六年級語文上冊七單元習(xí)作《我的拿手好戲》學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能圍繞主題進(jìn)行選材，并精選典型事例表達(dá)中心思想。2.要把事情的經(jīng)過寫具體，寫清楚，要懂得抓住重點(diǎn)去寫一件事，注意詳略得當(dāng)?shù)募记伞?.在習(xí)作中，寫出自己的感受、看法。4.能按照一定的順序安排文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，學(xué)會列提綱。學(xué)習(xí)過程：一、話題引路，確定習(xí)作內(nèi)容1、理解“拿手好戲”的詞語含義2、了解“拿手好戲”的類別——出示圖片，再說說還有哪些本領(lǐng)也可以稱為“拿手好戲”。3、引入課題：我的拿手好戲二、聯(lián)系生活，明確習(xí)作要點(diǎn)。1、出示學(xué)習(xí)任務(wù)，明確重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）能按一定的順序?qū)懗鲎约旱哪檬趾脩颉＃?）要把事情的經(jīng)過寫具體，注意詳略得當(dāng)。2、提出思考問題，再說拿手好戲。你的拿手好戲，最獨(dú)特（有趣）的地方是什么？你為你的拿手好戲，付出過哪些努力？拿手好戲練成時(shí)，你的心情是怎樣的？你印象最深的展示拿手好戲的事情是什么？看了你的拿手好戲，周圍人有什么反應(yīng)？3、分享同學(xué)的思考（視頻）4、學(xué)習(xí)教材中的范例《三招挑西瓜》提綱。5、自己列提綱。三、根據(jù)提綱，構(gòu)思習(xí)作1、出示一位學(xué)生的提綱。2、點(diǎn)評提綱優(yōu)點(diǎn)及提出建議。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)——說相聲的提綱，了解提綱中的三部分，特別學(xué)習(xí)略寫、詳寫的部分。四、學(xué)會方法，事例描寫更精彩1、怎么把具體的事例寫的更生動(dòng)、有趣呢？交流事例詳寫有方法。2、方法一：“明寫法”，通過正面描寫把具體事例寫生動(dòng)、精彩。舉例說明。3、方法二：“正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合”。舉例說明。4、總結(jié)習(xí)作小方法。介紹主題要明確、列好提綱不可少、典型事例寫具體，正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合、拿手好戲才精彩。五、獨(dú)立習(xí)作，自我評價(jià)。1.同學(xué)們就可以根據(jù)自己的提綱，快快寫起來吧！2.閱讀范文，自主修改。三招挑西瓜說起我的拿手好戲，那就不得不提挑西瓜了。在挑西瓜這方面我的經(jīng)驗(yàn)可是大師級別的，別的不說，挑西瓜講究的是“看、聽、拍”三招，這三招講究好，好西瓜就到手了。今天，我要和同學(xué)們?nèi)ソ加?，是時(shí)候展現(xiàn)一下我的拿手好戲了。來到郊外，同學(xué)們熱情高漲，大家邊走邊笑，玩得不亦樂乎。走著走著，前面的路上出現(xiàn)了一個(gè)賣西瓜的老爺爺，這對于已經(jīng)口感舌燥的我們來說，簡直就像看見了希望。大家一擁而上，我心想，是時(shí)候展現(xiàn)一下我的拿手好戲了。我走過去，問了問西瓜的價(jià)錢，便開始挑西瓜了。我熟練的運(yùn)用“看、聽、拍”這三招，自信的挑了兩個(gè)大西瓜，這時(shí)候，饞嘴的同學(xué)們早已經(jīng)忍不住了。我急忙讓老爺爺打開第一個(gè)西瓜。好緊張啊，我的拿手好戲的成敗在此一舉了。經(jīng)過漫長的等待時(shí)間，老爺爺終于把西瓜打開了。哈哈，第一個(gè)西瓜熟的很好，紅沙瓤的，看起來特別甜。同學(xué)們馬上就把西瓜給搶空了，看著同學(xué)們吃的不亦樂乎，我開心的笑了。同學(xué)們吃完，對我贊嘆不已。我高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。我趕緊讓老爺爺再把第二個(gè)個(gè)西瓜打開，緊張的心情又來了，我激動(dòng)不已，心里想著同學(xué)們的贊嘆。想著想著，西瓜就打開了。咦？這個(gè)西瓜怎么沒熟？面對同學(xué)們的