教師資格證全套試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國第一部編年體史書是（）A.《史記》B.《春秋》C.《資治通鑒》D.《漢書》2.提出“教育即生活”的教育家是（）A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.陶行知3.在教學過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）A.形式教育論B.實質(zhì)教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論4.學生在學校被開水燙傷，學校應該（）A.先查明原因，后告知家長B.迅速采取救助措施C.不予理會D.讓學生自行處理5.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表6.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力7.教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（）A.年齡差異B.性格差異C.個體差異D.民族差異8.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。A.國家B.社會C.學校D.人民政府9.教育目的包括三個層次，居于第三層次的是（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學目標10.在教學過程中，學生的主體地位主要體現(xiàn)在（）A.學生自主決定教學內(nèi)容B.學生只能接受教師傳授的知識C.學生是認識的主體D.學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者答案：1.B2.A3.B4.B5.A6.A7.C8.D9.D10.D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性2.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性3.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究4.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一5.我國中小學常用的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法6.班主任了解和研究學生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料和學生作品分析法D.調(diào)查訪問法7.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮班集體的教學作用D.有利于因材施教8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結合C.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗9.教育法律責任的構成要件包括（）A.有損害事實的存在B.損害行為違反教育法律C.行為人主觀上有過錯D.違法行為與損害事實之間有因果關系10.以下屬于綜合課程的有（）A.融合課程B.核心課程C.廣域課程D.活動課程答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ACD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）3.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）5.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以“知”為開端，按照知、情、意、行的順序依次進行。（）6.班級管理是一個靜態(tài)的雙邊活動過程。（）7.教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）8.依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。（）9.所有的教育法律條文都是教育法律規(guī)范。（）10.課程資源就是指教材。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)。思想道德素養(yǎng)包含熱愛教育事業(yè)、關愛學生等；知識素養(yǎng)涵蓋學科知識、教育知識等；能力素養(yǎng)有教學能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)包括良好的情感特征、堅強的意志等。2.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；關注學生個性發(fā)展。3.簡述班主任工作的內(nèi)容。答案：班主任工作內(nèi)容包括了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、進行個別教育工作、組織班會活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結等。4.簡述教育的文化功能。答案：教育的文化功能有傳遞與保存文化、傳播與交流文化、選擇與提升文化、創(chuàng)造與更新文化。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用。答案：在教學中，要創(chuàng)設民主和諧的教學氛圍，讓學生敢于表達想法。采用啟發(fā)式教學，引導學生積極思考。給予學生自主學習的機會，如小組合作探究等，尊重學生的興趣愛好，因材施教，從而發(fā)揮學生主體作用。2.討論如何建立良好的師生關系。答案：教師要尊重、關愛學生，平等對待每位學生。提高自身素養(yǎng)，以良好的品德和淵博的知識贏得學生尊重。加強師生溝通交流，了解學生需求，同時引導學生正確認識師生關系，雙方共同努力構建良好關系。3.討論如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。答案：教師要加強職業(yè)道德理論學習，提高認識。積極參加實踐鍛煉，將理論運用于教育教學活動。不斷自我反思