浙江大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)三位一體培養(yǎng)體系匯報(bào)人：文小庫(kù)2025-06-20目錄CONTENTS01招生選拔機(jī)制02課程培養(yǎng)計(jì)劃03特色教學(xué)資源04質(zhì)量監(jiān)控體系05職業(yè)發(fā)展通道06社會(huì)責(zé)任要求01招生選拔機(jī)制綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)維度考察學(xué)生的道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感、人文素養(yǎng)等，通過(guò)面試、問(wèn)卷、活動(dòng)表現(xiàn)等方式進(jìn)行評(píng)估。品格與價(jià)值觀學(xué)業(yè)表現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)估學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和能力，包括高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。關(guān)注學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、藝術(shù)修養(yǎng)等，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料、面試等進(jìn)行綜合評(píng)估。學(xué)科特長(zhǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)思維能力考察學(xué)生的醫(yī)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，如病例分析、醫(yī)學(xué)研究報(bào)告等。03評(píng)估學(xué)生的醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能，如臨床實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作能力等。02醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考核學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括生物學(xué)、化學(xué)等相關(guān)學(xué)科。01校測(cè)面試流程設(shè)計(jì)學(xué)生需提前了解面試相關(guān)要求，準(zhǔn)備個(gè)人陳述、自我介紹等材料。面試準(zhǔn)備面試包括自我介紹、專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)答、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)。面試環(huán)節(jié)根據(jù)面試表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料和學(xué)科特長(zhǎng)考核成績(jī)，綜合評(píng)定錄取結(jié)果。面試結(jié)果02課程培養(yǎng)計(jì)劃核心課程模塊設(shè)置醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)等。02040301醫(yī)學(xué)人文課程醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通技巧等。臨床醫(yī)學(xué)課程內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)課程流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、公共衛(wèi)生等。臨床實(shí)踐教學(xué)要求臨床實(shí)習(xí)臨床技能培訓(xùn)醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐社區(qū)醫(yī)療服務(wù)學(xué)生需在附屬醫(yī)院完成一定時(shí)間的臨床實(shí)習(xí)，參與病房管理、病例分析等。培養(yǎng)學(xué)生的臨床技能，如手術(shù)操作、急救技能等。學(xué)習(xí)并應(yīng)用醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，提高診斷能力。參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，了解基層醫(yī)療需求?？蒲袆?chuàng)新能力指標(biāo)6px6px6px鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，培養(yǎng)科研思維和創(chuàng)新能力?？蒲许?xiàng)目參與設(shè)置科研實(shí)踐課程，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科研設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作?？蒲袑?shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生發(fā)表一定數(shù)量和質(zhì)量的科研論文，體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平?？蒲谐晒l(fā)表010302培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科合作能力，解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題?？鐚W(xué)科科研能力0403特色教學(xué)資源附屬醫(yī)院協(xié)同培養(yǎng)臨床實(shí)習(xí)學(xué)生在附屬醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，接觸實(shí)際病例，提升臨床技能和診療能力。01師資共享附屬醫(yī)院擁有豐富的臨床教師資源，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的臨床指導(dǎo)和教學(xué)。02科研合作學(xué)生有機(jī)會(huì)參與附屬醫(yī)院的科研項(xiàng)目，深入了解臨床實(shí)踐中的前沿技術(shù)和研究。03聯(lián)合培養(yǎng)與附屬醫(yī)院合作開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力和科研素養(yǎng)。04交換生計(jì)劃與世界知名醫(yī)學(xué)院校建立交換生項(xiàng)目，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí)和交流。海外實(shí)習(xí)提供海外臨床實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生接觸不同的醫(yī)療體系和臨床實(shí)踐。國(guó)際會(huì)議鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，拓展視野，了解國(guó)際前沿的醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)。跨國(guó)科研合作與國(guó)外科研機(jī)構(gòu)或院校合作開(kāi)展科研項(xiàng)目，提高科研水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)際合作交流項(xiàng)目數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在線課程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)智能評(píng)估系統(tǒng)學(xué)術(shù)資源庫(kù)提供豐富的在線課程資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。利用虛擬仿真技術(shù)模擬真實(shí)臨床場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過(guò)智能評(píng)估系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。建立龐大的學(xué)術(shù)資源庫(kù)，包括電子圖書(shū)、期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和論文撰寫(xiě)。04質(zhì)量監(jiān)控體系過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制包括學(xué)生到課率、課堂討論、回答問(wèn)題積極性等。課堂參與度安排臨床實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生實(shí)際操作和溝通能力。實(shí)習(xí)實(shí)踐涵蓋平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)技能、期末綜合考核等多個(gè)方面。課程考核010302鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或成果。科研能力04學(xué)科競(jìng)賽參與標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)賽類(lèi)別選擇全國(guó)性的醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，如全國(guó)大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽等。01參賽資格根據(jù)學(xué)生成績(jī)、科研能力、實(shí)習(xí)表現(xiàn)等綜合評(píng)定。02獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)立學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)?wù)哂袡C(jī)會(huì)獲得保研、直博等優(yōu)惠政策。03競(jìng)賽成果將學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中的表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)其學(xué)術(shù)能力的重要指標(biāo)。04學(xué)業(yè)預(yù)警管理辦法學(xué)業(yè)評(píng)估定期進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)不及格、學(xué)分不足等問(wèn)題。預(yù)警機(jī)制通過(guò)學(xué)術(shù)輔導(dǎo)、談心談話等方式，及時(shí)給予學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警。幫扶措施針對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生，制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資源支持。退學(xué)處理對(duì)于多次預(yù)警且無(wú)明顯改進(jìn)的學(xué)生，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行退學(xué)處理。05職業(yè)發(fā)展通道執(zhí)業(yè)醫(yī)師培養(yǎng)路徑加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和臨床技能。課程設(shè)置強(qiáng)化臨床實(shí)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，提升學(xué)生臨床操作能力，為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。實(shí)踐訓(xùn)練組織學(xué)生參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格，保障學(xué)生職業(yè)發(fā)展。執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試深造推免政策解讀獎(jiǎng)學(xué)金支持為推免生提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造，提升學(xué)術(shù)水平。03涵蓋國(guó)內(nèi)著名高校和科研院所，為學(xué)生提供多元化學(xué)術(shù)發(fā)展平臺(tái)。02推免范圍推免資格按照學(xué)術(shù)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)推薦學(xué)生免試攻讀碩士、博士學(xué)位。01就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升措施實(shí)踐能力通過(guò)臨床實(shí)習(xí)、病例分析等方式，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。01職業(yè)素養(yǎng)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。02就業(yè)指導(dǎo)提供全面的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃服務(wù)，幫助學(xué)生了解市場(chǎng)需求，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。0306社會(huì)責(zé)任要求醫(yī)學(xué)倫理教育框架包括醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)倫理意識(shí)和人文素養(yǎng)。醫(yī)學(xué)倫理課程倫理實(shí)踐環(huán)節(jié)醫(yī)德考評(píng)機(jī)制在臨床實(shí)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)患者知情同意、隱私保護(hù)等倫理原則的實(shí)踐。建立醫(yī)德檔案，對(duì)學(xué)生的醫(yī)德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。安排學(xué)生到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)?；鶎訉?shí)習(xí)計(jì)劃為每位學(xué)生配備一名基層醫(yī)生作為導(dǎo)師，進(jìn)行臨床實(shí)踐指導(dǎo)。導(dǎo)師制度開(kāi)展面向基層的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)生的基層醫(yī)療服務(wù)能力?；鶎臃?wù)能力提升基層醫(yī)療服務(wù)實(shí)踐公共衛(wèi)生參與規(guī)范公共衛(wèi)生項(xiàng)目