七年級語文重點古文測試題一、引言七年級是古文學(xué)習(xí)的啟蒙階段，重點古文多為經(jīng)典篇目（如《論語》《誡子書》《狼》等），考查內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)積累（字音、字形、實詞虛詞）、文意理解（內(nèi)容、主旨、手法）、拓展探究（聯(lián)系實際、比較閱讀）三大板塊。本測試題緊扣教材重點，符合中考命題趨勢，旨在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)、提升理解能力、培養(yǎng)古文思維。二、重點古文測試題及解析（一）《論語》十二章【基礎(chǔ)積累】1.給下列加點字注音：（1）不亦說乎（______）（2）吾日三省吾身（______）（3）傳不習(xí)乎（______）（4）人不知而不慍（______）2.解釋下列實詞：（1）朋：__________（有朋自遠(yuǎn)方來）（2）樂：__________（不亦樂乎）（3）信：__________（與朋友交而不信乎）（4）仁：__________（仁在其中矣）3.翻譯重點句子：（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！疚囊饫斫狻?.孔子眼中“仁”的核心內(nèi)涵是什么？請結(jié)合“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“己所不欲，勿施于人”分析。2.孔子對“學(xué)習(xí)”提出了哪些主張？（至少答兩點）【拓展探究】“己所不欲，勿施于人”是孔子“仁”的重要主張，結(jié)合生活實際，談?wù)勥@句話在人際交往中的啟示?！敬鸢附馕觥炕A(chǔ)積累1.（1）yuè（通“悅”，愉快）（2）xǐng（反省）（3）chuán（老師傳授的知識）（4）yùn（生氣）2.（1）志同道合的人（2）愉快（3）誠信（4）仁德3.（1）學(xué)習(xí)了然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？（“時”：按時；“習(xí)”：溫習(xí)；“說”：通“悅”）（2）顏回的品質(zhì)多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋的小巷里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。（“賢”：高尚；“堪”：忍受；“樂”：樂趣）文意理解1.“仁”的核心是推己及人：自己想要站得住，就要幫助別人站得??；自己想要通達(dá)，就要幫助別人通達(dá)（“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”）；自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人（“己所不欲，勿施于人”）。2.①學(xué)習(xí)要按時溫習(xí)（“學(xué)而時習(xí)之”）；②學(xué)習(xí)與思考結(jié)合（“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”）；③復(fù)習(xí)舊知識能獲得新體會（“溫故而知新”）。拓展探究示例：在人際交往中，我們要學(xué)會換位思考。比如同學(xué)不小心碰掉了你的文具，你不要生氣，因為你也可能有不小心的時候（“己所不欲，勿施于人”）；如果同學(xué)需要幫助，你要主動幫忙，因為你需要幫助時也希望別人這樣做（“己欲立而立人”）。（二）《誡子書》（諸葛亮）【基礎(chǔ)積累】1.解釋下列實詞：（1）明志：__________（非淡泊無以明志）（2）致遠(yuǎn)：__________（非寧靜無以致遠(yuǎn)）（3）淫慢：__________（淫慢則不能勵精）（4）險躁：__________（險躁則不能治性）2.翻譯重點句子：（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（2）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世?！疚囊饫斫狻?.諸葛亮寫這封信的目的是什么？2.文中“靜”的作用是什么？（用原文回答）【拓展探究】“靜以修身”是諸葛亮的修身之道，結(jié)合現(xiàn)代社會的“浮躁”現(xiàn)象，談?wù)勀銓Α办o”的理解?！敬鸢附馕觥炕A(chǔ)積累1.（1）明確志向（2）達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)（3）放縱懈?。?）輕薄浮躁2.（1）不內(nèi)心恬淡、不慕名利，就無法明確志向；不寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（“淡泊”：內(nèi)心恬淡；“明志”：明確志向；“寧靜”：寧靜專一；“致遠(yuǎn)”：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)）（2）年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對社會沒有貢獻(xiàn)。（“馳”：疾速逝去；“去”：消失；“枯落”：凋落衰殘）文意理解1.勸誡兒子修身養(yǎng)性、治學(xué)成才（或：告誡兒子要淡泊名利、寧靜專一，努力學(xué)習(xí)）。2.①學(xué)須靜也（學(xué)習(xí)需要寧靜）；②靜以修身（修身需要寧靜）。拓展探究示例：現(xiàn)代社會節(jié)奏快，人們?nèi)菀赘≡辏ū热缢⒍桃曨l停不下來、學(xué)習(xí)時注意力不集中）?！办o”不是消極無為，而是內(nèi)心的平靜與專注：比如學(xué)習(xí)時關(guān)掉手機(jī)，專注于書本；做事時心無雜念，認(rèn)真完成。只有“靜”，才能提高效率，實現(xiàn)目標(biāo)。（三）《狼》（蒲松齡）【基礎(chǔ)積累】1.解釋下列實詞：（1）綴行：__________（途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)）（2）眈眈：__________（狼不敢前，眈眈相向）（3）瞑：__________（其一犬坐于前，久之，目似瞑）（4）隧入：__________（意將隧入以攻其后也）2.翻譯重點句子：（1）屠大窘，恐前后受其敵。（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疚囊饫斫狻?.概括屠戶與狼斗爭的過程（用四字短語）：______→______→______→______。2.本文的寓意是什么？【拓展探究】“狼”在傳統(tǒng)文化中是“狡詐”的象征（如“狼子野心”“狼狽為奸”），結(jié)合生活實際，談?wù)勅绾螌Υ跋窭且粯拥娜恕??！敬鸢附馕觥炕A(chǔ)積累1.（1）緊跟行走（2）兇狠注視的樣子（3）閉上眼睛（4）從通道進(jìn)入（“隧”：名詞作狀語，從通道）2.（1）屠戶非常窘迫，擔(dān)心前后都受到狼的攻擊。（“窘”：窘迫；“敵”：攻擊）（2）禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。（“變詐”：詭詐手段；“幾何”：多少；“止”：只是）文意理解1.遇狼→懼狼→御狼→殺狼。2.諷刺了狼的狡詐貪婪，告誡人們：對待惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭（或：不要被表面現(xiàn)象迷惑，要認(rèn)清本質(zhì)）。拓展探究示例：生活中，有些人心懷惡意（比如校園欺凌者、詐騙者），就像“狼”一樣。我們不能害怕，要敢于反抗（比如告訴老師、家長）；同時要善于斗爭（比如記住對方的特征，保留證據(jù)），不要輕易相信他們的謊言。（四）《孫權(quán)勸學(xué)》（《資治通鑒》）【基礎(chǔ)積累】1.解釋下列實詞：（1）當(dāng)涂：__________（卿今當(dāng)涂掌事）（2）涉獵：__________（但當(dāng)涉獵）（3）刮目相待：__________（即更刮目相待）（4）見事：__________（大兄何見事之晚乎）2.翻譯重點句子：（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！【文意理解】1.孫權(quán)勸學(xué)的方法是什么？（用原文回答）2.呂蒙的變化說明了什么道理？【拓展探究】“刮目相待”是本文的核心成語，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α坝冒l(fā)展的眼光看人”的理解。【答案解析】基礎(chǔ)積累1.（1）當(dāng)權(quán)（2）粗略地閱讀（3）用新的眼光看待（4）知曉事情2.（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（“治經(jīng)”：研究儒家經(jīng)典；“博士”：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；“涉獵”：粗略閱讀；“往事”：歷史）（2）讀書人分別幾天，就要用新的眼光看待他，長兄你知曉事情怎么這么晚呢?。ā笆俊保鹤x書人；“刮目相待”：用新的眼光看待；“見事”：知曉事情）文意理解1.孤常讀書，自以為大有所益（現(xiàn)身說法，用自己的讀書經(jīng)歷勸呂蒙）。2.說明了學(xué)習(xí)的重要性（無論何時何地，都要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)能改變?nèi)耍?。拓展探究示例：我有個同學(xué)以前成績不好，大家都不看好他，但他后來每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考了全班前十。這讓我明白，不能用舊眼光看人（“刮目相待”）。每個人都在成長，我們要看到別人的進(jìn)步，不要輕易否定別人。（五）《賣油翁》（歐陽修）【基礎(chǔ)積累】1.解釋下列實詞：（1）自矜：__________（公亦以此自矜）（2）睨：__________（有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之）（3）頷：__________（但微頷之）（4）瀝：__________（徐以杓酌油瀝之）2.翻譯重點句子：（1）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。（2）我亦無他，惟手熟爾?！疚囊饫斫狻?.文中用了什么手法表現(xiàn)賣油翁的技藝？請舉例說明。2.本文的寓意是什么？【拓展探究】“熟能生巧”是本文的核心道理，結(jié)合你的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，談?wù)剬@句話的理解?！敬鸢附馕觥炕A(chǔ)積累1.（1）自夸（2）斜著眼看（形容不在意）（3）點頭（4）注入2.（1）陳康肅公擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個人能比得上他，他也因此自夸。（“善射”：擅長射箭；“自矜”：自夸）（2）我也沒有別的（奧妙），只是手法熟練罷了。（“惟”：只是；“爾”：罷了）文意理解1.對比手法：①陳康肅公的“自矜”（“吾射不亦精乎？”）與賣油翁的“謙虛”（“無他，惟手熟爾”）對比；②陳康肅公的“射術(shù)”（十中八九）與賣油翁的“酌油術(shù)”（自錢孔入，而錢不濕）對比。2.寓意：熟能生巧（任何技藝都要通過反復(fù)練習(xí)才能精通）；驕傲自滿不可?。ㄓ刑亻L不要自夸）。拓展探究示例：我學(xué)騎自行車的時候，一開始總摔倒，后來每天練習(xí)，慢慢就熟練了（“熟能生巧”）。這說明，不管學(xué)什么，只要堅持練習(xí)，就能做好。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題，多做幾遍，就會掌握方法；學(xué)習(xí)書法，多寫幾遍，就會寫得好看。三、總結(jié)與復(fù)習(xí)建議七年級古文測試的重點是基礎(chǔ)積累（字音、實詞虛詞、句子翻譯）和文意理解（內(nèi)容、主旨、手法），