2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）之作文素材積累與提升考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞積累與應(yīng)用要求：同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次古詩詞的積累與應(yīng)用的測試。請大家準(zhǔn)備好，這次測試將考察你對古詩詞的理解和運(yùn)用能力。古詩詞是我們中華民族文化的瑰寶，它蘊(yùn)含著豐富的哲理和優(yōu)美的意境。希望大家在答題過程中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將古詩詞的魅力展現(xiàn)出來。1.請根據(jù)以下詩句，選擇正確的詩句續(xù)寫：（1）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保ǎ〢.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.白日依山盡，黃河入海流。（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保ǎ〢.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。B.空山新雨后，天氣晚來秋。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.請根據(jù)以下詩句，寫出詩句的出處：（1）“床前明月光，疑是地上霜?！保ǎ?）“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǎ?.請根據(jù)以下詩句，解釋詩句的含義：（1）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！保ǎ?）“春宵一刻值千金，花有清香月有陰。”（）二、成語積累與應(yīng)用要求：成語是漢語的精華，它簡潔明了地表達(dá)了豐富的含義。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注重成語的積累與應(yīng)用。這次測試將考察你對成語的理解和運(yùn)用能力。希望大家在答題過程中，能夠準(zhǔn)確理解成語的含義，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。1.請根據(jù)以下成語，寫出成語的出處：（1）“畫龍點(diǎn)睛”（）（2）“掩耳盜鈴”（）2.請根據(jù)以下成語，解釋成語的含義：（1）“畫龍點(diǎn)睛”：比喻在關(guān)鍵時(shí)刻，用恰當(dāng)?shù)脑捳Z或行動，使事物更加生動、形象。（2）“掩耳盜鈴”：比喻自己欺騙自己，以為別人不知道。3.請根據(jù)以下語境，選擇合適的成語填空：（1）他是個（）的人，總是能從困境中找到希望。A.畫龍點(diǎn)睛B.掩耳盜鈴C.一步一個腳印（2）她的演講（），讓人印象深刻。A.畫龍點(diǎn)睛B.掩耳盜鈴C.一步一個腳印三、文言文閱讀與理解要求：同學(xué)們，接下來我們將進(jìn)行一篇文言文閱讀與理解的測試。通過閱讀文言文，我們可以提高自己的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。請大家仔細(xì)閱讀下面的文言文，并回答相應(yīng)的問題。文言文：孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學(xué)也?！?.請解釋下列詞語的意思：（1）時(shí)習(xí)之（2）不亦說乎（3）慍2.請翻譯下列句子：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？四、現(xiàn)代文閱讀與賞析要求：同學(xué)們，現(xiàn)代文閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過閱讀現(xiàn)代文，我們可以提高自己的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。請閱讀下面的現(xiàn)代文，并回答相應(yīng)的問題?，F(xiàn)代文：清晨，陽光透過窗簾的縫隙，灑在書桌上。我輕輕合上手中的書，閉上眼睛，讓心靈沉浸在這美好的時(shí)刻。窗外的鳥兒在樹枝上歡快地歌唱，它們的歌聲喚醒了沉睡的大地，也喚醒了我對生活的熱愛。1.請概括這篇文章的主題。2.請分析作者運(yùn)用了哪些修辭手法來表達(dá)對生活的熱愛？五、語言表達(dá)與運(yùn)用要求：同學(xué)們，語言表達(dá)是語文素養(yǎng)的重要組成部分。通過練習(xí)語言表達(dá)，我們可以提高自己的寫作能力和口頭表達(dá)能力。請根據(jù)以下要求進(jìn)行語言表達(dá)：1.請以“我的理想”為題，寫一段不少于100字的話，表達(dá)你的理想和追求。2.請根據(jù)以下情景，寫一段對話，不少于50字：情景：小明和小紅在公園里散步，小明突然想起了一件事情。小明：（興奮地）小紅，你還記得我們小時(shí)候一起玩捉迷藏的事情嗎？本次試卷答案如下：一、古詩詞積累與應(yīng)用1.（1）A.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。解析：這句詩出自唐代詩人柳宗元的《江雪》，意為在千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅的背景下，有一位漁翁獨(dú)自在江邊釣魚，體現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)和高潔情懷。（2）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析：這句詩出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。2.（1）“床前明月光，疑是地上霜。”出自唐代詩人李白的《靜夜思》。（2）“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！背鲎蕴拼娙硕鸥Φ摹督^句》。3.（1）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！币鉃樯綆n重疊，水流曲折，正懷疑前面沒有路，忽然出現(xiàn)一個山明水秀的村莊。這句詩出自宋代詩人陸游的《游山西村》，表達(dá)了詩人對旅途中的驚喜和希望。（2）“春宵一刻值千金，花有清香月有陰。”意為春天的夜晚，即使是一刻的時(shí)間也非常寶貴。這句詩出自宋代詩人蘇軾的《春宵》，表達(dá)了詩人對時(shí)光流逝的感慨。二、成語積累與應(yīng)用1.（1）“畫龍點(diǎn)睛”出自唐代畫家張僧繇的故事，原指畫龍時(shí)點(diǎn)上眼睛使龍栩栩如生，后比喻在關(guān)鍵時(shí)刻加上關(guān)鍵的一筆，使事物更加完美。（2）“掩耳盜鈴”出自《莊子·齊物論》，比喻自己欺騙自己，以為別人不知道。2.（1）“畫龍點(diǎn)睛”：比喻在關(guān)鍵時(shí)刻，用恰當(dāng)?shù)脑捳Z或行動，使事物更加生動、形象。（2）“掩耳盜鈴”：比喻自己欺騙自己，以為別人不知道。3.（1）他是個（C）的人，總是能從困境中找到希望。（2）她的演講（A），讓人印象深刻。三、文言文閱讀與理解1.（1）時(shí)習(xí)之：按時(shí)復(fù)習(xí)。（2）不亦說乎：難道不是很愉快嗎？（3）慍：生氣，怨恨。2.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？翻譯為：學(xué)習(xí)并且按時(shí)復(fù)習(xí)，難道不是很愉快嗎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯為：別人不了解我，我卻不生氣，這不也是君子嗎？四、現(xiàn)代文閱讀與賞析1.主題：對生活的熱愛。2.修辭手法：擬人、排比。五、語言表達(dá)與運(yùn)用1.我的理想：我希望能成為一名教師，用我的知識和熱