部編七年級語文下冊名著閱讀閱讀訓練含答案一、部編七年級語文下冊名著閱讀1．科幻（魔幻）小說中既有虛幻，也有真實。請結合《基地》或《哈利?波特與死亡圣器》，談談虛幻與真實在這類小說中的體現?！敬鸢浮渴纠?：《基地》中一位數學家預言銀河帝國將土崩瓦解，整個銀河系將化作一片廢墟，黑暗時期將持續(xù)整整三萬年。在即將衰亡之際，以謝頓為首的一群“心靈史學家”在帝國邊緣建立基地。這個情節(jié)雖然是虛構的，但人們保存人類文明的決心以及人的智慧和勇氣都是真實的。示例2：《哈利?波特與死亡至器》描繪了一個虛幻的魔法國度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的樓梯能夠調整方向。書本可能會咬人，小寵物也許在說話，神奇的咒語魔藥可以改變世界。同時小說中為準備巫師等級考試而焦頭爛額的學生、不茍言笑的教授，同學之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷毀魂器的過程中所表現出來愛和拯救、善惡共生等都是人類社會中真實存在的?！窘馕觥俊痉治觥俊翱苹谩笔恰翱茖W幻想”的簡寫，所以與原本并沒有科幻這個詞。它的意義是用幻想的形式表現、探索人在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著各種科學知識和預見性想象。所以看出科幻的“幻”不是單純的幻想，而是有“探索”、“科學事實”、“預見”這樣的基礎的。《基地》中一位數學家預言銀河帝國將土崩瓦解，整個銀河系將化作一片廢墟，黑暗時期將持續(xù)整整三萬年，是基于對宇宙和地球的相關知識做出的大膽的、有一定根據的推想和猜測。《哈利?波特與死亡至器》描繪了一個虛幻的魔法國度，表現出來愛和拯救、善惡共生等都是人類社會中真實存在的。故答案為：示例1：《基地》中一位數學家預言銀河帝國將土崩瓦解，整個銀河系將化作一片廢墟，黑暗時期將持續(xù)整整三萬年。在即將衰亡之際，以謝頓為首的一群“心靈史學家”在帝國邊緣建立基地。這個情節(jié)雖然是虛構的，但人們保存人類文明的決心以及人的智慧和勇氣都是真實的。示例2：《哈利?波特與死亡至器》描繪了一個虛幻的魔法國度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的樓梯能夠調整方向。書本可能會咬人，小寵物也許在說話，神奇的咒語魔藥可以改變世界。同時小說中為準備巫師等級考試而焦頭爛額的學生、不茍言笑的教授，同學之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷毀魂器的過程中所表現出來愛和拯救、善惡共生等都是人類社會中真實存在的?！军c評】本題考查對名著的理解評價。答題時應注意，沉入名著的中，去領悟，去品味，去咀嚼，感同身受，從關注情節(jié)、內容主題、寫法語言、分析人物、把握主題、注重環(huán)境描寫等方面來鑒賞名著。2．閱讀下列名著選段，完成后面各題。

卻說行者跳過枯松澗，按下云頭。只聽得八戒與沙僧朗朗的在松間講話。行者上前喝八戒道：“你這呆子，全無人氣!你就懼怕妖火，敗走逃生，卻把老孫丟下。早是我有些南北哩!”八戒笑道：“哥啊，你被那妖精說著了，果然不達時務。古人云：‘識得時務者，呼為俊杰。那妖精不與你親，你強要認親：既與你賭斗，放出那般無情的火來，又不走，還要與他戀戰(zhàn)哩!”行者道：“那怪物的手段比我何如?”八戒道：“不濟?！薄皹尫ū任液稳?”八戒道：“也不濟。老豬見他撐持不住，卻來助你一鈀，不期他不識耍，就敗下陣來，沒天理，就放火了。”……

那怪道：“你這猴頭，忒不通變。那唐僧與你做得師父，也與我做得按酒，你還思量要他哩。莫想，莫想!”行者聞言，十分惱怒，掣金箍棒劈頭就打。那妖精，使火尖槍，急架相迎。這一場賭斗，比前不同?！?/p>

這大圣一身煙火，炮燥難禁，徑投于澗水內救火。怎知被冷水一逼，弄得火氣攻心，三魂出舍，可憐氣塞胸膛喉舌冷，魂飛魄散喪殘生!慌得那四海龍王在半空里，收了雨澤，高聲大叫：“天蓬元帥，卷簾將軍，休在林中藏隱，且尋你師兄出來!”八戒與沙僧聽得呼他圣號，急忙解了馬、挑著擔奔出林來，也不顧泥濘，順澗邊找尋，只見那上溜頭，翻波滾浪，急流中淌下一個人來。沙僧見了，連衣跳下水中，抱上岸來，卻是孫大圣身軀。噫!你看他蜷曲四肢伸不得，渾身上下冷如冰。沙和尚滿眼垂淚道：“師兄，可惜了你，億萬年不老長生客，如今化作個中途短命人!”八戒笑道：“兄弟莫哭，這猴子佯推死，嚇我們哩。你摸他摸，胸前還有一點熱氣沒有?”沙僧道：“渾身都冷了，就有一點兒熱氣，怎的就是回生?”八戒道：“他有七十二般變化，就有七十二條性命。你扯著腳，等我擺布他?！闭?zhèn)€那沙僧扯著腳，八戒扶著頭，把他拽個直，推上腳來，盤膝坐定。八戒將兩手搓熱，仵住他的七竅，使一個按摩禪法。原來那行者被冷水逼了，氣阻丹田，不能出聲。卻幸得八戒按摸揉擦，須臾間，氣透三關，轉明堂，沖開孔竅，叫了一聲：“師父啊!”沙僧道：“哥啊，你生為師父，死也還在口里，且蘇醒，我們在這里哩?！毙姓弑犻_眼道：“兄弟們在這里?老孫吃了虧也!”八戒笑道：“你才是發(fā)昏的，若不是老豬救你啊，已此了帳了，還不謝我哩!”行者卻才起身，仰面道：“敖氏弟兄何在?”那四海龍王在半空中答應道：“小龍在此伺候。”行者道：““累你遠勞，不曾成得功果，且請回去，改日再謝?！饼埻鯉浰澹筱蠖?，不在話下。（1）行者為什么說“老孫吃了虧也”，請簡要敘述“吃虧”事件的起因經過結果。（2）結合選文內容，分析孫悟空的性格特點。（3）《西游記》藝術特色鮮明。請結合全書情節(jié)，具體分析其充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張體現在哪些方面?【答案】（1）牛魔王的兒子紅孩兒，運用騙術欺騙了并掠走了唐僧。他讓八戒和沙和尚看好行李，自己趕忙來到枯松澗火方洞找?guī)煾?。悟空和孩兒一場惡?zhàn)，紅孩兒斗不過悟空。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。（2）本領高強，對師傅忠誠，一心想救師傅，知恩圖報。（3）在小說中，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。例如天府、龍宮、仙境、地獄是打通了的，人物可以騰云駕霧，上天入地；玉皇大帝、東海龍王、天兵天將、妖魔鬼怪等可以共同登場；自然界的虎豹熊獅、花鳥蟲魚，甚至骷髏等都可以變成人形興妖作怪；有法力的人物可以變形、鉆心，無所不能。另外，書中還寫了許多寶物，如太上老君的金剛套、觀音菩薩的楊柳凈瓶、鐵扇公主的芭蕉扇、可以使人長生不老的人參果等都使人眼花繚亂，遐想萬端?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選段出自《西游記》的“大戰(zhàn)紅孩兒”。紅孩兒知道唐僧的徒弟武藝高強。硬拼怕不能取勝，于是，他想利用唐僧不辨真?zhèn)?，心慈面軟的特點來智取。他把自己變成七歲的孩童，用繩捆住手腳，高高地吊在樹枝上喊“救人”。唐僧聽到喊聲，讓悟空去解救。悟空認出那是妖怪變的，叫師父少管閑事。唐僧動怒，又要八戒將紅孩兒救下。當唐僧讓悟空背上紅孩兒走時，悟空背的只是個假的，紅孩兒真身早已跳到九霄云外，并刮起一陣旋風。趁機劫走了唐僧。風停后，唐僧沒有了，悟空知道是妖怪搗的鬼。他記八戒和沙和尚看好行李，自己趕忙來到枯松澗火方洞找?guī)煾?。悟空和孩兒一場惡?zhàn)，紅孩兒斗不過悟空。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。（2）“行者道：“那怪物的手段比我何如?”八戒道：“不濟?！薄皹尫ū任液稳?”八戒道：“也不濟。老豬見他撐持不住，卻來助你一鈀，不期他不識耍，就敗下陣來，沒天理，就放火了?！薄笨梢妼O悟空本領高強；“行者聞言，十分惱怒，掣金箍棒劈頭就打”可見他對師傅的忠誠；“累你遠勞，不曾成得功果，且請回去，改日再謝?！笨梢娝卸鞅刂x。據此作答。（3）《西游記》的藝術想象奇特，豐富、大膽，在古今小說作品中罕有其匹的。孫悟空活動的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源于現實生活，在奇幻的描寫中折射出世態(tài)人情?！段饔斡洝返娜宋?，情節(jié)，場面，乃至所用的法寶，武器，都極盡幻化之能事，但卻都是凝聚著現實生活的體驗而來，都能在奇幻中透出生活氣息，折射出世態(tài)人情，讓讀者能夠理解，樂于接受。結合原著中的情節(jié)具體分析即可。例如：天府、龍宮、仙境、地獄是打通了的，人物可以騰云駕霧，上天入地；玉皇大帝、東海龍王、天兵天將、妖魔鬼怪等可以共同登場；孫悟空的七十二般變化等等。故答案為：⑴牛魔王的兒子紅孩兒，運用騙術欺騙了并掠走了唐僧。他讓八戒和沙和尚看好行李，自己趕忙來到枯松澗火方洞找?guī)煾?。悟空和孩兒一場惡?zhàn)，紅孩兒斗不過悟空。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。⑵本領高強，對師傅忠誠，一心想救師傅，知恩圖報。⑶在小說中，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。例如天府、龍宮、仙境、地獄是打通了的，人物可以騰云駕霧，上天入地；玉皇大帝、東海龍王、天兵天將、妖魔鬼怪等可以共同登場；自然界的虎豹熊獅、花鳥蟲魚，甚至骷髏等都可以變成人形興妖作怪；有法力的人物可以變形、鉆心，無所不能。另外，書中還寫了許多寶物，如太上老君的金剛套、觀音菩薩的楊柳凈瓶、鐵扇公主的芭蕉扇、可以使人長生不老的人參果等都使人眼花繚亂，遐想萬端。

【點評】⑴本題考查名著具體情節(jié)的把握，明確事情的起因、經過和結果。⑵本題考查人物形象的把握，注意根據語段人物的語言和動作場面人物個性。⑶本題考查作品藝術特色的把握，注意結合語段內容，明確充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張的體現。3．運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。（1）《駱駝祥子》是現代作家老舍的代表作，小說描寫了祥子周圍的人物——殘忍霸道的車廠主________，大膽潑辣又有點變態(tài)的虎妞，步步走向毀滅的________。（2）“現代科學幻想小說之父”________的科幻小說《海底兩公里》主要講述了“________”潛艇的故事。【答案】（1）劉四；小福子（2）凡爾納；諾第留斯號【解析】【分析】（1）劉四是人和車廠的老板，為人苛刻，祥子的雇主。小福子善良而偉大，勤快而能干，然而為了生存不得不出賣自己，最終淪為妓女，這不僅是她的不幸，更是社會的悲劇。（2）《海底兩公里》的作者凡爾納是19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。故答案為：⑴劉四；小福子⑵凡爾納；諾第留斯號【點評】⑴本題考查名著人物的把握，注意《駱駝祥子》個人物及之間的關系。⑵本題考查名著作家作品及內容的把握，注意學習時的積累。4．閱讀下面文段，完成后面的問題。

唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子，屢次逐我。”（1）上文是《西游記》第27回的節(jié)選，作者是________朝代________。該回目講述了一個精彩的故事，這個故事叫________。（2）根據文段中的對話描寫，說說唐僧有怎樣的性格特征?！敬鸢浮浚?）吳承恩；明代；三打白骨精（2）唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅定）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《西游記》是中國古典四大名著之一，由明代文學家吳承恩編寫而成。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙悟凈保護唐僧西天取經的傳奇故事。從文中重點詞語“白骨夫人”推斷，該回目的故事名字叫“三打白骨精”。（2）人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。如“唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起”“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷”等描寫即可分析出唐僧是一個不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟的僧人。故答案為：⑴吳承恩；明代；三打白骨精；⑵唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅定）?！军c評】⑴本題是對文學名著及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢；⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。5．閱讀下列名著選段，完成下列小題。

（甲）送學生回來，祥子以為可以吃飯了，大太太扯著天津腔，叫他去挑水。楊宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水歸車夫去挑。這個工作在條件之外，祥子為對付事情，沒敢爭論，一聲沒響的給挑滿了缸。放下水桶，剛要去端飯碗，二太太叫他去給買東西。大太太與二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政見倒一致，其中的一項是不準仆人閑一會兒，另一項是不肯看仆人吃飯。祥子不曉得這個，只當是頭一天恰巧趕上宅里這么忙，于是又沒說什么，而自己掏腰包買了幾個燒餅。

（乙）“先生！”祥子低著頭，聲音根低，可是很有カ：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收恰車吧；車把斷了，左邊的燈碎了塊坡璃。別處倒都好好的呢。”

“先洗洗，上點藥，再說別的?！辈芟壬粗约旱氖终f。太太正給慢慢地往上纏紗布。

“先洗洗！”高媽也又想起話來。“先生并沒說什么呀，你別先倒打一瓦！”祥子還不動?！安挥孟?，一會兒就好！一個拉包月的，摔了人，碰了車，沒臉再……”他的話不夠幫助說完全了他的意思，可是他的感情已經發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了。辭事，讓工錢，在祥子看就差不多等于自殺?？墒秦熑巍⒛樏?，在這時候似乎比命還重要，因為摔的不是別人，而是曹先生。假若他把那位楊太太摔了，掉了就摔了，活該！對楊太太，他可以拿出街面上的蠻橫勁兒，因為她不拿人待他，他也不便客氣：錢是一切，說不著什么臉面，哪叫規(guī)矩？曹先生根本不是那樣的人。他得犧牲了錢，好保住臉面?！露橇说?，自己有什么可說的呢？這要被人知道了，樣子摔了人，壞了車，哪道拉包年的？什么玩藝！樣子沒了出路！他不能等曹先生辭他，只好自己先滾吧！

“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用說什么辭工。不是你的錯兒，放石頭就應當放個紅燈。算了吧，洗洗，上點藥。”（1）（甲）段文字描述的是樣子在楊宅干包月第一天的情形。請結合選段說說祥子后來去了哪里干包月？原因是什么？（2）從（甲）（乙）兩個選段看，樣子具有怎樣的性格特點？請結合選段簡要分析。（3）祥子對生活充滿希望，干包月拼命錢。后來哪些事情導致他自暴自棄、徹底墮落？請結合全書具體談談?！敬鸢浮浚?）后來祥子去了曹宅拉包月，原因：①祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”，沒有被當成人看待；②在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了。（2）．①祥子是一個任勞任怨的人，從他在楊宅的處境和行為可知；②祥子是一個自尊好強、勇于負責任的人，從他摔傷曹先生后主動辭職和承擔責任可見。（3）①虎妞假裝懷孕，威脅祥子與她結婚，祥子只得聽從虎妞擺弄；為了逃離虎妞也為了賺錢，虎妞低價購買了二強子的車給祥子拉車；在此犧牲了自己的獨立人格與尊嚴。②虎妞因難產而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴重摧殘，他開始抱怨生活，覺得他的生活愿望總“像個鬼影，永遠抓不牢。而空受那些辛苦與委屈”。③后來，他心愛的小福子也因生活所迫上吊自殺了。這最后的打擊使祥子萬念俱灰。從此，他失去了對生活的任何企望和信心，徹底變得厚顏無恥、自暴自棄，自甘墮落，最后完全蛻變成了一個麻木不仁、沒有了魂靈的行尸走肉。【解析】【分析】（1）本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題進行回答即可。如樣子在楊宅干包月后來去了曹宅拉包月。原因是祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”，沒有被當成人看待；在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了。祥子十分敬佩知識分子曹先生，曹先生待他很好，曹家的女仆高媽也十分關心祥子，祥子在曹宅感受到了溫暖。（2）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“祥子為對付事情，沒敢爭論，一聲沒響的給挑滿了缸。放下水桶，剛要去端飯碗，二太太叫他去給買東西”等情節(jié)中可概括出祥子是一個任勞任怨的人。再如從“拉包月而惹了禍，自己有什么可說的呢？這要被人知道了，樣子摔了人，壞了車，哪道拉包年的？什么玩藝！樣子沒了出路！他不能等曹先生辭他，只好自己先滾吧”等描寫分析，祥子是一個自尊好強、勇于負責任的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。（3）題干問后來哪些事情導致他自暴自棄、徹底墮落。本題考查學生對名著內容的積累能力。具體是考查對《駱駝祥子》有關要點內容的概括。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面地作答。如后來與假裝懷孕的虎妞結了婚，虎妞低價購買了二強子的車給祥子拉車；但虎妞因難產而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。再后來，他心愛的小福子也因生活所迫上吊自殺了。小福子的死，讓祥子失去了生活的信心。人沒有希望了，就只會往泥濘更深處深陷。故答案為：⑴后來祥子去了曹宅拉包月，原因：①祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”，沒有被當成人看待；②在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了；⑵①祥子是一個任勞任怨的人，從他在楊宅的處境和行為可知；②祥子是一個自尊好強、勇于負責任的人，從他摔傷曹先生后主動辭職和承擔責任可見；⑶①虎妞假裝懷孕，威脅祥子與她結婚，祥子只得聽從虎妞擺弄；為了逃離虎妞也為了賺錢，虎妞低價購買了二強子的車給祥子拉車；在此犧牲了自己的獨立人格與尊嚴；②虎妞因難產而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴重摧殘，他開始抱怨生活，覺得他的生活愿望總“像個鬼影，永遠抓不牢。而空受那些辛苦與委屈”。③后來，他心愛的小福子也因生活所迫上吊自殺了。這最后的打擊使祥子萬念俱灰。從此，他失去了對生活的任何企望和信心，徹底變得厚顏無恥、自暴自棄，自甘墮落，最后完全蛻變成了一個麻木不仁、沒有了魂靈的行尸走肉?！军c評】⑴名著閱讀中，要注意對名著的內容、人物形象、故事情節(jié)和文學常識積累。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進行表述；⑵本題考查學生對名著中主要人物形象的分析能力。概括人物的性格特征是名著考查的主要題型。面對這種題型，一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關系分析人物性格；⑶本題考查學生對名著情節(jié)的梳理能力。在平時的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進行梳理，熟悉相關的人物、地點和事件。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。6．老舍在《駱駝祥子》中寫道:“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯?！闭埮e出使祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過錯”的一個具體事例?！敬鸢浮渴纠唬合樽舆B人帶車被憲兵抓去當壯丁。示例二：祥子干包月時，辛苦攢的錢被孫偵探搜去。【解析】【分析】本題要求舉出祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過錯”的一個具體事例。祥子的三起三落一起：積極、向上、要強→來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車?！孕?、對生活充滿希望一落:有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。→第一次感到不公、對生活仍是滿滿的希望、絕不服輸二起:把駱駝賣了，在曹先生家拉包月，省吃儉用攢錢準備買新車。→抱有希望、感到溫暖和親切二落:干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦積攢的錢也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅?！炭譄o助、陷入迷茫、認命、麻木三起:虎妞與祥子結婚了?；㈡ひ缘蛢r給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。→為能有自己的車而高興三落:虎妞難產而死。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。又知道小福子死去的消息→混混度日、徹底墮落、失去任何希望。祥子的命運三部曲是"積極向上--不甘失敗-自甘墮落"。據此分析及積累答題即可。故答案為：示例一：祥子連人帶車被憲兵抓去當壯丁。示例二：祥子干包月時，辛苦攢的錢被孫偵探搜去。【點評】本題考查名著積累。這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內容理解較多。一般選取的片段應該是該名著中比較經典或者是特征明顯的片段，建議考生對于課本提供的精彩片段閱讀要認真閱讀，爛熟于心。7．名著閱讀。

“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了?。?）此語段出自《海底兩萬里》，文段中的船長是________（人物）。（2）體會文段中的語言，概括作品中船長具有哪些性格特點？（任寫兩點）________【答案】（1）尼摩（2）頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者。【解析】【分析】此題對名著《海底兩萬里》閱讀的考查。本題解答依據自己對《海底兩萬里》這部作品的了解和識記的常識知識作答即可。故答案為：⑴尼摩⑵頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者。【點評】⑴本題考查名著人物的把握，注意把握名著主要內容，理清名著中人物及相關事件。⑵本題考查名著人物個性的把握，注意通讀語段，把握語段內容，抓住人物語言體會個性。8．初一（1）班正在進行名著閱讀分享，請根據你的閱讀積累，補全下列對話。小明：名著中很多人物個性十分相似，例如孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點。軒軒：我認為孫悟空身上更多的是魯莽的個性，和《水滸傳》中的李逵比較相似。老師：你們說的有道理，經典人物性格①________，“人是立體的人”。閱讀名著時要注意選用合適的閱讀策略。比如，閱讀《駱駝祥子》時，就可以運用圈點批注的閱讀策略，對祥子的人物形象、老舍的語言特點進行評析。那么閱讀《海底兩萬里》《紅巖》《哈利·波特與死亡圣器》這三部作品，又可以運用除了比較法和圈點批注法之外的其他什么閱讀策略呢？請同學們選擇三部中的一部，結合名著具體內容并運用兩種閱讀策略談談你是怎樣閱讀的。小新：②________?！敬鸢浮客哂卸嗝嫘裕◤碗s性）等；示例：①《海底兩萬里》：故事情節(jié)曲折，想了解大概情節(jié)，如“我們”被關進鸚鵡螺號時，急于想知道后面發(fā)生什么事，不妨采取快速閱讀的方式。經典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點葬身魚腹，尼摩船長舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點。②《紅巖》：該書講述解放前夕殘酷的地下斗爭，對情節(jié)的整體了解，可用快速閱讀方式。書中塑造了像許云峰、江姐等英勇的革命者，關于他們的部分可采取精讀方式。例如江姐就義部分，她受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑，面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈。通過精讀該部分，感受革命者英勇不屈的精神。③《哈利·波特與死亡圣器》：魔幻小說，本身吸引學生，該書記敘了哈利和朋友被迫流亡，一起尋找并銷毀魂器，最終與伏地魔展開驚心動魄較量的故事。對于該書整體內容的了解可采用快速閱讀的方式。哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對決。可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘錄下來。言之成理即可。【解析】【分析】一空，是補寫老師的話，注意分析下文“人是立體的人”一句，所以可擬為“（經典人物性格）往往具有多面性”，這樣既呼應了上文小明的“孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點”和軒軒“孫悟空身上更多的是魯莽的個性”的觀點，又與下文“人是立體的人”銜接。二空，補寫小辛的話，要求運用兩種閱讀策略（比較法和圈點批注法除外）談談怎樣閱讀的三部名著的。首先要根據你對名著的日常積累，從題干所給的《海底兩萬里》《紅巖》《哈利·波特與死亡圣器》三部作品中選出你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一部，然后根據你的閱讀體驗，談出閱讀方法即可。如讀《海底兩萬里》，有些精彩的情節(jié)需要精讀，如與鯊魚搏斗，追捕儒艮，殺死成群的抹香鯨，應對大章魚的攻擊等。這些情節(jié)能表現人的品質。再如書中大段的海底世界的景物描寫、知識介紹，或是書中暫時不能理解的內容，甚至是不認識的生字詞，可以采用跳讀（粗讀）形式，以助于實現快速閱讀。故答案為：往往具有多面性（復雜性）等；示例：①《海底兩萬里》：故事情節(jié)曲折，想了解大概情節(jié)，如“我們”被關進鸚鵡螺號時，急于想知道后面發(fā)生什么事，不妨采取快速閱讀的方式。經典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點葬身魚腹，尼摩船長舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點。②《紅巖》：該書講述解放前夕殘酷的地下斗爭，對情節(jié)的整體了解，可用快速閱讀方式。書中塑造了像許云峰、江姐等英勇的革命者，關于他們的部分可采取精讀方式。例如江姐就義部分，她受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑，面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈。通過精讀該部分，感受革命者英勇不屈的精神。③《哈利·波特與死亡圣器》：魔幻小說，本身吸引學生，該書記敘了哈利和朋友被迫流亡，一起尋找并銷毀魂器，最終與伏地魔展開驚心動魄較量的故事。對于該書整體內容的了解可采用快速閱讀的方式。哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對決?？梢圆扇≌姆绞剑丫赖木渥诱浵聛?。言之成理即可?！军c評】分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據文中情節(jié)可知人物形象9．根據一位同學閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空。（1）【讀書筆記一】情節(jié)概況下面情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有（

）A.風暴中偏航，麥田里獲救B.海底觀美景，洋面見海難C.孤身斗艦隊，奇招滅火災D.遭冰山封路，陷缺氧危機（2）【讀書筆記二】人物點評下面點評中，點評尼摩船長的一項是（

）A.他，知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。B.他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個外科醫(yī)生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。【答案】（1）B,D（2）A【解析】【分析】（1）《格列佛游記》中的格列佛在“風暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊”后又“奇招滅火災”。格列佛是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。由此排除AC。選BD。（2）尼摩船長的性格：博學多識；沉著機智；善良正義；有時顯得冷酷無情。而《格列佛游記》描寫了一位外科醫(yī)生格列佛在小人國、巨人國、飛島國、慧骃國等地的冒險故事。所以B介紹的是格列佛。所以選A。故答案為：⑴BD；⑵

A【點評】⑴本題考查名著情節(jié)的把握，注意通讀《海底兩萬里》，明確選項情節(jié)是否屬于作品。⑵本題考查名著人物個性的把握，注意通讀《海底兩萬里》，明確選項是否符合人物個性。10．閱讀下面的語段，按要求作答。

尼摩船長把自己的腦袋鉆進圓球帽子里面去?？等麪柡臀艺罩膭幼?，各自戴上圓球帽。我們又聽到加拿大人諷刺地對我們說了一聲“好好地打獵去吧”。我們潛水衣的上部是一個有螺絲釘的銅領子，銅帽就釘在領子上。圓球上有三個孔，用很厚的玻璃防護，只要人頭在圓球內部轉動，就可以看見四面八方的東西。（《海底兩萬里》）文段中的加拿大人是誰？“好好地打獵去吧”說的是什么事？【答案】①尼德蘭；②游歷海底平原和海底森林。（在海底散步）【解析】【分析】閱讀《海底兩萬里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題進行回答即可。文段中的加拿大人是尼德蘭?！昂煤玫卮颢C去吧”說的是游歷海底平原和海底森林這件事情。原文是：尼摩船長把自己的腦袋鉆進圓球帽子里面去。康塞爾和我照著他的動作，各自戴上圓球帽。我們又聽到加拿大人諷刺地對我們說了一聲“好好地打獵去吧”。我們潛水衣的上部是一個有螺絲釘的銅領子，銅帽就釘在領子上。圓球上有三個孔，用很厚的玻璃防護，只要人頭在圓球內部轉動，就可以看見四面八方的東西。當腦袋鉆進圓球中的時候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；就我個人來說，我呼吸很順利，沒有困難。故答案為：①尼德蘭；②游歷海底平原和海底森林。（在海底散步）【點評】此題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內容：主要內容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現實意義。閱讀《海底兩萬里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題進行