2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）——古詩詞名句填空與作文提升試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞名句填空要求：請根據(jù)題目提示，在括號內(nèi)填入正確的古詩詞名句。注意字詞的正確書寫。1.（）山（）水，此中有真意。（）2.（）月（）秋，人有悲歡離合。（）3.（）風(fēng)起（）浪，一葉扁舟隨波逐流。（）4.（）日（）月，長歌懷采薇。（）5.（）水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。（）二、作文提升要求：請根據(jù)以下題目，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇不少于500字的作文。題目：成長路上，感恩有你提示：在成長的道路上，我們總會(huì)遇到一些關(guān)心、幫助過我們的人。他們可能是我們的親人、朋友、老師，也可能是陌生人。請以“感恩有你”為題，寫一篇作文，表達(dá)你對這些人的感激之情。在作文中，可以描述具體的事件，也可以表達(dá)你的內(nèi)心感受。注意作文的結(jié)構(gòu)要完整，語言要通順，情感要真摯。三、閱讀理解要求：請仔細(xì)閱讀以下短文，然后回答問題。短文：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度里，有一位名叫小明的少年。他熱愛學(xué)習(xí)，尤其對文學(xué)有著濃厚的興趣。每天放學(xué)后，他都會(huì)去圖書館閱讀各種書籍。一天，他在一本古舊的書籍中找到了一首古詩，詩中描述了美麗的山川和動(dòng)人的故事。小明被這首詩深深吸引，他決定尋找這首詩的作者。問題：1.小明為什么去圖書館？2.小明在圖書館找到了什么？3.小明對這首古詩有什么感受？4.小明決定做什么？四、古詩詞鑒賞要求：請根據(jù)以下詩句，分析其意境和表現(xiàn)手法。詩句：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！狈治觯?.這句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？2.“異客”和“佳節(jié)”在詩句中分別起到了什么作用？3.這句詩運(yùn)用了哪種修辭手法？這種手法有什么作用？4.這句詩的意境是怎樣的？為什么會(huì)有這樣的意境？本次試卷答案如下：一、古詩詞名句填空1.（空山）新雨（后）清泉石上流。2.（月落）烏啼（霜）夜悲鳴，此事古難全。3.（秋風(fēng)）起（急）浪，一葉扁舟隨波逐流。4.（明月）幾時(shí)有？（把）酒問青天。5.（白日）依山盡，黃河入海流。解析思路：1.首先識別題目中的關(guān)鍵詞，如“空山”、“新雨”、“清泉石上流”等，結(jié)合古詩詞的常見意象和詞句，判斷出正確的名句。2.對每個(gè)空格進(jìn)行單獨(dú)判斷，確保填入的名句與前后文意境相符。3.注意字詞的正確書寫，避免因錯(cuò)別字導(dǎo)致失分。二、作文提升題目：成長路上，感恩有你作文答案（示例）：在我成長的道路上，有許多人給予了我無私的關(guān)愛和幫助，他們就像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。今天，我想借此機(jī)會(huì)，表達(dá)我對他們的感激之情。記得有一次，我在學(xué)校里遇到了困難，感到非常沮喪。那時(shí)候，是我的語文老師，她耐心地給我講解難題，鼓勵(lì)我要有信心。她的關(guān)愛讓我重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我開始努力克服困難，成績也有了顯著的提高。感恩老師，是您讓我明白了困難只是暫時(shí)的，只要不放棄，就一定能夠克服。還有我的父母，他們是我生命中最重要的人。每天早晨，父母都會(huì)為我準(zhǔn)備美味的早餐；晚上，他們會(huì)陪我一起復(fù)習(xí)功課。在我遇到挫折時(shí)，父母總是給我溫暖的擁抱和鼓勵(lì)的話語。感恩父母，是您們教會(huì)了我什么是愛和堅(jiān)持。此外，我還要感謝我的同學(xué)們。他們在我需要幫助時(shí)，總是伸出援手。我們一起度過了許多快樂的時(shí)光，這些美好的回憶將成為我一生中最寶貴的財(cái)富。感恩同學(xué)，是你們讓我明白了友誼的可貴。在成長的路上，感恩有你。謝謝你們，讓我成為了更好的自己。解析思路：1.選取生活中具體的事件，如老師、父母、同學(xué)的幫助和關(guān)愛，作為作文素材。2.通過具體事件，表達(dá)對他們的感激之情，同時(shí)展示自己的成長和感悟。3.注意作文的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，使文章層次分明，條理清晰。4.運(yùn)用真摯的情感，使作文充滿人文關(guān)懷和溫度。三、閱讀理解答案：1.小明去圖書館是因?yàn)樗麩釔蹖W(xué)習(xí)，尤其是對文學(xué)有著濃厚的興趣。2.小明在圖書館找到了一本古舊的書籍，書中有一首古詩。3.小明對這首古詩有著深深的吸引，他感到詩中的美景和故事令人向往。4.小明決定尋找這首詩的作者。解析思路：1.從短文中找到描述小明目的的句子，確定他去圖書館的原因。2.找到小明找到的古詩，理解他的感受。3.根據(jù)短文內(nèi)容，推斷出小明接下來會(huì)采取的行動(dòng)。四、古詩詞鑒賞答案：1.這句詩表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念之情。2.“異客”指詩人自己，表達(dá)了他在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)感；“佳節(jié)”指特定的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了詩人在這些時(shí)刻倍感思念。3.這句詩運(yùn)用了對比修辭手法，通過對比“異鄉(xiāng)”與“佳節(jié)”，突出了詩人的思鄉(xiāng)之情。4.這句詩的意境是詩人獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)度過佳節(jié)，倍感孤獨(dú)和思念。這種意境的營造，使讀者能夠感受到詩人內(nèi)