學生校外安全教育活動方案一、活動背景近年來，學生校外安全事故呈多發(fā)態(tài)勢，涉及溺水、交通事故、詐騙、校園周邊暴力、公共區(qū)域意外（如電梯、消防）等多個領域，給家庭幸福和社會穩(wěn)定帶來沉重打擊。據教育部門調研，超60%的學生缺乏系統(tǒng)的校外安全知識，30%的家長對孩子的校外活動監(jiān)護存在“認知盲區(qū)”（如允許未成年人單獨騎電動車、輕信陌生網友）。為貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》《中小學公共安全教育指導綱要》要求，構建“學校-家庭-社區(qū)”三位一體的校外安全防護體系，特制定本活動方案。二、活動目標1.知識目標：學生掌握防溺水、防交通事故、防詐騙、防暴力、防意外（如火災、電梯被困）、防自然災害（如暴雨、雷電）6類常見校外安全風險的識別與應對知識，知曉“110、119、120”等應急電話的正確使用方法。2.技能目標：學生能熟練掌握溺水自救（如漂浮、呼救）、火災逃生（如用濕毛巾捂口鼻、低姿行走）、交通事故應對（如佩戴安全頭盔、不闖紅燈）等實用技能；能識別常見詐騙手段（如“刷單返利”“冒充客服”）并學會拒絕。3.意識目標：學生樹立“安全第一、預防為主”的校外安全意識，主動規(guī)避風險；家長增強“監(jiān)護責任”意識，掌握科學的安全教育方法；社區(qū)形成“共建共享”的安全氛圍，為學生校外活動提供安全環(huán)境。三、活動主題“守護成長安全同行”——學生校外安全教育系列活動四、時間地點1.時間：開學初（9月）或寒暑假前（6月/12月），持續(xù)4-5周（每周1-2次活動）。2.地點：校內：操場、多媒體教室、體育館（用于宣講會、演練）；校外：社區(qū)廣場、消防中隊、交警崗亭、安全教育實踐基地（用于實踐體驗）。五、參與對象核心群體：小學3-6年級、初中1-2年級學生（共約____人）；聯(lián)動群體：學生家長（約____人）、班主任（約30-40人）、社區(qū)工作者（約10-15人）、交警（約5-8人）、消防員（約5-8人）、民警（約5-8人）。六、活動內容設計（一）安全知識“全覆蓋”宣講會目標：系統(tǒng)傳遞校外安全知識，打通“知識盲區(qū)”。形式：專家講座：邀請交警（講“道路交通安全”，如佩戴安全頭盔、過馬路規(guī)則、識別交通標志）、消防員（講“公共區(qū)域火災逃生”，如電梯被困、商場火災應對）、民警（講“防詐騙與防暴力”，如識別“冒充熟人”詐騙、遭遇校園周邊暴力時的應對）、校醫(yī)（講“溺水與中暑急救”，如溺水后的心肺復蘇步驟）等專家，采用“案例+互動”模式講解（如播放“未成年人闖紅燈引發(fā)事故”的視頻，讓學生分析錯誤行為）。學生分享：邀請“安全小衛(wèi)士”（如曾正確應對校外風險的學生）分享經歷（如“我拒絕了陌生阿姨的糖果”），增強代入感。流程：1.主持人開場（介紹活動主題、嘉賓）；2.專家依次講座（每節(jié)30分鐘，共2-3節(jié)）；3.互動問答（如“遇到有人溺水，應該怎么做？”，答對者送“安全手冊”）；4.集體宣誓（“我承諾：遵守安全規(guī)則，遠離危險，守護自己的生命安全！”）。（二）情景模擬“沉浸式”演練目標：通過真實場景模擬，提升學生的應急反應能力。形式：設置“四大場景”，讓學生分組參與，由嘉賓指導點評。1.場景1：溺水應急（操場水池或模擬水域）：模擬“同伴落水”場景，學生演示“呼救、找大人、用竹竿拉人”（禁止自行下水）；模擬“自己落水”場景，學生演示“仰泳漂浮、大聲呼救”。2.場景2：交通事故（校園停車場或模擬路口）：模擬“過馬路闖紅燈被車撞”場景，學生演示“立即呼救、保護傷口”；模擬“騎電動車未戴頭盔摔倒”場景，學生演示“撥打120、聯(lián)系家長”。3.場景3：詐騙應對（教室）：模擬“陌生電話說‘你中獎了，需要先打錢’”場景，學生演示“拒絕、掛電話、告訴家長”；模擬“網友邀請‘線下見面’”場景，學生演示“拒絕、拉黑、報告老師”。4.場景4：火災逃生（體育館）：模擬“商場火災”場景，學生演示“用濕毛巾捂口鼻、低姿行走、尋找安全出口”；模擬“家庭火災”場景，學生演示“關閉電源、用滅火器滅火（干粉滅火器的使用方法：拔銷、對準火源根部、壓把手）”。流程：1.嘉賓講解場景規(guī)則（如“溺水演練時不要推搡，注意安全”）；2.學生分組演練（每組10人，輪流參與）；3.嘉賓點評（指出錯誤行為，強調正確做法）；4.總結提升（讓學生分享“演練后的感受”，如“原來溺水時不能掙扎，要漂浮”）。（三）實踐體驗“零距離”活動目標：通過實地參觀，增強學生對安全知識的直觀認知。形式：1.消防中隊參觀：組織學生到當?shù)叵乐嘘?，參觀消防車、消防器材（如滅火器、水帶、防毒面具），觀看消防員演示“高空救援”“火災撲救”，讓學生體驗“穿消防服”“握水槍”（由消防員指導，確保安全）。2.交警崗亭體驗：組織學生到路口交警崗亭，跟隨交警學習“指揮交通手勢”（如停止信號、直行信號），觀察“行人闖紅燈”“電動車逆行”等違法行為，記錄“安全過馬路”的正確步驟（如“走斑馬線、看紅綠燈、不追逐打鬧”）。3.社區(qū)安全排查：組織學生到社區(qū)，跟隨社區(qū)工作者排查“安全隱患”（如“樓道內的電動車充電”“消防通道堵塞”“路燈損壞”），讓學生學會識別身邊的風險，并提出整改建議（如“告訴物業(yè)叔叔，不要在樓道充電”）。流程：1.提前聯(lián)系參觀單位（消防中隊、交警崗亭、社區(qū)），確定時間、路線；2.學生分組（每組15人，由老師帶隊）；3.參觀體驗（由單位工作人員講解、指導）；4.總結反饋（學生填寫“實踐記錄表”，如“我學到了：消防服很重，消防員叔叔很辛苦；電動車不能在樓道充電，會引發(fā)火災”）。（四）家庭共育“手拉手”行動目標：推動家長參與，形成“家校聯(lián)動”的安全教育格局。形式：1.安全知識講座（家長專場）：邀請教育專家或民警，講解“如何對孩子進行校外安全教育”（如“不要讓未成年人單獨在家”“教會孩子識別‘陌生人’”），發(fā)放《家庭校外安全監(jiān)護指南》（內容包括“防溺水、防詐騙、防交通事故”的家長注意事項）。2.安全家庭任務卡：設計“家庭安全任務”（如“和孩子一起排查家里的安全隱患”“和孩子一起學習‘防詐騙’知識”“陪孩子練習‘火災逃生’技能”），讓家長和孩子共同完成，完成后拍照上傳班級群，由老師評選“安全家庭”（頒發(fā)證書和小獎品，如“安全手冊”“滅火器模型”）。3.安全承諾書：家長和孩子共同簽訂《校外安全承諾書》（內容包括“孩子承諾：不闖紅燈、不私自下水游泳、不相信陌生電話；家長承諾：履行監(jiān)護責任，接送孩子上下學，教會孩子安全技能”），增強責任意識。流程：1.發(fā)放《家庭校外安全監(jiān)護指南》《安全家庭任務卡》《安全承諾書》；2.家長參與講座（1.5小時）；3.家長和孩子共同完成任務卡（1周內）；4.評選“安全家庭”（由班級推薦，學校表彰）。七、實施流程（一）籌備階段（第1-2周）1.成立領導小組：由校長任組長，分管安全的副校長任副組長，班主任、安全主任、家長代表為成員，負責活動策劃、組織、協(xié)調。2.制定方案：根據學校實際情況，制定詳細的活動方案（包括時間、地點、內容、人員分工），報教育部門備案。3.聯(lián)系嘉賓：聯(lián)系交警、消防員、民警、教育專家等嘉賓，確定講座、演練的時間、內容。4.準備物資：購買或制作活動物資（如“安全手冊”“實踐記錄表”“家庭任務卡”“承諾書”“小獎品”）；準備演練道具（如模擬水域、消防器材、交通標志、詐騙場景道具）。5.宣傳動員：通過學校公眾號、班級群、家長會，向學生和家長宣傳活動的目的、內容，動員參與。（二）實施階段（第3-4周）1.安全知識宣講會（第3周周一）：在操場舉行，邀請嘉賓講座，學生、家長參與（約800人）。2.情景模擬演練（第3周周三、周五）：在操場、體育館舉行，學生分組參與（約1000人）。3.實踐體驗活動（第4周周一、周三）：分別到消防中隊、交警崗亭、社區(qū)舉行，學生分組參與（約800人）。4.家庭共育行動（第4周周二、周四）：家長專場講座（第4周周二晚）、家庭任務卡完成（第4周周四前）。（三）總結階段（第5周）1.收集反饋：通過問卷星（學生版、家長版）調查活動效果（如“你學到了哪些安全知識？”“你覺得活動對你有幫助嗎？”）；收集學生的“實踐記錄表”“家庭任務卡”。2.整理資料：整理活動照片、視頻、反饋問卷，形成活動總結報告（包括活動開展情況、成效、存在問題及改進建議）。3.表彰先進：表彰“安全小衛(wèi)士”（如“演練中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生”）、“安全家庭”（如“完成任務卡的家庭”），頒發(fā)證書和獎品。4.成果展示：通過學校公眾號、宣傳欄展示活動成果（如“實踐照片”“學生心得”“安全家庭風采”），擴大活動影響力。八、保障措施（一）組織保障成立活動領導小組，明確分工（如組長負責統(tǒng)籌協(xié)調，副組長負責聯(lián)系嘉賓，安全主任負責演練安全，班主任負責組織學生），確?；顒佑行蜷_展。（二）人員保障1.教師隊伍：班主任負責組織學生參與活動，維持秩序；安全主任負責演練現(xiàn)場的安全防護（如安排校醫(yī)在場，準備急救箱）。2.嘉賓隊伍：交警、消防員、民警、教育專家等嘉賓負責講座、演練指導，確保內容專業(yè)、準確。3.志愿者隊伍：邀請家長志愿者（約20人）參與，協(xié)助維持秩序、拍照記錄、照顧學生（如幫助低年級學生穿消防服）。（三）物資保障1.宣傳資料：印刷《安全手冊》（內容包括“校外安全知識”“應急技能”）、《家庭校外安全監(jiān)護指南》（家長版）、《實踐記錄表》（學生版）、《安全家庭任務卡》（家庭版）、《安全承諾書》（家長+學生版），各1000份。2.演練道具：模擬水域（充氣水池）、消防器材（干粉滅火器模型、水帶）、交通標志（紅綠燈模型、斑馬線貼紙）、詐騙場景道具（手機模型、陌生阿姨的糖果）、急救箱（創(chuàng)可貼、消毒棉、紗布）。3.獎品：“安全小衛(wèi)士”證書（100份）、“安全家庭”證書（50份）、小獎品（如“滅火器模型”“安全手冊”“筆記本”）。（四）安全保障1.活動現(xiàn)場安全：演練前，檢查場地（如操場的模擬水域是否牢固，體育館的消防通道是否暢通）；安排校醫(yī)在場，準備急救箱；禁止學生攜帶危險物品（如刀具、打火機）。2.校外活動安全：組織學生到校外參觀（如消防中隊、交警崗亭）時，由老師帶隊，清點人數(shù)（每15人一組，由1名老師和1名家長志愿者帶隊）；提前聯(lián)系參觀單位，確保場地安全（如消防中隊的器材擺放整齊，沒有尖銳物品）。3.疫情防控：根據當?shù)匾咔榉揽匾?，做好體溫檢測、佩戴口罩、場地消毒等工作（如宣講會時，學生間隔1米就坐；演練時，分組進行，避免聚集）。九、預期效果1.學生層面：校外安全知識知曉率顯著提高（預計達到90%以上），能熟練掌握“防溺水、防交通事故、防詐騙”等應急技能，安全意識增強（如“不再闖紅燈”“拒絕陌生電話”）。2.家長層面：監(jiān)護意識增強，能主動學習“家庭校外安全監(jiān)護”知識（如“不讓孩子單獨騎電動車”“教會孩子識別詐騙”），積極參與學校的安全教育活動（如完成“安全家庭任務卡”）。3.社區(qū)層面：形成“共建共享”的安全氛圍，社區(qū)工作者能主動排查“安全隱患”（如“清理樓道內的電動車”），為學生校外活動提供安全環(huán)境（如“在社區(qū)廣場設置‘安全提示牌’”）。4.長效機制：建立“學校-家庭-社區(qū)”聯(lián)動的校外安全防護體系（如“社區(qū)定期向學校反饋安全隱患”“家長定期向學校匯報孩子的校外活動情況”），形成安全教育的長效機制。十、附件（可選）1.活動日程表（示例）：時間活動內容地點參與對象第3周周一安全知識宣講會操場學生、家長、嘉賓第3周周三情景模擬演練（溺水、交通事故）操場、停車場學生、嘉賓第3周周五情景模擬演練（詐騙、火災）教室、體育館學生、嘉賓第4周周一消防中隊參觀消防中隊學生、老師、志愿者第4周周二家長專場講座多媒體教室家長、專家第4周周三社區(qū)安全排查社區(qū)廣場學生、社區(qū)工作者第4周周四安全家庭任務卡提交班級群家長、學生第5周周一總結表彰大會操場全體師生、家長2.安全知識手冊（節(jié)選）：防溺水：“六不”——不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或老師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。交通事故：“三必須”——必須走斑馬線；必須看紅綠燈；必須佩戴安全頭盔（騎電動車時）。3.家庭任務卡模板：任務1：和孩子一起排查家里的安全隱患（如“樓道內的電動車充電”“插座松動”），并拍照記錄。任務2：和孩子一起學習“防詐騙”知識（