中班美術(shù)小兔教案中班美術(shù)小兔教案「篇一」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。在幼兒自由活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠(yuǎn)，有的跳不好，但有的跳得非常不錯(cuò)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《小兔運(yùn)蘿卜》，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個(gè)性發(fā)展，通過逐步提升難度，使每個(gè)孩子有所突破和發(fā)展，體驗(yàn)成功的感覺?；顒?dòng)目標(biāo)1探索、學(xué)習(xí)、熟練地掌握立定跳遠(yuǎn)，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。2利用不同難度的設(shè)置，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上所提高，發(fā)展基本活動(dòng)能力。3引導(dǎo)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。4初步了解健康的小常識(shí)。5讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，逐步做到落地穩(wěn)當(dāng)，不偏不倒。難點(diǎn)：能根據(jù)距離的遠(yuǎn)近，調(diào)整步子大小。活動(dòng)準(zhǔn)備1畫好塑封的蘿卜若干;2幼兒呼拉圈;3大小膠籃子;4自制拱形門五個(gè)活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、激發(fā)興趣，熱身活動(dòng)1幼兒在音樂聲中隨教師入場(chǎng)，邊走邊做熱身運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸、踢腿、轉(zhuǎn)圈。2學(xué)習(xí)小兔向前跳，及立定跳遠(yuǎn)。3創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，幫“小兔運(yùn)蘿卜”。二、分層推進(jìn)，挑戰(zhàn)自我1、設(shè)置10個(gè)圈，每一個(gè)圈挨著放，以這個(gè)距離作為活動(dòng)長度，讓幼兒以小組為單位運(yùn)蘿卜競(jìng)賽。提問：你們覺得要如何才能更快，運(yùn)得更多?(讓幼兒自由探討，明白同樣的長度，圈少一些和跳得快點(diǎn)要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣)2、減少一個(gè)圈、兩個(gè)圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。引導(dǎo)幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度?要怎么做才輕松?請(qǐng)做得好的幼兒交流并示范。3、自由挑戰(zhàn)分別設(shè)置10、9、8、7、6個(gè)圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。教師巡視、指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：合作放松、愉悅身心1放松活動(dòng)：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。小結(jié)孩子們的活動(dòng)：你們今天挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣，為自己鼓掌。3幫老師收拾器具，結(jié)束。教學(xué)反思這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活，動(dòng)作難度不高，幼兒參與意識(shí)強(qiáng)，興趣濃厚，尊重幼兒的個(gè)性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。自由活動(dòng)時(shí)，幼兒大多對(duì)前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感興趣，導(dǎo)致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參與，如果在以后再上這課時(shí)，我認(rèn)為在自由活動(dòng)時(shí)，可以直接設(shè)置長度，讓幼兒自己選擇用幾個(gè)圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設(shè)置好組。束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。中班美術(shù)小兔教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，能有節(jié)奏地念白。2、能有效地理解、記憶歌詞，并參與歌表演。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片。（圖片也可以教師自制）2、音樂磁帶。3、節(jié)奏圖譜。4、地毯。活動(dòng)過程：一、小兔子們走進(jìn)菜園1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。（伴隨著情景，幼兒很容易融入到這個(gè)活動(dòng)中，積極性就會(huì)增加）2、師：小兔子跳跳、小兔子跑跑，來到了什么地方呀？（菜園里）師：小菜園到了，兔寶寶找個(gè)地方休息一會(huì)（找到自己的座位）（老師唱前面一段后接著提問）3、師：菜園里有小兔子愛吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？（根據(jù)幼兒的回答，逐一出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏地念白）師：聽一聽小兔子念這些蔬菜的時(shí)候，哪一個(gè)蔬菜節(jié)奏上有些不一樣？（用歌曲中的念白來念，邊念邊出示圖譜：有青菜，有蘿卜，有南瓜，還有毛豆。）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)最后的毛豆有些不一樣要念得慢一點(diǎn)）（在說很多東西的時(shí)候說道左后一個(gè)可以加一個(gè)還有。）二、小兔子吃蔬菜1、有這么多好吃的蔬菜，小兔子要開始吃起來了？小兔子吃的時(shí)候是怎么吃得？（請(qǐng)一個(gè)小朋友來表演一下，引出“啊嗚啊嗚”的聲音）2、這個(gè)小兔子吃得真香，你們想不想也來嘗一嘗？（老師唱，幼兒接著念白）3、提升表情再來一遍。（老師接唱最后一句）完整的唱第一遍，最后把圖譜拿走，引出第二段。三、小兔子種蔬菜哎呀呀，小兔子的菜園沒有蔬菜了，怎么辦？（重新種上蔬菜）1、幼兒傾聽歌曲第二段。（教師完整范唱第二段歌曲）小兔子種了些什么？是按什么順序種蔬菜的。2、我們一起來幫小兔子種菜好嗎？（、來源教案網(wǎng)）啟發(fā)幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動(dòng)作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。（引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演第二段念白部分）3、小兔子種上了香香的蔬菜，過段時(shí)間又可以吃了。四、完整欣賞歌曲，鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱，有節(jié)奏地念白。幼兒集體演唱。活動(dòng)反思：在活動(dòng)中運(yùn)用故事情境創(chuàng)設(shè)，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)中圖譜的運(yùn)用也比價(jià)的好。第一段引導(dǎo)幼兒用不同的聲音來表現(xiàn)吃蔬菜的情境，第二段重點(diǎn)讓幼兒用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)中蔬菜的情境。中班美術(shù)小兔教案「篇三」設(shè)計(jì)意圖幼兒年齡小，無辨別是非好壞能力，無防范意識(shí)，很容易上當(dāng)。針對(duì)這個(gè)事實(shí)，我決定培養(yǎng)幼兒初淺的自我保護(hù)能力。因?yàn)樗鼫\顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)1、能大膽的模仿游戲角色中的不同聲音進(jìn)行演唱，并能通過動(dòng)作隨樂動(dòng)作。2、能較完整的根據(jù)游戲隨樂游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解《小兔乖乖》的故事情節(jié)物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)狼、兔子頭飾若干(2)音樂《小兔子乖乖》活動(dòng)過程1、以談話的形式，引導(dǎo)幼兒回憶故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)語：小朋友們，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?今天，我們一起來玩一個(gè)好玩的音樂游戲，它的名字就叫做"小兔乖乖"。2、幼兒欣賞歌曲提問歌曲唱了什么?再次欣賞，引導(dǎo)幼兒說說狼、兔媽媽和小兔子唱歌時(shí)聲音的不同，并嘗試模仿粗、細(xì)和可愛的聲音。3、介紹玩法引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友圍坐成一個(gè)圈做小兔子的家，圈上空一個(gè)缺口做小兔的家門?，F(xiàn)在，小朋友來當(dāng)小兔子，面向圓心坐著。請(qǐng)個(gè)小朋友來當(dāng)兔媽媽，再請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)狼在兔屋子后面躲好。介紹玩法：1、游戲開始時(shí)，兔媽媽說："孩子們，你們?cè)诩液煤猛妫瑡寢尦鋈グ翁}卜，一會(huì)兒媽媽回來時(shí)唱歌叫你們來開門(唱兔媽媽的第一段，就開就開我就開)。你們聽見兔媽媽的聲音就開門，如果不是媽媽的聲音，可別開門，別讓惡狼進(jìn)來。"說完兔媽媽和小兔們告別而去。2、小兔子跟兔媽媽的對(duì)話被躲在屋后的狼聽見了，就跑到兔屋門前學(xué)兔媽媽的樣子，邊敲門邊用粗粗的聲音說："小兔們，媽媽給你們帶蘿卜回來了。"接著唱狼的那一段。小兔們聽見不是媽媽的聲音，就回答狼(唱小兔的那一段"不開不開我不開")表示不開門。3、就在這時(shí)，兔媽媽拔了很多蘿卜回來了，狼看見兔媽媽回來就溜走了。