三模模擬沖刺試題

2025年中考道德與法治三輪復(fù)習(xí)備考

一、單選題

1.在“寫給十年后的自己”畢業(yè)活動中，小玲在明信片上寫下了自己的期許。可見，小玲從小就立志

（）

□□□□□□

親愛的自己：

十年后，希望你能愛崗敬業(yè)，也希望你積極

參與志愿服務(wù)活動，更希望你能帶動更多人加入

郵政編碼

A.追求個人成就，實現(xiàn)人生價值

B.承擔(dān)家庭責(zé)任，傳承孝親美德

C.增強文化素養(yǎng)，豐富精神生活

D.樹立奉獻意識，勇?lián)鐣?zé)任

2.2025年，深圳教師嚴(yán)詩思毅然提交參軍申請，順利入伍。談及教師和軍人的身份轉(zhuǎn)換，她感慨道：

“教育者的使命是播種未來，而軍人的天職是守護當(dāng)下。這兩份責(zé)任本質(zhì)上都是為了同一個目標(biāo)：讓

這片土地上的人們能安心追尋自己的星辰?！边@啟示我們（）

A.樹立人生目標(biāo)只要考慮生理性別特征

B.將個人發(fā)展根植于國家、民族的需要

C.具備憂患意識，保持謙虛謹慎的態(tài)度

D.兩種職業(yè)在社會分工中承擔(dān)相同角色

3.動畫電影《哪吒》的導(dǎo)演餃子曾辭職在家創(chuàng)作，期間沒有收入來源，但母親不僅無微不至地照料

他的飲食起居，還用為數(shù)不多的退休金支持他實現(xiàn)動畫夢。這讓我們感受到（）

A.家人間的關(guān)愛蘊含在生活的點滴之中

B.建設(shè)美好家庭是家庭成員的共同責(zé)任

C.父母就應(yīng)該無條件地滿足孩子的需求

D.家庭成員間遇到矛盾時應(yīng)該換位思考

4.對下列“微事件”點評正確的有（）

選

微事件點評

項

小麗利用課余時間參加社區(qū)法治宣傳志愿服小麗履行法定義務(wù)，助力文明社區(qū)建

?

務(wù)設(shè)

小文家境困難，依靠國家生活補助完成了學(xué)國家保障受教育權(quán)，維護社會公平正

②

業(yè)義

小紅在班級群里散布小剛考試作弊的不實消小紅侵犯了小剛的榮譽權(quán)，應(yīng)主動道

③

息歉

小強沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為籌集游戲費用實施搶預(yù)防違法犯罪，需要我們杜絕不良行

④

劫為

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.在我國第25個全民國防教育日來臨之際，某班學(xué)生制作了以下展板:

國防教育啟新篇深圳少年勇?lián)?dāng)

深耕新政

新修訂的《中華人民共和國國防教育法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)

將國防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計劃，采取有效措施，保證國防教育

的質(zhì)量和效果。

深化踐行

學(xué)校開展國防科技體驗活動，同學(xué)們沉浸式體臉AR模擬無人機飛

行和艦艇駕駛等科技項目，堅定報國忠向。

深度解讀

?

以下觀點可以納入“深度解讀”欄目的是（）

A.科技賦能國防教育,全面提高學(xué)生的軍事技能

B.發(fā)揮法律規(guī)范作用,促進國防教育的有效實施

C.學(xué)生體驗國防實踐,行使維護國家安全的權(quán)利

D.拓寬國防教育路徑,豐富總體國家安全觀內(nèi)涵

6.糧食安全，國之大者。2024年，我國糧食產(chǎn)量首次躍上1.4萬億斤新臺階。以下圖表反映了近五

年我國（）

2020-2024年我國賴食產(chǎn)■及增長率

（數(shù)掘來源：國家統(tǒng)計局）

2.0%

L8%

1.6*

1.4%

L2%

1.0%

0.8%

0.6%

0.4%

0.2%

0.0%

①糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)較大波動②把中國飯碗端得更穩(wěn)更牢

③糧食產(chǎn)量保持穩(wěn)中有進④農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

A.①②B.①④D.③④

7.2025年春季學(xué)期伊始,為保障“中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時”，各學(xué)校在課間開

展各類趣味活動（如圖）。這些活動的開展能夠（）

A.消除學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)成績

B.提高抗挫折的能力，涵養(yǎng)美好品格

C.培養(yǎng)學(xué)生運動興趣，增強學(xué)生體質(zhì)

D.提升學(xué)生社交能力，促進校園和諧

8.漫畫《關(guān)愛》（如圖）中的做法有利于（）

A.規(guī)范國家權(quán)力運行，杜絕懶政和怠政

B.公民主動參與民主決策，行使表決權(quán)

C.國家機關(guān)工作人員履行參政議政的職能

D.不斷滿足人民日益增長的美好生活需要

在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天，AI技術(shù)不再是遙不可及的科幻概念，而是實實在在地走進了我

們的生活，走上了基層治理的舞臺。據(jù)此，完成下列小題。

9.龍華區(qū)基層執(zhí)法系統(tǒng)全面接入DeepSeek智能平臺，通過對非機動車亂停放等危險事件開展全天候

智能巡檢和預(yù)警，顯著提升了轄區(qū)基層治理效能。這表明龍華區(qū)基層執(zhí)法隊伍（）

A.推進政務(wù)公開，確保用權(quán)受監(jiān)督

B.貫徹執(zhí)政為民，提高群眾幸福感

C.堅持公正司法，依法行使審判權(quán)

D.深化改革創(chuàng)新，推動治理現(xiàn)代化

10.某派出所出動具有AI識毒功能的無人機開展禁種鏟毒工作，對人工踏查難以到達的重點部位進

行“空中巡查”，實時觀測，防止非法種植罌粟的情況發(fā)生。這一做法旨在（）

A.加大宣傳力度，形成禁毒共識

B.運用創(chuàng)新技術(shù)，提升禁毒效果

C.加強法治教育，提高執(zhí)法效能

D.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完善預(yù)防機制

11.2025年3月21日，神舟十九號航天員乘組圓滿完成空間站艙外任務(wù)。航天員蔡旭哲、宋令東、

王浩澤在地面科研團隊配合下，克服失重環(huán)境與技術(shù)挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出高度默契與專業(yè)素養(yǎng)。他們的事跡

體現(xiàn)了（）

①集體的力量源于成員的團結(jié)協(xié)作

②責(zé)任意識是實現(xiàn)個人價值的基礎(chǔ)

③生命的意義在于追求科技成就

④個人利益應(yīng)無條件服從集體利益

A.②④B.①③C.①②D.③④

12.某班同學(xué)制作了“同心謀發(fā)展，共融向未來”的時政主題板報。

中國援助肯尼亞修建蒙內(nèi)鐵路，帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

中國在非洲推廣菌草技術(shù)，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造新的就業(yè)機會。

以上節(jié)選內(nèi)容反映了中國（）

①承擔(dān)國際責(zé)任，與各國共享發(fā)展機遇

②攜手非洲國家建設(shè)一個共同繁榮的世界

③反對恐怖主義，建設(shè)持久和平的世界

④把維護本國利益作為對外活動的出發(fā)點

A.①②B.①③C.②④D.③④

13.習(xí)近平主席在2025年新年賀詞中指出：“無數(shù)勞動者、建設(shè)者、創(chuàng)業(yè)者，都在為夢想拼搏。我為

國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒獎，光榮屬于他們，也屬于每一個挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗者?！边@告訴我

們（）

①中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌

②勞動者的奮力拼搏成就了今天的美好生活

③只有獲獎?wù)呤菍崿F(xiàn)中國夢的主角和關(guān)鍵

④做好本職工作，完成職責(zé)的人生有意義

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.2025年央視“3T5”晚會曝光多個行業(yè)亂象，多家公司、品牌上“黑榜”，要把“3.15”變成“365”的呼

聲逐漸高漲。為此，我們消費者應(yīng)該（）

①依法維權(quán)，學(xué)會運用法律武器維護合法權(quán)益

②加強立法，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品

③積極舉報，到公安機關(guān)起訴商家的不法行為

④努力學(xué)習(xí)，提高辨別商品真?zhèn)文芰?/p>

A.①③B.①④C.②③D.②④

15.2025年3月，國家體育總局宣布“15分鐘健身圈”將實現(xiàn)全覆蓋，教育部同步要求中小學(xué)保障學(xué)

生每日校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。國家體育總局印發(fā)該計劃（）

①是因為學(xué)生身體健康關(guān)系到我國民族的未來

②有利于學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，強健體魄

③有利于促進我國義務(wù)教育階段公平均衡發(fā)展

④有利于保證中小學(xué)學(xué)生的成績得到快速提升

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、分析說明題

16.近年來，以DeepSeek為代表，我國人工智能企業(yè)憑借自主研發(fā)的核心技術(shù)，在醫(yī)療、教

育、環(huán)保等領(lǐng)域推出多項創(chuàng)新應(yīng)用。例如，其開發(fā)的“智慧課堂”系統(tǒng)幫助偏遠地區(qū)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教

育資源，AI輔助診斷技術(shù)提升了基層醫(yī)療效率等。但與此同時，部分用戶擔(dān)憂人工智能可能引發(fā)隱

私泄露、算法歧視等問題。人工智能的快速發(fā)展，特別是以DeepSeek為代表的大模型技術(shù)，正在深

刻改變就業(yè)市場。自動化、智能化技術(shù)逐步替代傳統(tǒng)崗位，如客服、翻譯、數(shù)據(jù)分析等職業(yè)面臨沖擊，

部分從業(yè)者被迫轉(zhuǎn)型或面臨失業(yè)壓力。

作為新時代青少年，我們應(yīng)如何正確面對人工智能技術(shù)帶來的機遇與挑戰(zhàn)？

17.【弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化】國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童鬧?！罚ê喎Q《哪吒2》）以中國

傳統(tǒng)神話故事為藍本，在全球范圍內(nèi)收獲了極高的票房和口碑，總票房（含海外）已超150億元，其

海外發(fā)行覆蓋了北美、歐洲、亞洲等多個地區(qū)，引發(fā)了不同國家觀眾的強烈反響。在影片中，不僅有

令人驚嘆的特效場面，還融入了諸多中國傳統(tǒng)文化元素，如三星堆與敦煌文化、傳統(tǒng)服飾與兵器樣式、

道家思想與周易五行等，同時，對傳統(tǒng)的哪吒故事進行了創(chuàng)造性改編，塑造了更加立體多元的角色形

象。根據(jù)材料，回答以下問題。

(1)從《哪吒2》電影中對傳統(tǒng)神話、民俗、建筑等諸多文化元素的運用，體現(xiàn)了中華文化怎樣的特點?

(2)請結(jié)合材料，分析《哪吒2》是如何體現(xiàn)我國傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的。

18.2025年，是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。無數(shù)中華兒女舍生忘死、

浴血奮戰(zhàn)，用生命和熱血譜寫了一曲曲氣壯山河的壯麗史詩。

【講好紅色故事】

為學(xué)習(xí)和傳承抗戰(zhàn)精神，某中學(xué)準(zhǔn)備開展“英雄故事會”活動，講述抗日英雄人物的傳奇。麗

麗在活動中分享了抗日英雄湘潭響水紅星村黃君玨的故事，黃君玨于1930年加入中國共產(chǎn)黨，1933

年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)，1934年在共產(chǎn)國際遠東情報局任職。在國家生死存亡之秋，黃君玨毅然放棄了

原本優(yōu)裕的生活，從15歲開始就投身革命事業(yè)。1942年5月，日軍對太行山抗日根據(jù)地發(fā)動大掃蕩。

6月2日，日軍拉網(wǎng)對黃君玨和其他幾位戰(zhàn)士藏身的莊子嶺進行搜查。黃君玨為了掩護其他同志撤退，

在彈盡糧絕后跳崖殉國，壯烈犧牲。這天，是她的30歲生日。

(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識，說說黃君玨身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

【守護紅色地標(biāo)】

紅色地標(biāo)是歷史的見證，是精神的豐碑，是重要的革命教育基地。

1937年9月25日，八路軍戰(zhàn)士充分發(fā)揮近戰(zhàn)和山地戰(zhàn)的特長，以血肉之軀和必勝

平型關(guān)

信念痛擊日軍，經(jīng)過近一天激戰(zhàn)，殲敵1000余人。這場戰(zhàn)斗是中國軍隊在抗日戰(zhàn)

戰(zhàn)役遺

爭全面爆發(fā)后取得的第一個勝利，打破了“日軍不可戰(zhàn)勝”的神話，極大地振奮

址

了人心，增強了全國人民和各愛國武裝力量堅持抗戰(zhàn)的信心和決心。

大青山突圍戰(zhàn)發(fā)生于1941年11月，是山東沂蒙抗日根據(jù)地軍民反擊5.3萬日軍"

大青山鐵壁合圍“大“掃蕩”中的一次著名戰(zhàn)斗。為了拖住敵人，給突圍人員贏得寶貴時

勝利突間，抗日軍政大學(xué)一分校五大隊擔(dān)負起掩護突圍的重任。五大隊抱著血戰(zhàn)到底的

圍紀(jì)念決心，英勇拼殺，打退了敵人的多次進攻，子彈打光了，他們就用石塊和敵人拼

地殺，用鮮血和生命為戰(zhàn)友贏得時間。最終我軍以死傷800多人的代價，換取了5000

多人的勝利突圍，粉碎了敵人的清剿，保存了山東抗戰(zhàn)的骨干力量。

(2)任選一處遺址，結(jié)合材料，從不同角度分析保護該遺址對青少年的教育價值。

(3)請以“傳承抗戰(zhàn)精神，肩負時代擔(dān)當(dāng)”為主題，撰寫一篇短評。(要求：①圍繞主題，觀點明確；②

邏輯清晰，論據(jù)充分；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④字數(shù)200字左右。）

參考答案

題號12345678910

答案DBACBCCDDB

題號1112131415

答案CABBA

1.D

【詳解】本題考查服務(wù)社會。

D：題干中的志愿服務(wù)行為具有高度的社會責(zé)任感，有利于樹立奉獻意識，勇?lián)鐣?zé)任，故D符合

題意；

A：題干中的行為不是為了追求個人成就，故A說法錯誤；

B：題干未涉及承擔(dān)家庭責(zé)任，傳承孝親美德，故B不符合題意；

C：題干中的行為與增強文化素養(yǎng)，豐富精神生活無關(guān)，故C不符合題意；

故本題選D。

2.B

【詳解】本題考查做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃職業(yè)生涯、職業(yè)選擇的影響因素、角色與責(zé)任。

B：嚴(yán)詩思從教師轉(zhuǎn)換為軍人，無論是教育育人還是保家衛(wèi)國，都體現(xiàn)了將個人發(fā)展與國家、民族的

需要緊密相連，把個人選擇融入到為人民服務(wù)、為國家奉獻中，故B符合題意；

A：樹立人生目標(biāo)需要綜合考慮個人興趣、能力以及國家和社會需求等多方面因素，不能僅考慮生理

性別特征，故A說法錯誤；

C：題干主要體現(xiàn)的是個人職業(yè)選擇與國家需求的關(guān)聯(lián)，未涉及憂患意識和謙虛謹慎態(tài)度，故C不符

合題意；

D：教師主要承擔(dān)教育培養(yǎng)人才的職責(zé)，軍人主要職責(zé)是保衛(wèi)國家安全，兩種職業(yè)在社會分工中承擔(dān)

的角色不同，故D說法錯誤；

故本題選B。

3.A

【詳解】本題考查建設(shè)美好家庭。

A：題干中餃子的母親通過日常生活的照料和退休金的支持，體現(xiàn)了家人間的關(guān)愛蘊含在生活的點滴

之中，故A符合題意；

B：題干未涉及建設(shè)美好家庭是家庭成員的共同責(zé)任，故B不符合題意；

C：“無條件地滿足孩子的需求”說法太絕對，父母應(yīng)該滿足孩子的合理需求，故C說法錯誤；

D：題干未涉及家庭成員間遇到矛盾時應(yīng)該換位思考，故D不符合題意；

故本題選A。

4.C

【詳解】本題考查服務(wù)社會、公民基本權(quán)利、預(yù)防犯罪。

①：小麗利用課余時間參加社區(qū)法治宣傳志愿服務(wù)，這是服務(wù)社會、奉獻社會的親社會行為，履行了

道德義務(wù)，不是法定義務(wù)，故①說法錯誤；

②：小文家境困難，依靠國家生活補助完成了學(xué)業(yè)，體現(xiàn)了國家保障受教育權(quán)，維護社會公平正義,

故②說法正確；

③：小紅在班級群里散布小剛考試作弊的不實消息，小紅侵犯了小剛的名譽權(quán)，應(yīng)主動道歉，故③說

法錯誤；

@：小強沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為籌集游戲費用實施搶劫，這啟示我們預(yù)防違法犯罪，需要我們杜絕不良行

為，故④說法正確；

故本題選C。

5.B

【詳解】本題考查總體國家安全觀、積極履行維護國家安全的法律義務(wù)、依法治國和以德治國相結(jié)合。

B：新修訂的《中華人民共和國國防教育法》明確學(xué)校對國防教育的責(zé)任，這體現(xiàn)了法律的規(guī)范作用，

能夠促進國防教育有效實施，故B符合題意；

A：學(xué)校開展國防科技體驗活動，雖運用科技賦能國防教育，但目的并非全面提高學(xué)生的軍事技能,

只是增強國防意識，該說法夸大作用，故A說法錯誤;

C：維護國家安全是公民的義務(wù)，而不是權(quán)利，故C說法錯誤；

D：材料中學(xué)校開展活動等舉措是拓寬國防教育路徑，但并沒有豐富總體國家安全觀內(nèi)涵，故D不符

合題意；

故本題選B。

6.C

【詳解】本題考查國家安全的重要性，堅持總體國家安全觀。

②③：從圖表中可以看出，2020?2024年我國糧食產(chǎn)量總體上穩(wěn)步增長，增幅較為平緩，說明糧食

產(chǎn)量保持穩(wěn)中有進，這有助于更好地端穩(wěn)中國飯碗，故②③符合題意；

①④：圖中未表現(xiàn)出糧食產(chǎn)量“大幅波動”或農(nóng)業(yè)面臨“嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”，故①④不符合題意；

故本題選C。

7.C

【詳解】本題考查愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式。

C：中小學(xué)在課間開展各類趣味活動，有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣，增

強學(xué)生體質(zhì)，故C說法正確；

A：學(xué)習(xí)需要適度的壓力，學(xué)習(xí)壓力無法消除，故A說法錯誤；

BD：活動的目的是增強學(xué)生體質(zhì)，和“提高抗挫折的能力”“提升學(xué)生社交能力”沒有直接關(guān)系，故BD

不符合題意；

故本題選C。

8.D

【詳解】本題考查以人民為中心的發(fā)展思想。

D：漫畫展示了將更多藥品納入醫(yī)保目錄，幫助患者減輕負擔(dān)的做法，實質(zhì)上是通過完善社會保障體

系，切實回應(yīng)廣大群眾對健康、幸福生活的需求，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，故D符

合題意；

A：“杜絕”說法太絕對，而且題干也未涉及規(guī)范國家權(quán)力運行，，故A說法錯誤；

B：公民沒有表決權(quán)，故B說法錯誤；

C：參政議政是中國人民政治協(xié)商會議的基本職能之一，故C說法錯誤；

故本題選D。

9.D10.B

【解析】9.本題考查全面依法治國、改革創(chuàng)新。

D：題干強調(diào)基層執(zhí)法通過AI技術(shù)提升治理效能，表明龍華區(qū)基層執(zhí)法隊伍深化改革創(chuàng)新，推動治

理現(xiàn)代化，故D符合題意；

A：“確?！闭f法太絕對，有利于用權(quán)受監(jiān)督；題干也沒有涉及推進政務(wù)公開，故A說法錯誤；

B：黨執(zhí)政為民，故B說法錯誤；

C：司法機關(guān)公正司法；人民法院依法行使審判權(quán)，故C不符合題意；

故本題選D。

10.本題考查科技創(chuàng)新。

B：無人機AI巡查是通過技術(shù)手段彌補人工巡查的不足，這一做法旨在運用創(chuàng)新技術(shù)，提升禁毒效

果，故B符合題意；

ACD：選項說法正確，但與題干主旨不符合，故ACD不符合題意；

故本題選B。

11.C

【詳解】本題考查生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造、集體力量的來源及作用、堅持集體主義原則。

①②：題干強調(diào)航天員乘組與地面科研團隊“高度默契與協(xié)作”，體現(xiàn)了集體力量源于成員的團結(jié)協(xié)作。

航天員克服技術(shù)挑戰(zhàn)、完成任務(wù)的行動體現(xiàn)了強烈的責(zé)任意識，而責(zé)任意識是個人實現(xiàn)社會價值的重

要基礎(chǔ)，故①②符合題意；

③：生命的意義在于創(chuàng)造和奉獻，故③說法錯誤;

一般情況下，個人利益應(yīng)服從集體利益，但并不是無條件服從。在維護集體利益的同時，也應(yīng)該

合理兼顧個人利益，保障個人的合法權(quán)益。題干材料主要強調(diào)的是團結(jié)協(xié)作和責(zé)任意識等內(nèi)容，并沒

有突出個人利益無條件服從集體利益這一觀點，故④說法錯誤；

故本題選C。

12.A

【詳解】本題考查世界舞臺上的中國。

①：中國援助肯尼亞修建蒙內(nèi)鐵路、推廣菌草技術(shù)等舉措，體現(xiàn)了中國主動承擔(dān)國際責(zé)任，通過經(jīng)濟

合作和技術(shù)共享，為非洲國家創(chuàng)造發(fā)展機遇，符合“共享發(fā)展機遇”的理念。故①正確；

②：中國與非洲國家的合作以促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、增加就業(yè)為目標(biāo)，體現(xiàn)了攜手共建共同繁榮世界的實踐，

與“同心謀發(fā)展，共融向未來”的主題高度契合。故②正確；

③：題干中的事例聚焦經(jīng)濟合作與發(fā)展，未涉及反對恐怖主義或和平議題，故③不符合題意；

@：題干未強調(diào)中國維護本國利益，而是突出對非洲的援助與合作，故④不符合題意；

故本題選A。

13.B

【詳解】本題考查勞動的作用、實干創(chuàng)造未來。

①②④：分析題文材料，“無數(shù)勞動者、建設(shè)者、創(chuàng)業(yè)者，都在為夢想拼搏。光榮屬于他們，也屬于

每一個挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗者?！边@告訴我們中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌；勞動者的奮力拼搏

成就了今天的美好生活；做好本職工作，完成職責(zé)的人生有意義，故①②④說法正確；

③：這夸大了獲獎?wù)叩淖饔茫盛壅f法錯誤；

故本題選B。

14.B

【詳解】本題考查依法維權(quán)的相關(guān)知識。

①④：作為消費者當(dāng)合法權(quán)益受到非法侵害時應(yīng)依法維權(quán)，學(xué)會運用法律武器維護合法權(quán)益；對行業(yè)

亂象行為，我們要努力學(xué)習(xí)，提高辨別商品真?zhèn)文芰?，①④說法正確；

②：立法機關(guān)加強立法，執(zhí)法機關(guān)嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，不是消費者角度，②說法與題不符；

③：到人民法院起訴商家的不良行為而不是公安機關(guān)，③說法錯誤；

故本題選B。

15.A

【詳解】本題考查愛護身體。

①：青少年是祖國的未來和民族的希望，學(xué)生身體健康關(guān)乎民族未來，國家重視學(xué)生體育活動時間，

就是關(guān)注民族未來，故①符合題意；

②：保障學(xué)生體育活動時間，能讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，形成健康生活方式，強健體魄，故②符合題意；

③：國家體育總局舉措主要聚焦學(xué)生體育鍛煉和身體健康，與義務(wù)教育階段公平均衡發(fā)展無直接關(guān)聯(lián),

故③不符合題意；

@：保證體育活動時間主要作用于學(xué)生身體健康和綜合素質(zhì)提升，不能直接保證成績快速提升，故④

說法錯誤；

故本題選A。

16.①正確認識人工智能給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的積極影響，積極擁抱技術(shù)變革。

②樹立積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)有關(guān)人工智能的基礎(chǔ)知識，提高利用人工智能促進學(xué)習(xí)的能力。

③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。

④我們應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，積極適應(yīng)并應(yīng)對新科技變革帶來的挑戰(zhàn)。

⑤提高媒介素養(yǎng)，合理使用人工智能工具，遵守道德和法律，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)，不利用AI

技術(shù)從事侵權(quán)或違法活動。

【分析】考點考查：對學(xué)習(xí)的認識、職業(yè)選擇、合理利用網(wǎng)絡(luò)等

能力考查：分析和描述能力

核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識

【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用學(xué)習(xí)、職業(yè)選擇和合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度

進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：近年來，以DeepSeek為代表，我國人工智能企業(yè)憑借自主研發(fā)的核心技術(shù)，在醫(yī)療、教

育、環(huán)保等領(lǐng)域推出多項創(chuàng)新應(yīng)用一聯(lián)系正確認識人工智能的積極影響，主動學(xué)習(xí)，提高人工智能利

用率，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷自我更新等。

關(guān)鍵詞②：但與此同時，部分用戶擔(dān)憂人工智能可能引發(fā)隱私泄露、算法歧視等問題一聯(lián)系提高媒介

素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)等。

關(guān)鍵詞③：特別是以DeepSeek為代表的大模型技術(shù)，正在深刻改變就業(yè)市場。自動化、智能化技術(shù)

逐步替代傳統(tǒng)崗位—聯(lián)系做好職業(yè)準(zhǔn)備和規(guī)劃，積極適應(yīng)新科技變革帶來的挑戰(zhàn)等。

第三步：整合信息，組織答案。

17.(1)源遠流長，博大精深。

(2)①深入挖掘文化內(nèi)涵：《哪吒2》深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的神話故事、思想觀念等，讓傳統(tǒng)

文化的精髓得以呈現(xiàn)。②融入多元文化元素：影片融入三星堆與敦煌文化、傳統(tǒng)服飾與兵器樣式等中

國傳統(tǒng)文化元素，全方位展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。③進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化：對傳統(tǒng)的哪吒故

事進行創(chuàng)造性改編，塑造更加立體多元的角色形象，使其更符合當(dāng)代觀眾的審美和價值觀，借助現(xiàn)代

科技手段，使傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的融合，創(chuàng)新文化的表達方式，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的生

機與活力。④推動文化走向世界：通過電影等文化產(chǎn)品的輸出，積極將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推向國際市

場，促進文化的國際交流與傳播，提升了中華文化的國際影響力，在國際文化交流中弘揚了中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化。

【分析】考點考查：中華文化的特點、文化自信、發(fā)展中國特色社會主義文化。

能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：政治認同、健全人格。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家，需要運用中華文化的特點的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：融入了諸多中國傳統(tǒng)文化元素；對傳統(tǒng)的哪吒故事進行了創(chuàng)造性改編，塑造了更加立體多元

的角色形象-可鏈接源遠流長，博大精深。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家，需要運用文化自信、發(fā)展中國特色社會主義文化的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題

的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：以中國傳統(tǒng)神話故事為藍本T