“思政課”個人心得體會及收獲四篇合集第一篇思政課于我而言，是一場觸及靈魂的深刻旅程，它以潤物細無聲的方式，滋養(yǎng)著我的思想，塑造著我的價值觀。在思政課上，老師生動地講述中國近現(xiàn)代史，讓我深刻認識到國家發(fā)展的艱辛與不易。從鴉片戰(zhàn)爭的屈辱到新中國的成立，再到改革開放以來取得的偉大成就，每一個階段都凝聚著無數(shù)先輩的心血和汗水。這讓我明白，我們今天的幸福生活是多么來之不易，我們應該倍加珍惜。記得老師在講解抗日戰(zhàn)爭這段歷史時，播放了一些珍貴的影像資料。看著那些殘酷的戰(zhàn)爭畫面，我仿佛置身于那個硝煙彌漫的年代，感受到了先輩們?yōu)榱藝液兔褡宓淖饑?，不惜犧牲自己生命的堅定信念。他們用鮮血和生命捍衛(wèi)了國家的主權，換來了我們今天的和平與安寧。這讓我深刻體會到，愛國主義是一種強大的精神力量，它激勵著我們?yōu)榱藝业姆睒s富強而努力奮斗。思政課不僅讓我了解了歷史，更讓我學會了如何樹立正確的人生觀和價值觀。在課堂上，老師經(jīng)常會引導我們思考一些社會熱點問題，如環(huán)境保護、道德倫理等。通過討論這些問題，我逐漸明白了一個人不僅要有知識和技能，更要有社會責任感和擔當精神。我們應該關注社會問題，積極參與社會實踐，為解決這些問題貢獻自己的一份力量。有一次，老師組織我們討論關于垃圾分類的問題。在討論過程中，我了解到垃圾分類對于環(huán)境保護的重要性。我意識到，我們每個人都應該從自身做起，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。從那以后，我開始主動學習垃圾分類的知識，并積極向身邊的人宣傳垃圾分類的重要性。我相信，只要我們每個人都能行動起來，我們的環(huán)境一定會變得更加美好。思政課還培養(yǎng)了我的辯證思維能力。在學習過程中，我們會接觸到各種不同的觀點和思想。老師會引導我們對這些觀點進行分析和思考，讓我們學會從不同的角度看待問題。這讓我明白了，世界上沒有絕對的對與錯，我們應該尊重不同的意見和觀點，通過理性的思考和分析，做出正確的判斷。在學習馬克思主義哲學時，我深刻體會到了辯證思維的重要性。馬克思主義哲學告訴我們，事物是普遍聯(lián)系和發(fā)展變化的。我們應該用聯(lián)系和發(fā)展的觀點看待問題，不能孤立地、靜止地看待事物。這讓我在學習和生活中，能夠更加客觀地分析問題，避免片面性和主觀性。通過思政課的學習，我收獲了很多。我不僅了解了國家的歷史和現(xiàn)狀，樹立了正確的人生觀和價值觀，還培養(yǎng)了辯證思維能力。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。第二篇思政課是我大學生活中不可或缺的一部分，它就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在紛繁復雜的世界中保持清醒的頭腦。在思政課上，我接觸到了許多偉大的思想和理論。馬克思主義理論是思政課的核心內(nèi)容之一，它讓我對社會發(fā)展的規(guī)律有了更深刻的認識。馬克思主義認為，人類社會是由低級向高級不斷發(fā)展的，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾運動是推動社會發(fā)展的根本動力。這讓我明白了，社會的進步離不開生產(chǎn)力的發(fā)展，我們應該努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，為推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，馬克思主義還強調(diào)了人民群眾的歷史主體地位。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展的決定性力量。這讓我深刻認識到，我們應該始終把人民的利益放在首位，關心人民的疾苦，為人民謀幸福。在日常生活中，我也更加關注社會弱勢群體，積極參加一些志愿者活動，為他們提供幫助和支持。除了馬克思主義理論，思政課還讓我了解了中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，它結合了中國的實際情況，為中國的發(fā)展指明了方向。通過學習中國特色社會主義理論體系，我明白了中國為什么要走中國特色社會主義道路，以及這條道路對于中國發(fā)展的重要意義。中國特色社會主義道路是一條符合中國國情的發(fā)展道路，它既堅持了科學社會主義的基本原則，又根據(jù)中國的實際情況進行了創(chuàng)新和發(fā)展。在這條道路上，中國取得了舉世矚目的成就，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。這讓我對中國的未來充滿了信心，也讓我更加堅定了為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的決心。思政課還注重培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和社會責任感。老師經(jīng)常會給我們講述一些道德模范的事跡，如雷鋒、焦裕祿等。他們的事跡讓我深受感動，也讓我明白了什么是真正的道德和責任。雷鋒是一個全心全意為人民服務的楷模，他把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。焦裕祿是一個為了人民的利益無私奉獻的好干部，他在艱苦的環(huán)境中帶領人民治理風沙、內(nèi)澇和鹽堿地，為蘭考縣的發(fā)展做出了巨大的貢獻。這些道德模范的事跡讓我深刻認識到，我們應該向他們學習，做一個有道德、有責任感的人。在日常生活中，我們應該遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，關心他人，尊重他人，樂于助人。同時，我們還應該積極參與社會公益活動，為社會做出自己的貢獻。在思政課的學習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，一些理論知識比較抽象，理解起來比較困難。但是，我并沒有放棄，而是通過查閱資料、向老師和同學請教等方式，努力克服困難。在這個過程中，我不僅提高了自己的學習能力，還培養(yǎng)了自己的毅力和決心。思政課對我的影響是深遠的。它讓我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)和社會責任感，提高了我的綜合素質(zhì)。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)深入學習思政課的內(nèi)容，不斷提高自己的思想政治水平，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。第三篇思政課宛如一場及時雨，滋潤著我的心田，讓我的思想在知識的澆灌下茁壯成長。它不僅僅是一門課程，更是我成長道路上的重要指引。在思政課上，我深入學習了中國傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，蘊含著豐富的智慧和哲理。從儒家的“仁愛”思想到道家的“道法自然”，從墨家的“兼愛非攻”到法家的“以法治國”，每一種思想都展現(xiàn)了古人對世界和人生的深刻思考。儒家的“仁愛”思想強調(diào)人與人之間要相互關愛、尊重和包容。這讓我明白了，在人際交往中，我們應該學會換位思考，關心他人的感受，用愛去溫暖他人。道家的“道法自然”思想則教導我們要順應自然規(guī)律，不要過度干預自然。這讓我意識到，我們應該尊重自然、保護自然，與自然和諧相處。通過學習中國傳統(tǒng)文化，我不僅對自己的民族文化有了更深入的了解和認同，還從中汲取了豐富的精神營養(yǎng)。我學會了用傳統(tǒng)文化中的智慧來指導自己的生活和學習，讓自己變得更加沉穩(wěn)、豁達和寬容。思政課還讓我關注到了當代社會的發(fā)展和變化。隨著科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進步，我們面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)。在課堂上，老師會引導我們分析這些社會現(xiàn)象，讓我們了解社會發(fā)展的趨勢和規(guī)律。例如，在討論人工智能對社會的影響時，我們認識到人工智能既給我們的生活帶來了便利，也可能會導致一些就業(yè)問題和倫理問題。這讓我明白了，我們應該以積極的態(tài)度去面對科技的發(fā)展，同時也要關注科技發(fā)展帶來的負面影響，通過合理的政策和措施來引導科技的發(fā)展，使其更好地服務于人類社會。思政課也注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力。老師會布置一些實踐作業(yè)，讓我們通過實地調(diào)研、小組討論等方式來解決一些實際問題。在這個過程中，我學會了如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，提高了自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力。有一次，我們小組接到了一個關于社區(qū)垃圾分類情況的調(diào)研任務。我們通過問卷調(diào)查、實地觀察等方式，收集了大量的數(shù)據(jù)和信息。然后，我們對這些數(shù)據(jù)進行了分析和整理，提出了一些改進社區(qū)垃圾分類工作的建議。在這個過程中，我們不僅鍛煉了自己的調(diào)研能力和數(shù)據(jù)分析能力，還為社區(qū)的垃圾分類工作做出了自己的貢獻。同時，思政課也鼓勵我們勇于創(chuàng)新。在學習過程中，我們會接觸到一些新的理論和觀點，老師會引導我們對這些理論和觀點進行思考和創(chuàng)新。這讓我明白了，創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要動力，我們應該敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛，勇于提出新的想法和觀點。思政課還培養(yǎng)了我的國際視野。在全球化的時代，我們需要了解世界各國的文化和發(fā)展情況，才能更好地與世界接軌。在思政課上，老師會介紹一些國際形勢和國際關系的知識，讓我們了解世界的多樣性和復雜性。通過學習這些知識，我拓寬了自己的視野，增強了自己的國際意識。我明白了，我們應該以開放的心態(tài)去學習和借鑒其他國家的優(yōu)秀文化和經(jīng)驗，同時也要積極傳播中國文化，讓世界更好地了解中國。思政課對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我了解了中國傳統(tǒng)文化，關注了當代社會的發(fā)展，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和實踐能力，拓寬了我的國際視野。在今后的人生道路上，我將繼續(xù)汲取思政課的營養(yǎng)，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的人生價值和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。第四篇思政課是一場心靈的洗禮，它在我心中種下了理想和信念的種子，讓我在人生的道路上有了明確的方向。在思政課上，我學習了社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，它涵蓋了國家、社會和公民三個層面的價值要求?！案粡姟⒚裰?、文明、和諧”是國家層面的價值目標，“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則。通過學習社會主義核心價值觀，我明白了我們應該樹立怎樣的理想和追求。在國家層面，我們要為實現(xiàn)國家的富強、民主、文明、和諧而努力奮斗。這讓我意識到，我們每個人都是國家的一份子，國家的發(fā)展離不開我們每個人的努力。我們應該努力學習科學文化知識，提高自己的能力和素質(zhì)，為國家的建設貢獻自己的力量。在社會層面，我們要倡導自由、平等、公正、法治的社會風尚。這讓我明白了，我們應該尊重每個人的權利和自由，反對任何形式的歧視和壓迫。我們要積極參與社會建設，為營造一個公平、正義、法治的社會環(huán)境貢獻自己的一份力量。在公民個人層面，我們要踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值準則。愛國是一種高尚的情感，它要求我們熱愛自己的祖國，維護國家的尊嚴和榮譽。敬業(yè)是一種職業(yè)道德，它要求我們對自己的工作認真負責，努力創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績。誠信是一種道德品質(zhì)，它要求我們誠實守信，不說謊、不騙人。友善是一種人際交往的態(tài)度，它要求我們與人為善，關心他人，幫助他人。思政課還讓我認識到了個人成長與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。我們每個人都生活在社會這個大環(huán)境中，個人的成長離不開社會的支持和幫助。同時，個人的發(fā)展也會對社會產(chǎn)生影響。我們應該將個人的理想和追求與社會的發(fā)展需求相結合，為社會的進步貢獻自己的力量。在課堂上，老師給我們講述了許多優(yōu)秀人物的故事。他們有的是科學家，為國家的科技進步做出了巨大貢獻；有的是企業(yè)家，為社會創(chuàng)造了大量的財富和就業(yè)機會；有的是志愿者，為社會公益事業(yè)奉獻了自己的愛心和力量。這些人物的故事讓我深受鼓舞，也讓我明白了，只要我們有理想、有追求，并為之努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，為社會做出貢獻。思政課也注重培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)和應對挫折的能力。在生活中，我們難免會遇到各種挫折和困難。老師會通過一些案例分析和心理輔導，讓我們了解如何正確地面對挫折和困難，如何調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的情緒。記得有一次，我在考試中失利了，心情非常低落。在思政課上，老師給我們講了一個關于挫折的故事，讓我明白了挫折是人生的一部分，它可以讓我們更加堅強和成熟。從那以后，我學會了用積極的心態(tài)去面對挫折，把挫折當作是一次成長的機會。通過思政課的學習，我在思想上得到了很大