Unit1Howmany?第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容1.Listen,pointandsay.&2.Listen,pointandfind“one”to“eight”.課時(shí)分析本課時(shí)是外研版三起點(diǎn)三年級上冊第五模塊第一單元第一課時(shí)。圍繞“Howmany?”這一話題展開，主要學(xué)習(xí)one…eight等單詞和howmany詞組，以及Howmany?One!…Eight!One,two,three,four,five,six,seven,eight.等句子的表達(dá)。要求學(xué)生能聽懂表示數(shù)字的單詞，并能用Howmany?One!等句子詢問數(shù)量及回答。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，敢于開口，樂于開口，讓英語學(xué)習(xí)成為一種樂趣。第一單元的第一課時(shí)是本單元的基礎(chǔ)，通過Listen,pointandsay.&Listen,pointandfind“one”to“eight”.兩個(gè)板塊，學(xué)習(xí)本課時(shí)的重點(diǎn)語句，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本課時(shí)的重點(diǎn)是能聽懂表示數(shù)字的單詞，能用Howmany?One!等句子詢問數(shù)量及回答。本課時(shí)包括Listen，pointandsay.和Listen,pointandfind“one”to“eight”.兩個(gè)板塊。Listen，pointandsay.呈現(xiàn)的是小兔子們在過馬路時(shí)，邊走邊喊口號“One,two,three,four”.此活動(dòng)的設(shè)置，不僅引導(dǎo)出本課時(shí)的新單詞，也向孩子們傳遞了“安全意識”這一信息，讓孩子們學(xué)習(xí)到過馬路時(shí)要排隊(duì)，注意安全。孩子們平時(shí)經(jīng)常呼口號，所以學(xué)起來非常感興趣，接收的速度也很快。Listen,pointandfind“one”to“eight””是熊貓變魔術(shù)，魔棒一點(diǎn)，變變變，從一只變到八只，從而學(xué)習(xí)“one…eight.”趣味性和實(shí)用性巧妙結(jié)合。本課時(shí)是新授課，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。采用聽、說、模仿、變魔術(shù)的方法調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。通過情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生自主模仿、合作交流。課時(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說單詞和詞組：one,two,three,four,five,six,seven,eight，howmany.（2）能夠聽、說Howmany?One!…Eight!One,two,three,four,five,six,seven,eight.等句子，并熟練運(yùn)用。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)句子詢問事物的數(shù)量及回答。（4）通過模仿，交流，逐步形成自己學(xué)習(xí)英語的方法。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠聽、說單詞和詞組：one,two,three,four,five,six,seven,eight，howmany.（2）能夠聽、說Howmany?One!…Eight!One,two,three,four,five,six,seven,eight！等句子2.難點(diǎn)（1）five，four的讀音和句子One,two,three,four,five,six,seven,eight！的正確語調(diào)（2）能夠運(yùn)用所學(xué)句子詢問事物的數(shù)量及回答。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、點(diǎn)讀筆、情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教學(xué)過程Step1Warmup1.Sing:播放課件里的歌曲，師生一起邊跟唱邊做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。2.Revision:點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生一起讀出課件上出現(xiàn)的單詞。3.提問幾個(gè)學(xué)生讀課件上的單詞，檢查學(xué)生對已學(xué)單詞的掌握。教學(xué)資源：自制課件。設(shè)計(jì)思路：利用歌曲，既可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，又起到熱身作用。同時(shí)也引導(dǎo)出本課時(shí)的新單詞，一舉數(shù)得。設(shè)計(jì)意圖：利用課件，通過sing，revision等形式復(fù)習(xí)了舊知，為新知的學(xué)習(xí)做好了心理和知識的準(zhǔn)備。Step2Preview1.教師說，今天又有幾個(gè)新的單詞要和大家交朋友，我們一起看看他們是什么？2.Newwords:利用課件，學(xué)習(xí)howmany及one….eight,單詞的學(xué)習(xí)采用的是圖片、單詞和漢語意思相結(jié)合的方式，可以教師領(lǐng)讀，或點(diǎn)讀筆領(lǐng)讀，讓學(xué)生先聽，在模仿，最后教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音（包括口型和發(fā)音部位），讓學(xué)生說準(zhǔn)確，說流利這些單詞和詞組。該環(huán)節(jié)采用圖，詞，意相結(jié)合的方式，讓學(xué)生建立見圖想詞的英語思維，采用先聽，然后模仿，最后教師糾正的方法學(xué)會單詞和詞組。3.Game：老師單擊鼠標(biāo)，會出現(xiàn)一個(gè)單詞，看哪組同學(xué)先讀并說出意思。先讀并說對意思的同學(xué)，用鼠標(biāo)單擊相應(yīng)的球，足球射門成功，則可累積加一分。利用學(xué)生感興趣的活動(dòng)，加入競爭機(jī)制，讓學(xué)生在情緒高昂的競爭中鞏固了本課時(shí)的單詞。4.搶答我最棒游戲:教師點(diǎn)擊課件，四人一組進(jìn)行搶答，選出最快的一個(gè)學(xué)生，和其他組的優(yōu)勝者繼續(xù)搶答，最后選出班級最佳學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)。5.我問你答游戲：兩人一組，一人伸手指，并問:Howmany?另一個(gè)學(xué)生用“One!Two!..”回答。設(shè)計(jì)意圖：采用豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中不知不覺地學(xué)會了知識，鍛煉了能力。教學(xué)資源：自制課件。設(shè)計(jì)思路:通過游戲調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，引發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下鞏固了所學(xué)知識，提高了運(yùn)用知識的能力。為下一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Step3Presentation1.呈現(xiàn)Listen,pointandsay.部分。（1）Watchthevideo.要求學(xué)生仔細(xì)看，（2）Listen，pointandsay.要求學(xué)生看課件或課本，聽一聽，指一指，說一說。（3）Listenagainandreadafterit.要求學(xué)生讀準(zhǔn)確，讀流利，讀動(dòng)聽。設(shè)計(jì)思路：通過看一看，聽一聽，學(xué)一學(xué)，讀一讀等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，在朗讀中感悟英語的語音、語調(diào)、節(jié)奏，從而喜歡上英語。2.呈現(xiàn)Listen,pointandfind“One”to“eight”.部分。（1）教師點(diǎn)擊課件，師生做問答練習(xí)，也可以同桌兩人做問答練習(xí)。（2）Pairwork:同桌中一人任意指著課本上的某幅畫，問：Howmany？另一人用one，two，three，four，five，six，seven，eight回答。（3）Watchthevideo.要求學(xué)生仔細(xì)看，認(rèn)真聽。聽到數(shù)字的詞就用手指表示出來。（2）Listen,pointandfind“One”to“eight”.要求學(xué)生打開課本，邊聽錄音，邊標(biāo)出含有“One”to“eight”.（3）讓學(xué)生對照課件檢查自己標(biāo)出的句子是否正確。（4）Listenagainandreadafterit.要求學(xué)生盡量模仿錄音里的語音、語調(diào)和節(jié)奏。（5）Trytosay.讓學(xué)生看課件，兩人一組嘗試說出完整的句子，然后老師點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生自查對錯(cuò)。設(shè)計(jì)思路：通過看一看，聽一聽，學(xué)一學(xué)，讀一讀等活動(dòng)，讓學(xué)生在感知、參與過程中掌握了本課時(shí)的重點(diǎn)知識。Step4Practice1.Roleplayandactout.同桌兩人看課本Listen,pointandfind“One”to“eight”.部分，分角色表演，然后互換角色，比一比誰說的流利，說的動(dòng)聽。2.同桌兩人，一人拿出自己的學(xué)習(xí)用品，問：Howmany?另一人回答。然后互換，做問答練習(xí)。3.讓學(xué)生分角色朗讀并上臺表演。收獲成功帶來的喜悅。課堂作業(yè)選一選()1.—Howmany?—______.A.oneB.capC.Two().—_______?—Eight.A.What’syournameB.HowareyouC.HowmanyAnswers:Answers:CCA.blackboardB.bird3.Makeasurvey.教師先讓學(xué)生回答學(xué)了什么？最后教師總結(jié)，并在課件上展示出來。1.1到8八個(gè)數(shù)詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight2.詢問數(shù)量及回答：—Howmany?—數(shù)字.設(shè)計(jì)思路：通過展示本課時(shí)學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成梳理知識，總結(jié)重點(diǎn)的好習(xí)慣。Step5Homework1.用英語從1數(shù)到8。2.請家長在家中指出一些物品，來練習(xí)句型“—Howmany?—數(shù)字.