2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——小學語文口語交際與表達技巧訓練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際技巧實戰(zhàn)演練要求：請根據(jù)以下場景，運用所學口語交際技巧，進行對話練習。要求對話內容豐富，表達流暢，符合人物身份和情境。場景一：小明在圖書館借書時，不小心把書掉到了地上，書頁散落一地。小明：（抱歉地）哎呀，不好意思，我把書掉地上了，能幫我一起把書頁撿起來嗎？（請你扮演圖書館管理員，回答小明）場景二：小紅在學校的文藝匯演中表演舞蹈，表演結束后，同學們紛紛為她鼓掌。小紅：（激動地）謝謝大家的掌聲，這是我第一次參加文藝匯演，真的很開心能為大家?guī)須g樂。（請你扮演一位同學，回答小紅）場景三：小剛在學校操場上跑步，突然腳下一滑，摔倒在地。小剛：（痛苦地）哎呀，我的腳崴了，疼死了。（請你扮演一位同學，回答小剛）二、口語表達技巧提升要求：請根據(jù)以下題目，運用所學口語表達技巧，進行口頭作文。要求內容充實，結構清晰，表達生動。題目一：請以“家鄉(xiāng)的變化”為題，講述你家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的重大變化。題目二：請以“我的老師”為題，描述一位你印象深刻的老師，并說明原因。題目三：請以“一次難忘的旅行”為題，講述一次你印象深刻的旅行經(jīng)歷，并分享你的感受。題目四：請以“我心中的英雄”為題，講述一位你心中的英雄，并說明原因。題目五：請以“環(huán)保行動從我做起”為題，談談你對環(huán)保的認識，以及你將如何為環(huán)保貢獻自己的力量。三、情景模擬與角色扮演要求：請根據(jù)以下情景，進行角色扮演，模擬對話，展現(xiàn)口語交際與表達技巧。情景一：小華在學校食堂用餐時，看到一位同學在浪費糧食，他想勸阻對方。角色一：小華（勸阻者）角色二：浪費糧食的同學情景二：小麗在參加學校的科技競賽，遇到了一道難題，她向同學求助。角色一：小麗（求助者）角色二：愿意幫助的小麗同學情景三：小王在參加學校的運動會，比賽中受傷，他需要尋求幫助。角色一：小王（受傷者）角色二：現(xiàn)場的工作人員或同學四、口語表達案例分析要求：請閱讀以下案例，分析并回答問題。案例一：小張在一次演講比賽中，由于緊張，表達不夠流暢，導致評委和觀眾的評價不高。問題1：小張在演講中可能遇到了哪些問題？問題2：如果你是小張，你會如何改進自己的演講技巧？案例二：小王在向老師請教問題時，由于表達不清，導致老師無法理解他的問題。問題1：小王在請教問題時可能存在哪些問題？問題2：如果你是小王，你會如何提高自己的提問技巧？五、口語交際策略應用要求：請根據(jù)以下策略，結合實際情境，設計對話內容。策略一：傾聽與回應情境：小明的朋友告訴他一個秘密，小明需要認真傾聽并給予回應。設計對話內容：小明：（認真傾聽）嗯，我明白了，謝謝你告訴我這個秘密。策略二：表達意見與建議情境：小華看到班級的衛(wèi)生狀況不好，他想提出改進意見。設計對話內容：小華：（誠懇地）我覺得我們班衛(wèi)生情況需要改善一下，大家平時要注意保持衛(wèi)生。策略三：化解沖突與矛盾情境：小剛和小明因為一件小事產(chǎn)生了矛盾，小華需要幫忙調解。設計對話內容：小華：（平息地）小明，小剛，你們都是好朋友，別為這點小事爭吵，好好談談吧。本次試卷答案如下：一、口語交際技巧實戰(zhàn)演練場景一：小明：（抱歉地）哎呀，不好意思，我把書掉地上了，能幫我一起把書頁撿起來嗎？管理員：（微笑著）當然可以，我們一起把書頁撿起來吧。以后要小心一點哦。解析思路：管理員在回答時，首先表示愿意幫助小明，體現(xiàn)了禮貌和樂于助人的態(tài)度。同時，提醒小明以后要小心，既是對小明的關心，也是對圖書館規(guī)則的尊重。場景二：小紅：（激動地）謝謝大家的掌聲，這是我第一次參加文藝匯演，真的很開心能為大家?guī)須g樂。同學：（熱情地）你跳得真好，我們都為你感到驕傲。解析思路：同學在回答時，首先對小紅的表現(xiàn)表示贊賞，肯定了她的努力和成就。同時，表達了對小紅的驕傲之情，增強了團隊凝聚力。場景三：小剛：（痛苦地）哎呀，我的腳崴了，疼死了。同學：（關切地）別擔心，我?guī)湍阏倚ａt(yī)看看。解析思路：同學在回答時，首先表達了對小剛的關心，體現(xiàn)了同理心。接著，主動提出幫助小剛找校醫(yī)，體現(xiàn)了助人為樂的精神。二、口語表達技巧提升題目一：家鄉(xiāng)的變化答案：（以下為示例，可根據(jù)個人經(jīng)歷進行創(chuàng)作）我家鄉(xiāng)近年來發(fā)生了翻天覆地的變化。以前，家鄉(xiāng)的街道狹窄，路面坑洼不平，如今，街道寬敞，瀝青路面整潔。以前，家鄉(xiāng)的房屋都是土坯房，現(xiàn)在高樓大廈拔地而起，居民生活水平得到了顯著提高。此外，家鄉(xiāng)的教育資源也得到了很大改善，新建了多所小學、中學，讓孩子們在家門口就能享受到優(yōu)質的教育。解析思路：此題要求考生結合個人經(jīng)歷，描述家鄉(xiāng)的變化。答案中應包含具體的變化內容，如基礎設施、居住環(huán)境、教育資源等，以及這些變化對家鄉(xiāng)居民生活的影響。題目二：我的老師答案：（以下為示例，可根據(jù)個人經(jīng)歷進行創(chuàng)作）我印象最深刻的老師是我的語文老師張老師。她不僅教我們知識，還教會我們做人的道理。張老師總是耐心地解答我們的問題，關心我們的成長。記得有一次，我在考試中失利，心情很沮喪，張老師主動找我談心，鼓勵我不要氣餒，要勇敢面對困難。在張老師的幫助下，我逐漸找回了自信，成績也取得了很大的進步。解析思路：此題要求考生描述一位印象深刻的老師，并說明原因。答案中應包含老師的具體行為，如關心學生、耐心解答問題、鼓勵學生等，以及這些行為對考生的影響。題目三：一次難忘的旅行答案：（以下為示例，可根據(jù)個人經(jīng)歷進行創(chuàng)作）有一次，我和家人一起去海邊度假。那天，我們沿著沙灘散步，欣賞著美麗的海景。突然，我發(fā)現(xiàn)一個小男孩在沙灘上哭泣，原來是他不小心把玩具弄丟了。我主動上前安慰他，并幫助他一起尋找玩具。最終，我們找到了玩具，小男孩破涕為笑。這次旅行讓我明白了關愛他人的重要性。解析思路：此題要求考生講述一次難忘的旅行經(jīng)歷，并分享感受。答案中應包含旅行的具體場景，如海灘、沙灘等，以及發(fā)生的故事和從中獲得的感悟。題目四：我心中的英雄答案：（以下為示例，可根據(jù)個人經(jīng)歷進行創(chuàng)作）我心中的英雄是我的父親。他勤勞、善良、勇敢，一直為我樹立榜樣。記得有一次，我生病了，父親整夜守在我的床前，給我喂藥、擦汗。在他悉心的照顧下，我很快康復了。父親教會了我堅強、勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。解析思路：此題要求考生講述一位心中的英雄，并說明原因。答案中應包含英雄的具體行為，如勤勞、善良、勇敢等，以及這些行為對考生的影響。題目五：環(huán)保行動從我做起答案：（以下為示例，可根據(jù)個人經(jīng)歷進行創(chuàng)作）我認為環(huán)保行動要從我做起。首先，我會養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣，減少浪費。其次，