（尖子生篇）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級同步個性化分層作業(yè)8.1.5數(shù)對與位置一．選擇題（共3小題）1．（2024秋?黃陂區(qū)期末）張華在教室的位置是（4，3），李新在他的正前面，李新的位置是（）A．（5，3） B．（2，3） C．（4，2）2．（2024秋?連江縣期末）教室里，樂樂的座位用數(shù)對表示是（6，5）。在安排勞動任務(wù)的值日班長說：“樂樂這一列的同學(xué)掃地?！弊谙旅妫ǎ┪恢蒙系耐瑢W(xué)都要掃地。A．（5，△） B．（△，6） C．（△，5） D．（6，△）3．（2025春?寧鄉(xiāng)市期中）如圖，把圖①繞M點順時針旋轉(zhuǎn)90°旋轉(zhuǎn)后的圖形P點的位置用數(shù)對（）表示。A．（8，4） B．（4，8） C．（2，4） D．（4，2）二．填空題（共3小題）4．（2024秋?南崗區(qū)期末）運動會上，同學(xué)們排成整齊的隊列表演廣播操，小字排在隊伍最后一列、最后一行的位置上。他的位置用數(shù)對表示是（8，7），這個隊列共有個同學(xué)。5．（2024秋?潛江期末）成語填空小游戲。如圖，漢字“舉”的位置用數(shù)對（2，4）表示，數(shù)對（4，3）表示漢字的位置；若補全成語“丟三落四”，則漢字“四”的位置用數(shù)對表示為。6．（2024秋?臨潼區(qū)期末）下面是好運來超市的免費寄存柜，其中22號柜子用數(shù)對（4，3）表示。（1）用數(shù)對表示出12號柜子和33號柜子的位置。12號柜子（，）33號柜子（，）（2）彤彤的包存放在（3，5）的位置，那么她的包存放在號柜子。三．判斷題（共3小題）7．（2024秋?澗西區(qū)期末）將點（2，3）向下平移一格，再向右平移1格后是點（1，2）。8．（2024秋?慈溪市期末）李明原來坐在教室的第1行、第2列，用數(shù)對（2，1）表示。后來他的位置向后調(diào)整了2行，現(xiàn)在他的位置用數(shù)對表示是（4，1）。9．（2024秋?通河縣期末）數(shù)對（3，2）與（2，3）表示的位置相同．．四．應(yīng)用題（共1小題）10．（2021秋?蓬江區(qū)期中）下面是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的4個班級。第6行六（1）六（2）六（3）六（4）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）第4行四（1）四（2）四（3）四（4）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）第1行一（1）一（2）一（3）一（4）第1列第2列第3列第4列某班的位置是（x，5），可能是哪幾個班？

（尖子生篇）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級同步個性化分層作業(yè)8.1.5數(shù)對與位置參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）題號123答案CDB一．選擇題（共3小題）1．（2024秋?黃陂區(qū)期末）張華在教室的位置是（4，3），李新在他的正前面，李新的位置是（）A．（5，3） B．（2，3） C．（4，2）【考點】數(shù)對與位置．【專題】文字題；應(yīng)用意識．【答案】C【分析】用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，李新在他的正前面，則李新在第4列，第2行，由此解答本題?！窘獯稹拷猓河煞治隹芍?，李新在第4列，第2行，李新的位置是（4，2）。故選：C。【點評】本題考查的是數(shù)對與位置的應(yīng)用。2．（2024秋?連江縣期末）教室里，樂樂的座位用數(shù)對表示是（6，5）。在安排勞動任務(wù)的值日班長說：“樂樂這一列的同學(xué)掃地?！弊谙旅妫ǎ┪恢蒙系耐瑢W(xué)都要掃地。A．（5，△） B．（△，6） C．（△，5） D．（6，△）【考點】數(shù)對與位置．【專題】空間觀念．【答案】D【分析】用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，樂樂的座位用數(shù)對表示是（6，5），可知樂樂在第6列，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓航淌依铮瑯窐返淖挥脭?shù)對表示是（6，5）。在安排勞動任務(wù)的值日班長說：“樂樂這一列的同學(xué)掃地。”坐在（6，△）位置上的同學(xué)都要掃地。故選：D?！军c評】本題考查了數(shù)對表示位置知識，結(jié)合題意分析解答即可。3．（2025春?寧鄉(xiāng)市期中）如圖，把圖①繞M點順時針旋轉(zhuǎn)90°旋轉(zhuǎn)后的圖形P點的位置用數(shù)對（）表示。A．（8，4） B．（4，8） C．（2，4） D．（4，2）【考點】數(shù)對與位置．【專題】綜合題；幾何直觀．【答案】B【分析】找出圖①各個頂點繞M點順時針旋轉(zhuǎn)90°旋轉(zhuǎn)后的點，依次連接，由此作圖，然后解答本題?！窘獯稹拷猓喝鐖D：P點的位置用數(shù)對（4，8）表示。故選：B?！军c評】本題考查的是數(shù)對與位置的應(yīng)用。二．填空題（共3小題）4．（2024秋?南崗區(qū)期末）運動會上，同學(xué)們排成整齊的隊列表演廣播操，小字排在隊伍最后一列、最后一行的位置上。他的位置用數(shù)對表示是（8，7），這個隊列共有56個同學(xué)。【考點】數(shù)對與位置．【專題】空間觀念．【答案】56?！痉治觥坑脭?shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，小字排在隊伍最后一列、最后一行的位置上。他的位置用數(shù)對表示是（8，7），可知這個隊列共有8列，7行，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓?×7＝56（個）答：這個隊列共有56個同學(xué)。故答案為：56?！军c評】本題考查了數(shù)對表示位置知識，結(jié)合題意分析解答即可。5．（2024秋?潛江期末）成語填空小游戲。如圖，漢字“舉”的位置用數(shù)對（2，4）表示，數(shù)對（4，3）表示漢字“當(dāng)”的位置；若補全成語“丟三落四”，則漢字“四”的位置用數(shù)對表示為（4，1）?！究键c】數(shù)對與位置．【專題】空間觀念．【答案】“當(dāng)”；（4，1）?！痉治觥扛鶕?jù)題意，漢字“舉”的位置用數(shù)對（2，4）表示，可知用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，據(jù)此解答即可。【解答】解：如圖，漢字“舉”的位置用數(shù)對（2，4）表示，數(shù)對（4，3）表示漢字“當(dāng)”的位置；若補全成語“丟三落四”，則漢字“四”的位置用數(shù)對表示為（4，1）。故答案為：“當(dāng)”；（4，1）?！军c評】本題考查了數(shù)對表示位置知識，結(jié)合題意分析解答即可。6．（2024秋?臨潼區(qū)期末）下面是好運來超市的免費寄存柜，其中22號柜子用數(shù)對（4，3）表示。（1）用數(shù)對表示出12號柜子和33號柜子的位置。12號柜子（2，1）33號柜子（6，4）（2）彤彤的包存放在（3，5）的位置，那么她的包存放在14號柜子?！究键c】數(shù)對與位置．【專題】應(yīng)用意識．【答案】（1）2；1；6；4；（2）14?！痉治觥浚?）（2）用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，根據(jù)22號柜子用數(shù)對（4，3）表示，表示出12號和33號柜子即可；以及（3，5）表示的位置?！窘獯稹拷猓海?）用數(shù)對表示出12號柜子和33號柜子的位置。12號柜子（2，1）33號柜子（6，4）（2）彤彤的包存放在（3，5）的位置，那么她的包存放在14號柜子。故答案為：（1）2；1；6；4；（2）14?！军c評】本題考查了用數(shù)對表示位置的應(yīng)用。三．判斷題（共3小題）7．（2024秋?澗西區(qū)期末）將點（2，3）向下平移一格，再向右平移1格后是點（1，2）。×【考點】數(shù)對與位置．【專題】應(yīng)用意識．【答案】×?！痉治觥坑脭?shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓狐c（2，3）位于第2列第3行，向下平移一格后即為第2列第2行，用數(shù)對表示為（2，2）；再向右平移1格后是第3列第2行，用數(shù)對表示為（3，2）。即原說法錯誤。故答案為：×?！军c評】本題考查了用數(shù)對表示位置的應(yīng)用。8．（2024秋?慈溪市期末）李明原來坐在教室的第1行、第2列，用數(shù)對（2，1）表示。后來他的位置向后調(diào)整了2行，現(xiàn)在他的位置用數(shù)對表示是（4，1）?！痢究键c】數(shù)對與位置．【專題】空間觀念．【答案】×?！痉治觥扛鶕?jù)題意，李明原來坐在教室的第1行、第2列，用數(shù)對（2，1）表示，可知用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，結(jié)合題意分析解答即可?！窘獯稹拷猓豪蠲髟瓉碜诮淌业牡?行、第2列，用數(shù)對（2，1）表示。后來他的位置向后調(diào)整了2行，現(xiàn)在他的位置列數(shù)不變，行數(shù)加2，用數(shù)對表示是（2，3），所以原題說法錯誤。故答案為：×?！军c評】本題考查了數(shù)對表示位置知識，結(jié)合題意分析解答即可。9．（2024秋?通河縣期末）數(shù)對（3，2）與（2，3）表示的位置相同．×．【考點】數(shù)對與位置．【專題】圖形與位置．【答案】×【分析】數(shù)對中的第一個數(shù)表示列數(shù)，第二個數(shù)表示行數(shù)，數(shù)對（3，2）表示列數(shù)是3，行數(shù)是2，而（2，3）表示列數(shù)是2，行數(shù)是3，故兩個數(shù)對表示的位置不同．【解答】解：數(shù)對（3，2）表示列數(shù)是3，行數(shù)是2，而（2，3）表示列數(shù)是2，行數(shù)是3，故兩個數(shù)對表示的位置不同．故答案為：×【點評】此題主要考查了數(shù)對的意義，即在數(shù)對中第一個數(shù)表示列數(shù)，第二個數(shù)表示行數(shù)．四．應(yīng)用題（共1小題）10．（2021秋?蓬江區(qū)期中）下面是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的4個班級。第6行六（1）六（2）六（3）六（4）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）第4行四（1）四（2）四（3）四（4）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）第1行一（1）一（2）一（3）一（4）第1列第2列第3列第4列某班的位置是（x，5），可能是哪幾個班？【考點】數(shù)對與位置．【專題】幾何直觀；應(yīng)用意識．【答案】五（1）班，五（2）班，五（3）班，五（4）班?！痉治觥扛鶕?jù)利用數(shù)對表示物體位置的方法，用數(shù)對表示物體的位置時，列數(shù)在前，行數(shù)在后。據(jù)此解答。【解答】解：某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的4個班級。某班的位置是（x，5），可能是五（1）班，五（2）班，五（3）班，五（4）班?！军c評】此題考查的目的是理解掌握利用數(shù)對表示物體位置的方法及應(yīng)用。關(guān)鍵是明確：用數(shù)對表示物體的位置時，列數(shù)在前，行數(shù)在后。

考點卡片1．?dāng)?shù)對與位置【知識點歸納】1．?dāng)?shù)對的意義：用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對．2．用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行．3．給出物體在平面圖上的數(shù)對，就可以確定物體所在的位置了．【命題方向】?？碱}型：例：如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點