好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁(yè)小小圖書館教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過(guò)觀察、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法,體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。過(guò)程與方法:感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步體會(huì)減法的意義,培養(yǎng)觀察、動(dòng)手和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在生動(dòng)活潑的情境中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索的精神。學(xué)情分析學(xué)生剛學(xué)完三位數(shù)加法,又有100以內(nèi)數(shù)的退位減法的基礎(chǔ),對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)不困難,學(xué)生可以利用已掌握的知識(shí)進(jìn)行遷移突破本節(jié)課的知識(shí)。但是學(xué)生在表達(dá)能力上存在單一、呆板的固定模式,列減法算式時(shí)只會(huì)問(wèn)“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾的數(shù)學(xué)問(wèn)題”,個(gè)別學(xué)生對(duì)于“借一當(dāng)十”的算理模糊不清。在學(xué)習(xí)本節(jié)課后,能從本質(zhì)上明白“減法的意義”就是求“兩個(gè)數(shù)相差多少?”,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)豐富自己的表達(dá)能力。在頭腦中清晰呈現(xiàn)“借一當(dāng)十”的算理,具備從具體到抽象轉(zhuǎn)化的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解并掌握三位數(shù)減法(退位減法)豎式計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn):理解不同算法的算理,尤其是退位的運(yùn)算方法。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題。走進(jìn)小小圖書館,了解學(xué)校的藏書情況。

選擇喜歡的兩種書籍,并根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息提出列減法算式的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

小結(jié):減法的意義就是求兩個(gè)數(shù)相差多少。

只列算式,不計(jì)算,你有什么發(fā)現(xiàn)?

小結(jié):同一個(gè)減法算式可以解決不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)要求提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,進(jìn)一步明確減法的意義?！慷?、自主探究,算法優(yōu)化?；仡櫼郧皩W(xué)過(guò)的計(jì)算方法。

用你喜歡的方法算出兩種書相差幾本。

算法演示:1數(shù)線法。新舊知識(shí)的遷移,化難為簡(jiǎn)。2撥珠法。具體形象的展示“借一當(dāng)十”的算理。3豎式法。從具體到抽象,數(shù)形結(jié)合。小結(jié):計(jì)算形式不一樣,但算理相同,都是相同數(shù)位上的數(shù)相減,哪一位上不夠減,向前一位“借一當(dāng)十”。

從藏書統(tǒng)計(jì)表里再選兩個(gè)書籍的信息,提出列減法算式的數(shù)學(xué)問(wèn)題,用豎式計(jì)算。

看算式,分析老師解決的是什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)操作、觀察、比較等學(xué)習(xí)過(guò)程,明白“借一當(dāng)十”的算理,建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想?！咳㈧柟叹毩?xí),內(nèi)化方法。1、畫一畫,填一填,并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。266-124=(

)

592-254=(

)【設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,手、口、腦同時(shí)運(yùn)用的能力。】2、用豎式計(jì)算。478-236=

763-128=【設(shè)計(jì)意圖:掌握基本方法?！?、想一想,算一算。300+(

)=580

(

)+80=320

560-(

)=350

(

)-470=240【設(shè)計(jì)意圖:從加減法的互逆關(guān)系中,練習(xí)三位數(shù)加減法?！克?、課堂小結(jié),延展學(xué)法。知識(shí)上:1會(huì)算三位數(shù)減法。2進(jìn)一步理解了“借一當(dāng)十”的算理。3更加明白了減法的意義。

能力上:1會(huì)用不同的表達(dá)方式提出列減法算式的數(shù)學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)了表達(dá)能力。2認(rèn)真審題的能力。3靈活運(yùn)用所學(xué),解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖:善于總結(jié)的學(xué)生,學(xué)