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文檔簡介

作業(yè)12土壤與植物生長、保護(hù)土壤

積累運(yùn)用

一、植物的根

1.根系是一株植物所有根的總稱,有直根系和須根系之分,直根系有明顯發(fā)達(dá)的主根。

2.根尖是指從根的尖端到著生根毛的部分。從根尖的尖端起,可依次分為根冠、分生區(qū)、

伸長區(qū)和根毛區(qū)。

3.根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能。

特點(diǎn)功能

根冠外層細(xì)胞排列比較疏松,內(nèi)部細(xì)胞小、排列緊密保護(hù)根尖

具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不

分生區(qū)細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃

斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

伸長區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂,能較快生長使根不斷伸長

表皮細(xì)胞向外突起,形成不同長度的根毛;細(xì)胞吸收水分和無機(jī)鹽的主要部

根毛區(qū)

壁極薄,液泡較大位

4.根毛細(xì)胞的吸水和失水。

當(dāng)根毛細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時,根毛細(xì)胞吸水;當(dāng)根毛細(xì)胞液的濃度小于土

壤溶液的濃度時,根毛細(xì)胞失水。

5.植物生長需要無機(jī)鹽。

(1)植物生長需要多種無機(jī)鹽,其中需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。一次施肥

過多時,會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象,施肥時還要注意澆水,這有利于肥料的吸收和運(yùn)輸。

(2)含氮(N)、磷(P)、鉀(K)的無機(jī)鹽的作用及缺乏時的癥狀。

無機(jī)鹽作用缺乏時的癥狀

含氮的無機(jī)鹽(如促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長,使枝葉植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,嚴(yán)重時葉

硝酸鏤)長得繁茂脈呈淡棕色

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含磷的無機(jī)鹽(如促進(jìn)幼苗的生長發(fā)育和開花,使植株特別矮小,葉片呈暗綠色,有時

過磷酸鈣)果實、種子的成熟提早呈紫色

含鉀的無機(jī)鹽(如使莖稈粗壯,促進(jìn)淀粉的合成和莖稈軟弱,容易倒伏,葉片邊緣和尖

氯化鉀)運(yùn)輸端呈褐色,并逐漸焦枯

二、植物的莖

1.植物的莖按形態(tài)可分為直立莖、攀緣莖、匍匐莖、纏繞莖。

2.木質(zhì)莖一般有樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓等結(jié)構(gòu)。樹皮對植物具有保護(hù)作用;韌皮部位

于樹皮靠近木質(zhì)部的位置,韌皮部中含有運(yùn)輸有機(jī)物的篩管;木質(zhì)部中含有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽

的導(dǎo)管;形成層能不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部;髓具有儲藏營養(yǎng)

的作用。

三、土壤污染與保護(hù)

1.土壤是地球上最有價值的自然資源之一。植物直接依賴土壤才能生存與生長。人和動物

以植物或其他依賴于植物的動物為食。土壤資源的最大威脅來自土壤污染和過度開發(fā)。

2.土壤污染:人為活動產(chǎn)生的污染物進(jìn)入土壤并積累到一定程度,引起土壤質(zhì)量下降,進(jìn)

而造成農(nóng)作物中某些有毒、有害物質(zhì)指標(biāo)超過國家標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。廢水和固體廢物的任意排放,

農(nóng)藥、化肥的大量使用都會造成土壤污染。

3.水土流失、土地沙漠化等都會造成土壤資源的流失。

4.土壤保護(hù)的方法包括因地形耕作、保護(hù)性耕作和輪作等。土壤修復(fù)技術(shù)包括物理修復(fù)技

術(shù)、化學(xué)修復(fù)技術(shù)和生物修復(fù)技術(shù)。

培優(yōu)訓(xùn)I練

三層必刷:鞏固提升+能力培優(yōu)+創(chuàng)新題型

1鞏固提升練

1.實驗表明,植物生長需要無機(jī)鹽,不同的無機(jī)鹽對植物生長會起不同的作用。當(dāng)一株植

物缺鉀時,它最可能出現(xiàn)的癥狀是()

A.植株矮小,葉片上有褐斑B.植株矮小,葉片發(fā)黃

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C.葉片暗綠帶紅D.只開花不結(jié)果

【答案】A

【解析】植物缺鉀時,會出現(xiàn)植株矮小、葉片上有褐斑的癥狀。B選項(葉片發(fā)黃)是

缺氮的表現(xiàn),C選項(葉片暗綠帶紅)是缺磷的表現(xiàn),D選項(只開花不結(jié)果)可能與缺硼

有關(guān)。鉀元素對植物的光合作用和蛋白質(zhì)合成至關(guān)重要,缺乏時葉片邊緣會出現(xiàn)焦枯狀褐斑。

2.下列有關(guān)植物根尖的說法,正確的是()

A.④處細(xì)胞與①處細(xì)胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同

B.②處細(xì)胞生長速度很快,根的生長只與該區(qū)有關(guān)

C.①處細(xì)胞一部分向外突出,這一特點(diǎn)是與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)的

D.③處細(xì)胞分裂時,細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)先分裂,細(xì)胞核后分裂

【答案】A

【解析】[④]根冠處細(xì)胞和[①]根毛區(qū)處細(xì)胞都是細(xì)胞分化的結(jié)果,遺傳物質(zhì)相同,A正

確;植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是[③]分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目增多和[②]伸長區(qū)細(xì)胞

的體積增大的緣故,B錯誤;[①]根毛區(qū)的表皮細(xì)胞向外突出形成的根毛可以大大增加根吸

收水分和無機(jī)鹽的面積,使根毛區(qū)成為根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位,C錯誤;[③]分生

區(qū)細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后

形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,D錯誤。

3.小明在探究植物根系分布與哪些因素有關(guān)時,提出了下列假設(shè),其中最不適宜的是

()

A.植物根系分布可能與土壤結(jié)構(gòu)有關(guān)

B.植物根系分布可能與光照強(qiáng)度有關(guān)

C.植物根系分布可能與通氣狀況有關(guān)

D.植物根系分布可能與地下水位高低有關(guān)

3/13

【答案】B

【解析】植物根系分布主要受土壤結(jié)構(gòu)、通氣狀況、地下水位等因素影響,而光照強(qiáng)度主

要影響地上部分(如葉片的光合作用),對根系在土壤中的分布影響較小。因此,B選項的假

設(shè)最不適宜。

4.如圖所示為探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”的實驗。取兩個大小相同的蘿卜,

各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞。在甲蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在乙蘿卜的洞內(nèi)裝上等量

的清水。一段時間后,觀察現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述,錯誤的是()

A.甲蘿卜會變軟

B.乙蘿卜洞里的水會變多

C.細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,細(xì)胞吸水

D.對栽培作物施肥時,要注意“薄肥勤施”

【答案】B

【解析】細(xì)胞的吸水和失水取決于細(xì)胞液和外界溶液的濃度大小,當(dāng)外界溶液的濃度大于

細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞失水;當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞吸水。甲蘿卜洞內(nèi)

裝的是濃鹽水,濃鹽水的濃度大于甲蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此甲蘿卜細(xì)胞失水,甲蘿卜體內(nèi)的

水流到濃鹽水里,甲蘿卜會變軟,鹽水的量會變多。乙蘿卜洞內(nèi)裝的是清水,因此乙蘿卜細(xì)胞

會吸水,清水的量會變少。故選Bo

5.小李家種的杜鵑花在形成花蕾后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象,當(dāng)小李的父親給杜鵑花施了適量的化肥

后,就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象,并且不久就開花了。小李父親施的是(〉

A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.氮肥和鉀肥

【答案】B

【解析】磷肥能促進(jìn)花芽分化和果實發(fā)育,杜鵑花形成花蕾后落蕾,施磷肥可改善這一現(xiàn)

象。氮肥促進(jìn)莖葉生長,鉀肥促進(jìn)莖稈健壯,因此選Bo

6.X、Y、Z是三個相鄰的植物細(xì)胞,已知Z細(xì)胞液濃度>Y細(xì)胞液濃度>X細(xì)胞液濃

度。下列各圖中,能正確表示三者吸、失水關(guān)系的是()

4/13

尸-七—

Y—KzY--ZY-—ZY-一Z

【答案】D

【解析】細(xì)胞液濃度Z>Y>X,水分會從低濃度向高濃度擴(kuò)散,因此X細(xì)胞失水到Y(jié),

Y細(xì)胞失水到Z,圖示D正確。

7.下列人類活動最可能造成土壤污染的是()

A.在荒山上大量種植樹木

B.在農(nóng)田中大量施用化肥

C.在干旱地區(qū)噴灌或滴灌

D.在適宜的耕地上套種玉米與大豆

【答案】B

【解析】在農(nóng)田中大量施用化肥會導(dǎo)致土壤板結(jié)、鹽堿化,以及重金屬和有害物質(zhì)積累,

造成土壤污染。A選項(荒山植樹)有利于改良土壤,C選項(噴灌滴灌)屬于合理灌溉,D

選項(套種作物)是合理的農(nóng)業(yè)種植方式,均不會造成土壤污染。

8.竹子、黃瓜、西瓜的莖分別是()

A.纏繞莖、直立莖、攀緣莖B.直立莖、攀緣莖、匍匐莖

C.攀緣莖、匍匐莖、纏繞莖D.直立莖、匍匐莖、攀緣莖

【答案】B

【解析】竹子的莖直立生長,為直立莖;黃瓜的莖借助卷須攀附其他物體,為攀緣莖;西

瓜的莖匍匐在地面生長,為匍匐莖。因此選Bo

9.我國是世界上土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一。根據(jù)不同地表的水土流失情況(降雨量

為346mm),你認(rèn)為最有利于防治土地沙漠化的是()

地表類型林地草地作物地裸地

水土流失量/(kg/畝)46.2238450

A.林地B.草地C.作物地D.裸地

【答案】A

【解析】由表格可知,林地的水土流失量最少(4kg/畝),說明林地保持水土的能力最

強(qiáng),最有利于防治土地沙漠化。

10.下列情況中,發(fā)生了細(xì)胞吸水的是()

A.糖拌西紅柿,盤子里會出現(xiàn)很多水

5/13

B.對植物施肥過多,會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象

C.把發(fā)瞽的青菜泡到清水里,青菜會硬挺起來

D.用鹽腌菜,菜會變軟

【答案】C

【解析】A選項:糖拌西紅柿?xí)r,外界糖水濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,盤子里出

現(xiàn)水。B選項:施肥過多導(dǎo)致土壤溶液濃度過高,植物細(xì)胞失水,出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。C選

項:發(fā)瞽的青菜泡在清水中,清水濃度低于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水后變硬挺。D選項:用鹽

腌菜時,外界鹽溶液濃度高,細(xì)胞失水,菜變軟。

11.竹筍是竹子的根狀莖上發(fā)出的幼芽,竹子中的物質(zhì)X由葉運(yùn)輸?shù)街窆S(如圖所示),

則下列關(guān)于物質(zhì)X和運(yùn)輸物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)的判斷,正確的是()。

竹筍刀;入竹子

選項物質(zhì)X運(yùn)輸物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)

A.有機(jī)物韌皮部

B.有機(jī)物木質(zhì)部

C.無機(jī)鹽韌皮部

D.無機(jī)鹽木質(zhì)部

【答案】A

【解析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道一一導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的

水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株各處的管狀結(jié)構(gòu),位于木質(zhì)部;篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)

有機(jī)物的管道,位于韌皮部。物質(zhì)X是葉制造的有機(jī)物,所以運(yùn)輸物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)是位于韌

皮部的篩管。

12.如果樹木主干上的樹皮被環(huán)剝一圈,樹木將會死亡,其原因是()

A.根吸收的水和無機(jī)鹽不能運(yùn)輸?shù)街腿~

B.葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?/p>

C.根吸收的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)街腿~

D.木質(zhì)部得不到樹皮的保護(hù)

【答案】B

6/13

【解析】樹皮中的篩管負(fù)責(zé)運(yùn)輸葉片制造的有機(jī)物到根部。若樹干樹皮被環(huán)剝,篩管被切

斷,根部無法獲得有機(jī)物,導(dǎo)致樹木死亡。而導(dǎo)管(位于木質(zhì)部)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,環(huán)剝不影

響導(dǎo)管功能,因此A、C、D錯誤。

13.如圖所示為用小麥苗來驗證植物生長需要無機(jī)鹽的實驗圖解以及小麥苗根尖結(jié)構(gòu)示意

圖。請回答下列問題:

(1)在實驗中,為了保證的原則,圖甲中A、B組小麥苗的長勢、大小必

須基本相同。

(2)從圖甲可以看出,盛有土壤浸出液的試管是,該對照實驗中的實驗組是

(3)小麥根尖結(jié)構(gòu)示意圖中(填序號)屬于保護(hù)組織,在根的生長過程中,該

部分受損的細(xì)胞由(填名稱)產(chǎn)生新細(xì)胞來補(bǔ)充。吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是

(填序號),該部位的外層細(xì)胞向外突起形成,擴(kuò)大了吸收的面積,這體現(xiàn)

了的科學(xué)觀點(diǎn)。

【答案】(1)單一變量

(2)AB

(3)④分生區(qū)①根毛結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

【解析】(1)實驗中需控制只有“是否有土壤浸出液”這一個變量,因此A、B組小

麥苗的長勢、大小必須相同,以排除其他因素干擾。

(2)土壤浸出液含有植物生長所需的無機(jī)鹽,A組為對照組(正常生長),B組為實驗

組(可能缺乏無機(jī)鹽)。

(3)④根冠屬于保護(hù)組織,受損細(xì)胞由分生區(qū)細(xì)胞分裂補(bǔ)充;①成熟區(qū)有根毛,擴(kuò)大吸

收面積,體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點(diǎn)。

14.為了研究植被對水土流失的影響,某興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗:①如圖所示,

取2個一端開口的容器標(biāo)為甲、乙,用松散的泥土在容器內(nèi)堆制成一個斜坡模型;②在乙容

7/13

器的斜坡模型表面鋪上一層草皮,甲容器的斜坡不做處理;③另取一個空的容器置于裝置下方

(圖中該容器已省略),用灑水壺在斜坡上方灑水;④觀察和記錄實驗現(xiàn)象。

(1)這是一個模擬實驗,實驗中的草皮模擬自然界的O

(2)為了排除其他因素對實驗結(jié)果的干擾,用灑水壺灑水時,兩組實驗中有哪些量需要

保持一致?(寫出兩項)。

(3)實驗中需要觀察和記錄的實驗現(xiàn)象是。

【答案】(1)植被

(2)灑水的水流大小、灑水壺所處的高度(合理即可)

(3)甲、乙兩容器下方空容器中被沖刷下來的泥土的量

【解析】(1)實驗中草皮模擬自然界的植被,用于研究植被對水土流失的影響。

(2)為保證單一變量,需控制灑水的水流速度、高度、時間等一致,避免其他因素影響

實驗結(jié)果。

(3)通過比較泥土量可判斷水土流失程度,植被覆蓋的乙組應(yīng)沖刷下更少泥土。

2能力培優(yōu)練

1.如圖所示為某植物根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程示意圖,①?③表示某些生理過程,a、b、

c表示根尖的某些區(qū)域。下列說法中,不正確的是()

A.②③分別表示細(xì)胞的分裂和分化

B.根的生長主要靠根冠細(xì)胞的分裂和分化

C.b區(qū)是根伸長最快的部位

8/13

D.帶土坨移栽幼苗對a區(qū)有保護(hù)作用

【答案】B

【解析】根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)

胞的體積的增大,B錯誤。

2.如圖所示為果樹的一段枝條,枝條上長有大小相同的兩個果實,現(xiàn)對枝條兩個部位的樹

皮進(jìn)行環(huán)剝,下列說法中,正確的是()

A.果實a能繼續(xù)長大,原因是運(yùn)輸無機(jī)鹽的篩管未被切斷

B.果實b不能繼續(xù)長大,原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管

C.枝條上①②③④四處中,會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是②處

D.枝條上部的葉片會萎寓,因為運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管被切斷了

【答案】B

【解析】果實a周圍有葉,葉制造的有機(jī)物能不斷送到果實a,果實a可以得到豐富的

營養(yǎng)物質(zhì),故可以繼續(xù)長大;果實b在其上、下都進(jìn)行了環(huán)剝,使葉制造的有機(jī)物不能送到

果實b,果實b得不到營養(yǎng)物質(zhì)將停止生長,A錯誤、B正確。如果對莖進(jìn)行環(huán)剝,這樣營

養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端,使節(jié)口上端處的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì),細(xì)胞就會在短時間內(nèi)

迅速分裂而形成瘤狀物,枝條上的①處會出現(xiàn)明顯腫脹,因為有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸,枝條

上端的葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)舰偬帟r受阻,而②與③之間沒有葉,基本不會制造有機(jī)物,

所以②③處不會出現(xiàn)明顯腫脹,④處下方雖然有葉,但有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸,④處不會有

有機(jī)物積存,所以④處也不會出現(xiàn)明顯腫脹,C錯誤。

導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu),而題圖中的處理并沒有傷及木質(zhì)部,

所以植物運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管還在,故枝條上部的葉片會得到水和無機(jī)鹽,不會因樹皮被環(huán)

剝而萎需,D錯誤。

3.某些加油站出售含鉛汽油,使用這些汽油會造成鉛污染。如圖所示為某國道其中一個路

段周邊土壤樣品的鉛含量示意圖,根據(jù)圖示信息,你認(rèn)為下列觀點(diǎn)或建議不正確的是()

9/13

A.該路段周邊土壤已明顯受到鉛污染

B.該路段周邊土壤距國道越近,鉛污染越嚴(yán)重

C.該路段兩側(cè)已受鉛污染的土壤不宜種植農(nóng)作物

D.要大力推廣使用無鉛汽油

【答案】B

【解析】圖示中,距離國道50m和100m的土壤鉛含量相近,且300m處仍有污染,

說明鉛污染并非隨距離國道越近越嚴(yán)重,因此B錯誤。A、C、D均符合圖示信息。

4.在三支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯,并進(jìn)行如圖所示的處理。

1h后取出并觀察實驗現(xiàn)象。

(1)甲、乙、丙三支試管中的新鮮馬鈴薯塊中,長度縮短的是試管中的馬

鈴薯塊,其長度縮短的原因是O

(2)丙試管中的馬鈴薯塊在本實驗中的作用是。

(3)整個實驗說明:當(dāng)外界溶液的濃度(填“大于”或“小于”,下同)植

物細(xì)胞液的濃度時,植物細(xì)胞吸水;當(dāng)外界溶液的濃度植物細(xì)胞液的濃度時,植物

細(xì)胞失水。

【答案】(1)甲濃鹽水的濃度大于馬鈴薯細(xì)胞液的濃度,馬鈴薯細(xì)胞失水

(2)作對照

(3)小于大于

【解析】(1)甲試管中濃鹽水濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水導(dǎo)致馬鈴薯塊縮短。

(2)丙試管中為清水,與甲、乙形成對照,驗證濃度差對細(xì)胞吸水失水的影響。

10/13

(3)當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞吸水;反之,細(xì)胞失水。

5.某科學(xué)興趣小組為了驗證水分和無機(jī)鹽在莖木質(zhì)部的導(dǎo)管中能自下而上地向枝端運(yùn)輸,

設(shè)計了如下實驗。

【實驗材料和器具】新鮮帶葉的木本植物枝條若干、燒杯(或飲用水瓶)、紅墨水、清水、

刀片、放大鏡等。

【實驗步驟】

①取▲的同種木本植物枝條3根,將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面,再

分別按表中的3種處理方法處理。

②處理好后,將每組枝條分別插入3只盛有等量稀釋紅墨水的燒杯中,并用3個夾子將

各組枝條分別固定(B組枝條只將剝?nèi)淦さ牟糠纸爰t墨水中),置于溫暖、光照充足的地

方,10min后取出枝條,用刀片橫切、縱切枝條的中上部,用放大鏡觀察橫、縱切面的染色

部位,并將實驗現(xiàn)象記錄在表中。

【實驗結(jié)果與分析】

實驗組別實驗現(xiàn)象(記錄被染色的部位)

A組:自然帶葉枝條(不做處理)XXX

B組:剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條XXX

C組:除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條,只留下樹皮XXX

(1)請補(bǔ)充步驟①中橫線上的內(nèi)容:0

(2)將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面的目的是

(3)若實驗結(jié)論成立,則組實驗現(xiàn)象是都不變紅。

(4)C組除去木質(zhì)部和髓的操作困難,為使結(jié)果相同,請為他們提供一個簡便的方法:

【答案】(1)粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同

(2)增大吸收水和無機(jī)鹽的面積

(3)C

(4)用石蠟密封木質(zhì)部和髓的切面(合理即可)

【解析】(1)控制枝條的粗細(xì)、葉片數(shù)等變量相同,確保實驗結(jié)果僅受處理方式影響。

(2)斜切枝條下端可增加接觸面積,便于吸收紅墨水,使實驗現(xiàn)象更明顯。

(3)C組除去木質(zhì)部和髓(內(nèi)含導(dǎo)管),無法運(yùn)輸紅墨水,因此橫縱切面均不變紅。

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(4)通過密封木質(zhì)部,阻止紅墨水運(yùn)輸,達(dá)到與除去木質(zhì)部相似的效果。

3創(chuàng)新題型練

1.棉花是較耐鹽堿的作物,因此各地鹽堿地墾殖后,常優(yōu)先安排種植棉花。下表表示土壤

鹽分與棉株生長狀況之間的生態(tài)關(guān)系,這說明了()

土壤鹽分棉株生長狀況

小于0.3%正常生長、開花結(jié)果

0.4%?0.65%果枝矮小、吐絮率低

大于0.65%難以成活

A.棉株細(xì)胞細(xì)胞液的濃度小于0.3%

B.棉株細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于0.65%

C.棉株細(xì)胞細(xì)胞液的濃度范圍是0.3%?0.4%

D.棉株細(xì)胞細(xì)胞液的濃度范圍是0.4%?0.65%

【答案】D

【解析】棉花在土壤鹽分0.4%?0.65%時能生長(但果枝矮小),大于0.65%難以成活,

說明其細(xì)胞液濃度范圍為0.4%?0.65%(細(xì)胞液濃度需大于外界溶液濃度才能吸水)。因此D

正確。

2.為研究甲、乙兩種不同植物是否會爭奪土壤中的養(yǎng)分,某人設(shè)計了四個不同的實驗裝置,

如圖所示。各裝置中地下部分都處于相同環(huán)境的盆中,地上部分所處的都是透明的封閉容器。

(1)為了達(dá)到本實驗的目的,應(yīng)比較裝置(填裝置編號)之間的植物生長

差異。

(2)以裝置①、裝置④來進(jìn)行對照實驗,這樣的實驗設(shè)計是(填“合理”或

“不合理”)的。請說明具體的理由:o

【答案】(1)①②

(2)不合理裝置①和裝置④中,地上環(huán)境沒有提供獨(dú)立相同的生長空間

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【解析】(1)裝置①中甲乙植物地下部分共處同一盆中(可能爭奪養(yǎng)分),裝置②中甲乙

地下部分分開(不爭奪養(yǎng)分),比較①②可研究養(yǎng)分爭奪對生長的影

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