關(guān)于高三第一輪復(fù)習(xí)2023年高考命題思路解析1.落實立德樹人，發(fā)揮學(xué)科育人功能融入傳統(tǒng)文化，強化體美勞育，關(guān)注時代發(fā)展。（試題內(nèi)容的話題聚焦于此）2.考察學(xué)科關(guān)鍵能力，服務(wù)雙減增效強基，重能力（因此不會出現(xiàn)偏題和怪題）①詞匯考查更為全面深入詞匯量大，熟詞生義的考查比比皆是。②長難句分析已成必備能力例如2023新課標Ⅰ卷語法填空第一空所在句子就非常長。③語法考查更為靈活，注重語篇意識顯性語法（語法填空和完形填空）考查只占30分，而語法的考查更多的融入到了語篇層面。3.創(chuàng)新優(yōu)化情景，強化思維與實踐精神（考查整合應(yīng)用能力）4.穩(wěn)定結(jié)構(gòu)和難度，鞏固高考改革成果保持試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，改革穩(wěn)中求進（不會出現(xiàn)試題驟變的情況）5.正向引導(dǎo)教學(xué)，助力與人方式改革引導(dǎo)教學(xué)提質(zhì)增效，體現(xiàn)教考結(jié)合，引導(dǎo)回歸課本。教材為教學(xué)活動提供了豐富的語篇，是語篇意識培養(yǎng)的關(guān)鍵。因此，教考結(jié)合就要求一輪復(fù)習(xí)要回歸教材、基于教材。那么，高三第一輪復(fù)習(xí)中如何處理教材？1.立足單元建構(gòu)結(jié)構(gòu)化知識，梳理話題詞匯。例如新外研（2019）必修二Unit3、必修三Unit5、選擇性必修一Unit3的主題分別為運動健身、挑戰(zhàn)自我、體育精神，三者具有共性，因此可以整合成一個話題，進行話題詞匯的梳理。在詞匯復(fù)習(xí)過程中，還有一個值得關(guān)注的問題---分類處理核心詞匯和認知詞匯。哪些與語篇關(guān)系密切，要求能夠在語境中準確運用。而哪些只需要會讀，知其義或可以通過閱讀材料推測意義即可。第一輪復(fù)習(xí)雖然要進行全面的知識點掃描，然而詞匯復(fù)習(xí)如果能夠做到針對性指導(dǎo)會更高效。老師擁有“地圖”，才能指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。那么，如何區(qū)分核心詞匯和認知詞匯？第一，新課標是高考的參照依據(jù)，所以詞匯教學(xué)的依據(jù)也是新課標，課標詞匯表中標注兩顆星的需重點關(guān)注。第二，（沒有任何利益關(guān)聯(lián)）也可以借助之前文章推薦|一本完美擴充3000詞的詞匯書推薦的新書《維克多高中英語詞匯大綱（詞匯表）》進行詞匯范圍和深度的判斷。那么，如何事半功倍地記憶、加強運用劃分出的核心詞匯呢？依托語篇，結(jié)合語境。這里有一個做法可以借鑒。挑選同一個話題的語篇，將核心詞匯在文中劃出，在諸如ChatGPT的文本類型AI中輸入劃出的詞匯后生成相應(yīng)語篇，可以讓學(xué)生對這些詞匯進行同義匹配，形成新舊知識的銜接。2.依托語篇復(fù)習(xí)目標語法，補充人文性和知識面。3.提取長難句理解和使用其結(jié)構(gòu)的表意功能。語言能力的培養(yǎng)是核心素養(yǎng)的基石，日常教學(xué)中的長難句分析與練習(xí)是其理解和使用的前提，教材語篇中的長難句就是很好的素材。為什上述詞匯和長難句的復(fù)習(xí)都重點強調(diào)需要依托語篇？一個人不可能背下20個人的名字，但是可以通過相互的日常交流而順利認識這20個人，而不止是記住他們的名字。同理，英語語言的學(xué)習(xí)也是如此。4.利用寫作模板聚焦單元主題，完善話題寫作。例如在新外研版（2019）必修三Unit4AmazingArtUsingLanguage部分，Activity5內(nèi)容可作為中國文化類話題寫作的教學(xué)參考。今年全國甲卷要求學(xué)生介紹一位