中考試題廣安市2025年初中學(xué)業(yè)水平考試試題化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23注意事項(xiàng)：1.本試卷分為試題卷(1-6頁(yè))和答題卡兩部分。滿分100分，與物理同堂，考試時(shí)間共120分鐘。2.考生答題前，應(yīng)認(rèn)真按準(zhǔn)考證核對(duì)條形碼，若無(wú)誤，在答題卡的規(guī)定區(qū)域用0.5毫米黑色墨跡簽字筆填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)。3.請(qǐng)將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上題號(hào)對(duì)應(yīng)位置，非選擇題直接用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題號(hào)對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域作答的、未在題號(hào)對(duì)應(yīng)答題區(qū)域內(nèi)作答的不得分。在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。4.考試結(jié)束，監(jiān)考員必須將參考學(xué)生和缺考學(xué)生的答題卡、試題卷、草稿紙一并收回。一、單項(xiàng)選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分)1.2025年5月29日，我國(guó)“天問(wèn)二號(hào)”探測(cè)器成功發(fā)射，小行星探測(cè)與采樣返回之旅正式開啟。下列過(guò)程涉及化學(xué)變化的是A.點(diǎn)火升空 B.采集樣品 C.探測(cè)距離 D.搭載探測(cè)器2.社會(huì)發(fā)展需要人與自然和諧共生。下列做法不符合“綠色化學(xué)”理念是A.垃圾分類回收 B.植樹造林 C.開發(fā)清潔能源 D.加高化工廠煙囪高度3.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是A．膠頭滴管的使用B．洗滌試管時(shí)振蕩C．檢查裝置的氣密性D．向試管中加入粉末狀試劑A.A B.B C.C D.D4.下列關(guān)于安全和健康說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.學(xué)校、商場(chǎng)、住宅等場(chǎng)所須配備滅火器B.吸煙有害健康，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離香煙C.藥物對(duì)保障人體健康具有重要作用，但要在醫(yī)師指導(dǎo)下使用D.加熱試管中的液體時(shí)，試管口對(duì)著自己或他人5.下列化學(xué)用語(yǔ)解釋正確的是A.3H：3個(gè)氫分子 B.Be：硼元素C.：2個(gè)氯離子 D.：過(guò)氧化氫由氫分子和氧分子構(gòu)成6.性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)關(guān)聯(lián)正確的是選項(xiàng)物質(zhì)用途性質(zhì)A石墨制作鉛筆芯具有導(dǎo)電性B鐵制品不能盛裝硫酸銅溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng)C汽油清洗油漬能與油漬反應(yīng)D氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣是無(wú)色氣體A.A B.B C.C D.D7.甲酸(HCOOH)是一種常見的有機(jī)化工原料。加熱時(shí)，選擇不同的催化劑，甲酸可發(fā)生下圖所示兩種情況的化學(xué)反應(yīng)。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A.甲酸由碳、氫、氧三種元素組成B.化學(xué)反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目均不改變C.反應(yīng)2的化學(xué)方程式為：D.選擇不同的催化劑，可使化學(xué)反應(yīng)主要向某一方向進(jìn)行8.化學(xué)中常用到歸納、比較、推理等方法。下列分析正確的是A.原子是不帶電的微粒，因此不帶電的微粒都是原子B.化合物由多種元素組成，因此由多種元素組成的物質(zhì)都是化合物C.打開濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，觀察到瓶口有白霧，說(shuō)明濃鹽酸具有揮發(fā)性D.常溫下測(cè)得KOH溶液，說(shuō)明該溶液呈酸性9.明代李時(shí)珍的《本草綱目》記載：“蓋此礬色綠味酸，燒之則赤……皂莢礬，即綠礬也”。上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(注：綠礬主要成分是)，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A.屬于混合物 B.“□”處的化學(xué)計(jì)量數(shù)為4C.溶液呈淺綠色 D.“燒之則赤”是指生成了紅色10.下圖為硫及其化合物的“價(jià)一類”二維圖，據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)具有可燃性 B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是空氣污染物之一C.c點(diǎn)物質(zhì)的稀溶液可以與金屬Cu反應(yīng)放出 D.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能是11.設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列圖示實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的的是A．探究物質(zhì)燃燒是否需要氧氣B．探究空氣中氧氣含量C．鑒別氫氣和甲烷D．探究鐵生銹是否與水有關(guān)A.A B.B C.C D.D12.20℃時(shí)，將一定質(zhì)量的甲、乙兩種溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)，蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量與析出晶體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(圖中兩線相交于c點(diǎn))。下列分析錯(cuò)誤的是A.20℃時(shí)，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)乙溶液是不飽和溶液B.20℃時(shí)，對(duì)甲、乙兩種溶液恒溫蒸發(fā)28g溶劑，兩者析出晶體的質(zhì)量相等C.20℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量：乙>甲D.20℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%二、填空題(本題共4小題，每空2分，共36分)13.閱讀下列科普短文，根據(jù)文中內(nèi)容回答問(wèn)題。人類每年排放的370億噸CO2攪亂了全球氣候。為此，科學(xué)家正在尋找各種方法把多余的CO2從空氣中清除。而大自然為我們提供了天然的幫手——海洋，如果適當(dāng)調(diào)節(jié)海洋的化學(xué)環(huán)境，是否能讓它吸收更多的CO2并將其封存在海洋中呢？科學(xué)家們研究了多種“海洋二氧化碳去除”技術(shù)，如“海洋堿度增強(qiáng)”“直接海洋去除”。“海洋堿度增強(qiáng)”是向海洋中撒入碾碎的堿性物質(zhì)提高海水的堿度(中和酸的能力)，使其將更多溶解的CO2轉(zhuǎn)化為碳酸氫根離子和碳酸根離子，從而進(jìn)一步從空氣中吸收CO2，讓它能在水體中保留數(shù)千年之久?！爸苯雍Ｑ笕コ笔峭ㄟ^(guò)水泵將海水引入陸上設(shè)施中，從中提取CO2并儲(chǔ)存。處理過(guò)的水再被泵回海洋，使其能夠繼續(xù)吸收空氣中的CO2.目前，“海洋二氧化碳去除”技術(shù)的實(shí)施尚面臨諸多挑戰(zhàn)。我們既要研究如何清除已經(jīng)排放的CO2，也要從源頭上減少排放。(選自《環(huán)球科學(xué)》總301期有刪改)（1）進(jìn)入海洋中的CO2會(huì)與H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（2）海洋中含有豐富的鈉離子、鎂離子、氯離子，請(qǐng)寫出碳酸根離子在海洋中可能形成的化合物的化學(xué)式___________(任寫1種)。（3）CO2在海洋中的溶解性除受溫度、壓強(qiáng)影響外，還受到___________的影響。（4）CO2與生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列關(guān)于CO2的用途錯(cuò)誤的是___________(填字母)。A.冶煉金屬 B.滅火 C.光合作用的原料14.化學(xué)就在我們身邊，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）氧氣在加壓后可裝入鋼瓶，請(qǐng)從微觀角度解釋此現(xiàn)象：___________。（2）18世紀(jì)末，科學(xué)家通過(guò)對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，認(rèn)識(shí)了水的組成。請(qǐng)計(jì)算水分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比：___________。（3）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室模擬花農(nóng)配制100g16%的NaCl溶液用于選種，應(yīng)進(jìn)行如下操作：計(jì)算→___________→量取→溶解→裝瓶貼標(biāo)簽。某花卉營(yíng)養(yǎng)液配方含有以下物質(zhì)：，其中屬于氮肥的是___________(填化學(xué)式)。（4）我國(guó)化學(xué)家徐光憲在稀土分離技術(shù)上作出了杰出貢獻(xiàn)，稀土金屬不可再生，需大力保護(hù)。下列有關(guān)保護(hù)金屬資源的做法正確的有___________(填字母)。A.尋找金屬的代用品 B.過(guò)度開采金屬礦物 C.回收利用廢舊金屬15.我國(guó)成功研制的某種超級(jí)鋼(合金)中含有碳(C)0.47%、鋁(Al)2%、釩(V)0.7%、錳(Mn)10%等元素。結(jié)合下圖所示信息回答下列問(wèn)題：（1）超級(jí)鋼屬于___________材料(選填“金屬”或“合成”)。（2）釩的相對(duì)原子質(zhì)量為___________。（3）上圖中共有___________種金屬元素（4）錳原子失去兩個(gè)電子形成離子，其離子符號(hào)為___________。16.2025年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能澎湃發(fā)展，我國(guó)制造業(yè)向著高質(zhì)量發(fā)展的航道穩(wěn)健前行。制造業(yè)中的芯片用到的高純度硅，可用石英砂(主要成分：SiO2，含少量其它雜質(zhì))為原料制得，制備過(guò)程中還可以回收金屬鋁和鐵。其工藝流程如圖：已知：①SiO2不溶于水，且不與酸反應(yīng)；②；③其它雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）Al2O3中鋁元素的化合價(jià)為___________。（2）在實(shí)驗(yàn)室中“操作1”的名稱為___________。（3）“酸浸”步驟中發(fā)生的反應(yīng)屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。（4）寫出焦炭與SiO2在高溫條件下反應(yīng)生成Si和CO的化學(xué)方程式___________。（5）該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)：___________(填化學(xué)式)。三、計(jì)算題(本題共1小題，共8分)17.過(guò)氧化鈉(Na2O2)可在呼吸面具中作供氧劑，久置易變質(zhì)。為了測(cè)定某呼吸面具供氧劑中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小吳同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：向5.0g供氧劑樣品中加入適量的水，使其充分反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為(無(wú)其它產(chǎn)生氧氣的反應(yīng))，測(cè)得產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖所示：（1）充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為___________g。（2）計(jì)算該供氧劑樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程，6分)四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共2小題，每空2分，共20分)18.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，若要用D裝置收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)選___________(選填字母“a”或“b”)。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，用C作發(fā)生裝置，與B裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是___________，實(shí)驗(yàn)室常用___________(填物質(zhì)名稱)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。（3）常溫下可用NaH固體和水來(lái)制取氫氣，若用E裝置收集干燥的氫氣，U型管中可盛裝的物質(zhì)為___________(填字母)。A. B. C.CaO19.化學(xué)不僅研究物質(zhì)變化，還研究物質(zhì)變化過(guò)程中伴隨的能量變化。某化學(xué)興趣小組對(duì)下列化學(xué)反應(yīng)中的能量變化開展了拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)?！静殚嗁Y料】①。②氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體。③熱量計(jì)算公式：[本實(shí)驗(yàn)中，c表示混合溶液比熱容，，m表示混合溶液總質(zhì)量，表示溫度差]。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：（1）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將晶體研細(xì)后和晶體一起放入燒杯中，并將燒杯放在滴有幾滴水的木片上，用玻璃棒快速攪拌，聞到氣味后迅速用玻璃片蓋上燒杯①聞到___________氣味；②燒杯與木片間的水凝結(jié)成冰該反應(yīng)吸收熱量實(shí)驗(yàn)Ⅱ：該興趣小組按圖1裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：向盛有50.0g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的小燒杯中，迅速倒入50.0g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀氫氧化鈉溶液，并迅速蓋好塑料隔板，攪拌，同時(shí)用溫度傳感器測(cè)得小燒杯內(nèi)稀溶液的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖2所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由圖2分析可知，該反應(yīng)放出熱量。定性分析：（2）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（3）圖2中a點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)可能情況有哪些___________(填化學(xué)式)。定量分析：（4）計(jì)算該反應(yīng)放出的熱量Q=___________kJ。(不計(jì)熱量損失)【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為吸熱或放熱?！窘涣饔懻摗浚?）在當(dāng)今社會(huì)，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，我們可將化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生的能量用于生產(chǎn)、生活和科研，請(qǐng)舉例化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用___________(任寫1點(diǎn)即可)。廣安市2025年初中學(xué)業(yè)水平考試試題化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23注意事項(xiàng)：1.本試卷分為試題卷(1-6頁(yè))和答題卡兩部分。滿分100分，與物理同堂，考試時(shí)間共120分鐘。2.考生答題前，應(yīng)認(rèn)真按準(zhǔn)考證核對(duì)條形碼，若無(wú)誤，在答題卡的規(guī)定區(qū)域用0.5毫米黑色墨跡簽字筆填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)。3.請(qǐng)將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上題號(hào)對(duì)應(yīng)位置，非選擇題直接用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題號(hào)對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域作答的、未在題號(hào)對(duì)應(yīng)答題區(qū)域內(nèi)作答的不得分。在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。4.考試結(jié)束，監(jiān)考員必須將參考學(xué)生和缺考學(xué)生的答題卡、試題卷、草稿紙一并收回。一、單項(xiàng)選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分)1.2025年5月29日，我國(guó)“天問(wèn)二號(hào)”探測(cè)器成功發(fā)射，小行星探測(cè)與采樣返回之旅正式開啟。下列過(guò)程涉及化學(xué)變化的是A.點(diǎn)火升空 B.采集樣品 C.探測(cè)距離 D.搭載探測(cè)器【答案】A【解析】【詳解】A、點(diǎn)火升空：火箭燃料燃燒時(shí)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（如液氫與液氧反應(yīng)生成水），生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選項(xiàng)符合題意；B、采集樣品：通過(guò)機(jī)械裝置收集小行星物質(zhì)，僅為物理位置改變，無(wú)新物質(zhì)生成。故選項(xiàng)不符合題意；C、探測(cè)距離：利用電磁波或傳感器測(cè)量距離，屬于物理過(guò)程，無(wú)新物質(zhì)生成。故選項(xiàng)不符合題意；D、搭載探測(cè)器：探測(cè)器與運(yùn)載工具的結(jié)合或分離是機(jī)械操作，無(wú)新物質(zhì)生成。故選項(xiàng)不符合題意；故選：A。2.社會(huì)發(fā)展需要人與自然和諧共生。下列做法不符合“綠色化學(xué)”理念的是A.垃圾分類回收 B.植樹造林 C.開發(fā)清潔能源 D.加高化工廠煙囪高度【答案】D【解析】【詳解】A、垃圾分類回收：通過(guò)資源再利用減少?gòu)U棄物，降低污染，符合綠色化學(xué)理念。選項(xiàng)正確；B、植樹造林：吸收CO2，改善環(huán)境，雖屬生態(tài)保護(hù)，但間接支持減少污染，符合理念。選項(xiàng)正確；C、開發(fā)清潔能源：如太陽(yáng)能、風(fēng)能，減少化石燃料污染，從源頭控制污染。選項(xiàng)正確；D、加高化工廠煙囪高度：僅擴(kuò)散污染物，未減少總量，可能擴(kuò)大污染范圍（如酸雨），屬于末端處理，違背綠色化學(xué)原則。選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。3.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是A．膠頭滴管的使用B．洗滌試管時(shí)振蕩C．檢查裝置的氣密性D．向試管中加入粉末狀試劑A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、膠頭滴管使用完后，不能平放在桌面上，因?yàn)檫@樣會(huì)使殘留的液體倒流進(jìn)膠頭，腐蝕膠頭，圖中操作不規(guī)范；B、洗滌試管時(shí)，振蕩試管的操作是用手腕力量擺動(dòng)，手臂不搖，使試管左右小幅度擺動(dòng)，圖中操作規(guī)范；C、檢查裝置氣密性時(shí)，用手緊握試管，若導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，且松開手后導(dǎo)管口上升一段穩(wěn)定的液柱，說(shuō)明裝置氣密性良好，圖中操作規(guī)范；D、向試管中加入粉末狀試劑時(shí)，先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中操作規(guī)范。故選A。4.下列關(guān)于安全和健康說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.學(xué)校、商場(chǎng)、住宅等場(chǎng)所須配備滅火器B.吸煙有害健康，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離香煙C.藥物對(duì)保障人體健康具有重要作用，但要在醫(yī)師指導(dǎo)下使用D.加熱試管中的液體時(shí)，試管口對(duì)著自己或他人【答案】D【解析】【詳解】A、學(xué)校、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所必須配備滅火器以應(yīng)對(duì)火災(zāi)，住宅雖不一定強(qiáng)制，但出于安全考慮，配備滅火器是合理的。正確；B、吸煙含尼古丁等有害物質(zhì)，危害健康，尤其青少年應(yīng)遠(yuǎn)離。正確；C、藥物需遵醫(yī)囑使用，避免濫用導(dǎo)致副作用或危害。正確；D、加熱試管中液體時(shí)，若試管口對(duì)人，液體沸騰可能噴濺造成燙傷。正確操作是試管口略傾斜且不對(duì)人。錯(cuò)誤；故選D。5.下列化學(xué)用語(yǔ)解釋正確的是A.3H：3個(gè)氫分子 B.Be：硼元素C.：2個(gè)氯離子 D.：過(guò)氧化氫由氫分子和氧分子構(gòu)成【答案】C【解析】【詳解】A、數(shù)字在元素符號(hào)前表示原子個(gè)數(shù)，3H表示3個(gè)氫原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、Be是鈹元素的符號(hào)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、寫在離子符號(hào)前的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，則2Cl-表示2個(gè)氯離子，選項(xiàng)正確；D、過(guò)氧化氫分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，不含氫分子和氧分子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。6.性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)關(guān)聯(lián)正確的是選項(xiàng)物質(zhì)用途性質(zhì)A石墨制作鉛筆芯具有導(dǎo)電性B鐵制品不能盛裝硫酸銅溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng)C汽油清洗油漬能與油漬反應(yīng)D氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣是無(wú)色氣體A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、石墨制作鉛筆芯是因?yàn)槠滟|(zhì)軟，可在紙上留下痕跡，而非導(dǎo)電性，故A錯(cuò)誤。B、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)（），導(dǎo)致鐵被腐蝕，因此鐵制品不能盛裝該溶液，故B正確；C、汽油清洗油漬是因?yàn)槠湍苋芙庥蜐n（物理性質(zhì)），而非發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣因化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而非無(wú)色（物理性質(zhì)），故D錯(cuò)誤。故選B。7.甲酸(HCOOH)是一種常見的有機(jī)化工原料。加熱時(shí)，選擇不同的催化劑，甲酸可發(fā)生下圖所示兩種情況的化學(xué)反應(yīng)。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A.甲酸由碳、氫、氧三種元素組成B.化學(xué)反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目均不改變C.反應(yīng)2的化學(xué)方程式為：D.選擇不同的催化劑，可使化學(xué)反應(yīng)主要向某一方向進(jìn)行【答案】B【解析】【詳解】A、從甲酸的化學(xué)式HCOOH可以看出，它由碳（C）、氫（H）、氧（O）三種元素組成，該選項(xiàng)正確；B、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程。根據(jù)圖示可知化學(xué)反應(yīng)前后分子種類一定改變，分子數(shù)目可能改變，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由圖可知，反應(yīng)2中甲酸（HCOOH）在加熱、ZnO作催化劑的條件下，分解生成氫氣（H2?）和二氧化碳（CO2），化學(xué)方程式為，該選項(xiàng)正確；D、從圖中可以看到，選擇不同的催化劑（Al2?O3?和ZnO），甲酸發(fā)生的反應(yīng)不同，說(shuō)明選擇不同的催化劑，可使化學(xué)反應(yīng)主要向某一方向進(jìn)行，該選項(xiàng)正確。故選B。8.化學(xué)中常用到歸納、比較、推理等方法。下列分析正確的是A.原子是不帶電的微粒，因此不帶電的微粒都是原子B.化合物由多種元素組成，因此由多種元素組成的物質(zhì)都是化合物C.打開濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，觀察到瓶口有白霧，說(shuō)明濃鹽酸具有揮發(fā)性D.常溫下測(cè)得KOH溶液，說(shuō)明該溶液呈酸性【答案】C【解析】【詳解】A、原子是不帶電的微粒，但中子也不帶電且不是原子。錯(cuò)誤。B、化合物由多種元素組成，但混合物（如空氣）也可能含多種元素。結(jié)論未排除混合物，錯(cuò)誤。C、濃鹽酸揮發(fā)后，HCl氣體遇水蒸氣形成鹽酸小液滴（白霧），說(shuō)明其揮發(fā)性，正確。D、pH>7的溶液呈堿性，KOH溶液為強(qiáng)堿性，結(jié)論“酸性”錯(cuò)誤。故選C。9.明代李時(shí)珍的《本草綱目》記載：“蓋此礬色綠味酸，燒之則赤……皂莢礬，即綠礬也”。上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(注：綠礬主要成分是)，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A.屬于混合物 B.“□”處的化學(xué)計(jì)量數(shù)為4C.溶液呈淺綠色 D.“燒之則赤”是指生成了紅色的【答案】A【解析】【詳解】A、FeSO4??7H2?O有固定的組成和化學(xué)式，屬于純凈物，并非混合物，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個(gè)數(shù)不變。反應(yīng)前S原子有4個(gè)，反應(yīng)后，1個(gè)H2?SO4?中S原子個(gè)數(shù)為1，所以“□”處化學(xué)計(jì)量數(shù)為4，該選項(xiàng)正確；C、FeSO4?溶液中含有亞鐵離子（Fe2+），亞鐵離子在溶液中呈淺綠色，該選項(xiàng)正確；D、Fe2?O3?是紅棕色粉末，“燒之則赤”是指綠礬高溫分解生成了紅色的Fe2?O3?，該選項(xiàng)正確。故選A。10.下圖為硫及其化合物的“價(jià)一類”二維圖，據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)具有可燃性 B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是空氣污染物之一C.c點(diǎn)物質(zhì)的稀溶液可以與金屬Cu反應(yīng)放出 D.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能是【答案】C【解析】【詳解】A、a點(diǎn)硫元素化合價(jià)為0，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是硫單質(zhì)（S）。硫單質(zhì)在空氣中能燃燒，反應(yīng)方程式為，具有可燃性，該選項(xiàng)正確；B、b點(diǎn)硫元素化合價(jià)為+4價(jià)，物質(zhì)類別是氧化物，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是二氧化硫（SO2?）。二氧化硫會(huì)導(dǎo)致酸雨等環(huán)境問(wèn)題，是常見的空氣污染物之一，該選項(xiàng)正確；C、c點(diǎn)硫元素化合價(jià)為+6價(jià)，物質(zhì)類別是酸，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是硫酸（H2?SO4?）。在金屬活動(dòng)性順序中，銅（Cu）排在氫（H）后面，銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)，不會(huì)放出氫氣，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、d點(diǎn)硫元素化合價(jià)為+6價(jià)，物質(zhì)類別是鹽，Na2?SO4?中硫元素為+6價(jià)，屬于鹽類，所以d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能是Na2?SO4??，該選項(xiàng)正確。故選C。11.設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列圖示實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的的是A．探究物質(zhì)燃燒是否需要氧氣B．探究空氣中氧氣的含量C．鑒別氫氣和甲烷D．探究鐵生銹是否與水有關(guān)A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、實(shí)驗(yàn)中白磷和石子都與氧氣接觸，無(wú)法探究物質(zhì)燃燒是否需要氧氣，該方案不能達(dá)到目的；B、紅磷在集氣瓶中燃燒消耗氧氣，裝置冷卻至室溫后，打開止水夾，由于集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積就是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積，可用于探究空氣中氧氣的含量，該方案能達(dá)到目的；C、氫氣和甲烷燃燒都生成水，干冷燒杯內(nèi)壁都會(huì)出現(xiàn)水珠，僅通過(guò)此實(shí)驗(yàn)無(wú)法鑒別氫氣和甲烷，該方案不能達(dá)到目的；D、兩支試管中的鐵釘都與水接觸，無(wú)法探究鐵生銹是否與水有關(guān)，該方案不能達(dá)到目的。故選B。12.20℃時(shí)，將一定質(zhì)量的甲、乙兩種溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)，蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量與析出晶體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(圖中兩線相交于c點(diǎn))。下列分析錯(cuò)誤的是A.20℃時(shí)，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的乙溶液是不飽和溶液B.20℃時(shí)，對(duì)甲、乙兩種溶液恒溫蒸發(fā)28g溶劑，兩者析出晶體的質(zhì)量相等C.20℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量：乙>甲D.20℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%【答案】D【解析】【詳解】A、根據(jù)圖像，b點(diǎn)后繼續(xù)蒸發(fā)溶劑仍無(wú)溶質(zhì)析出，說(shuō)明此時(shí)乙溶液是不飽和溶液，該選項(xiàng)正確；B、根據(jù)圖像，20℃時(shí)，對(duì)甲、乙兩種溶液恒溫蒸發(fā)28g溶劑，兩者析出晶體的質(zhì)量相等，該選項(xiàng)正確；C、根據(jù)圖像，乙溶液對(duì)應(yīng)的線段斜率更大，說(shuō)明對(duì)于甲、乙飽和溶液來(lái)說(shuō)，蒸發(fā)相同質(zhì)量的溶劑，乙析出的晶體更多，可知20℃時(shí)乙的溶解度較大。根據(jù)，溶解度越大的物質(zhì)，對(duì)應(yīng)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液中，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大，則溶質(zhì)質(zhì)量：乙＞甲，該選項(xiàng)正確；D、根據(jù)圖像，一開始蒸發(fā)溶劑，甲溶液就析出晶體，說(shuō)明開始時(shí)甲是飽和溶液。20℃，甲的飽和溶液蒸發(fā)15g溶劑，析出晶體的質(zhì)量為10g，說(shuō)明15g溶劑中最多可溶解10g甲，此時(shí)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。二、填空題(本題共4小題，每空2分，共36分)13.閱讀下列科普短文，根據(jù)文中內(nèi)容回答問(wèn)題。人類每年排放的370億噸CO2攪亂了全球氣候。為此，科學(xué)家正在尋找各種方法把多余的CO2從空氣中清除。而大自然為我們提供了天然的幫手——海洋，如果適當(dāng)調(diào)節(jié)海洋的化學(xué)環(huán)境，是否能讓它吸收更多的CO2并將其封存在海洋中呢？科學(xué)家們研究了多種“海洋二氧化碳去除”技術(shù)，如“海洋堿度增強(qiáng)”“直接海洋去除”?！昂Ｑ髩A度增強(qiáng)”是向海洋中撒入碾碎的堿性物質(zhì)提高海水的堿度(中和酸的能力)，使其將更多溶解的CO2轉(zhuǎn)化為碳酸氫根離子和碳酸根離子，從而進(jìn)一步從空氣中吸收CO2，讓它能在水體中保留數(shù)千年之久?！爸苯雍Ｑ笕コ笔峭ㄟ^(guò)水泵將海水引入陸上設(shè)施中，從中提取CO2并儲(chǔ)存。處理過(guò)的水再被泵回海洋，使其能夠繼續(xù)吸收空氣中的CO2.目前，“海洋二氧化碳去除”技術(shù)的實(shí)施尚面臨諸多挑戰(zhàn)。我們既要研究如何清除已經(jīng)排放的CO2，也要從源頭上減少排放。(選自《環(huán)球科學(xué)》總301期有刪改)（1）進(jìn)入海洋中CO2會(huì)與H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（2）海洋中含有豐富的鈉離子、鎂離子、氯離子，請(qǐng)寫出碳酸根離子在海洋中可能形成的化合物的化學(xué)式___________(任寫1種)。（3）CO2在海洋中的溶解性除受溫度、壓強(qiáng)影響外，還受到___________的影響。（4）CO2與生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列關(guān)于CO2的用途錯(cuò)誤的是___________(填字母)。A.冶煉金屬 B.滅火 C.光合作用的原料【答案】（1）（2）（3）(海洋)堿度（4）A【解析】【小問(wèn)1詳解】CO2溶于水生成碳酸（H2CO3）?；瘜W(xué)方程式為：；【小問(wèn)2詳解】碳酸根（）與鈉離子（Na?）結(jié)合形成碳酸鈉（Na2CO3）（合理即可）；【小問(wèn)3詳解】文中提到“海洋堿度增強(qiáng)”可促進(jìn)CO2轉(zhuǎn)化為碳酸氫根和碳酸根離子。（海洋）堿度直接影響CO2溶解和轉(zhuǎn)化，故答案（海洋）堿度；【小問(wèn)4詳解】A、CO2不能用于冶煉金屬（需還原劑如CO或碳），錯(cuò)誤；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火，正確；C、植物的光合作用需CO2，正確。故選A。14.化學(xué)就在我們身邊，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）氧氣在加壓后可裝入鋼瓶，請(qǐng)從微觀角度解釋此現(xiàn)象：___________。（2）18世紀(jì)末，科學(xué)家通過(guò)對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，認(rèn)識(shí)了水的組成。請(qǐng)計(jì)算水分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比：___________。（3）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室模擬花農(nóng)配制100g16%的NaCl溶液用于選種，應(yīng)進(jìn)行如下操作：計(jì)算→___________→量取→溶解→裝瓶貼標(biāo)簽。某花卉營(yíng)養(yǎng)液配方含有以下物質(zhì)：，其中屬于氮肥的是___________(填化學(xué)式)。（4）我國(guó)化學(xué)家徐光憲在稀土分離技術(shù)上作出了杰出貢獻(xiàn)，稀土金屬不可再生，需大力保護(hù)。下列有關(guān)保護(hù)金屬資源的做法正確的有___________(填字母)。A.尋找金屬代用品 B.過(guò)度開采金屬礦物 C.回收利用廢舊金屬【答案】（1）分子間有間隔（或分子間間隔減?。?）1：8（3）①.稱量②.NH4NO3（4）AC【解析】【小問(wèn)1詳解】氣體分子間的間隔較大，加壓時(shí)分子間隔縮小，體積減小，因此氧氣可被壓縮裝入鋼瓶。此現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在間隔（或分子間間隔減?。?，而非分子本身大小改變?！拘?wèn)2詳解】水分解的化學(xué)方程式為。根據(jù)方程式，氫氣、氧氣質(zhì)量比為（2×2）:（1×32）=4:32=1:8?！拘?wèn)3詳解】配制溶液的步驟為計(jì)算→稱量（固體NaCl）→量?。ㄋ芙狻b瓶。氮肥需含氮元素，硝酸銨含N，屬于氮肥；MgSO4含Mg、S、O，CaCl2含Ca、Cl，均不屬于氮肥，故填：NH4NO3?！拘?wèn)4詳解】A、尋找金屬的代用品，能減少對(duì)金屬資源的依賴，比如用塑料代替金屬制作某些零件，可有效保護(hù)金屬資源，做法正確。B、過(guò)度開采金屬礦物，會(huì)加速金屬資源枯竭，還會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，做法錯(cuò)誤。C、回收利用廢舊金屬，能使金屬重新進(jìn)入生產(chǎn)循環(huán)，提高金屬資源利用率，減少新礦物開采，做法正確。故選選AC。15.我國(guó)成功研制的某種超級(jí)鋼(合金)中含有碳(C)0.47%、鋁(Al)2%、釩(V)0.7%、錳(Mn)10%等元素。結(jié)合下圖所示信息回答下列問(wèn)題：（1）超級(jí)鋼屬于___________材料(選填“金屬”或“合成”)。（2）釩的相對(duì)原子質(zhì)量為___________。（3）上圖中共有___________種金屬元素。（4）錳原子失去兩個(gè)電子形成離子，其離子符號(hào)為___________?！敬鸢浮浚?）金屬（2）50.94（3）3##三（4）Mn2+【解析】【小問(wèn)1詳解】超級(jí)鋼是合金，合金屬于金屬材料，所以超級(jí)鋼屬于金屬材料?！拘?wèn)2詳解】元素周期表單元格中下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，根據(jù)圖像可知釩的相對(duì)原子質(zhì)量為50.94?！拘?wèn)3詳解】圖中Al（鋁）、V（釩）、Mn（錳）屬于金屬元素，C（碳）屬于非金屬元素，所以共有3種金屬元素?！拘?wèn)4詳解】錳原子失去兩個(gè)電子后，帶兩個(gè)單位正電荷，根據(jù)離子符號(hào)的書寫規(guī)則，在元素符號(hào)右上角標(biāo)明所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，所以其離子符號(hào)為Mn2+。16.2025年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能澎湃發(fā)展，我國(guó)制造業(yè)向著高質(zhì)量發(fā)展的航道穩(wěn)健前行。制造業(yè)中的芯片用到的高純度硅，可用石英砂(主要成分：SiO2，含少量其它雜質(zhì))為原料制得，制備過(guò)程中還可以回收金屬鋁和鐵。其工藝流程如圖：已知：①SiO2不溶于水，且不與酸反應(yīng)；②；③其它雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)。回答下列問(wèn)題：（1）Al2O3中鋁元素的化合價(jià)為___________。（2）在實(shí)驗(yàn)室中“操作1”的名稱為___________。（3）“酸浸”步驟中發(fā)生的反應(yīng)屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。（4）寫出焦炭與SiO2在高溫條件下反應(yīng)生成Si和CO的化學(xué)方程式___________。（5）該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)：___________(填化學(xué)式)?！敬鸢浮浚?）+3（2）過(guò)濾（3）復(fù)分解（4）（5）HCl、H2【解析】【小問(wèn)1詳解】在化合物中，各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。在Al2O3中，氧元素化合價(jià)為?2價(jià)，設(shè)鋁元素化合價(jià)為x，則，解得x=+3?！拘?wèn)2詳解】“操作1”是將不溶性固體（濾渣）和液體（濾液）分離的操作，在實(shí)驗(yàn)室中，這種操作名稱為過(guò)濾?！拘?wèn)3詳解】“酸浸”步驟中，Al2O3與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，化學(xué)方程式為；Fe2O3與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為。這兩個(gè)反應(yīng)都是兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)。【小問(wèn)4詳解】焦炭與SiO2在高溫條件下反應(yīng)生成Si和CO，化學(xué)方程式為?！拘?wèn)5詳解】根據(jù)已知信息，流程中發(fā)生反應(yīng)，需要消耗HCl，同時(shí)生成H2，而流程最后一步還原SiHCl3需要使用H2，同時(shí)生成HCl，所以H2和HCl在流程中既是反應(yīng)物又是生成物，可循環(huán)利用。三、計(jì)算題(本題共1小題，共8分)17.過(guò)氧化鈉(Na2O2)可在呼吸面具中作供氧劑，久置易變質(zhì)。為了測(cè)定某呼吸面具供氧劑中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小吳同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：向5.0g供氧劑樣品中加入適量的水，使其充分反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為(無(wú)其它產(chǎn)生氧氣的反應(yīng))，測(cè)得產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖所示：（1）充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為___________g。（2）計(jì)算該供氧劑樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程，6分)【答案】（1）0.8（2）解：設(shè)該供氧劑樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為x。x=3.9g該供氧劑樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為答：該供氧劑樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】由圖可知，橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為氧氣的質(zhì)量，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，氧氣質(zhì)量不再隨時(shí)間變化，此時(shí)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)數(shù)值就是產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，即0.8g。【小問(wèn)2詳解】根據(jù)氧氣的質(zhì)量計(jì)算，見答案。四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共2小題，每空2分，共20分)18.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，若要用D裝置收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)選___________(選填字母“a”或“b”)。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，用C作發(fā)生裝置，與B裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是___________，實(shí)驗(yàn)室常用___________(填物質(zhì)名稱)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。（3）常溫下可用NaH固體和水來(lái)制取氫氣，若用E裝置收集干燥的氫氣，U型管中可盛裝的物質(zhì)為___________(填字母)。A. B. C.CaO【答案】（1）①.②.a（2）①.可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止②.澄清石灰水##氫氧化鈣溶液（3）C【解析】【小問(wèn)1詳解】A裝置是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口有棉花，適用于高錳酸鉀受熱分解制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為；氧氣密度比空氣大，用D裝置（向上排空氣法收集裝置）收集氧氣時(shí)，應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，即進(jìn)氣口選a，這樣氧氣進(jìn)入后在集氣瓶底部聚集，將空氣從短管b排出。【小問(wèn)2詳解】C裝置中，將固體藥品放在銅網(wǎng)上，關(guān)閉彈簧夾時(shí)，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，液體被壓回?zé)?，固液分離，反應(yīng)停止；打開彈簧夾