2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）備考資料與試題匯編考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語(yǔ)運(yùn)用與辨析要求：請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，正確使用括號(hào)中的詞語(yǔ)，并在答題卡上填寫(xiě)相應(yīng)的選項(xiàng)。1.在我國(guó)廣袤的國(guó)土上，（A.奇跡B.景象C.景觀D.現(xiàn)象）遍布著壯麗的山河。2.爺爺年輕時(shí)曾是一名（A.水手B.駕駛員C.船員D.民航員），如今已退休在家。3.春節(jié)期間，大街小巷都張燈結(jié)彩，一派（A.歡樂(lè)B.喜慶C.熱鬧D.繁華）景象。4.在我國(guó)古代，許多（A.文人B.詩(shī)人C.學(xué)者D.哲人）都對(duì)自然景觀進(jìn)行了贊美。5.在比賽中，他（A.一舉B.一躍C.一跳D.一飛）沖過(guò)了終點(diǎn)線，贏得了冠軍。二、句子仿寫(xiě)與變換要求：請(qǐng)根據(jù)所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)與之結(jié)構(gòu)、修辭手法相同的句子，并在答題卡上填寫(xiě)相應(yīng)的選項(xiàng)。1.例句：太陽(yáng)從東方升起，照亮了整個(gè)大地。仿寫(xiě)：月亮從西方落下，（A.灑滿(mǎn)了寧?kù)o的夜空B.灑滿(mǎn)了銀色的世界C.灑滿(mǎn)了神秘的迷霧D.灑滿(mǎn)了無(wú)盡的黑暗）2.例句：大海是生命的搖籃，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)的生靈。仿寫(xiě)：森林是地球的肺，吸收了大量的二氧化碳。（A.拯救了無(wú)數(shù)的地球生物B.呼吸了新鮮的空氣C.凈化了整個(gè)世界D.繁衍了無(wú)數(shù)的生靈）3.例句：雪花飄落，如同無(wú)數(shù)朵白色的花朵在空中綻放。仿寫(xiě)：雨滴落下，仿佛（A.一顆顆晶瑩的珍珠B.一串串珍珠般的雨滴C.一滴滴晶瑩的淚水D.一縷縷輕柔的絲線）4.例句：春風(fēng)拂面，帶來(lái)了溫暖和希望。仿寫(xiě)：秋風(fēng)掃過(guò)，帶來(lái)了收獲和喜悅。（A.帶來(lái)了涼爽和愜意B.帶來(lái)了金黃的果實(shí)C.帶來(lái)了豐收的喜悅D.帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光）5.例句：大海航行靠舵手，革命事業(yè)靠（A.英雄B.奮斗C.團(tuán)結(jié)D.領(lǐng)導(dǎo)）。三、文言文閱讀與翻譯要求：閱讀下列文言文，完成題目?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。（1）時(shí)：________（2）樂(lè)：________（3）慍：________2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？3.根據(jù)文意，判斷下列說(shuō)法是否正確。（1）孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)感到快樂(lè)。（）（2）孔子認(rèn)為，有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，就會(huì)感到非常高興。（）（3）孔子認(rèn)為，別人不了解自己，但不生氣，這是君子的表現(xiàn)。（）四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列古詩(shī)詞，完成題目。王之渙《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。（1）盡：________（2）入：________2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）欲窮千里目，更上一層樓。3.結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。4.請(qǐng)從修辭角度賞析這首詩(shī)中的任意一句。本次試卷答案如下：一、詞語(yǔ)運(yùn)用與辨析1.A解析：根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“奇跡”，表示自然景觀的奇特和美妙。2.A解析：根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“水手”，指在船上工作的人。3.C解析：根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“景象”，表示某個(gè)地方或某個(gè)時(shí)期的情景。4.A解析：根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“文人”，指有文化修養(yǎng)的人。5.B解析：根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“一躍”，表示跳躍的動(dòng)作。二、句子仿寫(xiě)與變換1.B解析：仿寫(xiě)句子要求與例句結(jié)構(gòu)、修辭手法相同，這里應(yīng)選“灑滿(mǎn)了銀色的世界”，與例句中的“照亮了整個(gè)大地”形成對(duì)應(yīng)。2.B解析：仿寫(xiě)句子要求與例句結(jié)構(gòu)、修辭手法相同，這里應(yīng)選“吸收了大量的二氧化碳”，與例句中的“滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)的生靈”形成對(duì)應(yīng)。3.A解析：仿寫(xiě)句子要求與例句結(jié)構(gòu)、修辭手法相同，這里應(yīng)選“一顆顆晶瑩的珍珠”，與例句中的“如同無(wú)數(shù)朵白色的花朵在空中綻放”形成對(duì)應(yīng)。4.A解析：仿寫(xiě)句子要求與例句結(jié)構(gòu)、修辭手法相同，這里應(yīng)選“帶來(lái)了涼爽和愜意”，與例句中的“帶來(lái)了溫暖和希望”形成對(duì)應(yīng)。5.D解析：仿寫(xiě)句子要求與例句結(jié)構(gòu)、修辭手法相同，這里應(yīng)選“領(lǐng)導(dǎo)”，與例句中的“大海航行靠舵手”形成對(duì)應(yīng)。三、文言文閱讀與翻譯1.（1）時(shí)：按時(shí)，按照一定的時(shí)間。（2）樂(lè)：快樂(lè)，愉快。（3）慍：生氣，惱怒。2.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——學(xué)過(guò)的內(nèi)容要按時(shí)復(fù)習(xí)，不是也很愉快嗎？（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？——有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是也很快樂(lè)嗎？3.（1）√（2）√（3）√4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好景色的熱愛(ài)和向往，以及對(duì)人生境界的追求。5.示例：詩(shī)句“白日依山盡，黃河入海流”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，形象地描繪了夕陽(yáng)西下、黃河?xùn)|流入海的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。四、古詩(shī)詞鑒賞1.（1）盡：消失，指太陽(yáng)落山。（2）入：流入，指黃河流入大海。2.（1）白日依山盡，黃河入海流?！?yáng)依傍著山巒沉沒(méi)，黃河奔騰著流入大海。（2）欲窮千里目，更上一層樓?！胍幢M千里的風(fēng)光，就再往高處走一走。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好景色的熱愛(ài)和向往，以及對(duì)人生境界的追求