“做有夢想的少年”教學設計總議題：如何爭做筑夢新時代的好少年教材分析《做有夢想的少年》是部編版道德與法治七年級上冊第三課的第一框題內容，本課內容主要講：夢想的含義、作用及少年應該樹立何種夢想（少年夢想的特點）。據(jù)此本課以“夢想含義----夢想意義-----樹立什么樣的夢想”為知識邏輯，采用議題式教學，設置總議題《如何爭做筑夢新時代的好少年》，設計了兩個環(huán)節(jié)：為何要做新時代的追夢人？——新時代的追夢人該圓何夢？通過時政熱點火箭少年為主題引入貫穿，在夢想故事會中探究少年們的夢想實現(xiàn)過程追夢夢想的含義及意義，并通過AI繪畫畫出屬于自己的夢想圖分享；在夢想啟示錄中通過學習國家追夢人的追夢故事學會確立自己應該樹立什么樣的夢想，最后認知認同中國夢并努力踐行。學情分析剛剛步入初中的七年級學生是由兒童向青少年過渡的特殊群體。他們具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點，朝氣蓬勃、思想活躍，但認知方式、思維特點及社會經驗都相對幼稚和直觀，他們對初中生活充滿期待，求知欲較強，正處于編織人生夢想的一個關鍵時期，但對夢想只有個粗淺模糊的感知，缺乏深刻的認識與理解，且也有些不好意思談夢想的情緒。因此設置貼近學生的有趣活動，以具象教學和榜樣示范來引導學生實現(xiàn)教學目標至關重要。核心素養(yǎng)目標政治認同：通過先輩們的夢想感知了解中國夢，認同中國夢并積極踐行實現(xiàn)中國夢。健全人格：通過小組議學資料查找分享正確認知自己的夢想，用樂觀積極的生活態(tài)度實現(xiàn)夢想。道德修養(yǎng)：通過榜樣人物，學習他的努力、堅持、方法更好的實現(xiàn)夢想。責任意識：通過學習榜樣樹立夢想的故事，培養(yǎng)正確的青春夢想，筑好個人夢；感知自己與社會的聯(lián)系，筑好時代夢；感受民族振興的光榮與使命，筑好中國夢、全人類偉大的夢想。教材重難點分析教學重點：了解夢想的含義及意義教學難點：明確少年應樹立何種夢想教學過程導入：“火箭少年”是怎樣煉成的？播放視頻：中國首枚由深圳、北京、河北、山東等地中學生航天愛好者自主研制的氣象探空火箭“飛燕一號”在青海冷湖成功發(fā)射。深圳中學生利用課余時間“手搓”探空火箭突破10千米海拔高度，引發(fā)網友熱烈討論:“太厲害了”“現(xiàn)在的中學生強得‘可怕’”“少年強則國強”“人類滿級小孩哥”...時政熱評：從飛燕一號”的成功發(fā)射中你看到了什么？預設答案：看到了少年們的夢想正在啟航過渡：就讓我們一起學習《做有夢想的少年》，學會如何爭做筑夢新時代的好少年。子議題一：為何要做新時代的追夢人？議學情景一：少年有夢青春無悔播放視頻：中學生“手搓”火箭成功發(fā)射，背后是一個青少年團隊實現(xiàn)創(chuàng)新夢想的故事。據(jù)報道，這個研制火箭的計劃開始于去年6月，一群來自全國各地的中學生航天愛好者，自發(fā)組織了一個團隊，深刻體會到創(chuàng)新實踐的魅力。其中火箭總設計師王裕寧從小就對火箭、宇宙充滿好奇，并系統(tǒng)研學航天知識。在大家眼中，王裕寧是一個酷愛航天的追夢少年。“自由翱翔的飛燕，就像我們幾位少年一樣?！蓖踉幗榻B“飛燕一號”名字背后的涵義，他們將努力學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，在探索太空的過程中不斷進取，努力挑戰(zhàn)新高度，將來投身航天事業(yè)，為中國和世界航天發(fā)展創(chuàng)造新輝煌。議學任務一：夢想故事會解惑：①王裕寧團隊的夢想已初步實現(xiàn)，那么什么是夢想呢？②王裕寧的媽媽曾經認為他的愛好是“不務正業(yè)”，你怎么看待這個觀點？③有人疑惑：“如果他們這枚火箭沒有發(fā)射成功，那么他們的夢想還有意義嗎？”分享：④每個人都懷揣著獨特的夢想，那么你的夢想是什么？要求：請點擊網址進入AI繪圖，詳細描述自己的夢想并生成屬于自己的夢想交流圖。分享自己的夢想圖，讓其他同學猜猜你的夢想是什么，并說說關于你夢想的故事（為什么會有這個夢想）/search?extParams=%7B%22enter_type%22%3A%22ai_explore_home%22%7D&isShowHello=1學生先回答問題，然后按要求作圖分享，教師總結議學成果一：夢想的含義及意義P17-P18含義：夢想是對未來美好生活的愿望意義：①（對個人）能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想,就會有希望。P17②（對個人）志向是人生的航標，是奮斗的原動力。P18③（對國家）編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。（P17導入小字）④（對人類）人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。P17子議題二：新時代的追夢人該圓何夢？議學情景二：追逐夢想不負韶華為什么這群高中生要挑戰(zhàn)8公里這個高度呢？他們說因為中國航天事業(yè)的起步就是打造了射高達到8公里的探空火箭。繼前蘇聯(lián)、美國發(fā)送第一顆人造衛(wèi)星后，1958年5月，毛主席在中共八屆二次會議上發(fā)出號召“我們也要搞人造衛(wèi)星！”在中科院和上海市委共同領導下，形成了一支600多人、平均年齡24歲的專業(yè)團隊，一片空白的新中國航天事業(yè)起步維艱。對于新中國第一代年輕的航天人來說，雖然條件簡陋到超出想象，但辦法總比困難多。缺乏專業(yè)知識和技術，就聽錢學森等大專家講課，多方請教，邊學邊干；計算彈道用的是算盤、計算尺、手搖計算器，24小時三班倒...1960年1月，T-7M如期出現(xiàn)在老港發(fā)射場上。經歷了第一次試射失敗后，2月19日16時47分，新中國自行研制的第一枚試驗型液體探空火箭T-7M騰空而起，飛行高度8公里。這是中國邁向太空的第一步，也是中國火箭技術史上第一個具有工程實踐意義的成果。從T-7M的8公里起步，一代又一代代航天人接力，懷抱民族夢想，青春報國，勇于登攀，砥礪前行。播放視頻看航天奇跡議學任務二：夢想啟示錄我國從站起來、富起來到強起來過程中是無數(shù)先輩挺起脊梁追夢的故事，從九天攬月的航天夢到保障糧倉的農業(yè)情，從探尋真理的基礎科學到守護健康的醫(yī)療突破，追夢人的身影無處不在。請以小組為單位查找資料選擇一個追夢人的故事分享,并說說從中你受到了什么啟發(fā)？我們應該樹立什么樣的夢想？給一些人物供學生參考如：錢學森、袁隆平、林巧稚、終南山、南仁東等（可以讓學生提前查找資料，課上只做分享）如果不是公開課，學生可能沒有資料，教師可以展示備用資料——王永志：“星”光因夢想而閃耀，讓學生議學從中得到什么啟示播放視頻：王永志1932年出生在遼寧昌圖縣老房村一個貧困家庭。1949年，王永志初中畢業(yè)，被保送到位于沈陽的東北實驗學校讀高中。當時他立志成為一名生物學家，改良物種、提高糧食產量，讓天下人吃飽穿暖。然而，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國飛機頻擾遼東，改變了他的人生理想。王永志立志投身國防，不僅讓中國人夢圓“飛天”，更為中國航空航天事業(yè)的后續(xù)發(fā)展打下基礎、鋪平了道路！議學成果二：少年應該樹立什么樣的夢想P18（少年夢想的特點）①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向?！爸静涣ⅲ煜聼o可成之事?！蔽覀円缌⒅?，立大志，立長志。②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。升華總結：今天，青年學子正站在前輩肩膀上跑出了中國航天的青春賽道。未來，逐夢太空，最亮的中國色彩一定是“青春的你們”。正如習近平總書記指出：“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場接力跑。我們有決心為青年跑出一個好成績，也期待現(xiàn)在的青年一代將來跑出更