2023年初三化學(xué)期末考題及解析一、期末考考點分布分析初三化學(xué)期末考以基礎(chǔ)概念、核心物質(zhì)性質(zhì)、實驗操作、簡單計算為核心，覆蓋《義務(wù)教育化學(xué)課程標準》中“身邊的化學(xué)物質(zhì)”“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”“化學(xué)實驗”“化學(xué)計算”四大主題。以下是高頻考點的分布：主題高頻考點物質(zhì)構(gòu)成的奧秘元素符號書寫、化學(xué)式意義、化合價計算、分子原子的區(qū)別與聯(lián)系身邊的化學(xué)物質(zhì)氧氣（制取、性質(zhì)）、水（凈化、電解）、酸堿鹽（常見酸堿的性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)）化學(xué)實驗基本操作（藥品取用、儀器連接）、氣體制取裝置（固固加熱型、固液不加熱型）、實驗現(xiàn)象描述化學(xué)計算化學(xué)式計算（相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分數(shù)）、化學(xué)方程式計算（反應(yīng)物/生成物質(zhì)量）二、典型考題解析（按題型分類）（一）選擇題：聚焦基礎(chǔ)概念與化學(xué)用語例1（2023·某地區(qū)期末題）：下列化學(xué)用語表述正確的是（）A.鎂元素：MGB.2個氫分子：2HC.碳酸鈉：NaCO?D.氧化鈣中鈣元素化合價：$\overset{+2}{Ca}$O解析考點：元素符號書寫、分子的表示方法、化學(xué)式的正確書寫、化合價的表示方法。解題思路：選項A：元素符號書寫規(guī)則為“一大二小”，鎂元素應(yīng)為“Mg”，故A錯誤；選項B：分子的表示方法為“數(shù)字+化學(xué)式”，2個氫分子應(yīng)為“2H?”，“2H”表示2個氫原子，故B錯誤；選項C：碳酸鈉的化學(xué)式為“Na?CO?”（鈉元素+1價，碳酸根-2價，交叉約分），故C錯誤；選項D：化合價的表示方法為“$\overset{化合價}{元素符號}$”，氧化鈣中鈣元素顯+2價，故D正確。易錯點：混淆“分子”與“原子”的表示方法（如“2H?”與“2H”）；忽略化學(xué)式中元素化合價的代數(shù)和為零（如NaCO?中鈉+1、碳酸根-2，代數(shù)和為+1-2=-1≠0）。（二）填空題：側(cè)重核心物質(zhì)性質(zhì)與化學(xué)方程式例2（2023·某地區(qū)期末題）：請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（1）電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是______（填化學(xué)式），該實驗證明水是由______組成的。（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①鐵絲在氧氣中燃燒：______；②氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)：______。解析考點：電解水實驗、化學(xué)方程式的書寫。解題思路：（1）電解水實驗中，“正氧負氫”（正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣），氧氣化學(xué)式為“O?”；該實驗證明水由“氫元素和氧元素”組成（宏觀結(jié)論）。（2）①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)條件為“點燃”，化學(xué)方程式為：$3Fe+2O?\overset{點燃}{=\!=\!=}Fe?O?$；②氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水（中和反應(yīng)），化學(xué)方程式為：$NaOH+HCl=NaCl+H?O$。易錯點：電解水實驗的結(jié)論易寫成“水由氫氣和氧氣組成”（錯誤，應(yīng)是元素）；化學(xué)方程式漏寫反應(yīng)條件（如鐵絲燃燒的“點燃”）或配平錯誤（如$Fe+O?\overset{點燃}{=\!=\!=}Fe?O?$未配平）。（三）實驗題：考查實驗設(shè)計與探究能力例3（2023·某地區(qū)期末題）：實驗室制取氣體的裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱：______。（2）用裝置A制取氧氣，藥品可選______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若用裝置C收集氧氣，驗滿方法是______。（3）用裝置B制取二氧化碳，藥品為______（填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若用裝置D收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。解析考點：實驗儀器識別、氣體制取裝置選擇、氧氣與二氧化碳的制取原理及收集方法。解題思路：（1）儀器①為“酒精燈”（常見加熱儀器）。（2）裝置A為“固固加熱型”（試管口略向下傾斜、有酒精燈），適用于高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣；若選高錳酸鉀，反應(yīng)方程式為$2KMnO?\overset{\Delta}{=\!=\!=}K?MnO?+MnO?+O?↑$（需在試管口塞棉花）；裝置C為“向上排空氣法”（收集密度比空氣大的氣體），氧氣驗滿方法為“將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則已滿”。（3）裝置B為“固液不加熱型”（長頸漏斗、錐形瓶），適用于大理石（或石灰石）與稀鹽酸制取二氧化碳；反應(yīng)方程式為$CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑$；裝置D為“萬能瓶”（收集二氧化碳時，因密度比空氣大，應(yīng)從“a”端通入，空氣從“b”端排出）。易錯點：混淆“固固加熱型”與“固液不加熱型”裝置的適用范圍（如過氧化氫制取氧氣應(yīng)選裝置B）；氧氣驗滿時將木條伸入集氣瓶內(nèi)（正確做法是放在瓶口）；二氧化碳收集時從“b”端通入（正確為“a”端）。（四）計算題：強調(diào)邏輯步驟與規(guī)范表達例4（2023·某地區(qū)期末題）：維生素C（化學(xué)式為C?H?O?）是人體必需的營養(yǎng)素，能增強免疫力。請計算：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；（3）176g維生素C中含碳元素的質(zhì)量。解析考點：相對分子質(zhì)量計算、元素質(zhì)量比計算、元素質(zhì)量分數(shù)及質(zhì)量計算。解題步驟：（1）相對分子質(zhì)量=各原子相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之和：$C?H?O?$的相對分子質(zhì)量=12×6+1×8+16×6=72+8+96=176。（2）元素質(zhì)量比=各原子相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比：碳:氫:氧=（12×6）:（1×8）:（16×6）=72:8:96=9:1:12（化簡為最簡整數(shù)比）。（3）碳元素質(zhì)量=維生素C質(zhì)量×碳元素質(zhì)量分數(shù)：碳元素質(zhì)量分數(shù)=（12×6）/176×100%=72/176×100%=40.9%（或保留分數(shù)形式3/8）；176g維生素C中碳元素質(zhì)量=176g×（72/176）=72g。易錯點：計算相對分子質(zhì)量時漏乘原子個數(shù)（如C?H?O?中碳的相對原子質(zhì)量為12×6，而非12）；元素質(zhì)量比未化簡（如72:8:96應(yīng)化簡為9:1:12）；計算元素質(zhì)量時未用“總質(zhì)量×質(zhì)量分數(shù)”（如直接用176g×12/176，忽略原子個數(shù)）。三、備考建議與應(yīng)試技巧1.回歸課本，夯實基礎(chǔ)重點復(fù)習基本概念（如元素、分子、原子、化合價）、化學(xué)用語（元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式）、實驗探究（氧氣、二氧化碳的制取與性質(zhì)）等內(nèi)容，確?；A(chǔ)知識點不遺漏。關(guān)注課本中的“活動與探究”（如電解水實驗、鐵絲燃燒實驗），理解實驗?zāi)康摹⒉襟E、現(xiàn)象與結(jié)論的邏輯關(guān)系。2.重視實驗，提升探究能力復(fù)習實驗時，要注意“三個聯(lián)系”：聯(lián)系實驗原理（為什么做）、聯(lián)系實驗步驟（怎么做）、聯(lián)系實驗現(xiàn)象（做了什么）。關(guān)注實驗中的異?，F(xiàn)象（如用高錳酸鉀制取氧氣時水槽中水變紅，原因是試管口未塞棉花；鐵絲燃燒時集氣瓶底炸裂，原因是未放少量水或細沙），分析其原因。3.整理錯題，避免重復(fù)錯誤將平時練習和考試中的錯題整理成“錯題本”，分析錯誤原因（如概念混淆、化學(xué)用語錯誤、實驗步驟記錯、計算失誤等），針對性地進行復(fù)習。例如：若因“化學(xué)方程式未配平”出錯，可集中練習10-20個化學(xué)方程式的配平（如$H?O?\overset{MnO?}{=\!=\!=}H?O+O?↑$配平為$2H?O?\overset{MnO?}{=\!=\!=}2H?O+O?↑$）。4.規(guī)范答題，減少失分化學(xué)用語要規(guī)范：元素符號“一大二小”（如Fe不能寫成FE）；化學(xué)方程式要配平，注明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)（如$2H?O\overset{通電}{=\!=\!=}2H?↑+O?↑$不能漏掉“通電”和箭頭）。實驗題回答要完整：描述實驗現(xiàn)象時，要包括反應(yīng)物的變化（如“鐵絲劇烈燃燒”）和生成物的特征（如“生成黑色固體”）；回答實驗結(jié)論時，要從宏觀（元素組成）或微觀（分子構(gòu)成）角度表述（如電解水實驗結(jié)論：水由氫元素和氧元素組成）。計算題要寫步驟：嚴格按照“設(shè)（設(shè)未知數(shù)）、寫（寫化學(xué)方程式）、找（找已知量與未知量的關(guān)系）、列（列比例式）、解（解方程）、答（回答問題）”的步驟書寫，避免漏寫單位（如g、kg）。5.調(diào)整心態(tài)，