大班配班家長會發(fā)言稿【篇一：幼兒園大班開家長會班主任發(fā)言稿】幼兒園大班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參與今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才干順利的開展?！坝變航逃且患軓碗s的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才干得到充足的功效?！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會重要是讓各位家長更多的了解一下我們大班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在此后的教學中需要家長配合的工作。幼兒教育，需要愛心和耐心，真誠地和他們做朋友，為他們創(chuàng)設輕松愉悅的環(huán)境，他們才干學的輕松，玩的快樂，健康地成長。我們幼兒園的老師都有一顆愛孩子的心，愿做孩子的朋友，對孩子也很耐心、細心，對工作認真負責，天天教給孩子的學習內容都是通過精心準備而設計的，盡量結合孩子的年齡特點，以游戲為主，讓孩子在快樂的游戲中輕松地學到知識和本領，有趣而不枯燥。幼兒園要杜絕小學化教學，所以，孩子在幼兒園里并不是提前學習小學的知識，而重要是讓孩子養(yǎng)成一些良好的行為習慣和學習習慣，根據他們的年齡特點培養(yǎng)一些愛好愛好，通過一系列的各種活動，來啟發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的體能，提高孩子各方面的能力。因此，我們的家長朋友應當走出孩子上幼兒園就是要學會好多好多漢字，會做好多數(shù)學題這樣的誤區(qū)，而應當把關心的重心放在孩子行為習慣是否有進步，各方面的能力是否在提高，一些壞習慣是否在不斷進步等這些方面。在幼兒園這個大家庭里，我們重要通過:啟蒙閱讀、語言、健康、數(shù)學、美術、音樂、科學等這些方面的內容不僅讓孩子學會動手、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及愛好愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提高自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、敢于實踐的能力。接下來我把有關情況簡樸地介紹一下。一：大班年齡特點：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長。2、能動能靜。反映快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不斷的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有襲擊性行為。這是大班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不斷地提醒孩子該怎么做，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛發(fā)言，根據這個特點，我們時刻規(guī)定孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。4、學會交往。孩子們會通過游戲，與小伙伴互相交往。在游戲活動中，他們不僅愛玩游戲并且會玩游戲。會自己擬定主題，安排角色，獨立游戲。用小孩的交往方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。并且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，但是由于交往技能的局限性，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，也容易發(fā)生爭執(zhí)和襲擊性行為。這時，需要我們對的對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些對的的交往方式，多鼓勵。不要采用簡樸的方法去制止和責備。我希望家長朋友能擺好一個心態(tài)，就是孩子自身并不是故意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒對的與人交往的技巧，減少幼兒襲擊性行為的產生。二：幼兒工作：（一）自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡也許地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。也許很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品，這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，假如家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，此后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。（二）解決問題方面。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、敢于實踐。尚有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，規(guī)定孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。（三）班級管理方面。大班的孩子自理能力提高了，為別人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了“小助手”制度?！靶≈帧睅椭蠋熣戆嗉壸酪?，分發(fā)小東西，擦擦桌子，檢查一下教室玩具是否分類擺放對的、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。小助手輪流擔任，并且規(guī)定要表現(xiàn)乖的孩子才干當，這樣，孩子們就能積極表現(xiàn)自己，從而養(yǎng)成良好的習慣。三：家長工作：1、天天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小而鋒利的東西，別讓孩子帶到學校來。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地運用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護的意識等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡樸的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。5、假如幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。6、天亮得漸漸早了，我們老師早上坐7:20的早班車到校，大約就是8：10左右，所以請家長朋友們盡量讓孩子在8:20以后到校，這樣，安全才干得到更好的保障。假如實在有事需要早一點送到學校的，交到保安那里，一定要給孩子交代清楚，不許亂跑。感謝各位家長對我們工作的支持和幫助,假如有什么問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參與。【篇二：大班第二學期家長會發(fā)言稿新】大（6）班第二學期家長會發(fā)言稿各位家長：晚上好！一方面，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與今天的家長會，感謝你們對我們工作的大力支持和配合，正是有了你們的支持和配合，我們的工作才得以順利地完畢。這個學期是孩子在幼兒園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的半年。那么，我們如何才干讓孩子順利地進入小學，作為家長的你們又應當為孩子做哪些入學準備呢？這是我們大班今天家長會的重要內容。一、班級情況簡樸介紹通過大班一個學期的生活、學習，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了為做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己對的的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的小書包，會自覺有序地取放班級用品。對班集體也有了責任感和榮譽感。平時都能使用平常禮貌用語，講究個人衛(wèi)生，不亂翻別人的東西。任務意識增強了，能認真完畢老師布置的各項作業(yè)。求知欲和思維能力也都有了很大提高。本學期，是進入小學的最后一個學期，所以各方面都要為入小學做好準備，因此，教學任務也加大了不少，請家長天天回家督促幫助幼兒準時對的地完畢。并能注意孩子對的的書寫姿勢。二、幼小銜接講座《家長如何配合做好幼小銜接工作》背上小書包，邁入小學的大門，對于六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下?！彼哉f，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢？（一）結識小學生活與幼兒園生活的不同小學的學習環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經歷一系列重大變化，其中最本質的變化是：幼兒園的孩子以游戲為重要活動形式，處在受成人保護、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為重要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的規(guī)定，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉折期。幼兒園天天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學天天有3-4小時的集體教學時間，較幼兒園多余3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節(jié)課以外，尚有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都規(guī)定兒童具有承受重任務和快節(jié)奏的良好的身心素質。2．生活制度不一幼兒園的教學活動是以游戲為重要形式，在做做、玩玩中積累經驗，所學的只是周邊生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的大綱，教師要按教育教學計劃嚴格實行，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重；而進入小學的學習對心理活動的故意性和抽象概括性規(guī)定較高。3．人際關系不一幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員隨著左右，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班5、6位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子碰到一些困難需要自己解決，所以經常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學同學之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，尚有同年級其他班級的同學來往。4．規(guī)定不一幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學，父母常會提出，作業(yè)要寫好，考試要100分等規(guī)定，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我，現(xiàn)在這樣規(guī)定，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。此外，幼兒園的孩子天天無作業(yè)，無承擔。而小學生天天要完畢一定數(shù)量的作業(yè)，不得遲延，孩子也會不適應。（二）讓孩子盡快適應一年級的學習生活1．獨立生活能力的培養(yǎng)幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立解決問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。（1）建立良好的生活常規(guī)要適當調整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，準時睡覺，準時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生活、學習和勞動，碰到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀測、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應當做什么事并一定做好；什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。（3）培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在平常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學會洗簡樸的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用品等。（4）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，規(guī)定孩子愛惜和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學習用品；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡樸的玩具等。（5）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識上小學后，孩子天天要面臨不同的學科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以天天布置一個任務給孩子，如開關門窗、疊衣服、掃地、抹桌椅、倒垃圾、擺放碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到積極完畢任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應當做這些事。幫助孩子樹立任務意識。提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。2．良好習慣的培養(yǎng)習慣是兒童后天所養(yǎng)成的，人們常說：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好的習慣是學生可連續(xù)發(fā)展的前提，它不僅是自身素質的表現(xiàn)，更會影響孩子自身的發(fā)展。對剛入學的孩子來說養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，所以家長應當配合學校重視孩子良好習慣的培養(yǎng)。（1）學習方面上學之后他們是否愿學、愛學？能否學好？受諸多因素的制約，涉及到學習愛好、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質等問題。家長可從以下幾點加以培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子學習的愛好和求知欲孩子對周邊不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了愛好和求知欲，就能對感愛好的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，積極快樂地去學習。所以說，愛好是孩子最佳的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的重要任務就是學習，學習的重要工具又是書本。家長應經常提供一些課外書給孩子看，這是很有益處的。可以告訴孩子：“自己識了字，自己會看書，能懂得許許多多的道理，多好?。　睆亩ぐl(fā)孩子熱愛書本的愛好。培養(yǎng)孩子對的的學習態(tài)度愛好是學生喜歡學習的前提，但是學習好還必須有個對的的學習態(tài)度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不妥回事。學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣①培養(yǎng)孩子獨立完畢學習任務的習慣不少家長會抱怨：孩子上了小學承擔太重，不僅要接送，回家還要輔導、陪讀，吃不消。其實，孩子完全可以自己學習、完畢作業(yè)，關鍵在于習慣的養(yǎng)成。為了幫助孩子提高獨立性，父母一方面要信任孩子，把他們當成小學生，當作是長大了的孩子；另一方面，關注一頭一尾，就是孩子做作業(yè)前，先大約了解孩子的作業(yè)內容與作業(yè)量，估算出大約需要的時間，然后與孩子商定，在幾點前必須完畢作業(yè)，屆時間后，父母對孩子作業(yè)的檢查不僅是內容的正誤，更要注重書寫是否整潔和完畢與否。假如家長在孩子一入學就這樣做，孩子學習的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了。②培養(yǎng)孩子愛惜學習時間的習慣如何培養(yǎng)孩子專心學習、愛惜時間的習慣呢？在開始學習之前，應先提醒孩子做好一切準備工作，涉及喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當學習階段一開始，就必須專心致志不隨意離開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打擾孩子。要等這一學習時段結束了再說。大人的這種態(tài)度特別有助于培養(yǎng)起“學習時間必須一心一意”的觀念，從而養(yǎng)成孩子愛惜學習時間的習慣。重視孩子思維能力的培養(yǎng)對孩子進行初期教育，每個家庭都能做到。對孩子進行合適的、對的的初期教育，就很難做到了。有些父母過度注重知識型的學習傳授，而不重視思維能力的培養(yǎng)。6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學后，心理活動規(guī)定增高，因此，家長要在觀測力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結果，還要了解事物變化的具體過程。如解答應用題河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，本來河里有幾只鴨子？孩子都能回答出6，但是具體用什么方法計算，有些孩子就會說“減法”，“6-3=3”。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關系。家長應讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解“誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小”的關系，真正掌握解題方法。提高孩子對語言的理解水平父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸精煉、復雜。閱讀故事時，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能讀過全文自己根據情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯。多讓孩子談談所見所聞，學習一個事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里?！薄斑@是我的家，我家有爸爸、媽媽和我。”“這座美麗的房子就是我家?！钡炔煌椒ū硎觥Ｔ趲椭⒆永斫庹Z言上，多布置任務也是促進孩子水平提高的一種好形式。家長要以天天布置一個任務，由含一個條件的任務逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務，為孩子對語言特別是任務性語言的理解打好基礎。2．文明禮儀入學意味著孩子從家里到了學校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習慣。如何培養(yǎng)文明意識和行為習慣呢？我國是禮儀之邦，禮貌待人是我們民族的【篇三：大班家長會發(fā)言稿】尊敬的家長朋友：大家好!一方面我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表達衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目的。開學已經半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個家長會，重要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也可以積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個主線出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,此外一位是胡老師,尚有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。當然尚有我們天真、可愛的孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀測，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂意參與集體活動，喜歡參與各種游戲活動。2、對許多事物都表現(xiàn)出了極大的愛好，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養(yǎng)。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生；個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。3、語言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清楚地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴發(fā)言，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能對的使用禮貌用語，不會積極問好。也許我觀測的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀測到，我會在以后的日子里專心的去觀測，值得快樂的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：1、小班孩子這段時間重要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要如何洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。2、希望每一位孩子堅持天天準時入園，無特殊情況不要無端缺勤。請各位家長務必配合。3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺少合作，分享，忍讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不愿讓步，就出現(xiàn)襲擊行為，因此請家長在家故意識地教您的孩子學會分享。5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。天天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鏈等貴重物品，以免遺失。天天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。6、懂禮貌、講文明。孩子天天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應當注意自己的一言一行，為孩子樹立好的楷模。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，由于我們是一家人！最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們！謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的局限性或對我們的教育方式有不同的見解，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作！篇二：大班家長會發(fā)言稿大班第一學期家長會發(fā)言稿各位家長，你們好：一方面，感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應當由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應當都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發(fā)展教育的主體，互相間是合作伙伴關系，共同的目的是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發(fā)展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不同樣、都存在個體差異！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合！謝謝！家長會的內容有以下幾個方面：一、介紹班級情況上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒尚有一定的了解的，假如您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用緊張，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。1.常規(guī)方面大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒立即撿起來，并學會了互相監(jiān)督，飯后會積極擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，也許有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經歷，這就是家園共育。此外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。尚有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。2.教學方面這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、結識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂愛好不是很高，也許有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應當培養(yǎng)孩子這方面的愛好。男孩子也許更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?.存在的問題在通過一年的中班學習后，也許尚有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要發(fā)言。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣。三、本學期工作重點（一）幼兒銜接問題：幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完畢作業(yè)的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應當重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意規(guī)定自己的孩子學這學那，應當隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切規(guī)定自理。在家中，希望家長可以讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們規(guī)定幼兒小朋友提高吃飯的速度！2、多種運動鍛煉。下棋，畫畫，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，經常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。5、多鼓勵孩子。要根據具體的事和物來夸獎孩子，應當夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要立即用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。四、需要家長配合的內容與規(guī)定。1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長們理解我們（最佳有固定人員來接孩子）今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學期結束把卡退回，10元還退還給你。2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。3、假如你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。4、盡量不要讓幼兒無端缺席、遲到，以免影響孩子的學習，假如今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不緊張了。5、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。7、當班里規(guī)定孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。8、小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來篇三：幼兒園大班家長會發(fā)言稿幼兒園大班家長會發(fā)言稿也許有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來由于有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望此后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待天天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的快樂。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于緊張，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。碰到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于緊張，我們得放手讓孩子自己學會解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表白他們能力的提高。假如我們能對的的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。2、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切規(guī)定自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就規(guī)定幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還涉及自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡戤?，并且很專心做事認真也不久樂。但也有小部分幼兒沒辦法完畢。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。3、培養(yǎng)幼兒良好行為；（1）、培養(yǎng)幼兒對的的書寫姿勢，教給幼兒對的的執(zhí)筆方法，及時糾正不對的的書寫姿勢。(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或也許發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。尚有一個就是自己家里的電話號碼。（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成