人教版小學四年級下冊數(shù)學期末質(zhì)量檢測（及答案）1．下列計算運用了乘法分配律的是（）。A．38×25×4＝38×（25×4）B．99×137＋137＝137×（99＋1）C．16×125＝2×（8×125）2．下列圖形中，（）不是軸對稱圖形。A． B． C．3．下面每組的三條線段能圍成三角形的是（）。A．20dm，12dm，10dm B．5m，3m，9mC．4cm，8cm，4cm D．8cm，20cm，6cm4．一個物體從前面看到的是，從上面看到的是，這個物體是（）。A． B． C．5．下面各數(shù)去掉“0”后，大小不變的是（）。A．6.10 B．60.1 C．0.0616．8.357里面一共有（）個0.001。A．7 B．357 C．835 D．83577．下面說法對的的是（）。A．計算時，兩個小數(shù)末尾的“7”要對齊B．在計算中，得數(shù)的小數(shù)部分有0的，一般要把0去掉C．只運用了加法結合律D．亮亮有8元5角，買了一個筆記本花了5.75元，他還剩2.75元8．42人去劃船，一共租了10條船，正好坐滿。每條大船坐5人，每條小船坐3人。他們租了（）條小船。A．6 B．4 C．39．學校羽毛球隊10名運動員的平均體重是45千克。王華的體重是40千克，他新加入羽毛球隊后，羽毛球隊隊員的平均體重與原來比，（）。A．比原來重 B．比原來輕 C．與原來同樣重 D．以上答案都有可能10．8角＝()元7米2厘米＝()米1千克56克＝()千克69分米＝()米11．0.7里面有()0.1，0.015里面有()個千分之一。12．在□÷24＝21……□中，余數(shù)最大是()，這時被除數(shù)是()。13．把一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位后是56.2，56.2與原來的小數(shù)相差()。14．今年的6月21日是父親節(jié)，李阿姨準備為父親買一些襪子作為小禮物。她在某網(wǎng)站上看到一款襪子（標價每雙4.68元）搞促銷活動，“買五雙送一雙”。李阿姨買12雙，需要()元。15．用三根分別長3cm，5cm，()cm的小棒，一定能圍成一個三角形。16．小馬虎在超市的存包處得到一張小票，上面是一個八位數(shù)組成的箱子的密碼．但他在購物時，不小心將小票弄丟了，他只記得密碼是四個6和四個0組成的，并且萬位上是6，讀數(shù)時要讀出三個零．你能幫助小馬虎找回密碼嗎？密碼是：．17．下圖是某小學四年級學生人數(shù)情況。觀察復式條形統(tǒng)計圖，然后根據(jù)信息填空。（1）四年級共有()人。（2）比較各班人數(shù)，人數(shù)超過了45人的班級是()。（3）()班和()班的女生人數(shù)相同，()班和()班男生人數(shù)與女生人數(shù)都是相差9人。18．下圖是兩個邊長為4分米的正方形拼成的圖形，則陰影部分的面積是()平方分米。19．直接寫出得數(shù)。725÷100＝0.83＋0.07＝3.2×10＝10.23÷10＝125×8＝1.65－0.6＝0.75＋0.8＋0.2＝550÷50＝25×4÷25×4＝9.8＋0.02＝20．列豎式計算。5.96＋3.07＝25.08－8.59＝37×48＝21．脫式計算。18.6－6.59＋3.0575.7－（20.9－11.3）309＋102＋（65－48）158×［（370＋280）÷130］22．本學期春季運動會進行了四人60m短跑比賽。其中李東用時9.5秒，李強比他慢0.6秒，趙亮比李強快0.2秒。趙亮用時多少秒？23．小紅的身高是多少米？24．張阿姨在超市買了14千克豬肉和25千克大米，共用去664元。已知每千克豬肉26元，每千克大米多少元？25．星光電器2020年第一季度冰箱/取暖器銷售情況統(tǒng)計圖（1）根據(jù)上圖完成下面的統(tǒng)計表。星光電器2020年第一季度冰箱/取暖器銷售情況統(tǒng)計表（2）第一季度平均每月銷售多少臺冰箱？（得數(shù)保留整數(shù)）26．商店以每件165元的價錢，購進100件羊毛衫。以每件240元的價格賣出了75件，余下的羊毛衫降價處理后共賣了2500元。在這批羊毛衫的銷售中，商店是賺了還是賠了？請用計算來說明。1．B解析：B【解析】【分析】乘法分配律是兩個數(shù)的和與第三個數(shù)相乘，等于這兩個數(shù)分別與第三個數(shù)相乘，然后把積相加即可?！驹斀狻緼．38×25×4＝38×（25×4），運用了乘法的結合律，不合題意；B．99×137＋137＝137×（99＋1），運用了乘法的分配律，合題意；C．16×125＝2×（8×125），運用了乘法的結合律，不合題意；故選：B【點睛】這道題考查的是運算定律的知識，解答此題要明確數(shù)量之間的運算關系。2．A解析：A【解析】【分析】軸對稱圖形：一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻緼．平行四邊形不是軸對稱圖形，故此選項符合題意。B．正方形是軸對稱圖形，有四條對稱軸，故此選項不合題意；C．等邊三角形是軸對稱圖形，有三條對稱軸，故此選項不合題意。故答案為：A【點睛】解答此題的主要依據(jù)是：軸對稱圖形的概念及特征，借助畫圖，更容易解答。3．A解析：A【解析】【分析】根據(jù)三角形的三邊關系“三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊”進行分析判斷?！驹斀狻緼．12dm＋10dm＞20dm，兩邊之和大于第三邊，能圍成三角形。B．5m＋3m＜9m，兩邊之和小于第三邊，不能圍成三角形。C．4cm＋4cm＝8cm，兩邊之和等于第三邊，不能圍成三角形。D．8cm＋6cm＜20cm，兩邊之和小于第三邊，不能圍成三角形。故答案為：A【點睛】此題主要考查了三角形三邊關系的應用。4．C解析：C【解析】【分析】先分別畫出每個選項中的物體從前面看到的形狀，從上面看到的形狀，然后再選擇即可?！驹斀狻课矬w從前面看到的形狀從上面看到的形狀故答案為：C【點睛】熟練掌握對三視圖的認識是解答此題的關鍵。5．A解析：A【解析】【分析】小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；由此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)小數(shù)的性質(zhì)：在6.10、60.1、0.061三個小數(shù)中，只有6.10中的0在小數(shù)的末尾，所以去掉大小不變；故選：A【點睛】靈活掌握小數(shù)的性質(zhì)，是解答此題的關鍵。6．D解析：D【解析】【分析】求一個數(shù)里有多少個小數(shù)單位，用該數(shù)除以計數(shù)單位，求8.357里面有幾個千分之一，用8.357÷0.001計算即可。【詳解】由分析可知，8.357÷0.001＝83578.357一共有8357個千分之一。故選：D【點睛】本題主要考查小數(shù)的意義以及計數(shù)單位之間的進率。7．D解析：D【解析】【分析】（1）小數(shù)減法計算時，小數(shù)點應對齊，即相同數(shù)位上的數(shù)應對齊。13.07中7在百分位，8.7中7在十分位，這兩個7是不對齊的。（2）在計算中，得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0的，一般要把0去掉。（3）中，只把把10.5和5.7交換位置，只運用了加法交換律。（4）求還剩多少錢，可以用總錢數(shù)減去花了的錢數(shù)，即8元5角元元元元?！驹斀狻緼．計算時，兩個小數(shù)末尾的“7”不對齊，原說法錯誤；B．在計算中，得數(shù)的小數(shù)部分有0的，一般要把末尾的0去掉，原說法錯誤；C．只運用了加法交換律，原說法錯誤；D．亮亮有8元5角，買了一個筆記本花了5.75元，他還剩2.75元，原說法對的；故答案為：D?！军c睛】小數(shù)減法計算時，先把小數(shù)點對齊，即把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，再根據(jù)整數(shù)減法計算方法解答。加法交換律是指兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。整數(shù)加法運算定律也同樣適用小數(shù)加法計算。8．B解析：B【解析】【分析】假設全是大船，則坐滿時人數(shù)為：10×5＝50人，這比已知的42人多出了50－42＝8人，1條大船比1條小船多坐5－3＝2人，由此即可求得小船有：8÷2＝4條?！驹斀狻考僭O全是大船，則小船有：（10×5－42）÷（5－3）＝（50－42）÷2＝8÷2＝4（條）故答案為：B【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關鍵是用假設法進行分析，進而得出結論；也可以用方程進行解答。9．B解析：B【解析】【分析】因為王華的體重是40千克，小于學校羽毛球隊10名運動員的平均體重45千克，所以現(xiàn)在羽毛球隊隊員的平均體重與原來比，比原來輕了，據(jù)此解答即可?！驹斀狻繉W校羽毛球隊10名運動員的平均體重是45千克。王華的體重是40千克，他新加入羽毛球隊后，羽毛球隊隊員的平均體重與原來比，比原來輕。故答案為：B【點睛】解答此題應根據(jù)平均數(shù)的意義，進行分析、解答即可。10．87.021.0566.9【解析】【分析】高級單位轉化成低級單位，乘它們之間的進率；低級單位轉化成高級單位，除以它們之間的進率?！驹斀狻?÷10＝0.8，8角＝（0.8）元2÷100＝0.02，7米2厘米＝（7.02）米56÷1000＝0.056，1千克56克＝（1.056）千克69÷10＝6.9，69分米＝（6.9）米【點睛】①分清是由低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，還是由高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)；②明確兩個單位間的進率；③根據(jù)以上兩點，判斷小數(shù)點是向左還是向右移動，移動幾位。11．15【解析】【分析】根據(jù)小數(shù)的計數(shù)單位及小數(shù)的意義進行填空即可得解。【詳解】0.7的計數(shù)單位是0.1，0.7里面有7個0.1，0.015的計數(shù)單位是0.001，0.015里面有15個千分之一?！军c睛】本題主要考查了小數(shù)的計數(shù)單位及小數(shù)的意義，熟練掌握相關概念是解決本題的關鍵。12．527【解析】【分析】根據(jù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小，即余數(shù)最大為：除數(shù)－1，當余數(shù)最大時，被除數(shù)最大，進而根據(jù)“被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)”解答即可?！驹斀狻吭凇酢?4＝21……□中，余數(shù)最大為：24－1＝23被除數(shù)：24×21＋23＝504＋23＝527所以在□÷24＝21……□中，余數(shù)最大是23，這時被除數(shù)是527?！军c睛】解答此題的關鍵：根據(jù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小，得出余數(shù)最大為：除數(shù)－1，然后被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)四個量之間的關系進行解答。13．58【解析】【分析】先用56.2除以10計算出原來的小數(shù)，然后計算出56.2與原來的小數(shù)的差即可，用減法計算。【詳解】56.2÷10＝5.6256.2－5.62＝50.58【點睛】此題考查的是小數(shù)點位置的移動，小數(shù)與小數(shù)的減法計算，要熟練掌握。14．8【解析】【分析】根據(jù)搞促銷活動，“買五雙送一雙”，也就是花5雙襪子的錢可以買到5＋1＝6雙，買12雙只要付10雙的錢即可，再根據(jù)單價×數(shù)量＝總價，據(jù)此解答?！驹斀狻?2÷（5＋1）＝12÷6＝212雙里面有2個6雙，所以只要付10雙的錢即可：4.68×10＝46.8（元）答：需要46.8元?！军c睛】此題考查了小數(shù)點位置的移動，關鍵要明確買12雙只要付10雙的錢即可，再用乘法計算。15．3【解析】【分析】根據(jù)三角形的三邊關系可知，兩條邊長3cm，5cm，則第三條邊應小于3＋5＝8cm，大于5－3＝2cm?！驹斀狻?＋5＝8（cm）5－3＝2（cm）則第三條邊大于2cm小于8cm。用三根分別長3cm，5cm，3cm的小棒，一定能圍成一個三角形?！军c睛】三角形的三邊關系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差一定小于第三邊。16．60060606【解析】【詳解】試題分析：根據(jù)整數(shù)的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，要想讀出三個0，至少有三個0不能寫在每級的末尾，解析：60060606【解析】【詳解】試題分析：根據(jù)整數(shù)的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，要想讀出三個0，至少有三個0不能寫在每級的末尾，且不能相鄰．根據(jù)整數(shù)的寫法，從高位到低位，一級一級地即可寫出此數(shù)．解：這個數(shù)寫作：60060606．故答案為60060606．點評：本題是考查整數(shù)的讀、寫法，分級讀、寫或借助數(shù)位順序表讀、寫能較好的避免讀錯0的情況．17．（1）班、（3）班、（5）班（1）（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）四年級一共的人數(shù)就是把每個班的男女生人數(shù)都加起來即可；（2）將每個班級的男女解析：（1）班、（3）班、（5）班（1）（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）四年級一共的人數(shù)就是把每個班的男女生人數(shù)都加起來即可；（2）將每個班級的男女生人數(shù)加起來，再進行比較即可；（3）女生對應著白色的條形，通過觀察條形的高矮以及標記的數(shù)據(jù)，可知（1）班和（2）班的女生人數(shù)相同；分別把每個班級的男女生人數(shù)求出各相差多少人，即可解答問題?！驹斀狻浚?）（27＋20）＋（25＋20）＋（19＋28）＋（18＋27）＋（30＋16）＝47＋45＋47＋45＋46＝92＋47＋45＋46＝139＋45＋46＝184＋46＝230（人）四年級共有230人。（2）（1）班：27＋20＝47（人）（2）班：25＋20＝45（人）（3）班：19＋28＝47（人）（4）班：18＋27＝45（人）（5）班：30＋16＝46（人）比較各班人數(shù)，人數(shù)超過了45人的班級是（1）班、（3）班、（5）班。（3）（1）班：27－20＝7（人）（2）班：25－20＝5（人）（3）班：28－19＝9（人）（4）班：27－18＝9（人）（5）班：30－16＝14（人）（1）班和（2）班的女生人數(shù)相同，（3）班和（4）班男生人數(shù)與女生人數(shù)都是相差9人。【點睛】解答此題的關鍵是，會看復式條形統(tǒng)計圖，能夠從中獲取有用的信息，再根據(jù)各個題目的要求，選擇合適的計算方法解答。18．16【解析】【分析】根據(jù)平移可知，陰影部分的面積等于一個正方形的面積，正方形的面積＝邊長長邊長，將邊長代入公式計算即可?！驹斀狻?×4＝16（平方分米）【點睛】熟練掌握利用平移計算出陰解析：16【解析】【分析】根據(jù)平移可知，陰影部分的面積等于一個正方形的面積，正方形的面積＝邊長長邊長，將邊長代入公式計算即可?！驹斀狻?×4＝16（平方分米）【點睛】熟練掌握利用平移計算出陰影部分的面積是解答此題的關鍵。19．25；0.9；32；1.023；1000；1.05；1.75；11；16；9.82；【解析】【分析】【詳解】略解析：25；0.9；32；1.023；1000；1.05；1.75；11；16；9.82；【解析】【分析】【詳解】略20．03；16.49；1776【解析】【分析】根據(jù)小數(shù)加減、整數(shù)乘法的豎式計算方法進行解答即可。小數(shù)豎式計算方法：把小數(shù)點對齊，相同的數(shù)位也就對齊了，然后按照整數(shù)加減法計算方法計算解答；整數(shù)乘法豎解析：03；16.49；1776【解析】【分析】根據(jù)小數(shù)加減、整數(shù)乘法的豎式計算方法進行解答即可。小數(shù)豎式計算方法：把小數(shù)點對齊，相同的數(shù)位也就對齊了，然后按照整數(shù)加減法計算方法計算解答；整數(shù)乘法豎式的計算方法進行計算：從右邊起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和第二個因數(shù)的哪一位對齊；然后把幾次乘得的數(shù)加起來?！驹斀狻?.96＋3.07＝9.0325.08－8.59＝16.4937×48＝177621．06；66.1；428；790；【解析】【分析】18.6－6.59＋3.05此題從左往右依次計算；75.7－（20.9－11.3）此題先算括號里的減法，再算括號外面的減法；309＋102解析：06；66.1；428；790；【解析】【分析】18.6－6.59＋3.05此題從左往右依次計算；75.7－（20.9－11.3）此題先算括號里的減法，再算括號外面的減法；309＋102＋（65－48）此題先算括號里的減法，然后再依次計算；158×［（370＋280）÷130］此題先算加法，再算除法，最后算乘法；【詳解】18.6－6.59＋3.05＝12.01＋3.05＝15.0675.7－（20.9－11.3）＝75.7－9.6＝66.1309＋102＋（65－48）＝309＋102＋17＝411＋17＝428158×［（370＋280）÷130］＝158×［650÷130］＝158×5＝79022．9秒【解析】【分析】本題根據(jù)小數(shù)加減法的意義，李強比李東慢0.6秒，也就是李強比李東多用了0.6秒，用加法即可求出李強的成績；趙亮比李強快0.2秒，也就是趙亮比李強少用了0.2秒，所以要用減法解析：9秒【解析】【分析】本題根據(jù)小數(shù)加減法的意義，李強比李東慢0.6秒，也就是李強比李東多用了0.6秒，用加法即可求出李強的成績；趙亮比李強快0.2秒，也就是趙亮比李強少用了0.2秒，所以要用減法計算趙亮的成績。據(jù)此解答即可?！驹斀狻坷顝姷臅r間：9.5＋0.6＝10.1（秒）趙亮用的時間：10.1－0.2＝9.9（秒）答：趙亮用時9.9秒?！军c睛】本題考查了學生對小數(shù)加減法方法的掌握情況并能夠靈活運用。23．57米【解析】【分析】用小強的身高加0.25計算出老師的身高，然后用老師的身高減0.08就得到小紅的身高?！驹斀狻?.4＋0.25＝1.65（米）1.65－0.08＝1.57（米）答：解析：57米【解析】【分析】用小強的身高加0.25計算出老師的身高，然后用老師的身高減0.08就得到小紅的身高?！驹斀狻?.4＋0.25＝1.65（米）1.65－0.08＝1.57（米）答：小紅的身高是1.57米?！军c睛】此題考查的是小數(shù)加、減法的計算，先計算出老師的身高是解答此題的關鍵。24．12元【解析】【分析】用每千克豬肉的價錢乘購買豬肉重量，求出購買豬肉花費的錢數(shù)。用總錢數(shù)減去購買豬肉花費的錢數(shù)，求出購買大米花費的錢數(shù)。再除以購買大米的重量，求出每千克大米的價錢?！驹斀狻拷馕觯?2