2025年教學(xué)點學(xué)校工作計劃日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢?那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢?下面是收集整理的2025年教學(xué)點學(xué)校工作計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

2025年教學(xué)點學(xué)校工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動課改進程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;

2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。

3、真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質(zhì);

4、強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化;

三、工作重點：

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、充分發(fā)揮老師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、老師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干老師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

(二)實施校本培訓(xùn)，切實提升老師素質(zhì)。

1.切實搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。

2.實行多種形式，強化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;組織老師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)溝通(老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)。加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)。

(三)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推動，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。

2.加強對老師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。

(四)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語樂觀性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2.嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高老師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)進展。

3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。仔細及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

4.加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5.繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。

6.教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，實行措施進行宏觀調(diào)控。

(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.復(fù)習(xí)課：仔細上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3.示范課：進行本校優(yōu)秀老師或請聯(lián)校老師獻課活動。

4.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

5.討論課：適時組織學(xué)科教學(xué)討論課，人人參加互動，討論、探索學(xué)科教學(xué)模式。

2025年教學(xué)點學(xué)校工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)討論、檢查督促為主要形式，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實，促進學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我?；A(chǔ)教育課程改革，全面推動素質(zhì)教育。

二、成立機構(gòu)

教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

教學(xué)工作小組

三、主要工作及措施

(一)完善學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案

做好開學(xué)報名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理，根據(jù)上級部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，仔細辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一班級新生建檔等手續(xù)。根據(jù)《關(guān)于進一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。

(二)嚴抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量

1、主抓老師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運行，我校從考評老師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范老師教學(xué)行為。

學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分老師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向?qū)W校匯報檢查情況。

平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括老師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進行。內(nèi)容主要包括：老師教學(xué)進度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采納聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進行。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。老師要高度關(guān)注并討論學(xué)生，關(guān)注并討論學(xué)法，要教會學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。

(三)重抓課堂教學(xué)改革

課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推動有效教學(xué)的關(guān)鍵。

1、抓實老師培訓(xùn)，繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加。組織老師參加崗位培訓(xùn)、新入職老師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。

2、扎實推動各項課題的討論進程。學(xué)校上學(xué)年已立項四個市級課題，課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編。同時爭取本學(xué)年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。

(四)搭建平臺作實教研

1、村完小聯(lián)片教研

為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個老師都能參加到校本教研中來，共同進步、整體進展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個學(xué)期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。

2、班級聯(lián)組教研

通過上學(xué)期的班級教研主題活動，很好的調(diào)動中心小學(xué)老師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六班級分為三段六組。即一二班級語文、數(shù)學(xué)組;三四班級語文、數(shù)學(xué)組;五六班級語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列班級聯(lián)組教研活動。

3、微講論課研討

每周進行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)情況，暢談精彩紛呈的小組活動;記憶猶新的一個教學(xué)片段;印象深刻的教學(xué)反思……時間控制在5—10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下老師都要參加其中。

(五)強化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價

1、嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施，確保各門課程的開課率。我校還實行了不定期抽查確保老師嚴格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。

2、從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強學(xué)生精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、教研(發(fā)揮效能性)、評價(提倡進展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。嚴格常規(guī)“月檢”制度，樂觀開展自查整改和評比活動，使每名老師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。

(1)、老師按要求仔細撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計劃并按時上交教務(wù)處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標明確，教材分析詳細，有教學(xué)進度安排，有討論的教學(xué)問題或課題，有培育學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。

(2)、老師必須根據(jù)計劃進度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采納“3學(xué)”備課，并提倡老師樂觀備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采納“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月老師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。

(3)、上課

老師必須使用經(jīng)過補充、修改的共案或教學(xué)流程授課;不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關(guān)的事;能合理運用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生;樂觀探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評價，評價記錄等材料齊全;音樂每學(xué)期至少教會學(xué)生10首歌;美術(shù)課注重培育學(xué)生的審美、繪畫能力;體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不得放任自流。

(4)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標，設(shè)計明確清晰，有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生;批改作業(yè)及時仔細，實施等級制，講評嚴格，錯題要實行不同的形式訂正;作業(yè)達到規(guī)定次數(shù);預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，老師要對學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進行有效的輔導(dǎo);屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點布置并批改。

(5)、教學(xué)討論

老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細聽課記錄及評價。評課提倡運用經(jīng)典性評價、單要素評價、項目性評價、學(xué)科性評價、流程性評價等。老師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。老師要樂觀參加各級各類研討及培訓(xùn)活動，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動。老師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課老師要按教務(wù)處布置仔細組織單元測試，及時批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。

3、嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的進展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。

4、考試的`綜合比率(及格率、優(yōu)秀率)是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

2025年教學(xué)點學(xué)校工作計劃3

本學(xué)期教學(xué)工作，依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開展教學(xué)管理。以中心小學(xué)網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺，開展機愛學(xué)討論工作;以個學(xué)校教研博客為基地，強化教研組建設(shè);以小課題為載體，深化各級課題討論工作;以質(zhì)量工程評價為標準，開展課堂教學(xué)評比活動，提高課堂教學(xué)的實效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

重點工作：

依據(jù)陳袁灘中心小學(xué)老師評價方案，結(jié)合各學(xué)校實際，合理地完善教學(xué)管理工作。

以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動。

強化學(xué)科管理，特別市薄弱學(xué)科的管理，達到教學(xué)均衡進展。

發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，促進老師共同提高。

具體工作：

一、發(fā)揮陳袁灘中心小學(xué)老師評價方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學(xué)校實際，合理地實施教學(xué)管理工作。

結(jié)合“教育質(zhì)量管理年”實施，強化對教學(xué)工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候，各學(xué)校要組織老師仔細審視《方案》。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進展的現(xiàn)狀和學(xué)校實際修訂《方案》。中心小學(xué)將修訂出老師業(yè)務(wù)考核檔案，

各學(xué)校教務(wù)處要突出對教學(xué)過程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要創(chuàng)新。同時中心小學(xué)將加大對教學(xué)的監(jiān)管力度，各學(xué)校要根據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心小學(xué)教務(wù)處上報老師月考核量化結(jié)果。

二、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動。

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實效性為突破口，開展課堂教學(xué)評比活動。各學(xué)校教研組要深化課堂中切合實際開展教研活動。中心小學(xué)將在四月下旬舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動。

以小課題討論為重點，繼續(xù)做好課題討論工作。在已著手討論的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員樂觀參加，定期上報討論成果。已申報批準立項的課題，應(yīng)迅速投入到討論工作中。

以中心教研組為龍頭，以各學(xué)校為教研基地，強化教研組建設(shè)。我們將以每所學(xué)校為一個教研組，以學(xué)科為個體開展活動。中心小學(xué)負責(zé)協(xié)調(diào)“英語教研組”“遠程教育教研組”的活動，同時協(xié)調(diào)校際間的溝通活動。

合理有效的利用教學(xué)資源服務(wù)教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的溝通平臺，開展教學(xué)討論、信息溝通、資源共享等活動。有效的利用遠程教育資源，各學(xué)校管理員要在設(shè)備維護、資源的下載、有效的利用上下功夫。我校作為“自治區(qū)級現(xiàn)代遠程教育示范?！?，就要充分發(fā)揮示范學(xué)校的作用，在先前取得的閱歷和成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在資源的“用”字上很下功夫，發(fā)揮遠程資源在學(xué)校各方面進展中的作用，要求全體老師根據(jù)自己的實際情況，針對兩種模式的特點，大力開展資源運用的大練兵活動，本學(xué)期：一是將分三個階段對學(xué)校和教職工運用遠程教育資源和網(wǎng)上資源進行檢查;二是開展遠程教育資源運用的課題討論的征集和優(yōu)秀論文評選活動;三是在學(xué)生中進行有關(guān)知識的競賽活動。中心小學(xué)將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育資源運用觀摩溝通評比活動。

三、強化學(xué)科管理，特別市薄弱學(xué)科的管理，達到教學(xué)均衡進展。

校進展不均衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，一定程度上影響著我校教育教學(xué)的進展。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、提高學(xué)生素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”活動。從語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實各個環(huán)節(jié)。

繼續(xù)鞏固數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科的成果，并不斷深化，以此帶動其他學(xué)科均衡進展。開展校際間的教學(xué)溝通活動，使各項工作協(xié)調(diào)進展。

四、發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動老師共同成長。

各級骨干老師要在師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動中樂觀發(fā)揮作用。帶動老師在校內(nèi)開展“同上一節(jié)課”、“同說一節(jié)課”、“骨干老師與老師對話”等多種教研活動。

2025年教學(xué)點學(xué)校工作計劃4

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我校教學(xué)工作將繼續(xù)圍繞區(qū)老師進修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進一步推動我校基礎(chǔ)教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、課題討論等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作思路：

深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)進展的過程，汲取有用閱歷，聯(lián)系實際，重新定位本學(xué)期的進展目標和措施。堅持精細化管理，務(wù)實求真，把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學(xué)面貌。

三、工作目標

1、常規(guī)管理更精細;

2、校本教研更有效;

3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定;

4、師生素質(zhì)更全面。

四、工作重點及措施：

(一)落實管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量

1.仔細組織老師再次學(xué)習(xí)《廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理意見》，并在學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理的方方面面樂觀貫徹執(zhí)行。對我校教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結(jié)果，及時改進不足，努力提高學(xué)校的常規(guī)管理質(zhì)量。

2.嚴格執(zhí)行《廈門市中小學(xué)課程設(shè)置》和“減負令”要求，配合體育教研組仔細組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學(xué)生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導(dǎo)處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

3.各教研組在開學(xué)初要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，結(jié)合上學(xué)期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議，制定出學(xué)期教研工作計劃，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質(zhì)量的活動為老師服務(wù)，通過教研活動，提高老師的業(yè)務(wù)水平。各學(xué)科老師要熟悉新教材，仔細領(lǐng)悟《新課程標準》的精神和實質(zhì)，及時制定出學(xué)期教學(xué)計劃，并安排好教學(xué)進度。

4.教導(dǎo)處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合，幫助老師提高課堂教學(xué)的效益，以教研組定期檢查和教導(dǎo)處隨機抽查相結(jié)合，提高編寫教案、批改作業(yè)、導(dǎo)優(yōu)輔差等工作的實效性。

5.加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學(xué)科要有階段復(fù)習(xí)和練習(xí)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細進行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應(yīng)的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課老師會議、畢業(yè)班學(xué)生家長會等，掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的動態(tài)，制定詳細的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學(xué)生的評價方式，落實《湖里區(qū)進展性評價綜合記錄冊》全學(xué)科評價及定性定量、細評粗評相結(jié)合的評價策略。

6.重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。建立導(dǎo)優(yōu)輔差檔案，要求每位老師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進行導(dǎo)優(yōu)輔差，三要及時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學(xué)、逃學(xué)情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù)，一個不能少，一個不能放。重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時訂正，人人過關(guān)，做到“堂堂清、課課清、日日清”。

7.加強對學(xué)科競賽的組織、策劃、指導(dǎo)工作，組織學(xué)生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導(dǎo)，做到因材施教。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術(shù)、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，規(guī)范管理，每個負責(zé)老師在開學(xué)初要擬定出活動計劃、活動內(nèi)容，教導(dǎo)處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。

(二)強化課程改革，促進有效研修

1.組織老師樂觀參加各級課程培訓(xùn)，外出聽講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等，自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學(xué)實踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2.加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責(zé)，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合，樂觀探索更科學(xué)有效的教研方式。加強校內(nèi)同學(xué)科、同年段的教研工作，引領(lǐng)老師以教學(xué)實踐中的各種具體問題為對象開展討論，提高討論、解決問題的能力。每位老師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學(xué)科論文和教學(xué)反思等，通過聽課、評課，促進溝通;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。

3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題討論活動，爭取專家的引領(lǐng)，鼓舞老師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。

4.開展老師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干老師的輻射作用，帶動更多的年輕老師練好基本功，提升老師教學(xué)能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。

5.繼續(xù)加強對青年老師的培育，教導(dǎo)處將組織對部分青年老師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年老師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。堅持“師徒結(jié)對”等形式，發(fā)揮老老師、骨干老師的作用，促使她們在教學(xué)教研的各個方面，真正起示范、引領(lǐng)作用，并促進年輕老師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。

6.繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。

7、加強計算機能力培育，提升老師多媒體運用能力。隨著科技的進展，計算機的普及，多媒體技術(shù)在課堂上的廣泛運用，對全體老師的計算機技術(shù)運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，安排計算機老師對全體老師的進行課件制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓(xùn)，提高老師的多媒體運用能力。

(三)豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。

本學(xué)期，充分利用學(xué)校圖書室及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。同學(xué)們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學(xué)校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六班級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。

2.提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低班級特別要加強對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高班級要加強鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品，開展鋼筆字比賽。

3、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動，本學(xué)期擬開展一、二班級識字比賽、口算比賽，三至六班級應(yīng)用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)。

(四)依托課題，推動教育教學(xué)討論的進展。

做好減負增效課題的討論工作。我校承擔(dān)了國家級課題減負增效的討論工作，要求人人參加討論，使減負增效落實到具體的教育教學(xué)工作中去。

總之，本學(xué)期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。

2025年教學(xué)點學(xué)校工作計劃5

一、強化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度進展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課老師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對比《揚州市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細則》，細化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培育學(xué)生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。

4、加強校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。

5、抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)校將仔細貫徹落實市局《關(guān)于加強小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。

二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《江蘇省學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)《揚州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，結(jié)合學(xué)校實際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織老師仔細學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求。老師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理，一是仔細執(zhí)行教學(xué)“六仔細”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解老師教學(xué)“六仔細”工作情況，及時推廣先進閱歷，限期整改存在的問題，對不能按時整改的老師進行誡勉談話乃至通報批評。二是仔細執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)(分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié))，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深化班級進行教學(xué)質(zhì)量分析。三是仔細執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃，落實討論專題，布置討論任務(wù)，確定主要承擔(dān)者并精心組織討論，切實解決教學(xué)工作中的實際問題。每月一次的學(xué)科討論課，要明確討論的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)老師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位老師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組老師。老師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚老師教學(xué)個性、體現(xiàn)老師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標。要嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，老師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上老師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，實行分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點仔細討論學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，實行“小步走、細指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功閱歷，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課老師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，實行扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點加強畢業(yè)班英語教學(xué)的討論，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。

5、加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，制造條件配齊這些學(xué)科的專職老師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，樂觀提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

三、加強隊伍建設(shè)，打造名師工程

1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準則，以提高老師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強老師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。20xx為市“師德師風(fēng)建設(shè)年”，學(xué)校將重點抓好揚州市、江都市師德建設(shè)“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校老師隊伍的整體形象。

2、促進青年老師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年老師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深化推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下老師專科率100%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓舞參加本科進修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干老師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊老師的培育工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干老師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年老師提供廣闊的舞臺，促進青年老師的成長。本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動：

(1)骨干老師培育計劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)老師參加市各類培訓(xùn)及活動，樂觀組織骨干老師學(xué)習(xí)教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研閱歷，定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動，大力提高老師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)老師要加強學(xué)習(xí)、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

(2)青年老師讀書活動。讀