戰(zhàn)爭。(2)“……者,……也”,是判斷句的標(biāo)志;“萌”,苗頭、開始;“諫”,規(guī)勸;“輕”,輕視。10.請你結(jié)合兩則材料,談?wù)剬m之奇“蹇蹇”的原因。(5分)答案
①盡管面臨如同行走艱難般的困境,②他依然堅(jiān)持自己的立場,不愿看到君主因過失而導(dǎo)致國家的危亡,③因此不斷向虞公進(jìn)諫。解析
材料二中提到,“人臣之所以蹇蹇為難,而諫其君者非為身也,將欲以匡君之過,矯君之失也”,“蹇蹇”在古文中常用來形容行走艱難,但在這里,我們可以將其引申為宮之奇在進(jìn)諫過程中所面臨的種種困難和挑戰(zhàn),如同行走在崎嶇不平的道路上一般。而“為難”一詞,在這里則指宮之奇在進(jìn)諫過程中所遇到的困境和難題。他不僅要面對虞公的固執(zhí)和不聽勸告,還要承受來
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